Anaokulunda yerden ısıtma için malzeme. Bir okulun, anaokulunun, eğitim kurumlarının ısıtma sistemi - tüm onaylarla organizasyon ve yeniden yapılanma. Anaokullarında hava sıcaklığının normu nedir
Bazı kısaltmalar ile verilen
İÇ HAVA
Artan metabolizma ile bağlantılı olarak, çocuğun büyüyen vücudu dokulara daha fazla oksijen verilmesine ihtiyaç duyar. Bir yaşında bir çocuğun akciğerlerinden 1 kg ağırlığa 1 dakikada geçen hava miktarı 220 ml iken, bir yetişkinde sadece 96 ml'dir.
Bir çocuğun yaşamının ilk yılının sonunda (2600 ml'lik bir dakikalık solunum hacmi ile), akciğerlerden günde yaklaşık 4000 litre hava geçer ve daha büyük çocuklarda daha da fazladır.
Çocuklarda nefes almanın eksik oluşumla ilişkili özellikleri vardır. solunum cihazı. Daha sığdır ve oksijen ihtiyacını karşılamak için çocuk hızlı nefes alır. Ne kadar genç olursa, nefesi o kadar hızlı olur.
Böylece, 1 dakika içinde, 5-6 yaşında bir çocuk, bir yaşında - 30-35, 6 aylık - 35-40 ve yenidoğan - 40'a kadar 25 solunum hareketi üretir. 60.
Bütün bunlar, çocuğun vücudunun normal çalışması için çevreleyen havanın gerekli özelliklere sahip olmasının özellikle önemli olduğunu gösterir. kimyasal bileşim, fiziksel özellikler ve mahrum edildi zararlı kirlilikler. Bu koşullar taze atmosferik hava ile karşılanır.
Kapalı alanlardaki hava ise çocukların içinde kaldığı süre boyunca olumlu özelliklerini büyük ölçüde kaybeder.
İnsan faaliyetleri sonucunda cilt tarafından yayılan zararlı maddeler (ter, derinin çürüyen yüzey tabakası - epitel), bağırsaklar, kirli giysiler, yemek artıkları ve atıklar vb.
Konutlarda hava kalitesinin bozulması genellikle içlerinde diğer zararlı maddelerle aynı anda artan karbondioksit (CO2) varlığı ile değerlendirilir. Araştırmalara dayanarak, içindeki karbondioksit içeriğinin %0,1'i aşması durumunda, havanın odadaki insanlar için zararlı olarak kabul edilmesi gerektiği tespit edilmiştir.
Çocuklar içeride kaldıkları süre boyunca bir saat içinde yayarlar: ısı (30-50 kaloriye kadar), nem (yaklaşık 20 g), karbondioksit (10-12 l). Sonuç olarak, çocuk odalarında havanın sıcaklığı ve nemi yükselir ve karbondioksit konsantrasyonu artar.
Havanın elektriksel durumu, özellikle hava ortamının iyi kalitesi için bir tür kriter olarak kabul edilen iyonik bileşimi de değişir.
Ne olduğu biliniyor Temizleyici hava, daha fazla hafif negatif yüklü hava iyonu parçacıkları ve daha az ağır pozitif parçacıklar içerir. Temiz ülke havası genellikle santimetre küp başına yaklaşık bin hafif iyon ve yaklaşık aynı sayıda ağır iyon içerir. Kirli şehir havasında, ağır iyonların konsantrasyonu onbinlere ulaşırken, hafif iyonlar kıyaslanamaz şekilde daha azdır (150-200).
Çocukların kapalı ortamlarda bulunması, insan vücudunu olumsuz etkileyen pozitif yüklü iyonların sayısını artırırken, pozitif yönde hareket eden negatif yüklü iyonların sayısını azaltır.
Kapalı bir alandaki havanın genellikle belirli bir özelliği vardır. kötü koku içindeki gaz halindeki organik maddelerin varlığından dolayı. Görünüşlerinin nedenleri, düzensiz çocuklar için yetersiz bakım, kirlenmiş çocuk kıyafetlerini ve çarşaflarını kurutmanın yanı sıra ıslak olabilir. dış giyim yürüyüşlerden sonra, temizlikten sonra kurulama bezleri. Bakımı yapılmayan tuvaletlerden, yakındaki çamaşır odalarından ve mutfaklardan hava sızması da organik hava kirliliğine neden olabilir ve çocuk odalarında kalitesini önemli ölçüde azaltabilir.
Gazlaştırılmış binalarda, gazların eksik yanması ve karbon monoksit oluşumu ürünleri nedeniyle çocuk odalarının mikro iklimi bozulabilir. Bu, çocuk odaları uygun şekilde planlanmadığında (mutfağa yakınlıkları) ve gazlı cihazların kurulduğu yerlerde tam havalandırma olmadığında olur.
Araştırma, (M. N. Troitsky) 21 m l'lik bir kübik kapasiteye sahip bir mutfakta bir gaz brülörünün üç saatlik yanması olduğunu tespit etti.
Hatalı havalandırma ile karbon monoksit içeriği 0,3 mg / l'ye ulaşır. Havadaki ağır atların sayısı kat kat artıyor. Gazlaştırılmış mutfaklarda hava ortamının bu şekilde bozulması, çocuklar da dahil olmak üzere yakındaki binaların hava kalitesini etkiler.
Gazlaştırılmış mutfaklarda tam teşekküllü hava sağlamak için sürekli egzoz havalandırması kullanmak, doğrudan egzoz havalandırma kanallarının açıklıklarına monte edilmiş duvar fanları takmak ve mutfağı düzenli olarak havalandırmak gerekir.
Hijyenik bir bakış açısıyla iyileştirilmiş gaz brülörleri ve gazın yanma ürünlerinin uzaklaştırıldığı plakalar.
İç ortam havasında her zaman toz bulunur. Havanın sakin durumuna hızla yerleşen büyük toz parçacıklarından oluşan, kolayca görülebilen toz ile sakinken bile havada kalan ince toz arasında bir ayrım yapılır. Havadaki tozun süresi parçacıkların boyutuna, sıcaklığa, neme ve hava hızına bağlıdır.
Toz parçacıkları hava ile birlikte bir çocuğun solunum yoluna girer ve bir yetişkinden daha hassas olan mukoza zarını mekanik olarak tahriş eder; bu nedenle, çocuklar için binaların tozlu olması daha tehlikelidir. Havada büyük miktarda toz birikmesi, akciğerlerde hastalık süreçlerine neden olabilir.
İç ortam havasındaki mikropların büyük çoğunluğu insanlar için zararsızdır, ancak patojenler de vardır.
Havanın ve ev eşyalarının mikroorganizmalar tarafından tohumlanma derecesi, doğrudan çocuk sayısına ve odada kalış sürelerine bağlıdır.
Grip salgını, havadaki mikrop sayısında artışa neden olur. 2 günde bir anaokulunda grip salgını sırasında 1 m5 havadaki mikroorganizma sayısı 6460'tan 9072'ye yükseldi. Hastalık durduktan sonra havadaki mikrop sayısı giderek azaldı.
Solunum yoluna girmeyen mikroplar, çevredeki nesnelere yerleşir ve kuruyarak, hareket ettiğinde tekrar havaya kolayca yükselen bakteri tozu oluşturur. Bazı patojenik mikropların oldukça uzun süre hayatta kalabildikleri tespit edilmiştir.
Streptokok enfeksiyonu olan hastayı çıkardıktan sonra 4-5 gün boyunca odanın tozunda ve çocukların kıyafetlerinde canlı mikroplar bulundu. Bu nedenle, hasta çocukların yokluğunda bile mikroplar iç mekanlarda kalabilir. Bu, çocuk bakım tesislerinin çalışanları tarafından dikkate alınmalıdır.
Çocuklara yüksek kaliteli hava sağlama koşullarından biri yeterlidir büyük bedenlerçocuk odaları. Bir grup odasında duvar yüksekliği 3.0 m olan bir çocuk için 2.0-2.5 m2, 20 kişilik bir grup için 50 m2 ayrılmıştır.
Ancak çocuklara doğru miktarda hava sağlamak yeterli değildir, kalitesine dikkat etmek gerekir.
Hava sıcaklığı, çocuğun vücudunun termal dengesinin korunmasına katkıda bulunmalıdır.
Termoregülatör aparatın eksikliği, çocuğu aşırı ısınmaya ve hipotermiye karşı daha duyarlı hale getirir; bu nedenle, çocuk kurumlarında, odadaki hava sıcaklığındaki önemli dalgalanmalar oldukça istenmeyen bir durumdur.
Bir kişinin çevre ile ısı alışverişinde büyük önem nem ve hava hareketi var. Yüksek nem odadaki soğuk hava ısı transferini arttırır ve kişi bir üşüme hissi yaşar. Havanın yüksek sıcaklığındaki artan nemi, ısı transferini keskin bir şekilde bozar ve vücut aşırı ısınır: vücut ısısı yükselir, nabız hızlanır ve bol ter ortaya çıkar.
Uygun bir sıcaklık, hem dinlenirken hem de hareket halindeyken, çocuk kurumlarında benimsenen sıradan giysilerdeki çocukların kendilerini iyi hissettikleri, yani termoregülatör mekanizmalar üzerinde önemli bir strese neden olmayan bir sıcaklıktır.
