ملخص لقائد الحكم الذاتي للطالب في المدرسة. عرض تقديمي حول موضوع "ملف زعيم الحكومة الذاتية الطلابية. وزير الرياضة - مدرس تربية بدنية

29.10.2020

القسم رقم 1. الوثائق والمواد الشخصية.

قائمة الوثائق المقدمة:

1. استئناف.

2. السيرة الذاتية.

3. تأمل التكوين

"لماذا أصبحت زعيم الحكم الذاتي للطلاب" ؛

4. نسخ من الرسائل الشخصية والدبلومات والشهادات والشهادات التي تشير إلى الإنجازات في الأنشطة ذات الأهمية الاجتماعية والمفيدة اجتماعيا.

ملخص

زعيم الحكومة الطلابية.

الاسم الكامل:مانيلينكو ايليا الكسندروفيتش

المواطنة:روسيا

مكان الميلاد:شبه جزيرة القرم ، منطقة ناخيموفسكي ، قرية فرونتوفو. عنوان المنزل بالكامل: 2638180 ، سيفاستوبول ، منطقة ناخيموفسكي ، قرية فرونتوفوي ، شارع يوبيليينايا ، منزل 3 ، شقة 24.

مكان الدراسة:المدرسة الثانوية GBOU №55

فصل: 8.

رقم الهاتف المحمول: +79780146421

البريد الإلكتروني: [البريد الإلكتروني محمي]

خبرة العمل الاجتماعي:

معلومات تجارية إضافية:أنا أتحدث الإنجليزية ، الكمبيوتر.

صفات شخصية:دقيق ، آخذ واجباتي على محمل الجد

تاريخ الاستئناف

توقيع شخصي:

السيرة الذاتية.

أنا ، إيليا ألكساندروفيتش مانيلينكو ، ولدت في 13 ديسمبر 2002 في قرية فرونتوفوي ، منطقة ناخيموفسكي ، سيفاستوبول. الأم - إيكاترينا سيرجيفنا مانيلينكو ، مواليد 1977 الأب: مانيلينكو الكسندر الكسندروفيتش مواليد 1975 في عام 2009 ، ذهبت إلى المدرسة رقم 55 في مدينة سيفاستوبول ، حيث أدرس حاليًا في الصف الثامن. من الصف الأول كنت مولعًا بالرياضة ، ولعبت كرة القدم ، والشطرنج ، وألعاب القوى ، وكرة السلة ، وفي الصف الرابع ذهبت إلى مدرسة الموسيقى للفنون في فصل البيانو ، والآن أدرس في الصف الخامس في مدرسة الموسيقى ، وبدأت أيضًا في المشاركة في المسرح ، لمدة ست سنوات كنت أفعلها في فرقة المسرح "Fidgets" DK p. Verkhnesadovoe. أنا في التاريخ.

تأمل التركيب

حول موضوع "لماذا أصبحت زعيم الحكم الذاتي للطلاب".

غالبًا ما يسأل الشخص نفسه أسئلة يبحث عنها عن إجابات منطقية. وعلي أن أفهم ذلك: هل القادة يصنعون أم القادة يولدون؟ أود أن أشير على الفور إلى وجهة نظري الذاتية: إنها تصبح حصرية .. لماذا؟
حسنًا ، أولاً ، لا يخفى على أحد أن قوة الإرادة والتصميم والرغبة في التغيير وتغيير العمل عجائب. فلماذا لا يكون الشخص الهادئ غير الواضح على استعداد لأن يصبح قائدًا ويبدأ في تطوير الصفات المناسبة؟ "على المرء أن يريد فقط ، ويمكن للمرء أن يجمع النجوم من السماء ...".
ثانيًا ، يبدو لي أنه لا ينبغي لأحد أن يؤمن بشكل أعمى بوجود القدر ونوع من القوة التي تتحكم في الناس. الإنسان مخلوق حر ، وله الحق في اختيار وبناء حياته. ليست هناك حاجة للتنهد بحزن ، محكوم عليه بالفشل: "ليس القدر!" - لا ، عدم الرغبة. ثالثًا ، ما زلت بحاجة إلى فهم: من هو القائد. القائد هو شخصية قوية ذات صفات ذات أهمية اجتماعية ، مثل القدرة على التفكير بوضوح تحت أي ظرف من الظروف ، وبعبارة أخرى ، رباطة الجأش ؛ التواصل الاجتماعي ، والقدرة على إقناع الآخرين ، والقيادة ، وتوجيههم إلى نشاط معين ؛ عدد كبير منخبرة. والآن أنا لا أتحدث عن حقيقة أن هذا النشاط يجب أن يكون مفيدًا ومهمًا للمجتمع فقط. أليس نفس قادة الحروب أبطالاً؟ نابليون بونابرت ، على سبيل المثال.
ما هو الاستنتاج الآخر الذي يمكن استخلاصه من تعريف الكلمة؟ أعتقد أن الشخص لا يمكن أن يولد بهذه الصفات على الفور. يأتي الكثير منهم في وقت لاحق ، من أجل ظهور الآخرين تحتاج إلى فهم سيكولوجية الناس بمهارة شديدة. القائد ساحر إلى حد ما: في البداية يتفوق ، ثم يتقدم.

وربما يكون الشيء الرئيسي في نفس الوقت هو أن أفعاله ليست غير قانونية ، فهي لا تنتهك أي مادة التاسعة والعشرين (ص 1 - حرية التعبير والفكر ؛ ص 2. - عدم جواز الدعاية أو التحريض الذي يحرض على الكراهية ؛ ص 3. - ليس إكراهًا للتعبير عن الأفكار) ، ولا الرابع والثلاثين (البند 1 - حول حرية استخدام الفرد لقدراته) من الدستور الاتحاد الروسي.
بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن يكون القائد ، بلا شك ، متعلمًا ومثقفًا ، ويجب أن يكون قادرًا على حل أي مشاكل ، فهو ملك جزئيًا. أعتقد أن النظام الملكي ، سواء كان محدودًا أو مطلقًا ، هو أحد أكثر أشكال الحكم صحةً ، حيث يمكن للمرء أن يقول إن الحاكم هو المثل الأعلى.

من أين تحصل على المعرفة ، نفس سعة الاطلاع؟ فقط بمساعدة الدراسة والعمل المستمر ، ولكن بعد ذلك سينتهي كل شيء بسهولة. سوفوروف قال القائد الروسي العظيم ف.أ. بالمناسبة ، القليل عنه.
يعلم الجميع أنه في سن مبكرة جدًا سمع أكثر توقعات الأطباء مخيبة للآمال. وماذا الان؟ تواضع نفسك ، وتعرض نفسك لمصير لا وجود له؟ وكان متمردًا ، ولن نهرب - بطل حقيقي وقائد! وهل تقول حقًا إنه ولد بهذه الطريقة؟ ربما يجادل شخص ما بأن هذا ، مرة أخرى ، هو القدر. لكن لا أعتقد أن هذه حجة. وكم أمثلة لأناس مثل سوفوروف! هم بيننا.
في الختام ، أود أن أقول إنه ربما يكون من المتوقع أن تقرأ وتسمع بعد تفكيري ، لكنني أعتقد أن أحداثًا من هذا النوع مصممة ليس لتحديد القادة ، وليس لإيجادهم ، ولكن لخلقهم. وبالطبع ، أود أن أتمنى للجميع ، أينما كانوا ، حظًا سعيدًا في تحقيق هدف القيادة.

الأنجازات الشخصية.

1. شكر وتقدير على المشاركة الفعالة في الحفل مساء لقاءات الخريجين

2. الشكر على المشاركة الفعالة في الحفل الموسيقي المخصص ليوم المعلم

3. شكر وتقدير للمشاركة في مراجعة نظام وأغاني اللعبة العسكرية - الرياضية "Zarnitsa".

4. امتنانه للمشاركة في حدث "تجربة السجائر".