Çocukların fizyolojik reaksiyonlarının gözlemleri, çocuk kurumlarında bebekler için en uygun hava sıcaklığının +21, +22 °, 2-3 yaş arası çocuklar için - +19 ila +20 °, 3-7 yaş arası çocuklar için olduğunu göstermiştir. - + 18'den +20°'ye.
Verilen hava sıcaklığı normları bir kez ve kesin olarak belirlenmiş değildir. Bir dereceye kadar gösterge niteliğindedirler ve esas olarak çocuğun vücudunun uyarlanabilir yeteneklerinin, eğitiminin, sertleşmesinin bir sonucu olarak genişlemesi nedeniyle değişebilirler. Bununla birlikte, grup yeme bozukluğu (yetersiz beslenme) olan çocukları ve raşitizm hastalarını içerebilir. Bu tür çocuklarda ısı değişimi biraz bozulur: bu nedenle aşırı ısınırlar ve daha hızlı soğurlar. Bu tür çocukların yetişkinlerden özel ilgiye ihtiyacı vardır.
Havadaki su buharı içeriğini de hesaba katmak gerekir. İnsanlar için en uygun bağıl nem %35-65'tir. Artan hava nemi Kötü etkisi insan vücudunda. Sürekli önemli bir nem ile, odadaki duvarlar nemli ve soğuk hale gelir, yok eden mantarlar gelişir. ahşap duvarlar ve ekipman.
Binada nemin ortaya çıkmasının nedenleri çok çeşitlidir: nemli bir alan, inşaattaki eksiklikler (örneğin, yeraltı suyunun zayıf yalıtımı), arızalı su, drenaj veya ısıtma boruları, tesislerin yanlış çalışması (pişirme, yıkama ve konutlarda çamaşır kurutma), düzensiz ısıtma odaları, yetersiz havalandırma.
Kaçınmak yüksek nemÇocuk odalarında hava varsa, öncelikle doğru çalışmasına dikkat etmelisiniz. Grup odalarında çocuk iç çamaşırlarının, bebek bezlerinin, giysi ve ayakkabılarının (mont, tayt, eldiven, çizme, çocuklar için yürüyüş sonrası keçe çizmeler) kurutulmamasına dikkat edilmelidir. Bunun için çocuk kurumlarına kurutma dolapları veya özel odalar (çocukların ikamet ettiği yerden uzakta) tahsis edilmelidir.
Nemle mücadele için etkili bir önlem, iyi alan ısıtmanın havalandırma ile birleşimidir. Nemin kontrol edilmesi görevi, binanın yapımındaki eksikliklerden kaynaklandığında daha zordur. Bu durumlarda inşaat organizasyonlarının müdahalesi gereklidir.
ISITMA
Okul öncesi kurumlarda farklı ısıtma sistemleri kullanılabilir. Bununla birlikte, bunlardan herhangi biri yalnızca odadaki istenen ve homojen sıcaklığı korumakla kalmamalı, aynı zamanda hijyenik olanlar da dahil olmak üzere diğer gereksinimleri de karşılamalıdır.
Çocuk kurumlarında hem yerel hem de merkezi sistemlerısıtma. Yerel ısıtma ile, yakıtın yanması ve bu durumda açığa çıkan ısının ısıtılmış odaların havasına aktarılması yapısal olarak tek bir ısıtma cihazında birleştirilir.
Yerel ısıtma esas olarak gerçekleştirilir sobalar yüksek ısı kapasitesi ile. Bu tip ısıtma ile hava toz, kurum, kurum, duman ve ayrıca karbon monoksit gibi zararlı gazlarla kirletilmemelidir. İkincisi, yanlış fırın tasarımından ve tavaların erken kapanmasından kaynaklanıyor olabilir. Fırınları yakarken, yangın güvenliği kurallarına uyulmalıdır.
Diğer ısıtma türlerinin teknik ve ekonomik nedenlerle uygulanamadığı durumlarda geçici olarak soba ısıtmasına izin verilir. Aynı zamanda, günlük 2-5 ° 'den fazla olmayan sıcaklık düşüşleri sağlayan büyük ısı kapasitesine sahip fırınlar kurulur.
Kırsal yerleşim yerlerinde, 50'den fazla olmayan kreş-anaokullarının tek katlı binalarında soba ısıtmasına izin verilir.
Soba ısıtmalı, çocuk odalarında, tuvaletlerde, giyinme odalarında fırın deliklerinin kullanılmasına izin verilmez. Sobalar sabahları çocuklar gelmeden önce ısıtılır. Çocuk kurumunda 24 saat çalışan gruplar varsa, geceleri soba ısıtmak yasaktır.
Şehirlerde, çoğu çocuk bakım tesisinin merkezi bir su ısıtma. Merkezi ısıtmanın yerel ısıtmaya göre avantajları açıktır. Merkezi ısıtma cihazlarının çalıştırılması ve bakımı kıyaslanamaz şekilde daha kolaydır ve daha az insan gerektirir.
Çocuk kurumları için en iyi merkezi ısıtma türü düşük basınçlı su ısıtmadır. Böyle bir sistem, binanın bodrum katında bulunan bir kazandan ve kazanı ısıtmalı odalarda bulunan ısıtma cihazlarına bağlayan boru hatlarından oluşur.
Kazandaki su ısıtılır (70-90°C'ye kadar) ve boru hatlarından radyatörlere yönlendirilir, ısıtması 60-70°C'ye kadar olan ısıtma, bina içinde tek tip bir hava sıcaklığı sağlamak için yeterlidir. Bu sistem ile kazan içerisindeki suyun sıcaklığının düşürülmesi veya arttırılması ve bu sayede odalardaki hava sıcaklığının düzenlenmesi mümkündür.
desteklemek için normal sıcaklık iç hava kazandaki su ile dışarıdaki havanın sıcaklığının belirli bir oranda olması gerekir.
Hala diğerlerini kullanan anaokullarında, daha az rahat görüş yerel ısıtma, örneğin sobalar, ısıtma sisteminin sözde yerel apartman suyu ısıtmasına dönüştürülmesi önerilebilir.
Bu yöntem ile sanayimiz tarafından imal edilen küçük bir pik döküm kazan kurulur. Sıcak su, kazandan ısıtma cihazlarına (Moskva-132 ve Moskva-150 tipi radyatörler) duvarın üst kısmına döşenen borulardan akar ve daha sonra duvarın altındaki borulardan (zemine yakın) kazana geri döner. ).
Kazanın yüksek ısıtma kapasitesi, uzun yanma yakıt (yükler arasında 8-10 saate kadar), yanma kabiliyeti Farklı çeşit yakıt, bu tip ısıtmanın sobaya göre kurulum ve işletiminde %45 daha az işçilik maliyetinin yanı sıra büyük sıhhi-hijyenik ve yangınla mücadele avantajları soba yerine onu tavsiye etmemizi sağlıyor.
Isıtma cihazları olarak radyatörler, kasalı konvektörler ve beton panellere yerleştirilmiş borulu ısıtma elemanları kabul edilir.
Çocukları morluklardan korumak için, çocuk odalarındaki ısıtma cihazlarının ısıyı tutmayan çıkarılabilir çitlere sahip olması gerekir.
Son zamanlarda inşaat uygulamasında geniş uygulama panel ısıtma bulur. Bu tip ısıtma ile radyatörler yerine zemin, tavan veya duvar tasarımının bir parçası olan masif ısıtma panelleri kullanılır. Sıcak su, bina zarflarına (tavan, duvar veya zemin) gömülü boru şeklindeki bobinler veya kayıtlardan akar.
Bazen ısıtılmış hava bir ısı taşıyıcısı olarak kullanılır, ısıtıcı ve paneller arasında bina kabuğunun kalınlığında bulunan kapalı bir kanal sistemi içinde dolaşmaktadır. Panel ısıtma, sıcak havanın odada daha eşit dağılımını sağlar ve düşük hava sıcaklıklarında bile konforlu koşulları korur.
Dolayısıyla böyle bir sistemle daha yoğun havalandırma kullanmak mümkündür. saat panel ısıtma uygun bir mikro iklim yaratmak için ısıtıcı panellerin konumu belirleyici bir öneme sahiptir.
D. I. Ismailova'ya (1970) göre, ısıtıcı paneller dış duvarda (dış duvar ısıtma sistemi) veya bir kontur-bölme sistemi ile yerleştirildiğinde en uygun mikro iklim koşulları sağlanır. Isıtma elemanlarının bölmelere yerleştirilmesi kabul edilemez iç duvarlar, bu, odada eşit olmayan bir sıcaklık oluşturduğundan, mobilyaların uygun şekilde yerleştirilmesini imkansız hale getirdiğinden, odanın dinlenme ve çalışma için doğru kullanımına müdahale eder, vb.
Panel ısıtma için ısıtma yüzeylerinin tasarım sıcaklıkları aşağıdaki gibidir: bir tavan radyant ısıtma sistemi ile tavanın sıcaklığı 28-30° olmalıdır; zeminli - 25-27 °; duvarlı - 40-45 °.
Çocuk kurumlarında, çocukların kaldığı alandaki odanın ısıtılması özellikle önemlidir. Bu, duvar paneli ısıtması gibi başka bir sistemle birlikte bir radyan yerden ısıtma sistemi ile sağlanabilir.