5. الشكر على المشاركة في الحفل الموسيقي المخصص ليوم النصر

6. شكر وتقدير للمشاركة في مسابقة "مراجعة نظام وأغاني" لعبة "Frontier-48".

7. الامتنان للمشاركة في منافسات اللعبة العسكرية الوطنية "فرونتير".

8. امتنانه للمشاركة الفعالة في تركيب المعدات المدرسية

9. دبلوم التقدم الجيد في التربية الصف الأول

10. دبلوم التقدم الجيد في التربية الصف الثاني

11. دبلوم التقدم الجيد في التربية الصف الثالث

12. دبلوم المركز الثالث في بطولة الشطرنج

13. دبلوم للمشاركة النشطة في الحياة العامةالمدارس

14. دبلوم النجاح والنتائج الجيدة في الدراسة اللغة الإنجليزية

15. دبلوم التحصيل الدراسي الجيد الصف الخامس

16. دبلوم بمناسبة الذكرى السنوية العاشرة لمسرح الأطفال "نيبوسيدي"

مَلَفّ

زعيم الحكم الذاتي للطالب

"أنا وجمعتي العامة"

اسم العائلة:مانوخين

اسم:داريا

الاسم الوسطى:فلاديسلافوفنا

مسمى وظيفي:رئيس منظمة الاطفال "الودية"

المدرسة: MBOU "مدرسة Pervomaiskaya الثانوية" الفرع رقم 1 في قرية Staroseslavino

فصل: 11

توقيع شخصي ________

القسم رقم 1. الوثائق والمواد الشخصية.

قائمة الوثائق المقدمة:

1. استئناف.

2. السيرة الذاتية.

3. تأمل التكوين

"لماذا أصبحت زعيم الحكم الذاتي للطلاب" ؛

ملخص

"زعيم الحكم الذاتي للطلاب"

الاسم الكامل:مانوخينا داريا فلاديسلافنا

المواطنة:روسيا

مكان الميلاد:منطقة تامبوف منطقة بيرفومايسكي.

عنوان المنزل بالكامل: 393714 شارع سوفيتسكايا ، 151 ، قرية ستاروسيسلافينو ، مقاطعة بيرفومايسكي ، منطقة تامبوف

هاتف المنزل: 71 – 3-17

البريد الإلكتروني: -

جواز السفر: 6811 664893 صادر بتاريخ 09/04/2011 م إدارة الشؤون الداخلية لمنطقة بيرفومايسكي بمنطقة تامبوف

مكان الدراسة:مؤسسة تعليمية بلدية

الفرع رقم 1MBOU "مدرسة بيرفومايسكايا الثانوية"

في مع. ستاروسلافينو

منطقة تامبوف حي بيرفومايسكي مع. شارع ستاروسلافينو 111 أ

فصل: 11.

تعليم إضافي:

خبرة العمل الاجتماعي:

الإنجازات الشخصية الرئيسية:

سنوات	اسم الحدث
	تُمنح الشهادة لمنظمة الأطفال "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya الثانوية" في القرية. حصل Staroseslavino على المركز الأول في ترشيح "وظيفة صحية" في لعبة المنطقة العسكرية - لعبة رياضية "Zarnitsa".
تُمنح الشهادة لمنظمة الأطفال "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya الثانوية" في القرية. Staroseslavino الدرجة الأولى للمشاركة الفعالة في مهرجان الصحافة للأطفال "الإعلام - جيل جديد" في الترشيح التلفزيوني.
تُمنح الشهادة لمنظمة الأطفال "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya الثانوية" في القرية. Staroseslavino لمشاركته في مهرجان الأغنية الإقليمية "غني أغنية كما حدث ..." ، والمخصص للذكرى 85 للرواد.
	تُمنح الشهادة لمنظمة الأطفال "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya الثانوية" في القرية. Staroseslavino للمشاركة النشطة في المسابقات الإقليمية والإقليمية لاتحاد منظمات الأطفال في منطقة Pervomaisky.
	تُمنح الشهادة لمنظمة الأطفال "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya الثانوية" في القرية. احتل فريق Staroseslavino "Luntiki" المركز الثالث في المهرجان الإقليمي - مسابقة فرق مدرسة KVN "KiViNchik".
	تُمنح الدبلوم لمنظمة الأطفال الابتدائية "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" للنهج الإبداعي والعمل الفعال في تنفيذ برنامج "World of Security" وفيما يتعلق بالعيد العشرين لاتحاد منظمات الأطفال في Pervomaisky يصرف.
	تمنح الدبلوم منظمة الأطفال "Friendly" MBOU "PSOSH" ، وهي فرع في القرية. Staroseslavino وفقًا لنتائج العام الدراسي 2012-2013 للنهج الإبداعي والنتائج المحققة في تنفيذ برنامج "من القلب"
تمنح الدبلوم منظمة الأطفال "Friendly" MBOU "PSOSH" ، وهي فرع في القرية. Staroseslavino للحصول على المركز الثاني في مسابقة السوفييت "كن الأول بين أنداد"

معلومات تجارية إضافية:أنا أستخدم الكمبيوتر بحرية ، ولدي مهارات صوتية جيدة ، وأنا عضو في فرقة New Baby Dance

صفات شخصية:موقف أنيق وواعي لواجباتهم ، اجتماعي ، مسؤول.

هواية:انا احب الغناء والرقص.

تاريخ الاستئناف

السيرة الذاتية.

أنا ، داريا فياتشيسلافوفنا مانوخينا ، ولدت في 7 يونيو 1997 في قرية ستاروسيسلافينو بمنطقة تامبوف. في الصف الأول ذهبت للدراسة في MBOU "مدرسة Pervomaiskaya الثانوية" مدرسة إبتدائيةفي عام 2004. في عام 2007 ، انتقلت للدراسة في الصف الخامس في MBOU "مدرسة Pervomaiskaya الثانوية".

من الصف الثاني ، أصبحت مهتمًا جدًا بالموسيقى والرقص. منذ ست سنوات ، كنت أحضر الحلقة الصوتية ودائرة الرقص في قاعة الرقص. منذ عام 2008 ، أصبحت عضوًا في منظمة الأطفال العامة "Friendly".

في عام 2008 ، انتخبني أعضاء مجلس المنظمة العامة للأطفال "ودي" رئيسًا في تصويت.

أصبحت منظمة الأطفال "Friendly" في MBOU "مدرسة Pervomaiskaya الثانوية" في قرية Staroseslavino خطوة أخرى بالنسبة لي ، مما سمح لي بالانفتاح كشخص نشط ومبدع.

لمدة ثلاث سنوات كنت رئيسًا للأصول ، مما سمح لي باكتساب القدرات التنظيمية ، وإيجاد لغة مشتركة مع جميع الأشخاص ، وترجمة أفكارنا المشتركة إلى واقع ملموس.

كوني طالبًا في TSU سميت باسم Derzhavin ، أستمر أيضًا في قيادة أسلوب حياة نشط. أسعى جاهداً لاستخدام كل معارفي ومهاراتي المكتسبة على أساس منظمة الأطفال "الودية" ، في شؤوني الخاصة.

أود أن أتمنى أن يكون الرجال أكثر شجاعة ، وأن يكونوا مبدعين في جميع المهام. لا تخافوا من الصعوبات ، تغلبوا عليها بسهولة وبهجة ، مزاج مرح. تجرؤ! سوف تنجح!