Konut binaları ile ortak bir ısıtma sistemine sahip anaokullarında, ısıtma mevsimi için tek tip terimler belirlenir. İlkbahar veya sonbaharda beklenmedik bir soğuk algınlığı ile çocuk odalarındaki sıcaklık normalin altına düşer ve bu durum çocukların sağlığını etkileyebilir. Odanın daha fazla soğuması korkusuyla havalandırma durur.
Bu nedenle, okul öncesi kurumların binalarının ısıtılmasının konut binalarının ısıtma sistemine bağlı olmaması arzu edilir. Ankastre kazan dairelerinin sadece çocuk kurumlarının binaları için bir ısı kaynağı olarak tasarlanmasına izin verilir. Çocuk odalarında sürdürülebilir bir iklim yaratmak için, ısıtma ağına otomatik besleme sağlamak iyidir. sıcak su mevsim ve hava şartlarına göre istenilen sıcaklık.
Oda havalandırması
Normal tutmak için hava rejimi iç mekanlarda, düşük kaliteli havanın düzenli olarak çıkarılması ve bileşiminde atmosfere yakın olan dış hava ile değiştirilmesi önemlidir. Bu, odanın havalandırılmasıyla sağlanır. Duvarlardan (gözeneklerden) odaya sürekli fakat önemsiz bir dış hava girişi gerçekleşir. Yapı malzemesi), kapalı pencerelerden, kapılardan.
Bu sözde doğal havalandırmadır. Bir yandan rüzgarın etkisi altında, diğer yandan odanın içindeki ve dışındaki hava sıcaklıklarındaki fark nedeniyle oluşur. Ancak bu tür bir havalandırma kesinlikle yetersizdir. Bu koşullar altında, odadaki tek bir hava değişimi için uzun bir süre gereklidir - 6-9 saat. Duvarlar tamamen kapalıysa yağlı boya, yapı malzemesinin gözenekleri hava geçirmez hale geldiğinden, içlerinden doğal havalandırma durur. Ancak iç ortam havasının saflığını korumak yalnızca doğal havalandırma etkisiz.
Doğal havalandırmayı iyileştirmek için pencerelerden, vasistaslardan ve havalandırmalardan havalandırmaya başvururlar. Bunun iyi bir sonuç olması için, boyutları verilen odanın taban alanının en az 1/50'si olmalıdır. Kıç aynalıkları ve havalandırmalar, pencerenin üst üçte birlik kısmında olmalıdır, çünkü bunlar ne kadar yüksekte bulunursa, o kadar fazla hava harekete geçer ve değişim gerçekleşir. Ek olarak, pencerelerin alt kısmında (çocuğun boyunda) düzenlenen havalandırmalar ve vasistaslar, soğuk mevsimde çocukların varlığında mekanın havalandırılmasını zorlaştırır.
Soğuk mevsimde havalandırma için en uygun olanı, havanın dış kanatlarından aşağıdan girecek ve daha sonra iç kanattan yukarı doğru geçecek şekilde tasarlanmış kıç aynalarıdır.
Dışarıdaki hava, odaya girerek, kütlesinde acele eder, karışır sıcak havaısıtır ve odayı doldurur. Soğuk hava akışını önlemek için, vasistasın iç kanadında yan kalkanlar yapılır. Böyle bir cihaz, traversi sadece periyodik olarak değil, aynı zamanda çocuklarla bile soğuk havalarda odanın sürekli havalandırılması için yaygın olarak kullanmanıza izin verir.
Çocuk odalarının havalandırmasının düzenli olması için, traversleri açmak ve kapatmak için kullanılan cihazların servis verilebilirliğini dikkatlice izlemeniz gerekir. Çocuk kurumlarının onarımı sırasında, şu anda kullanılan kordon, çubuk vb. Yerine vasistasları sabitlemek, onlar için uygun cihazlar, açma ve kapama kolları düzenlemek de gereklidir.
En uygun mekanizma, orta boş pencere kanadının dikey çubuğuna monte edilmiştir. Kıç yatırması, kolu aşağı çevirerek açılır; yukarı çevirmek, aynalığı sıkıca kapatır. Bu tür cihazların üretimi, yalnızca yenilerinin inşası için değil, aynı zamanda mevcut çocuk kurumları için de oldukça arzu edilir.
Bina kodlarına göre, tüm odalarda pencerelerin en az %50'si için kaldıraçlı üst katlanır vasistaslar bulunur.
Kıç aynalığının yokluğunda, çocuk odaları çoğunlukla (özellikle soğuk havalarda) havalandırma deliklerinden, daha az sıklıkla açık bir pencereden havalandırılır. Alanları yeterliyse, dış hava ile oda arasındaki sıcaklık farkı önemliyse ve rüzgar açık pencere veya pencereye doğru hareket ederse, oda içinde tam bir hava değişimi oldukça hızlı bir şekilde sağlanacaktır.
Ancak, bu koşulların yokluğunda, tam bir değiştirme oda havası dış mekan çok uzun zaman alacaktır. Sürekli tedarik için temiz havaçocuk odalarında pencere eklentisini kullanabilirsiniz. İç pencere çerçevesine takılır ve soğuk mevsimde binaların uzun süreli ve hatta 24 saat havalandırılmasını sağlar.
Açık pencereden giren dış havanın akışı, iç pencereye takılı ek parçanın birkaç yüz deliğinden (5 mm çapında) geçerek birçok küçük jete bölünür ve sıcak oda havasıyla hızla karışır.
Pencerelerin ve vasistasların kış için mühürlenmesine izin verilmez. Ayrıca kışın her odada bir pencere yapıştırılmadan bırakılmalıdır. Tahmini dış ortam sıcaklığı -40° ve altı olan alanlar için tasarlanmış fidanlık-bahçelerde, pencere ve balkon kapılarıüçlü cam ile. Sıcak mevsimde, vasistaslar, havalandırmalar ve pencereler gün boyunca açık tutulmalıdır.
Böyle bir önemsememek için gereklidir: pencerelerin havalandırma deliklerine ve kanatlarına kancalar takılmalıdır, bu da rüzgarın esmesi durumunda onları çarpmalara karşı koruyacaktır.
Tesislerin havalandırılması ve hatta dahası sürekli bir temiz hava kaynağı, hava kalitesini önemli ölçüde iyileştirir, özellikle bakteriyel kontaminasyonunu azaltır ve bu nedenle Etkili araçlar hava enfeksiyonlarını önlemek için.
Bir çocuk kurumunda yapılan gözlemler, +8 ila +10 ° dış sıcaklıkta bir pencereden 30 dakika havalandırmanın havanın bakteriyel kontaminasyonunu% 40 ve -3 ila -9 ° dış sıcaklıkta - - %65 oranında.
Alanı pencereden 4 kat daha büyük olan bir pencerenin kanatlarını açarak +8 ile +10 arasındaki dış hava sıcaklığında 10 dakika içerisinde odadaki bakteriyel hava kirliliğini %70 oranında azaltmak mümkündür. ° C ve 30 dakika içinde -% 85.
Yukarıda bahsedildiği gibi, iç mekan havasının iyonik bileşimi, aynı zamanda havalandırmanın etkisini belirleyen iyi hava kalitesinin bir göstergesi olarak da hizmet edebilir.
Uzun süreli (2-3 saat) havalandırma, binaların kapsamlı ıslak temizliği ile birlikte yılın zamanına ve bununla ilişkili havalandırma tipine bağlı olarak farklı bir etkiye sahipti ( açık pencereler veya havalandırmalar).
Her durumda, hava kirliliğini gösteren ağır hava iyonlarının sayısı kural olarak azaldı ve hafif hava iyonları arttı, ancak pencereler açıkken etki en büyüktü.
Çapraz havalandırma sayesinde odadaki havanın hızlı ve eksiksiz bir şekilde değiştirilmesi sağlanır.
Tuvaletteki havalandırma deliklerini, vasistasları, pencereleri açmak imkansızdır. Tuvaletleri havalandırmak için gelişmiş egzoz havalandırması sağlanır ve ona bitişik odalardan temiz hava akışı gerçekleşir. Tuvaletteki açık bir pencere, havanın (ve onunla birlikte kokunun) koridorlara, grup odalarına girmesine neden olur.
Kışın pencerelerden havalandırma yoluyla hava yenilemesi, tek taraflı havalandırmaya göre 5-7 kat daha hızlı gerçekleşir.
Pencereler iki karşıt duvarda veya bir açıda ise havalandırma yoluyla mümkündür. Pencereler odanın bir tarafındaysa, pencereleri ve kapıları bitişik odalara açarak çapraz havalandırma uygulanabilir: resepsiyona (vestiyer), lobiye, verandaya.
Çapraz havalandırmanın süresi, dış ortam sıcaklığına, rüzgarın gücüne ve yönüne bağlıdır. Soğuk kış günlerinde, odadaki havayı tamamen değiştirmek için kısa süreli çapraz havalandırma yeterlidir.
Çok düşük dış ortam sıcaklıklarında (-20°C'nin altında), odanın aşırı soğumasını önlemek için iki ila üç dakika çapraz havalandırma uygulanır. Geçiş sezonunda, en az 10-15 dakika tutulur.
Yatak odalarında, çocukların olmadığı durumlarda, pencerelerin ve vasistasların gün boyunca açık tutulması tavsiye edilir; Soğuk mevsimde, yatmadan 30 dakika önce pencereleri ve vasistasları kapatmalısınız ve sıcak mevsimde, pencereler tamamen açıkken uyumanız tavsiye edilir.