في عام 2018 ، عمل من 23 إلى 27 شخصًا في مؤسسة تعليمية للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في شهور مختلفة ، في عام 2019 - 27 شخصًا (أحدهم في إجازة أمومة). في أي ترتيب يجب على المؤسسة أن تقدم إلى FSS المعلومات اللازمة لتعيين ودفع استحقاقات العجز المؤقت ، والحمل والولادة ، عند ولادة الطفل والمزايا الأخرى المتعلقة بالأمومة: في شكل إلكتروني أو على الورق (المؤسسة يقع في كيان مكون من الاتحاد الروسي ، يشارك في المشروع التجريبي)؟ المشتري - يحق لدافع ضريبة القيمة المضافة الاستفادة من خصم الضريبة المقدمة إليه على السلع والأشغال والخدمات وحقوق الملكية إذا كانت الأحكام المنصوص عليها في الفن. 171 و 172 من قانون الضرائب الخاص بشروط الاتحاد الروسي: الشراء مخصص لعملية خاضعة لضريبة القيمة المضافة ويتم تسجيله ، وللمشتري فاتورة محضرة وفقًا لذلك. صحيح ، إذا تم استلام هذا المستند متأخرًا ، فقد يكون لدى دافع الضرائب أسئلة إضافية. إلى أي فترة لإعلان الخصم؟ كيف يمكن تحويلها إلى فترات ضريبية لاحقة وعدم إساءة تقدير الموعد النهائي الذي حدده المشرع لهذا الحدث؟ هل من الممكن تأجيل جزء فقط من الخصم؟ أربعة المحاكم، بما في ذلك القوات المسلحة للاتحاد الروسي ، حرم المواطن Zh. من الحق في تسجيل شركة D LLC جديدة. الأساس الرسمي ل هذا الرفضكان فشل مقدم الطلب في تقديم المستندات المطلوبة لتسجيل الولاية المحددة بموجب القانون الاتحادي رقم 129-FZ ، أي أن الطلب في النموذج P11001 لا يحتوي على معلومات حول الشخص الذي لديه الحق في التصرف نيابة عن كيان قانوني بدون توكيل رسمي ، حول عنوان الهيئة التنفيذية الدائمة للكيان القانوني داخل موقعه ، بالإضافة إلى وجود إشارات تدل على أن المؤسسين - الكيانات القانونية LLC "P" ، LLC "B" ورؤسائهم القدرة على إدارة الكيان القانوني المنشأ حديثًا.

يبدو أن تغيير معدل ضريبة القيمة المضافة في حد ذاته لا ينبغي أن يسبب صعوبات للعاملين في المحاسبة. في الواقع ، تتراكم عليك مبالغ كبيرة تدفع إلى الميزانية وهذا كل شيء ... ومع ذلك ، قد تنشأ صعوبات خلال فترة الانتقال من معدل أقل إلى معدل أعلى. سنقدم في هذا المقال لمحة عامة عن آخر توضيحات المسؤولين حول هذا الموضوع المتعلق بأداء العمل وتقديم الخدمات. في أبريل 2019 ، تم تحديد خطأ: لم يتم تحصيل أي إهلاك لأشياء صندوق المكتبة التي تم قبولها للمحاسبة وتم تشغيلها في أغسطس 2018. ما هي الإدخالات التصحيحية التي يجب إجراؤها في محاسبة الموازنة؟

محفظة زعيم هيئة الطالب للحكم الذاتي MBOU الثانوية العامة رقم.

معلومات عامة الاسم: Igor اللقب: Fedorov اسم الأب: Vitalyevich تاريخ الميلاد: 27 أبريل 2002 المدرسة: MBOU المدرسة الثانوية رقم 11 الصف: 8 "B"

السيرة الذاتية 2002-2012 ولدت في 27 أبريل 2002 في قرية Su-Psekh. في عام 2009 ، تجاوزت عتبة مدرستي لأول مرة. بعد أيام قليلة ، علمت بشأن تجنيد الطلاب في مدرسة الموسيقى. بالفعل مع الطفولة المبكرةكانت حياتي مرتبطة بالموسيقى. لقد أنهيت أول 4 فصول بشكل ممتاز. كنت من الأفضل في الموسيقى والدراسات. هناك بالفعل العديد من العروض والمسابقات والانتصارات وراءه. من أجل إنجازاتي في مجال الثقافة في عام 2012 ، حصلت على جائزة رئيس البلدية لمنتجع أنابا.

السيرة الذاتية 2013 في مارس ، قدم أداءً رائعًا في مسابقة المنطقة في مدينة أنابا. بعد أن حصل على المركز الأول ، تم إرساله إلى المسابقة الإقليمية التي أقيمت في Adler. لسوء الحظ ، حصلت على المركز الثالث فقط ، لكن هذه كانت فرصة ممتازة بالنسبة لي لتحسين مهاراتي وقدراتي. منذ ذلك الحين ، لم أُهزم قط.

السيرة الذاتية 2013-2015 في أكتوبر 2013 ، قررت الذهاب لممارسة الرياضة والتسجيل في قسم الكاراتيه. لقد أدى في العديد من المسابقات ، وفاز بجوائز ، ولكن في عام 2015 اضطر إلى ترك الدروس. في عام 2014 ، مع مرتبة الشرف ، تخرجت من مدرسة الموسيقى. لكن لمدة عام آخر ذهبت إلى فصول إضافية. العزف على البزوقي والجيتار.

السيرة الذاتية 2016 بعد أن دخلت الصف الثامن ، أتيحت لي الفرصة لانتخابي لمنصب رئيس جامعة الولايات المتحدة. بعد فوزي في الانتخابات في 14 أكتوبر ، بدأت العمل في مدرستي على الفور. لكن سرعان ما اضطررت إلى ترك واجباتي مؤقتًا لنائب الرئيس. اكتشفت أنني ذاهب إلى Artek! بعد أن أمضيت مناوبتي في Artek ، حصلت أولاً على قسط جيد من الراحة ، وبالطبع ، عدت إلى العمل عند وصولي.

مجلد المستندات قائمة مستنداتي: 1. إنجازاتي الموسيقية 2. نجاح أكاديمي 3. نشاط علمي 4. شهادة جائزة

"ورقة الثناء" "للإنجازات المتميزة في التدريس" 2013

مَلَفّ

زعيم الحكم الذاتي للطالب

"أنا وجمعتي العامة"

اسم العائلة:شيرينيف

اسم:اناستازيا

الاسم الوسطى:بتروفنا

مسمى وظيفي:رئيس منظمة الأطفال العامة "كومباس"

المدرسة:مذكرة تفاهم "مدرسة Drobyshevskaya الثانوية"

فصل: 11

توقيع شخصي ________

القسم رقم 1. الوثائق والمواد الشخصية.

قائمة الوثائق المقدمة:

ملخص؛
السيرة الذاتية
تأمل التركيب

"لماذا أصبحت زعيم الحكم الذاتي للطلاب" ؛

نسخ من الرسائل الشخصية والدبلومات والشهادات والشهادات التي تشير إلى الإنجازات في الأنشطة المهمة اجتماعيا والمفيدة اجتماعيا.
نداء المتسابق "أنا وفريقي ...".

^ ملخص

متسابق

"زعيم الحكم الذاتي للطلاب"

الاسم الكامل:شيرينيفا اناستازيا بتروفنا

المواطنة:روسيا

^ مكان الميلاد:منطقة تشيليابينسك حي الثالوث. بيلوكامينكا

عنوان المنزل بالكامل: 457118 ش. لوغوفايا 34 ، ص. حي ترافيانكا ترويتسكي في منطقة تشيليابينسك

^ هاتف المنزل: 7 –15 -53

البريد الإلكتروني: -

جواز السفر: 75 07 044029 الصادر في 17 مايو 2007 من قبل دائرة الهجرة الفيدرالية الروسية لمنطقة تشيليابينسك في مدينة ترويتسك ومنطقة ترويتسكي

مكان الدراسة:المؤسسة التعليمية البلدية "مؤسسة دروبيشيف التعليمية الثانوية" ،

منطقة تشيليابينسك حي الثالوث. شارع دروبيشيفا المدرسة 1

^ فئة: 11.