Yaz aylarında güneşten korunmak için genellikle açık pencerelerin perde ile kapatılması uygulanmaktadır. Bu, temiz havanın odaya girmesini zorlaştırır. Bunun için tente, siperlik, panjur gibi güneş koruyucuları, tercihen mekanik regülatör(kaldırma ve döndürme). Kullanımları, odadaki hava sıcaklığını düşürür ve temiz havaya erişimi engellemez.
Not. Sıcak iklim bölgesinde, 45 ° kuzey enleminin güneyinde, çocukların uzun süre kalması için odalarda inşaat için tasarlanmış fidanlık-bahçelerde bina kodları (1972), güneşten korunma cihazları (panjur, vizör, perde vb.) Sağlar.
Grup odalarında, oyun-yemek odalarında, yatak odalarında, diğer iklim bölgelerinde inşaat için tasarlanmış kreş-bahçelerin verandalarında güneşten korunma cihazlarına izin verilir. Güneşten korunma cihazları için yanıcı polimerik malzemelere izin verilmez.
Grup odalarını aşırı ısınmadan korumak için, güneş görmeyen taraftaki pencereleri açın.
Çok sık olarak, çocuk kurumlarında yaz aylarında sineklerle savaşmak için pencere açıklıklarını ince metal ağ veya gazlı bezle sıkarlar. Bu, sıcak havalarda hava değişiminde keskin bir yavaşlamaya yol açar - temiz hava tedarikinin kesilmesine.
Böylece, çocukların bulunduğu odanın penceresinden hava değişimi, soğuk günlerde ve soğuk hava akımlarında keskin bir düşüşe ve soğuk hava akımlarına neden olmaz. güçlü rüzgar gazlı bezle kaplı bir pencereden havalandırmaya izin verilebilir.
Pencereden 1,5 m mesafede, gazlı bezle kaplı bir pencereden havalandırma sırasında hava hareketinin hızı normal havalandırmadan üç kat daha azdır. Gazlı bezle havalandırma sırasında hava sıcaklığı neredeyse her zaman aynı seviyede tutulur: +20, +20.5 °. Pencere gazlı bezle sıkılmazsa, sıcaklık 30 dakika içinde + 20.8'den + 18.8 °'ye düşer.
Pencereyi gazlı bezle sıkmak, hava değişiminin etkinliğini azaltır; bu nedenle, çocukların yokluğunda, soğuk günlerde bile havalandırma sırasında gazlı bez kullanılmamalıdır.
Özellikle soğuk mevsimde en büyük hava kirliliği, çocukların odada uzun süre kalmasından sonra, yani derslerden, öğle yemeğinden sonra, gündüz uykusu, çocukların bir gece uykusundan sonra yatak odasında bir çocuk bakım tesisinde kalmalarının sonunda.
Bu nedenle, bu saatlerde, çocukların yokluğunda (yürüyüşe, eve giderken) çocuk odalarını en yoğun şekilde havalandırmak veya çocukları kısaca başka bir odaya, örneğin resepsiyona (vestiyer) götürmek gerekir.
Moskova'daki anaokullarından birinde, grup odasının sürekli havalandırılması - kışın 1-2 vasistas ve ilkbaharda - vasistas ve pencerelerden düzenlendi.
Bu koşullar altında grup odasındaki hava sıcaklığındaki doğal dalgalanmaları ve çocukların termal reaksiyonlarını gözlemledik. Bir grup odasındaki ortalama aylık hava sıcaklığı çocuk Yuvası yerden 1,5 m yükseklikte (bir oda termometresi için genel olarak kabul edilen yükseklikte) ortalama 19-20°. Zeminin 1 m seviyesindeki hava sıcaklığı (bu yaştaki çocukların yaklaşık yüksekliği), kural olarak daha düşüktü.
Bir yetişkinin boyundaki hava sıcaklığı + 18° iken, bir çocuğun boyundaki ortalama hava sıcaklığı +16.5; dolayısıyla fark 1.5° idi.
Elde ettiğimiz veriler, genellikle yapıldığı gibi, çocuk odalarındaki hava sıcaklığını yalnızca bir yetişkinin boyunda bulunan bir termometrenin okumalarına dayanarak değerlendirmenin yanlış olduğunu göstermektedir.
Hava sıcaklığının belirlenmesi ve öneriler sıcaklık standartlarıözellikle sürekli havalandırmalı çocuk kurumları yerden 1 m yükseklikte yapılmalıdır.
Verilerimiz, çoğu çocuk için neyin en kabul edilebilir olduğunu düşünmemizi sağlar. okul yaşı hava sıcaklığı +18, +20° bağıl nemde %40-60. Aynı zamanda, çoğu çocuk uygun bir termal duruma sahiptir.
Çocukların varlığında sürekli havalandırma, odaya yalnızca temiz atmosferik hava sağlamakla kalmaz, aynı zamanda vücudun sistematik olarak sertleşmesine katkıda bulunur ve ortam sıcaklığındaki dalgalanmalara karşı direncini artırır.
Odanın sürekli havalandırılmasıyla soğuk havalarda çocuklarda soğuk algınlığı sayısı artmadı.
Bu, iyi ısıtma ve uygun havalandırma organizasyonu ile çocukların soğuk havalarda bulunduğu odaya sürekli temiz hava sağlanmasının mümkün olduğu anlamına gelir.
Ancak, rüzgarlı havalarda çocukların uzun süre açık vasistasların yakınında kalmasına izin verilmemesi gerektiği unutulmamalıdır.
Odadaki hava değişimi de bir merkezi sistem yardımıyla gerçekleştirilir. suni havalandırma. Üç tip merkezi havalandırma vardır: besleme, egzoz ve kombine - besleme ve egzoz.
Çocuk kurumlarında, kullanılan düşük kaliteli havanın içinden çıkarılması için sadece egzoz merkezi havalandırma kullanılması tavsiye edilir. Temiz atmosferik havanın odaya akışı, pencereler, vasistaslar, havalandırmalardan sağlanır.
Merkezi egzoz sistemi, tuvaletlerden, mutfaktan ve izolasyon odasından kirli havayı çıkarmak için ayrı şaftlara ve çocuk kurumunun diğer tüm binaları için bir ortak şafta sahip olmalıdır. Duvarın üstünde havalandırma delikleri vardır: her grup odası, mutfak, hol için iki ve diğer odalar için birer adet. Her egzoz açıklığı, binadan hava akışını kontrol etmek için panjurlarla donatılmıştır. Merkezi açmak için bıçak anahtarı egzoz sistemi koridorda veya sahanlıkta kilitli bir dolapta bulunur.
Yapay havalandırma cihazı, iç ve dış hava basıncı arasındaki farka dayanmaktadır. Odadan hava, kanaldan, odadan kanala hava akımı oluşturan bir termal uyarıcıya sahip çatı katında bulunan havalandırma odasına girer.
Rüzgar enerjisi de havalandırma için kullanılır. Bu durumda, havalandırma kanalları bir boru şeklinde çatıya getirilir, üzerine rüzgarın herhangi bir yönünde hava emen özel nozullar (rüzgar kanatları, deflektörler) konur. egzoz borusu ve bu da odadan hava çekilmesine neden olur. Bu havalandırma yönteminin etkinliği, kullanımının sınırlı olması ve rüzgara bağlı olması nedeniyle azalır.
Bu nedenle, ilk iki suni havalandırma türünün avantajları, özel uyaranlar kullanmaları ve dış havanın sıcaklığındaki, rüzgarın gücündeki ve yönündeki dalgalanmalardan bağımsız olarak sürekli ve eşit hareket edebilmeleridir. Yapay havalandırma yardımıyla odadan havanın alınma oranını kontrol edebilirsiniz.
Sonbaharda kış dönemi, ısıtma mevsiminin başlamasıyla ve sıcak günlerin başlamasından önce, eski havayı gidermek için merkezi egzoz havalandırması kullanılır. İlkbahar, yaz ve sonbaharın başlarında, çocuk odalarında sürekli bir hava beslemesi ve alışverişi sağlayan açık pencereler, havalandırma delikleri, vasistaslardan geniş havalandırma düzenlerler. Merkezin doğru çalışması için egzoz havalandırmasıçocuk bakım personelinin nasıl kullanılacağını öğrenmesi gerekir.
AYDINLATMA
Hem doğal hem de yapay aydınlatma, okul öncesi kurumların gelişmesinde büyük önem taşımaktadır. gün ışığı - gerekli kondisyon vücudun normal işleyişi. Bir kişi açıksa uzun zamandır doğal ışıktan yoksun bırakılırsa, vücudun savunması zayıflar, mineral metabolizması bozulur ve sinir sisteminin işlevsel bozuklukları gözlenir.
Aynı zamanda, pencereden odaya giren güneş ışınları, önemsiz olmasına rağmen bakteri yok edici bir etki verir.
Doğru ışık rejimi daha iyi görsel algıya katkıda bulunur, çocuklarda miyopi gelişimini engeller.
Okul öncesi kurumlarda sistematik sınıflar düzenlenir, çocuklar büyük ve küçük oyuncaklarla oynar, resimlere bakar, çizer - tüm bunlar önemli görsel gerginliğe neden olur ve vücudun genel yorgunluğuyla yakından ilgilidir.
Yürütülen fizyolojik çalışmalar (ED Demina), anaokulundaki düşük yapay aydınlatma seviyelerindeki sınıfların, merkezi sinir sisteminin ve görsel aparatın işlevsel durumunu etkilediğini göstermektedir: görme keskinliği azalır, ayrım hızı azalır.
İyi aydınlatma, çocukları aktif ve neşeli hale getirir. Aydınlık bir odada, düzensizlik, odanın kirlenmesi, mobilyalar ve giysiler daha belirgindir, sürekli temizliğe ihtiyaç vardır.
Çocuk kurumlarının binalarında tek bir karanlık, yetersiz aydınlatılmış köşe olmamalıdır.
Doğal aydınlatma normları mutlak terimlerle değil, göreceli değerler: İç mekan aydınlatmasının eş zamanlı dış aydınlatmaya oranı dikkate alınır. Bu oran yüzde olarak ifade edilir ve gün ışığı faktörü (LLC) olarak adlandırılır.
Sıhhi normlara ve kurallara göre, binaların doğal aydınlatma katsayısı şu anda: grup odalarında, yatak odalarında, izolasyon odasında ve hasta bir çocuk için bir odada, salonda -% 1.5; resepsiyon ve soyunma odalarında - % 1.0.
Çocuk kurumlarında doğal aydınlatmanın kalitesi, başta pencere boyutları olmak üzere birçok faktöre bağlıdır. Çocuk odalarında camlı yüzeylerinin taban alanına (ışık katsayısı) oranının 1:4 olması normaldir. Pencereler geniş, küçük payandalı olmalıdır. Oda ne kadar derin olursa, pencereler o kadar yüksek olmalıdır.
Çocuk odalarının aydınlatmasını artırmak için pencere kenarlarında küçük ciltlemeler yapılmamalı; tavandan pencerenin üst kenarına kadar olan mesafe (aydınlatma açısından en kullanışlısı) minimum (15-25 cm) olmalıdır. Pencere pervazının yerden yüksekliği 60 cm'dir bu da çocukların zaman zaman mesafeye bakmasını ve yorgun göz kaslarının dinlenmesini sağlayacaktır.
Normal bir ışık rejimi oluşturmak için çocuk odalarının yeri büyük önem taşımaktadır. Güney en iyi yön olarak kabul edilir.
Güney yönelimli odalarda en düzgün aydınlatma hakimdir.
Kuzey bölgelerinde bu, bu iklim bölgesi için çok önemli olan güneş aydınlatmasının süresini artırmayı mümkün kılacaktır.
Güneyde, günün en sıcak saatlerinde güneş doruk noktasındadır ve ışınları odanın derinliklerine nüfuz etmez, sadece binanın yüzeyinde süzülür, böylece çocuk odaları aşırı ısınmaz.
Not. Yatak odası-verandaları kuzeye yönlendirirken, doğu veya batı tarafından ek doğal aydınlatma sağlanmalıdır.
Güneş ışığının sadece odaya nüfuz etmesi değil, aynı zamanda emilmemesi de önemlidir. Bu büyük ölçüde tavanın, duvarların, mobilyaların rengine bağlıdır. Işık ışınlarının en yüksek yansıma katsayısını veren açık renkli boyalarla kaplanmalıdır.
Böylece, boyalı bir tavanın yansıma katsayısı Beyaz renk, %70 ve hatta %100'e eşittir; açık sarı, krem, uçuk pembe boyalı duvarlar %60-75 yansıma katsayısı verir, açık sarı zeminler - %25-30; hafif ahşap zeminler -% 15-30.
Ek olarak, doğru renk kombinasyonunu kullanarak çocuklar için odayı akıllı, rahat hale getirebilirsiniz. Tersine, rastgele seçilmiş, kötü tasarlanmış renkler, alacalı veya gri, göze hoş gelmeyen bir ortam yaratır. Renklerin kombinasyonu bu odanın amacını dikkate almalıdır.
Pencereler, pencere pervazları, kapılar beyaz yağlı boya ile kaplanmalıdır. Mobilyaların açık renklerde boyanması da tavsiye edilir.
Perdeler, uzun çiçekler ile pencere açıklıklarını karartmayın; camı düzenli olarak yıkadığınızdan emin olun. Bütün bunlar, ışık ışınlarının en büyük yansımasına ve odanın en iyi şekilde aydınlatılmasına katkıda bulunacaktır.
Yapay aydınlatma aşağıdaki gereksinimleri karşılamalıdır: yeterli, tek tip, titreyen, keskin gölgeler içermeyen, yanma ürünleri ile havayı bozmayan ve yangın açısından güvenli olmalıdır.
Yapay aydınlatma ile aydınlatmanın sadece niceliğini değil kalitesini de normalleştirmek mümkündür.
Yapay aydınlatma, akkor veya flüoresan lambalar kullanılarak oluşturulur. Grup odalarında yapay aydınlatma normu: akkor lambalı 100 lüks ve floresan aydınlatmalı 200 lüks. Enstitü tarafından yürütülmektedir. F. F. Erisman'ın çalışmaları (E. M. Demina), bu normları artırmanın tavsiye edilebilir olduğu sonucuna varmamıza izin veriyor.
Bu bağlamda çocuklar için grup odalarında okul öncesi yaş her biri 200 watt olan 8 elektrik ampulüne ihtiyacınız var; küçük çocuklar için 6 ışık noktası, her biri 200 watt. Her iki durumda da bu, akkor lambalar için yaklaşık 25 watt'tır. metrekare floresan aydınlatma için zemin alanı - 1 m2 başına 50 watt.
Kırsal kesimdeki bazı çocuk kurumlarında hala kullanılan gazyağı aydınlatması ile, yalnızca 1 m2 zemin başına 3 hat oranında yuvarlak bir brülörle sadece sarkıt lambalara (yerden 2 m'den az olmayan) izin verilir. Bu kural sağlamaz iyi koşullar aydınlatma, ancak sağlığa zararlı olan aşırı ısı ve karbondioksiti serbest bıraktığından, lambaların sayısını artırmak mümkün değildir.
Ayrıca gazyağı aydınlatması yangın açısından tehlikelidir.
Aydınlatma armatürleri tek tip dağınık ışık sağlamalıdır; bu nedenle okul öncesi kurumlarda SK-300 halka tipi lambalar veya KSO-1 tipi lambalar kullanılması tavsiye edilir; 350 mm çapında süt toplarına da izin verilir. Alttan açık olan ve armatürlerle korunmayan luset ve lambalara hızlı görsel yorgunluğa neden oldukları için izin verilmez. kullanım duvar aplikleri avizelerin yanı sıra kesinlikle yasaktır.
Floresan aydınlatma için beyaz (BS) ve sıcak beyaz (TBS) ışık lambaları kullanmak daha iyidir.
Floresan aydınlatma ile SHOD tipi lambalar (okul genel aydınlatma dağınıklığı) kullanılır. Floresan lambalar tüm uzunlukları boyunca parlar ve homojen bir aydınlatma sağlar. Spektrumu doğal ışığa yaklaşır.
Bazı durumlarda, örneğin Uzak Kuzey'de, kutup gecesi boyunca ultraviyole eksikliği gözlenir ve bu da vücutta D vitamini oluşumunda bozulmaya yol açar, bu da çocuklarda raşitizme neden olur. Bu durumlarda, farklı türde yapay aydınlatma gereklidir.
AT son yıllar Sovyet mühendisleri bir eritem floresan lamba tasarladılar. Floresan aydınlatma lambası gibi düzenlenmiştir ve iç yüzeyi, cıva-kuvars lambasına kıyasla düşük yoğunluklu ultraviyole ışınları yayan özel bir bileşik ile kaplanmıştır.
Okul çağındaki çocukların eritem lambalarıyla ışınlanması, sağlıkları, vücudun hayati işlevleri üzerinde olumlu bir etkiye sahiptir; çocuklar kilo alır, daha az hastalanır.
E. M. Demina (F. F. Erisman Enstitüsü), bu tür yapay aydınlatmanın kurulduğu Moskova'daki bir anaokulunda gözlemler yaptı. Lambalar ve eritem ışınlayıcılar (4 adet floresan aydınlatma lambası ve 2 adet eritem) kullanılmış olup, birlikte ve ayrı ayrı kullanılabilecek şekilde monte edilmiştir. Bu, iyi doğal ışık koşulları altında, yalnızca ultraviyole ışını veren eritemal lambaların açılmasını mümkün kıldı.
Kasım ayından Nisan ayına kadar çocuklar her gün ışınlandı. Aynı zamanda soyunmadılar, sadece kollarını sardılar ve çoraplarını indirdiler. Grup odasında 4-5 saat kaldıkları süre boyunca kolların, bacakların, başın ve boynun çıplak yüzeyinin ışınlanması yeterliydi, çocuklara gerekli miktarda ultraviyole ışını verildi.
Bu anaokulunun diğer grubunun radyasyona maruz kalmayan çocuklarına kıyasla, ışınlanmış çocukların sağlık durumları ve fiziksel gelişimleri çok daha iyiydi.
A. M. Vorobieva'ya göre, günde 1/8-1/6 eritemal doz oranında eritemal floresan lambalarla günlük koruyucu ultraviyole ışınlama, vücudun okul öncesi çocukların besinleri emme yeteneğini arttırır (kalsiyum %9.3-20.3 ve fosfor %6.3- Tanıtılan miktarın %17,5'i).