تعليم إضافي:

^ خبرة العمل الاجتماعي:

^ الإنجازات الشخصية الرئيسية:

سنوات	اسم الحدث
2006	حائز على منحة رئيس منطقة بلدية ترويتسكي
	البطولة الشعرية الإقليمية "الريشة الفضية" ، والمخصصة للاحتفال بمرور 100 عام على تأسيس إيه. بارتو في ترشيح "أنا لست شاعرًا بعد ، أنا فقط أتعلم" - دبلوم من الدرجة الثالثة.
	منافسة المنطقة أعمال إبداعية"دوبرودية" في ترشيح "قصيدة" - المركز الثاني.
2006	مسابقة منطقة "قريتي الجنوبية في الأورال". ترشيح أدبي.
2007	المنافسة الإقليمية لأعمال التاريخ المحلي ، في ترشيح "صورة تاريخية" - أنا أضع.
2008	المسابقة الإقليمية لأعمال التاريخ المحلي ، في ترشيح "بورتريه تاريخي" - أنا أضع.
2009	المسابقة الإقليمية للمغنيين الشباب "ستار فاكتوري"
	مسابقة إقليمية للمطربين الشباب "ستار فاكتوري" في ترشيح "ستار" - دبلوم من الدرجة الثالثة.
	الأولمبياد الإقليمي باللغة الروسية
	الأولمبياد الإقليمي في الأدب

^ معلومات تجارية إضافية: أنا أستخدم الكمبيوتر بحرية ، ولدي صوت جيد.

صفات شخصية:أنيق وجاد في واجباتي مؤنس المسؤول.

هواية:أحب الغناء والموسيقى راحة، كرة سلة

تاريخ الاستئناف

السيرة الذاتية.

أنا ، أناستازيا بتروفنا شيرينيفا ، ولدت في 17 أبريل 1993 في قرية بيلوكامينكا ، منطقة تشيليابينسك. في عام 1995 ، جاءت مع والديها للإقامة الدائمة في قرية ترافيانكا. في الصف الأول ذهبت للدراسة في مدرسة Travyanskaya الابتدائية في عام 2000. في عام 2003 ، انتقلت للدراسة في الصف الخامس في مدرسة Drobyshev الثانوية ، وأنا حاليًا أدرس في الصف الحادي عشر.

منذ الصف الخامس ، كنت مهتمًا جدًا بالموسيقى وكنت أحضر حلقة صوتية لمدة ست سنوات.

في عام 2009 ، تم إنشاء منظمة Compass Children العامة في مدرستنا ، وصوت طلاب مدرستنا لانتخابي رئيسًا.

حاليًا أنا منخرط في العمل الاجتماعي ، وكذلك في دائرة صوتية.

تأمل التركيب

حول موضوع "لماذا أصبحت زعيم الحكم الذاتي للطلاب".

ما هو القائد؟

الرجل الذي لا يعرف راحة

القائد يقود

وسيتغلب على كل شيء.

إنه الفائز في أي قتال!

F. Picabia.

قال دبليو تشرشل: "التاريخ سيكون في صالحني ، لأنني سأكتبه". وهذا يعني أن كل وطني في وطنه الأم يجب أن يترك شيئًا لبلده ، شيء سيبقى في الذاكرة لقرون. هذه الكلمات هي شعار حياتي. لكن كلمة "الوطن الأم" لا تعني بلدك فحسب ، بل تعني أيضًا وطنًا صغيرًا - الأرض التي تعيش فيها.

أنا فخور بأنني أعيش في منطقة تشيليابينسك ، في منطقة معروفة ليس فقط في روسيا ، ولكن في الخارج أيضًا. Drobyshevo بالنسبة لي هي قرية حيث يتشابك الماضي مع الحاضر. أنا ممتن لمنطقة تشيليابينسك لحقيقة أن الحكم الذاتي للطلاب يتطور بنشاط هنا ، مما يسمح لنا بالكشف عن قدرات القائد في كل واحد منا.

الآن مشكلة تشغيل الأطفال خارج ساعات الدوام المدرسي حادة للغاية. ليس من غير المألوف رؤية مراهقين في الشارع يقضون أوقات فراغهم من خلال التدخين وشرب الكحول وحتى تعاطي المخدرات. في رأيي ، يحدث هذا إلى حد كبير لأن الأطفال لا يشاركون في أنشطة ذات أهمية اجتماعية ، ووقت فراغهم منظم بشكل سيئ ، والروحانية والثروة المادية انخفضت بشكل حاد.

اين المخرج؟

في الآونة الأخيرة في روسيا ، كان هناك نمو نشط لمنظمات ورابطات الأطفال والشباب ، والحكم الذاتي للطلاب يتطور ، على أساسه ينمو القادة.

تحتاج منطقة تشيليابينسك إلى قادة شباب ، ليس فقط من أجلها ، ولكن لروسيا بأكملها ، لأن منطقتنا ، مثل البلد بأكمله ، يقودها أشخاص تزيد أعمارهم عن الثلاثين. لدينا عدد قليل جدًا من السياسيين الشباب النشطين الذين يمكنهم القيادة.

أعيش في قرية ترافيانكا ، لكني أدرس في قرية دروبيشيفو في مدرسة تمنحني الفرصة للتعبير عن نفسي. بعد كل شيء ، خلقت المدرسة كل الظروف لذلك. مستقبلي سيرتبط بقريتي ، لأنني أحبها ولا أفكر في نفسي خارجها ، أنا قلق على مستقبلها. ومنظمتنا العامة للأطفال "البوصلة" مثيرة للاهتمام بالنسبة لنا. يمكنها العيش كوحدة منفصلة ، لكن الاتحاد مع الحكومة الطلابية للمدارس الأخرى سيجعل من الممكن إعداد قادة حقيقيين. في الواقع ، في ولايتنا ، يُظهر طلاب المدارس الثانوية قدراتهم من متحدث في السباق الانتخابي ، إلى سياسيفي الحكومة. أعتقد أن المدرسة بحاجة إلى منظمة مدرستنا "البوصلة". بعد كل شيء ، هو الأساس الذي يبنى عليه المنزل. هذه هي الخلية التي هي الوحدة الهيكلية لجميع الكائنات الحية. هنا ، في المدرسة ، لا نلعب الاستقلالية فقط ، لكننا نفهم من هو المواطن الحقيقي ، والمدير ، والقائد.

القادة من هم؟

القائد الحقيقي هو الشخص الذي يفكر ، أولاً وقبل كل شيء ، في الناس ، ليس كأداة يمكن للمرء من خلالها الوصول إلى ذروة المجد ، ولكن كأشخاص يحتاجون إلى شخص سيساعدهم ، حيث يساعد القائد الطيور ، ويوضح الطريق . لكنه يظهر فقط ، والناس أنفسهم يقررون ما إذا كانوا سيتبعونه أم لا.

القائد الحقيقي هو أيضًا الشخص القادر على القيادة وتحديد المسار الصحيح وتحمل المسؤولية عن القرار. يُعتقد أن القائد يستطيع أن يعطي معنى لحياة شخص آخر ، وهو ، في رأيي ، قادر على منحه الثقة في نفسه وفي مستقبله.

يجب أن يدرك القادة ذلك دائمًا أهمية عظيمةلديهم صفات شخصية مثل الكفاءة ، والنشاط ، والمبادرة ، والمثابرة ، وضبط النفس ، والقدرة على إدارة أنفسهم ، ووجود أهداف واضحة ، والقدرة على التأثير على الآخرين. والأهم من ذلك - القدرة على الاعتراف بأخطائهم ، مؤانسة. أعتقد أن إحدى أهم الصفات ، ربما ، هي التواصل الاجتماعي.

التواصل الاجتماعي هو الانفتاح على الآخرين ، والاستعداد للتواصل ، والحاجة إلى التواصل مع الناس ، وإقامة علاقات بناءة مع الآخرين ، سواء مع الأقران أو مع أفراد الجيل الأكبر سناً. عباقرة التواصل هم الأشخاص الذين يتمتعون براحة البال ، وروح الدعابة ، والاهتمام الحقيقي بالناس ، وفي النهاية ، الفن ، والطاقة الإيجابية والقدرة على قول "لا" دون الإساءة إلى أي شخص ، على الرغم من أن هذا ليس بالأمر السهل. لذلك ، الأهم هذه المرحلةحياتي هي العمل في المنظمة المدرسية لمدرستنا ، ويسعدني أن أعمل كرئيس ، لكن الشيء الرئيسي هو ثقة مرؤوسي. وزرائي يقدرون قدرتي على العمل.

الكفاءة - القدرة على التحمل والقدرة على العمل الجاد لفترة طويلة وعدم التعب من قيادة الآخرين. في عملي كرئيس ، يساعد في تحقيق النتائج التي تمنحني فرصة عظيمة لتنظيم الأشخاص الذين يتشاركون في التفكير حولي.

كوني زعيم حكومة طلابية أمر مهم بالنسبة لي. هذه خطوة حقيقية في المستقبل! لأنها طريقة لممارسة العيش في الفضاء الاجتماعي للحقوق والالتزامات ، وهي فرصة لإثبات تفرد شخصية الفرد ، وإدراك انخراط الفرد في ما يحدث في المجتمع ، وإتقان التجربة الاجتماعية. صفات القائد مفيدة في جميع المساعي وفي جميع المهن. في حياة عصريةمن المستحيل الاستغناء عن مبادئ القيادة.

إنني أعلم تمامًا أن روسيا هي إحدى القوى العظمى ، وأدرك أنه غدًا ، بصفتي مواطنة في بلدنا ، سأُعهد بحياتها وسلامها وازدهارها. وأنا فخور بأن منظمة مدرستي هي الرابط الذي يطور في الشخص كل صفاته الشخصية. وعلى الرغم من أن العمل في الحكم الذاتي للطلاب يبدو وكأنه لعبة ، إلا أنه خطير للغاية. وأعتقد أننا سننجح بالتأكيد.

^ الأنجازات الشخصية.

دبلوم مذكرة التفاهم "مدرسة Drobyshevskaya الثانوية رقم 1 للنشاط والمشاركة في الحياة الثقافية للمدرسة ، 2005
شهادة لحامل المنحة من رئيس منطقة بلدية ترينيتي L.V. شاتالوفا ، 2006
خطاب شكر من مذكرة التفاهم "مدرسة Drobyshevskaya الثانوية رقم 1 للنجاح فيها عمل بحثيوالمشاركة الفعالة في الحياة الثقافية للمدرسة ، 25 مايو 2007
دبلوم المؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة Drobyshevskaya الثانوية رقم 1" للمشاركة النشطة في الحياة الاجتماعية والثقافية للمدرسة ، 2007
دبلوم المؤسسة التعليمية البلدية "Drobyshevskaya الثانوية رقم 1" للدراسة الجيدة والمشاركة النشطة في حياة المدرسة ، 2008
دبلوم المؤسسة التعليمية البلدية "مدرسة Drobyshevskaya الثانوية رقم 1" للعمل المثمر والضميري في فريق العمل الصيفي لرئيس منطقة بلدية ترويتسكي ، 1 سبتمبر 2009
دبلوم المؤسسة التعليمية البلدية "Drobyshevskaya الثانوية رقم 1" للمركز الأول في الأولمبياد الإقليمي في الأدب ، 2009
دبلوم مذكرة التفاهم "مدرسة Drobyshevskaya الثانوية رقم 1" للمركز الأول في الأولمبياد الإقليمي في اللغة الروسية ، 2009

"أنا وفريقي ..."

شيرينيفا ن:مرحبًا ، اسمي Chereneva Anastasia. هذا فريقي!

فريق:وهذا هو قائدنا.

شيرينيفا ن .:إذا كنت ترغب في نشر جريدة ،

لا تتردد في الإجابة ...

فريق:بعد كل شيء ، هذا هو الغرض من الطباعة!

شيرينيفا ن .:إذا كنت تريد الحصول على بعض المرح

اذهب إلى وزارة الثقافة.

انتصارات رياضية ...

فريق:تجده في وزارة الرياضة!

شيرينيفا ن .:إذا كنت تريد أن تحكم الدولة ،

رشح نفسك للرئاسة!

أو ربما ستذهب إلى البرلمان ،

فريق:وقبول قوانين البلاد!

شيرينيفا ن .:ولدينا أيضًا ...

فريق:وزارة العمل والتعليم!

شيرينيفا ن .:إذا كنت تريد أن تتعلم كيفية القيام بذلك ، لتكون في قلب الأحداث ، فتعال إلينا.

فريق:سوف نعلمك!

شيرينيفا ن .:أنا رئيس منظمة الأطفال Compass ولا أستطيع تخيل عملي بدون مساعدي المخلصين!

فريق:ونحن بدون ناستيا!

القسم رقم 2. "مواد عن أنشطة جمعية عامة"

^ قائمة المنشورات في وسائل الإعلام حول أنشطة منظمة الأطفال العامة "البوصلة"

ستوضح مقالة "البوصلة" الطريق "(الملحق)

الوثائق التنظيمية

قائمة المواد المقدمة:

ميثاق المنظمة العامة للأطفال "البوصلة"
اللوائح الخاصة بالحكم الذاتي للطلاب ؛
خطة عمل مجلس رئيس المنظمة العامة للأطفال "البوصلة"

ميثاق المنظمة العامة للأطفال "البوصلة"

1. الموقف العام

1.1 منظمة الأطفال العامة "البوصلة" هي منظمة غير سياسية ، تطوعية ، عامة للأطفال والمراهقين والبالغين ، تعمل على أساس هذا الميثاق.

1.2 تعمل منظمة الأطفال التي تم إنشاؤها على أساس المؤسسة التعليمية البلدية "Drobyshevskaya الثانوية" على أساس برنامج جمعية الأطفال "البوصلة"

الشعار: "للوطن الخير والعدل!"

1.3 الأهداف:

تهيئة الظروف للتنمية الشاملة للفرد ؛

- توجيه الأبناء إلى أيديولوجية الخير والعدالة والرحمة ؛

اجتماع الشاب

1.4. مهام:

تهيئة الظروف لإدماج الأطفال والمراهقين ، أعضاء مؤسسة التعليم قبل المدرسي ، في الحالات المثيرة للاهتمام وذات الأهمية الاجتماعية بالنسبة لهم ؛

تنمية القدرات الإبداعية والمبادرة لكل عضو في المنظمة ؛

تربية اللطف والإنسانية والرحمة ؛

زيادة المطالب على النفس والرفاق ؛

1.5. المهام:

1. التوجه:

توجيه الطلاب في منظومة القيم الاجتماعية والروحية والسياسية

2. التطوير:

ضمان التنمية المدنية والأخلاقية والجسدية والشخصية للطلاب.

1.6. يركز البرنامج على المبادئ التاليةأنشطة:

مبدأ التوجه العام

وتقترح:

إنشاء منظمة بمبادرة وعلى أساس الاختيار الحر للأطفال والكبار ؛

تنفيذ نشاط إبداعي ذو قيمة اجتماعية ؛

تكوين مواطن وطني.

مبدأ الدخول الطوعي و المشاركة النشطةفي الاعمال وتقترح:

تكوين موقع نشط للفرد في العمل والتدريس والأنشطة الاجتماعية والمساعي الإبداعية ؛

تطوير المبادرة ؛

حق كل طفل في الانضمام الطوعي إلى منظمة الأطفال والخروج منها.

أسس التعاون بين أعضاء هيئة التدريس ومنظمة الأطفال وتقترح:

تطوير بدايات الهواة ، مبادرات لأنشطة مجموعات الأطفال ؛

تفاعل المعلمين مع الهيئات الاختيارية ؛

مبدأ الاستمرارية ومراعاة العمر والخصائص الفردية لأطفال المدارس

وتقترح:

مطابقة الحالات لخصائص تربية الأطفال والمراهقين من مختلف الأعمار والخصائص الفسيولوجية ؛

الاهتمام المستمر بخصائص تكوين شخصية الطالب وأصالة عالمه الروحي ؛

الاهتمام المستمر بخصائص تكوين القدرات الفردية والنفسية والبدنية.