Eritemal lambaların kullanımıyla aydınlatma şu anda en etkili olarak kabul edilmektedir. Bu tür lambalar tüm anaokulları için oldukça arzu edilir, ancak özellikle Uzak Kuzey'de, yalnızca tam teşekküllü yapay aydınlatma sağlamanın değil, aynı zamanda uzun kutup gecesi boyunca yaşam koşullarını iyileştirmenin de önemli olduğu yerlerde gereklidir.
65 ° N'nin kuzeyindeki bölgelerde. ş. ultraviyole radyasyon kaynakları (EUV, vb.) grup odaları, oyun-yemek odaları, yatak odaları, izolasyon koğuşları ve hasta çocuklar için odalar veya fotaryum için genel aydınlatma sisteminde sağlanır.
Yapay aydınlatma iki tipte kullanılabilir: genel ve birleşik (genel ve yerel aydınlatma birleştirildiğinde).
Kabul odaları, soyunma odaları, yatak odaları, sağlık odası, yönetici odası, çamaşırhanelerde lokal aydınlatma sağlanmaktadır. Diğer odalarda tek bir yerel aydınlatma kullanımına izin verilmez.
Yatak odaları, yatak odası-verandalar, hasta çocuk odası ve izolasyon koğuşunda, acil aydınlatma şebekesine bağlı, 36 watt'tan fazla olmayan bir voltajla bekleme (gece) aydınlatması sağlanmaktadır.
Acil durum aydınlatması için, zeminden 0,3 m yüksekliğe, bina girişlerinin yakınına monte edilmiş, mavi camlı ve koruyucu ızgaralı armatürler kullanılmalıdır.
Yerel aydınlatma ve temizleme makinelerini bağlamak için anaokulunun tüm binalarına prizler monte edilmiştir.
Grup odalarında holler, prizler ve anahtarlar yerden 1,8 m yükseklikte kurulmalıdır.
SU TEDARİK ETMEK
Okul öncesi kurumların uygun sıhhi bakımı için, su kaynağının doğası, özellikle de suyun kalitesi ve miktarı önemli bir rol oynar. Şehir ve köy su kaynağının olduğu yerde, uygun su temini sağlamak daha kolaydır.
Merkezi su kaynağının olmadığı, ancak mikro ilçede yerel su temini sağlanan işletmeler, kurumlar ve su temini ve sıhhi koşullar izin veriyorsa, okul öncesi kurumların binalarının bu su temin sistemine bağlanması gerekir.
Belirli koşulların olmadığı durumlarda, çocuk kurumu için yerel su temini sağlanmalıdır. Bir su temin sistemi kurarken, bir su kaynağı seçimi ve içindeki su miktarı GOST'lere uygun olmalıdır.
Bir okul öncesi kuruma akan su sağlamak tamamen imkansız olduğunda, su doğrudan yeraltı yeraltı sularından ve artezyen kaynaklarından, örneğin kuyulardan, düzenlenmesi ve bakımı temel sıhhi gereksinimleri karşılaması gereken alınmalıdır.
En iyi yerel su kaynağı türü, özellikle artezyen olanlar olmak üzere sondaj kuyuları olarak kabul edilmelidir. İçlerindeki su, dünyanın yüzeyinden kirlenmez ve genellikle kalitesi oldukça tatmin edicidir.
Kuyuların açılması mümkün değilse, belirlenmiş sıhhi şartlara bağlı olarak kazılmış (şaft) kuyular kullanılabilir.
Kuyu, toprak ve su kirliliği kaynaklarından (konut binaları, kanalizasyonsuz tuvaletler, lağım çukurları, çöplükler, eski, terk edilmiş kuyular, ahırlar vb.) 25-30 m'den daha yakına döşenmemelidir. Yağmur ve eriyen sularla dolu alçak ve bataklık yerlere kuyu yapılmamalıdır.
Kuyunun iç yüzeyi yoğun beton, tuğla veya ahşap lambri. Bu, onu kirlilikten ve ayrıca toprağın üst katmanlarından su madeninin duvarlarından sızmaktan koruyacaktır.
Kuyunun kütük evinin zemin kısmı 0,8-1 m yüksekliğinde olmalıdır, toprağı çıkarın ve ortaya çıkan çöküntüyü buruşuk kil ile doldurun. Kuyudan su çıkışı için bir eğim olmalıdır. Kütük evin açılışı her zaman kapalı tutulmalıdır.
Üst deliği enkazdan ve kuyuya giren yabancı cisimlerden korumak için, kuyunun üzerinde menteşeli bir kapak veya daha da iyisi, pompa kolu ve drenaj borusu boynu dışarıda olan kapalı bir kabin düzenlenir. Kabinin kapısı daima kilitli tutulmalıdır.
Bir kuyudan su çekmek için, bir pompaya, bir kapıya veya bir kovaya sıkıca tutturulmuş bir "vinç" olması daha iyidir. Drenaj borusu, bir kova asmak için bir kanca ile donatılmalıdır. Su kirliliğini önlemek için ayrı kovaların kullanılması kesinlikle yasaklanmalıdır.
Kuyu etrafındaki alan her zaman temiz tutulmalıdır. Kuyunun hemen yakınında çamaşırları durulamak, çeşitli eşyaları yıkamak, hayvan ve araçların kuyuya girmesine izin vermek imkansızdır. Kuyunun etrafına bir çit yapılmalıdır. Kuyunun periyodik olarak temizlenmesi gereklidir.
Açık su kütlelerinden (nehir, gölet, göl, baraj depolama tesisleri vb.) Çocuk kurumlarına ev ve içme suyu sağlamak, içlerindeki su gerekli fiziksel, kimyasal ve bakteriyolojik bileşime sahip olmadığından kabul edilemez. Ek olarak, kirlenmeleri veya kirlenmeleri her zaman mümkündür (sanayi veya lağım-dışkı sularının boşaltılması, kıyılardan her türlü çöpün yağmur suyuyla yıkanması, hayvanların sulanması ve otlatılması vb.).
KANALİZASYON
Çocuk kurumlarını şehir veya köy kanalizasyonuna bağlamak ve olmaması durumunda yerel kanalizasyon sistemini kullanmak (en yakın işletmeler veya kültürel ve topluluk kurumlarıyla anlaşarak) en uygunudur. Başka bir olasılık yoksa, Devlet Sıhhi Denetiminin mevcut standartları tarafından sağlanan bu yapılar için tasarım kurallarına uygun olarak çocuk kurumu için yerel bir kanalizasyon sistemi düzenlenir. Acil durumlarda izin verilir lağım sistemi dış mekan tuvaletlerinde boşluklu dolaplar ile (ikincisi - ülkenin sıcak ve sıcak bölgelerinde).
Sıhhi standartlara göre, kanalizasyon yapılmayan alanlarda 50 yere kadar kapasiteye sahip fidanlık binalarının tasarlanmasına izin verilmektedir. iç kanalizasyon. Bu koşullar altında, hijyenik ve anti-salgın gereksinimlerine kesinlikle uymak gerekir. Tuvaletlerin düzenlenmesi, onlara uygun yaklaşımlarla binadan 25 m'den daha yakın olmayan bir yerde gerçekleştirilir.
Böyle bir tuvaletin en önemli sıhhi kısmı bir kanalizasyon kabıdır. Fosseptik, mümkünse topraktan hava geçirmez şekilde izole edilmelidir.
Toprağa sıvı sızmasını sağlayan kuyuları emen cihaz, sıhhi düzenlemeler kesinlikle yasaktır.
Toprak kirliliğini önlemek ve yeraltı suyu, kanalizasyon bidonlarının (ve sıvı atık bidonlarının) duvarları ve altları su geçirmez olmalıdır - taş, tuğla, beton, betonarme. Fosseptik dış kısmı çift kapaklıdır. Tuvaletler her gün temizlenmeli, özellikle klozet oturakları ve zemin yıkanmalıdır. sıcak su kül suyu ile.
Boşluklu klozetler, ana binaya sıcak bir geçişle bağlanan tek katlı bir uzantı şeklinde ana binanın dışında düzenlenmelidir. Oyun dolabı lavabo ve ocaklı kilitten oluşmaktadır. Kilidin doğal ışığı vardır ve havalandırılabilir. Fırın fırını ağ geçidine girer. Boşluklu dolap çöplüğü ile bulunur gölgeli taraf binalar, ancak çocuk odalarının pencerelerinin altında değil.
Tuvaletlerin dezenfeksiyonu için, klozet kapaklarını ve duvarların alt kısımlarını nemlendiren %10 berraklaştırılmış çamaşır suyu çözeltisi kullanılması tavsiye edilir. Koltuklar, kulplar, zeminler, duvarlar %1 çamaşır suyu solüsyonu ile silinmelidir.
Sıcak mevsimde, alıcıların içeriği kuru çamaşır suyu ile dezenfekte edilmelidir. Fosseptik çukurlarını temizlemek için uygun nakliye sağlanmalıdır (kepçe veya pompalarla doldurulmuş dökme variller, tankerler).
Kışın, sıvı atık ve kanalizasyonun bir kısmı donduğunda, kazılıp özel çıngıraklar üzerinde çıkarılmaları, içi galvanizli demirle kaplanması ve kapaklarla kapatılması gerekir.