مبدأ الرومانسية والفائدة واللعب

وتقترح:

تنمية الاهتمام بالشؤون العامة والإبداع الفني والكتب الفنية والمعرفة المتنوعة ؛

تطوير الخيال الإبداعيالمرشدين والطلاب ، بالاعتماد على مبادرة وإبداع الرجال ؛

الكشف بشكل عاطفي وحي لبطولة الأحداث التاريخية.

مبدأ الاستمرارية والمنهجية

وتقترح

العمل على مدار العام ، وخاصة أثناء العطلات المدرسية ، سواء في مؤسسة التعليم العام أو في مكان الإقامة ، مما يضمن وحدة الأهداف والغايات ومبادئ النشاط مع المحتوى وأشكال وأساليب العمل مع الأطفال.

^ 2. شروط وإجراءات القبول في المنظمة

2.1. يمكن لكل طالب في المدرسة يعترف بميثاق منظمة الأطفال ، ويشارك بنشاط في حياة المدرسة ، ويفي بتعليمات الحكومة الذاتية للطلاب ، أن يصبح عضوًا في منظمة عامة للأطفال

2.2. مقدمة.

يتم الدخول في منظمة الأطفال "البوصلة" على أساس تطوعي. تقبل منظمة الأطفال أطفال المدارس من سن 7 إلى 17 عامًا. الطالب الذي انضم إلى المنظمة يقدم وعدًا رسميًا.

يحدث الانسحاب بطريقة إعلامية في حالة انتهاك أحكام الميثاق ، أو بارادته

^ 3. حقوق والتزامات أعضاء المنظمة

3.1. يتمتع جميع أعضاء منظمة البوصلة بحقوق متساوية ويتبعون القوانين الأساسية:

- قانون التربية والتعليم

- قانون المجاملة

- قانون العدل

- قانون الإبداع

- قانون الصراحة

- قانون الاختيار الضميري

- قانون كلمة حرة

^ 3.2. أعضاء المنظمة ملزمون بما يلي:

الامتثال لهذه اللوائح ؛

المشاركة بنشاط في شؤون المنظمة ؛

أخبار أسلوب حياة صحيالحياة؛

صدقا؛

اتبع قوانين حياة الفريق.

^ 3.2 يحق لجميع أعضاء المنظمة ما يلي:

لدعم حقوقهم وحمايتها ؛

لانتخاب وترشح هيئات الحكم الذاتي ؛

إبداء الرأي حول عمل المنظمة ؛

لاستخدام ممتلكات المنظمة وفقًا للإجراء المتبع ؛

الانضمام طوعا إلى صفوف منظمة الأطفال وتركها.

^ 4. حل المنظمة وأعضائها

يجوز حل المنظمة بقرار من اجتماع المنظمة ، حيث حضر ما لا يقل عن ثلثي أعضائها ، وصوت ثلثاهم على الأقل لصالح حلها.

^ 5. هيكل DOO "البوصلة" وهيئات الحكم الذاتي

- الهيئة العليا لمنظمة الأطفال العامة "البوصلة" هي المؤتمر.
- ينتخب المؤتمر هيئة جماعية - رئيس مجلس الوزراء.
- تمت الموافقة على مرشحي الرئيس والوزراء من أفضل الطلاب لمدة عام واحد ؛
- ينظم الوزراء حياة أطفال المدارس ؛
- كل فصل يمثل "مدينة" ، يعطيه اسما ، يوافق على الرمزية
/ شعار ، نشيد ، علم ، شعار / ؛
- يرأس كل مدينة رئيس بلدية يتم انتخابه بناءً على طلب الأطفال ؛
- مجلس الوزراء لديه علاقة وثيقة مع مكتب رئيس البلدية ، ويلخص عمل كل "مدينة" للأسبوع على غرار يوم الاثنين ؛
- مجلس الوزراء ، مكتب رئيس البلدية خطة العمل ، تحقق من تنفيذ التعليمات ؛
- يضمن رئيس البلدية أن يكون الجميع دائمًا وفي كل مكان على صواب للشعار والقسم و
أطاع القانون ، عرف واجباته وحقوقه.
يرأس المنظمة وزراء يتم انتخابهم من بين طلاب الصفوف 8-11.

يتم تنسيق عمل الوزراء من قبل أمناء من بين أعضاء هيئة التدريس:

- الرئيس - مدير المدرسة

- وزير التربية والتعليم - ZDUVR

- وزير الثقافة - ZDVR

- وزير الرياضة. - مدرس تربية بدنية

- وزير الانضباط والعمل -

- وزير الاعلام -

وزارة التربية والتعليم:

رسم خطة عمل الوزارة وتحديثها.
تنظيم وعقد أسابيع الموضوعات والمسابقات الفكرية والمسابقات المختلفة وما إلى ذلك.
مراقبة حضور الطلاب وتقدمهم.
التقديم لمنح التميز الأكاديمي ، ودورات الأولمبياد ، والمؤتمرات العلمية والعملية للطلاب ، وما إلى ذلك.
التعاون مع النائب مديرو إدارة الموارد المائية ، ومعلمي الصفوف ، ومعلمي المادة.

وزارة الثقافة:

تنظيم وإقامة الفعاليات الثقافية للمدرسة
تصميم الفعاليات الثقافية والحفلات والأعياد
التفاعل مع المؤسسات اللامنهجية
تنظيم أوقات الفراغ الطلابية

وزارة الانضباط والعمل:

استيفاء تلاميذ المدارس لقواعد الطلاب ، ميثاق المدرسة
تنظيم الأحداث العمالية (التنظيف العام ، تنظيف المنطقة ، عزل النوافذ ، تنسيق الحدائق في منطقة المدرسة ، إلخ)
فحص الحالة الصحية للخزائن
إشراك الطلاب في خدمة المجتمع
حماية ممتلكات المدرسة
تنظيم الواجب في المدرسة والفصول الدراسية
التعاون مع النائب مدير ACH والموظفين التقنيين
رسم خطط عمل الوزارة وتحديثها

وزارة الرياضة:

تنظيم مسابقات المدارس والمقاطعات والألعاب الرياضية والعطلات
معلومات عن الأحداث في عالم الرياضة
عقد جلسات التربية البدنية
مراقبة حضور التربية البدنية
المساعدة في إجراء محاضرات عن أنماط الحياة الصحية
تنظيم قاعات محاضرات للطلاب حول منع الجريمة

وزارة الإعلام:

تغطية الحياة المدرسية في جريدة "رنين المدرسة"
اصدار صحيفة حائط بمناسبة الاعياد
اكتساب المهارات النظرية والعملية في العمل بالحاسوب
توحيد الأطفال من مختلف الأعمار من أجل تكوين شخصية متنوعة وإدراك الاهتمامات والقدرات الإبداعية للطلاب
- المساعدة في تعليم ثقافة الإعلام لأطفال المدارس ؛
زيادة الاهتمام بالدراسات (الأدب ، لغة الياكوت واللغة الروسية ، علوم الكمبيوتر)
تنمية مهارات الذكاء والإبداع والاتصال

^ أهداف ومهام الحكم الذاتي:

هدف، تصويبنشاط الحكومة الذاتية للطالب هو إعمال لحق الطالب في المشاركة في الإدارة مؤسسة تعليميةإعداد التلاميذ للمشاركة في الحكم الذاتي العام.

مهامأنشطة الحكومة الذاتية للطلاب هي:

1. تمثيل مصالح الطلاب في عملية إدارة المدرسة.

2. دعم وتطوير المبادرات الطلابية في الحياة المدرسية.

3. حماية حقوق الطلاب.

4. تخطيط وتنظيم الأنشطة الطلابية في مجال معين.

5. محاسبة وتحليل أنشطة الحكم الذاتي.

اتجاهات عمل منظمة الأطفال "البوصلة":

وطني - "أن تكرس نفسك للوطن الأم!"

بيئية - "الموجة الخضراء"

الإدراك - "رأس واحد جيد ، لكن الكثير منهم أفضل!" ؛

العمل - "عمل السيد خائف!".