Çöp havuzunun hacminin 3/4'ünden fazla taşmasına izin vermemekle birlikte en az ayda bir sıvı atığı çıkarmak gerekir. Gerekirse, atık uzaklaştırma süresi azaltılabilir.
Okul öncesi kurumlarda ısıtma sistemlerinin yeniden inşası sırasında, yalnızca ısıtma sistemi düzeninin, boruların ve ısıtma cihazlarının tamamen değiştirilmesiyle çözülebilecek çok sayıda sorun ortaya çıkıyor. Bu sorunların nedeni şudur:
- boruların ve ısıtma cihazlarının aşınması;
- binaların yeniden geliştirilmesi;
- binanın dış duvarlarının yalıtımı;
- tasarımda norm ve kuralların sıkılaştırılması;
- ısı şebekelerinden bağımsız bir ısı tedarik sistemine geçiş.
Anaokulları için en uygun ısıtma sistemi, yatay çıkmaz yerden yerden ısıtma sistemidir. Eğer bir yatay borular zemin veya duvarların yapımında döşemek imkansızdır ve ana duvarlardan çok sayıda geçiş gereklidir, daha sonra iki borulu bir ısıtma sistemi kullanılabilir.
Soğutucu olarak, 1. - 4. tehlike sınıflarının zararlı maddelerinin katkı maddelerine sahip bir antifriz sıvısı kullanmasına izin verilmez.
Sistem şuradan monte edilmiştir: metal-plastik borular. Duvarlar boyunca açık olarak döşenen borular, alçıpan kutularla kaplanmalıdır. Borular, 40 ° C'den fazla olmayan bir yüzey sıcaklığı sağlayan ısı yalıtımına döşenir,
Bimetalik olanlar ısıtma cihazları olarak idealdir. seksiyonel radyatörler. Bu durumda radyatörler, ahşap veya diğer ısıya dayanıklı malzemelerden yapılmış ızgaralı (ısıtma cihazları için) alçıpan kutularla kapatılmalıdır. Radyatörün uzunluğu, pencere açıklığının genişliğinin en az %75'i kadar olmalıdır. Radyatör zemin seviyesinden 50 mm yüksekliğe monte edilebilir. Tüm ısıtma cihazları, sistemi dengelemek için bir cihaza sahip termostatik vanalarla donatılmalıdır. Isıtma cihazları havalandırma dikkate alınarak hesaplanır. Havalandırırken, odadaki hava sıcaklığında kısa süreli bir düşüşe izin verilir, ancak 2-4 dereceden fazla olmamalıdır. Havalandırma her 1,5 saatte bir en az 10 dakika gerçekleştirilir.
Birinci katlarda, grup odaları, yatak odaları ve giyinme odaları için metal-plastik borulardan veya çapraz bağlı polietilenden yapılmış borulardan monte edilmiş ısıtmalı bir zemin gereklidir. Kışın zemin yüzeyinin sıcaklığı en az 22 derece C olmalıdır,
Kural olarak, anaokullarında buharla ısıtmaya izin verilmez. Anaokullarının yeni yapılan ve yeniden yapılan binalarında soba ısıtması kullanılmaz.
Anaokulu ısıtma sisteminin tasarımı, aşağıdaki düzenleyici belgelere uygun olarak yapılmalıdır:
- SanPiN 2.4.1.2660-10 “Okul öncesi organizasyonlarda çalışma rejiminin düzenlenmesi, içeriği ve organizasyonu için sıhhi ve epidemiyolojik gereklilikler”;
- SP 118.13330.2012 “Kamu binaları ve yapıları”;
- SP 60.13330.2012 “Isıtma, havalandırma ve iklimlendirme”.
| Göstergenin adı | Anlam |
| Isıtma boru hattı ağlarının yoğunluğu | ortalama |
| 1 metrekare başına belirli maksimum güç tüketimi. itibaren Toplam alanı nesne | 60 W*s/m² |
| Özel yıllık tüketim 1 metrekare başına termal enerji nesnenin toplam alanından | 0.136 Gcal*yıl/m² |
| 1 Gcal - 1100 ruble maliyetle ısı üreten şirketler tarafından bir nesnenin ısıtma sisteminin ısı temini için özel finansal maliyetler. | 149,6 ruble*yıl/m² |
| Doğalgazlı tesis ısıtma sisteminin ısı temini için özgül yakıt tüketimi | 19 m.cub.*yıl/m² |
| 1 metreküp maliyetle doğal gazlı nesnenin ısıtma sisteminin ısı temini için özel finansal maliyetler. - 4 ovmak. | 76 rub.*yıl/m² |
| Yakacak odun ile tesis ısıtma sisteminin ısı temini için spesifik yakıt tüketimi | 53 kg*yıl/m² |
| Yakacak odunlu nesnenin ısıtma sisteminin ısı temini için 1 kg maliyetle özel finansal maliyetler. - 3.4 ruble. | 180,2 ruble*yıl/m² |
Havalandırma, ısıtma ve iklimlendirme tasarımcısı Kiselyov'un mühendislik stüdyosunda aracısız bir anaokulu için yüksek kaliteli bir ısıtma projesi sipariş etmek karlı.
Başbakan Yardımcısı Olga Golodets'e göre ülkemizde anaokuluna ihtiyacı olan çocukların sayısı her yıl artıyor. Böylece, 2002'de Rusya'da 3 ila 7 yaş arası 6,7 milyon çocuk, 2012'de 7,6 milyon ve 2015 yılına kadar 8,4 milyon olacak. "Ve bu bir tahmin değil, gerçek veriler, çünkü bu çocuklar zaten doğdu, Olga Golodets açıklıyor. - Anaokulu kuyruğunda yaklaşık iki milyon çocuk var.”
Öte yandan, okul öncesi çocukların sayısı kendilerinin Eğitim Kurumları 1990'dan beri yarı yarıya azaldı.
Bir veya iki yıl önce okul öncesi çocukların en aktif anneleri mitingler topladı, konuşmalarının ve propaganda afişlerinin ana motifi “Anaokullarını çocuklara geri dön!” Çağrısıydı. 1990'larda onları işgal eden okul öncesi kurumların eski binalarından her türlü belediye hizmetinin tahliyesi ve ayrıca bazı eski anaokullarına barınma için verilen ailelerin yeniden yerleştirilmesi (genellikle doktorlar ve öğretmenler tarafından alındı) ile ilgiliydi. Ancak duruma biraz bakarsanız, dünkü anaokullarından devlet ve belediye hizmetlerinin tahliyesinin sorunu çözmeyeceği ortaya çıkıyor.
“1990'lardan önce inşa edilenlerin büyük çoğunluğu. okul öncesi kurumların modern bina standartlarına ve "Enerji Tasarrufu Hakkında" kanun hükümlerine uymaması ve bu nedenle yeniden yapılanma için ciddi yatırım gerektirmesi,- diyor Teploset LLC'nin direktörü Sergey Ponomarev (Biysk, Altay Bölgesi). - Bugün mevcut okul öncesi kurumlarda bu sorunu çözen minimum kurulum, plastik pencerelerüçlü cam, ölçüm cihazları, bazı durumlarda termal otomasyon ile - cephelerin yalıtımı. Şu anda kamu hizmetleri ve konut tarafından işgal edilen eski anaokullarının binalarının geri dönüşü, hem inşaatta hem de enerji sektöründe yeniden yapılanmayı gerektirecek: sadece plastik pencerelerin ve metal-plastik ısıtma yükselticilerinin varlığı sorunu çözmeyecektir. Ekonomik açıdan bakıldığında, yeni binalar inşa etmek ve onlara modern enerji tasarruflu ekipman sağlamak çok daha ucuz.”. Faaliyet gösteren kurumlarda yıpranan boruların değiştirilmesi sosyal alan, plastik pencerelerin montajı ve benzeri diğer olaylar kesinlikle önemlidir, ancak konforlu bir mikro iklim oluşturma ve ısı tasarrufu sorunlarının çözümünde öncelikli bir rol oynamaz,- Danfoss'un termal bölümünün müdür yardımcısı Anton Belov ile aynı fikirde. - Karmaşık otomasyon ve modern enerji verimli kullanımı olmadan mühendislik ekipmanı bu sorunlar çözülemez. Ayrıca deneyimler gösteriyor ki bu çözümler ilk bakışta ne kadar pahalı görünse de ortalama 2-3 yıl içinde amorti ediyor.. Çocuklar için rahat koşullar yaratma ihtiyacı, günümüzde okul öncesi kurumların bir başka sorunudur. Anaokullarının tesislerinde dengesiz bir mikro iklim, çocuk insidansındaki artışın ana nedenlerinden biri haline geliyor. “Bir anaokulunda yerimiz olduğunda neşenin sınırı yoktu. Ama çok çabuk bunun yerini hayal kırıklığı aldı: oğul sadece bir hafta anaokuluna gitti - ve hastalandı,- diyor Biysk'ten (Altay Bölgesi) 4 yaşındaki Maxim'in annesi Anna Kudryavtseva. - Bunda şaşırtıcı bir şey olmadığı ortaya çıktı ve bu hiçbir şekilde çocuğun adaptasyonuyla ilgili değil. Bir öğretmen çocukları daha sıcak giydirir, bu şekilde onları soğuktan koruduğuna inanarak odayı havalandırmaz, diğeri ise tam tersine gruptaki pencereler henüz olmasa da heyecanlı çocukları yürüyüşten getirir. kapalı.