الرياضة والصحة - "أسرع ، أقوى ، أعلى!" ؛

الجمالية - "الجمال سينقذ العالم!" ؛

رعاية - "اسرع لفعل الخير!" ؛

^ نتائج متوقعة

تكوين مواطن وطني.

تنفيذ توجه المراهقين إلى الخير والحب والفرح والعمل والإبداع.

تنمية مهارات ثقافة الاتصال في مختلف الفئات العمرية.

تكوين أفكار حول نموذج الحياة على مبادئ التواصل الحر واحترام المصالح واحترام شخصية الطفل.

تستخدم منظمة الأطفال مجموعة متنوعة من الأشكال والأساليب والطرق لتنمية المهارات وتحقيق الأهداف من خلال تنفيذ برنامج أنشطة المنظمة العامة للأطفال "كومباس"

^ الشؤون التعليمية

إدارة بلدية تروتسكي

مؤسسة البلدية التعليمية

"مدرسة دروبيشيفسكايا للتعليم الثانوي"

^ 457143, منطقة تشيليابينسكحي الثالوث من دروبيشيفو ش. المدرسة ، d 1 عنوان البريد الإلكتروني: [البريد الإلكتروني محمي] ؛ موقع الكتروني:www.74320s4.edusite.ru

أوافق:

مدير المدرسة

__________ / أسوسكوفا ف.

______________ 2009
أطفال

لوائح المنظمة العامة للأطفال "البوصلة"

^ 1. الأهداف والغايات الرئيسية لـ DOO "KOMPAS"

1. المساعدة في جميع أنحاء العالم لتطوير المبادرات العامة في مجال العمل ، والأخلاق والجمالية ، والتعليم العسكري والوطني والقانون ، والإبداع الفني لأطفال المدارس.

2. يهدف تنظيم العمل إلى تحديث مستمر وهادف للمحتوى ، وأشكال ، وأساليب العمل ، والتربية الأخلاقية ، والجمالية ، والوطنية العسكرية ، والقانونية ، والتعليم والتدريب.

3. إنشاء فرق ومجموعات وجمعيات إبداعية لحل المشكلات الاجتماعية.

4. لتنفيذ مهام SC KOMPAS ، يتم إنشاء بنك للأفكار حول قضايا العمل والأخلاق والجمالية والرياضة العسكرية والتعليم القانوني والتعليم والتدريب.

5. دراسة واستخدام منظمات الأطفال المدرسية الأخرى في عملهم.

6. تسعى SO "KOMPAS" إلى خلق ظروف مواتية للتنمية الشاملة لأعضاء المنظمة.

7. تنظيم المعارض واليانصيب والمزادات. إعداد أطفال المدارس للأنشطة الاقتصادية والعلمية.

^ 2 - هيكل المنظمة:

الهيئة العليا لمنظمة الأطفال العامة "البوصلة" هو المؤتمر. ينتخب المؤتمر هيئة جماعية - يوافق الرئيس ومجلس الوزراء على ترشيحات الرئيس والوزراء من أفضل الطلاب لمدة عام واحد. المنظمة يرأسها الرئيس. بين الاجتماعات ، هيئة العمل هي مجلس الرئيس. يعمل مجلس الرئيس والمبتدئين والمتوسطين والعليا - على اتصال وثيق مع إدارة المدرسة ومعلمي الصفوف وفقًا لميثاق منظمة الأطفال.

^ شعار المنظمة:

"للوطن ، الخير والعدل"

إلىجماعي

امسؤول

مموت

صاعمال حرة

لكننشيط منالأقران

^ 3. مهام مجلس الرئيس

نصيحة الرئيس:

3.1. يعمل نيابة عن الطلاب في حل قضايا الحياة المدرسية: يدرس ويصوغ رأي أطفال المدارس في الحياة المدرسية ، ويمثل موقف الطلاب في هيئات إدارة المدرسة ، ويضع مقترحات لتحسين العملية التعليمية ؛

3.2 يسهل تنفيذ المبادرات الطلابية في نشاطات خارجية: دراسة اهتمامات واحتياجات أطفال المدارس في مجال الأنشطة اللامنهجية ، وتهيئة الظروف لتنفيذها ؛

3.3 يساهم في حل قضايا الصراع: يشارك في حل مشاكل المدرسة ، وتحقيق التناغم بين مصالح الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور ، وتنظيم العمل لحماية حقوق الطلاب ؛

^ 4. حقوق مجلس الرئيس

لمجلس الرئاسة الحق في:

4.1 لعقد اجتماعات على أراضي المدرسة ، بما في ذلك الاجتماعات المغلقة ، وغيرها من الأحداث مرة واحدة على الأقل في الأسبوع ؛

4.2 ضع معلومات عن منطقة المدرسة في الأماكن المخصصة لذلك (في موقف مجلس الطلاب) وفي وسائل الإعلام المدرسية ، احصل على وقت للخطب من قبل ممثليهم في ساعات الفصول الدراسيةواجتماعات الوالدين

4.3 إرسال طلبات ومقترحات مكتوبة إلى إدارة المدرسة وتلقي إجابات رسمية عليها ؛

4.4 التعرف على الوثائق المعيارية للمدرسة ومشاريعها وتقديم اقتراحات لها ؛

4.5 تلقي معلومات من إدارة المدرسة عن حياة المدرسة ؛

4.6 تمثيل الطلاب في إدارة المدرسة المجالس التربوية، اجتماعات مخصصة لحل قضايا الحياة المدرسية ؛

4.7 عقد اجتماعات مع مدير المدرسة وممثلي الإدارة الآخرين مرة واحدة على الأقل شهريًا ؛

4.8 إجراء الاستفتاءات والاستفتاءات بين الطلاب.

4.9 أخذ زمام المبادرة لإجراء تحقيق تأديبي ضد موظفي المدرسة ، والمشاركة في تحقيق تأديبي ضد المعلمين بشأن انتهاكات حقوق الطلاب ؛

4.10. إرسال ممثليهم للعمل في الهيئات الإدارية الجماعية للمدرسة ؛

4.11. تنظيم عمل الاستقبالات العامة لمجلس الطلاب ، وجمع مقترحات الطلاب ، وعقد جلسات استماع مفتوحة ، وإثارة مسألة حل المشكلات التي يثيرها الطلاب أمام إدارة المدرسة والهيئات والمنظمات الأخرى ؛

4.12. اتخاذ القرارات بشأن القضايا قيد النظر وإبلاغ الطلاب وإدارة المدرسة والهيئات الأخرى بالقرارات المتخذة ؛

4.13. لاستخدام الدعم التنظيمي من مسؤولي المدرسة المسؤولين عن العمل التربوي في إعداد وإجراء أحداث مجلس الطلاب ؛

4.14. تقديم مقترحات لإدارة المدرسة لتحسين العملية التعليمية للمدرسة ؛

4.15. تقديم مقترحات إلى إدارة المدرسة بشأن تشجيع الطلاب ومعاقبتهم ، وعندما تنظر إدارة المدرسة في قضايا الإجراءات التأديبية فيما يتعلق بالطلاب ، إبداء الرأي حول مدى ملاءمة التطبيق ؛

4.16. للطعن في قرارات الإدارة والهيئات الإدارية الأخرى للمدرسة ، تصرفات موظفي المدرسة التي تتعارض مع ميثاق المدرسة ؛

4.17. استئناف قرارات إدارة المدرسة بشأن الطلاب ، والتي تم اتخاذها دون مراعاة مقترحات مجلس الطلاب ؛

4.18 إنشاء أجهزة الصحافة ؛

4.19. المشاركة في حل المشكلات المتعلقة بتعيين المعلمين في منصب مدرس الفصل والفصل من هذا المنصب ؛

4.20. إقامة علاقات وتنظيم أنشطة مشتركة مع المجالس الطلابية للآخرين المؤسسات التعليمية;

4.21. إرسال ممثلين عن مجلس الطلاب إلى اجتماعات هيئات إدارة المدرسة التي تنظر في قضايا المخالفات التأديبية للطلاب ؛

4.22. استخدام المعدات المكتبية ومعدات الاتصالات والممتلكات الأخرى للمدرسة بالاتفاق مع الإدارة ؛

4.23. المشاركة في حل النزاعات بين الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور ؛

4.24. تقديم مقترحات لخطة العمل التربوي للمدرسة ؛

4.25. تمثيل مصالح الطلاب في الهيئات والمنظمات خارج المدرسة ؛

4.26. المشاركة في تشكيل وفود مدرسية في فعاليات على مستوى المدينة وما فوقها ؛

4.27. ممارسة الصلاحيات الأخرى وفقًا للقانون وميثاق المدرسة.

خطة عمل مجلس رئيس المنظمة العامة للأطفال "البوصلة"

خطة عمل وزارة التربية والتعليم

№	حدث	مصلحات	مسؤول
1.	مداهمات للتحقق من جاهزية الطلاب للصفوف (توفر المستلزمات المدرسية) (الصفوف 2-11)	خلال عام	وزير التربية
2.	فحوصات الحضور والتأخير (الصفوف 2-11)	خلال عام	وزير التربية
3.	معرض أفضل المذكرات والدفاتر (الصفوف 2-11)	خلال عام	وزير التربية
4.	المشاركة في أسابيع الموضوع.	خلال عام	مدرسو المادة
5.	المشاركة في الأولمبياد الموضوعي الإقليمي	اكتوبر	مدرسو المادة
6.	"فرصة الحظ" (5-7 خلايا)	يناير	وزير التربية
7.	"مجال المعجزات" (الصفوف 8-11)	أبريل	وزير التربية
8	تلخيص نتائج المداهمات على خطوط المدرسة	خلال عام	وزير التربية

^ خطة عمل وزارة الثقافة البدنية والرياضة

№	حدث	مصلحات	مسؤول
1.	أيام صحية.	1-4 ربع	معلمي الفصلوزير الرياضة والرئيس.
2.	الرحلات السياحية.	4 ربع.	مدرسو الصف ، الرئيس ، وزير الرياضة
3.	حملة "نحن من أجل أسلوب حياة صحي"	سبتمبر	وزير الرياضة ، مدرس منظم
4.	إقامة إجازات رياضية: "أمي ، أبي ، أنا عائلة رياضية" (الصفوف 1-4).	يمشي	.
5.	ألعاب القوى عبر الضاحية تكريما للذكرى 65 للنصر العظيم	مايو	وزير الرياضة ، الرئيس
6.	دروس في النوادي الرياضية.	خلال عام	قادة النوادي الرياضية.
7.	رحلات تزلج	شهر فبراير
8.	مسابقة كرة السلة الكرة الطائرة	اكتوبر يمشي	وزير الرياضة ومعلم التربية البدنية
9.	المسابقات المدرسية: يبدأ المرح يوم العداء مسابقات سياحية مسابقة كرة السلة مسابقة كرة القدم يبدأ المرح منافسة لعبة الداما مسابقة تنس يبدأ المرح تتابع المسار والميدان تكنولوجيا المشي لمسافات طويلة ألعاب القوى في كل مكان	خلال عام	وزير الرياضة ومعلم التربية البدنية
10	المشاركة في المسابقات الإقليمية (حسب الخطة	خلال عام	وزير الرياضة ومعلم التربية البدنية
11.	فريق الدعاية "نختار الصحة"	شهر نوفمبر	الرئيس ووزير الرياضة

^ خطة عمل وزارة الانضباط والعمل

№	حدث	مصلحات	مسؤول
1.	عمل "My yard - my street"	في التكنولوجيا. من السنة
2.	تنظيم الحضور المدرسي.	سبتمبر	وزير الانضباط والعمل. الرئيس ،
3.	هبوط العمالة. تنظيف منطقة المدرسة	سبتمبر ، مايو ، يونيو	وزير الانضباط والعمل رئيسا
4.	التنظيف اليومي للفصول الدراسية. التنظيف العام للفصول.	شهر نوفمبر	وزير الانضباط والعمل ، رئيس Kl.ruk.
5	تخضير المدرسة.	في التكنولوجيا. من السنة	وزير الانضباط والعمل
6	"أن تكون متعلما - ماذا يعني ذلك؟" - أحاديث أخلاقية.		وزير الانضباط والعمل
7	عملية "الطرق والشوارع النظيفة"	خلال عام	وزير الانضباط والعمل رئيسا.
8	صنع المغذيات وبيوت الطيور	يناير	وزير الانضباط والعمل معلمي الصف.
9.	مسابقة "اعرف وأحب أرضك!"	ديسمبر	وزير الانضباط والعمل ، الرئيس ، مدرس التاريخ.
10.	لعبة بيئية "نحن والطبيعة"	يمشي	وزير الانضباط والعمل مدرس أحياء.
11.	المحادثات: - "النبرة الرشيدة في الحياة العلمانية". - "أخلاقيات العلاقات الإنسانية" ؛ - "ثقافة الاتصال - طريقة تنظيم الحياة" ؛	اكتوبر	قائد الطبقة ووزير الانضباط والعمل
12	تنفيذ المشروع الاجتماعي "Berezka Park - to be!"	أبريل مايو	وزير الانضباط والعمل

^ IV خطة عمل وزارة الثقافة

№	حدث	مصلحات	مسؤول
1.	فصول في حلقات واختيارية من الدورة الجمالية	خلال عام	قادة الدوائر والاختياريون.
2.	عطلة "النداء الأول"	سبتمبر
3.	عطلة "عيد ميلاد منظمة الأطفال" البوصلة "	سبتمبر	ZDVR ، رئيس ، وزير الثقافة ، معلم منظم
4.	عطلة "أمدح اسمك يا معلم"	اكتوبر	ZDVR ، الرئيس ، وزير الثقافة
5.	كرة الخريف	اكتوبر	الرئيس وزير الثقافة
6.	المراقص	خلال السنة	وزير الثقافة
7.	مسابقة الحرف اليدوية لعيد الأم	شهر نوفمبر	الرئيس وزير الثقافة
8.	حفلات وأمسيات رأس السنة الجديدة	ديسمبر	معلم - منظم ، رئيس ، وزير الثقافة ، معلمي الصف.
9.	أمسية لقاء الخريجين	شهر فبراير	ZDVR وزير الثقافة
10.	اخر النهار، مكرسة لهذا اليومالمدافع عن الوطن	شهر فبراير	مدرس منظم ، وزير الثقافة
11.	مسابقة "هيا يا رفاق!"	شهر فبراير	وزير الثقافة ووزير الرياضة
12.	برنامج المسابقة "مع أمي"	يمشي	مدرس منظم ، رئيس ، وزير الثقافة
13.	Matinees "نحن نزور Maslenitsa"	يمشي	وزير الثقافة
14.	عيد الحب"	شهر فبراير	وزير الثقافة
15.	تقارير الدائرة الإبداعية	أبريل	وزير الثقافة قادة الدوائر.
16.	عيد النداء الأخير	مايو	وزير الثقافة الصف الحادي عشر
17.	التأليف الأدبي والموسيقي "لقد قاتلوا من أجل الوطن الأم!"	مايو	ZDVR وزير الثقافة

^ V خطة عمل وزارة الإعلام

№	حدث	مصلحات	مسؤول
1.	تصميم استاند البوصلة	خلال عام	وزير الاعلام.
2.	اصدار صحيفة المدرسة "رنين المدرسة"	شهريا	وزير الاعلام
3.	إصدار الصحف الجدارية للعطلات: عيد ميلاد البوصلة يوم المعلم سنه جديده لعطلات التقويم	خلال عام	وزير الإعلام ، رئيسًا

^ القسم 3 "نموذج الحكم الذاتي للطالب"

من سيرفعك إلى الجنة؟

- فقط أنا.

من سيحبطك من فوق؟

- أنت فقط؟

أين هي مفاتيح مصيرك المرير؟

- فقط فيك.

كيف ستدفع ثمن المعركة الخاسرة؟

- إلا نفسك.