Örnekten görülebileceği gibi, genellikle odadaki rahat sıcaklık seviyesi, eğitimci veya öğretmen tarafından, çocuk için en uygun mikro iklimin ne olması gerektiğine dair kendi duygu ve görüşlerine göre değerlendirilir. Ayrıca, anaokulu çalışanları, kural olarak, anaokulundaki sıcaklığı bağımsız olarak düzenlemek zorundadır (esas olarak pencereleri açıp kapatarak), çünkü eski projeler bu sürecin otomasyonunu sağlamaz. Özellikle nesnelerin tasarımı için Federal Veri Bankası ile tanışma sermaye inşaatı ve Rusya Federasyonu Bölgesel Kalkınma Bakanlığı'nın (örneğin, Moskova, Tomsk Bölgesi ve Altay Bölgesi) web sitesindeki en uygun maliyetli yeniden kullanım projeleri cesaret kırıcıdır - burada sunulan anaokulu projelerine tam olarak ısı tasarrufu denilemez. En iyi durumda, belgeler su ısıtmalı zeminlerin kullanımını ve plastik pencerelerin kurulumunu sağlar.
Bu arada, bugün bunu kanıtlayan başarıyla tamamlanmış projeler var. modern çözümlerısıtma ve su temini sistemleri için mevcut tüm sorulara anında cevap verebilmektedir. Anton Belov ("Danfoss") tarafından belirtildiği gibi, vakaların büyük çoğunluğunda, rahat bir mikro iklimlendirme ve enerji tasarrufu yaratma sorunlarının çözümü, hava kompanzasyonu ile otomatik bireysel ısı noktalarının (AITP) kullanılmasıyla sağlanır. Bu çözümün özelliklerinden biri, otomasyonun çeşitli çalışma modları ayarlamanıza izin vermesidir. Isıtma sistemi. Örneğin, anaokulunda çocukların olmadığı gece ve hafta sonları odalarda hava sıcaklığında bir düşüş programlayabilirsiniz. Ve zamanın geri kalanı - sıcaklığı sıhhi standartların gerektirdiği seviyede tutmak. Böylece sağlıklı bir mikro iklimi koruma ve ısı tasarrufu görevleri aynı anda çözülür.
Anaokullarında konforlu koşullar yaratmada önemli bir rol de otomatik olarak oynanır. radyatör termostatları yüklenmiş ısıtma cihazları. Çocuk kurumları için uzmanlar, hava sıcaklığındaki değişikliklere en duyarlı oldukları için gazla doldurulmuş sensörlü sıcaklık kontrol cihazlarının kullanılmasını önermektedir.
Daha da gelişmiş çözümler var. Örneğin, Tomsk'ta, gruplar halinde rahat bir mikro iklim sağlamak için “A” kategorisindeki enerji verimli bir anaokulu başarıyla çalışıyor. Merkezi ısıtma hiç kullanılmadı. Anaokulu ısı tedarik sisteminin temeli termaldir. Danfoss pompaları harcanan her bir kilovat elektriğin 4 ila 6 kW arasında termal enerji almasını sağlar. Başka bir deyişle, yeni anaokulunun ısıtma sistemini klasik ısı tedarik şemasıyla karşılaştırırsak, ısı enerjisinin yüzde 75 ila 84'ü ücretsizdir. İlginç bir şekilde, Tomsk'taki bu tür çözümler, inşaat aşamasında bile kendileri için ödeme yapıyor, çünkü şehir ısıtma şebekesine bağlantı, tamamen monte edilmiş anahtar teslimi bir sistemden daha pahalıdır. Isı pompası. Belediye yetkilileri, şehirde inşa edilen yeni sosyal tesislerde kazanılan deneyimi tekrarlamayı planlıyor.
Perm'deki 347 numaralı anaokulu örneği daha az ilginç değil: burada, bir enerji hizmeti şirketi, yakıt ve enerji kaynaklarının tüketiminden tasarruf ederek harcanan parayı geri kazanmak için Danimarkalı bir endişeden enerji tasarruflu ekipman kurdu. . Üstelik, ertesi yıl, anaokulunu modernize etme maliyetinin %54'üne ulaştı.
Her iki projenin de - hem Tomsk hem de Perm'de - sadece kaynaklarda önemli tasarruflar ve ödemeleri için finansal kaynaklar, yüksek yatırım getirisi hakkında değil, aynı zamanda anaokullarında rahat bir iklim oluşumu hakkında da konuşmaya izin vermesi dikkat çekicidir. Kurum başkanları, öğrencilerin daha az hastalandığını ve odaların ısısını ayarlamakta hiç sorun yaşamadıklarını belirtiyorlar.
Okul öncesi kurumların kıtlığı konusunu ele alırken, beraberindeki görevleri unutmamak gerekir - çocuklar için rahat bir mikro iklim yaratmak ve enerji tasarrufu. Uygulamanın gösterdiği gibi, bunlar sadece birbirleriyle çelişmekle kalmaz, aynı zamanda ayrılmaz bir zincirin halkalarıdır: Her şeyden önce ülkemizin en küçük vatandaşları için sağlıktan ödün vermeden ısı tasarrufu yapmak mümkündür.
İşin garibi, ancak Moskova'daki okul öncesi kurumlarda, okullarda ve hastanelerde ısıtmayı açma terimi doğrudan okul öncesi kurumun başkanına, hastanenin baş doktoruna veya okul müdürüne bağlıdır.
Tabii ki, lider ne kadar havalı olursa olsun, sıcak havalarda kimse onun için ısıtmayı açmayacak, ancak yazdan kışa geçiş döneminde Eylül-Ekim aylarında, geceleri gerçek donların olduğu (şimdi olduğu gibi) Moskova'da) ve gün boyunca çok sıcak değil, hepsi lidere ve sadece ona bağlı.
İlk olarak, anaokulu, okul veya hastane müdürü zamanında ve kaliteli eğitim kurumunuzun binaları bir sonraki ısıtma sezonu için ve MOEK'ten kışa uygun bir hazırlık sertifikası alır.
Bundan sonra, yönetici, geçiş döneminin başlangıcında (gerekirse), MOEK şubesinin yönetimi, bölgesinin Hükümeti ve valilik ile doğrudan iletişime geçmeli ve acilen ısıtma vanalarının açılmasını istemelidir. Kurum başkanı talebini MIPC'ye ısı tedarik hizmetlerinin ödenmesine ilişkin bir teminat mektubu ile desteklerse, ısı tedarik şirketleri herhangi bir sorun yaşamadan onun için ısıtmayı açacaktır.
Çocuk ve tıbbi tesisler için ısı tedarik sistemi, teknolojik olarak, diğer abonelere güç vermeden bu tesisleri bağımsız olarak bağlamanıza olanak tanır.
Her şey çok basit. Peki ısıtma neden çocuk kurumlarına dahil değil? Ancak daha önce ısıtma için bütçe ödendiyse, şimdi bir okul veya anaokulu kendilerini ısıtmak için para ödüyor, ancak bu paraya yazık.
Ancak, çocuk kurumu başkanının hareket etmeye başlaması için, ebeveynlerin ondan çocukları için normal yaşam koşulları yaratma eylemlerini kesinlikle talep etmesi gerekir.
★★★★★★★★★★
Yorumlar
Moskova'da sosyal kurumlarda ısıtma açıldı, bugünden itibaren Moskova'daki sosyal kurumların ısınmaya bağlantısı başladı. Kentin konut ve toplumsal hizmetler ile çevre düzenlemesinden sorumlu belediye başkan yardımcısı Petr Biryukov, Interfax'a verdiği demeçte, bunun nedeni başkentte yerleşmiş olan serin ve yağışlı havadır.
Ona göre, polikliniklerde, hastanelerde, anaokullarında, okullarda ve sosyal hizmet merkezlerinde ısıtmanın başlatılması, OAO MIPC'ye sunulan bu kurumların başkanlarının talebi üzerine sağlanmaktadır.
Şu anda 80'den fazla kentsel sosyal tesiste ısıtma açıldı.
Anaokullarında ısıtma
Ne yazık ki, son zamanlarda bazı anaokulları ve okullar sıradan evler gibi ısıtma şebekesine bağlı olduğundan, bu tür tesislerde konut binaları ile birlikte ısıtma da açılmaktadır. Durumunuzdaki durumu öğrenmek için yöneticiyle iletişime geçmeniz gerekir.
Sıhhi normlar vardır - anaokullarındaki çeşitli odalarda (kreş oyun odaları, spor salonu, yüzme havuzu, yaşa göre yatak odaları, ...) sıcaklık ve nemi belirten SanPIN'ler. Bahçenizdeki sıcaklık standartları karşılamıyorsa, şartlara uymanızı talep eden toplu bir açıklama yazın.
Anaokulu sadece serin veya nemliyse ve sıcaklık normalse, ısıtıcıların kurulumu konusunda yönetimle anlaşabilirsiniz (ısıtma mevsimi başlamadan önce evden getirebilirsiniz).
Ebeveynlerin etkinliği ve azmi - Çocuklarınızı normal koşullarda tutmaya çalışın!
Çocukları anaokullarında ve okullarda tutma koşulları üzerindeki kontrol, devlet düzenleyici kurumları tarafından gerçekleştirilir. Ana görevleri, düzenleyici belgeler tarafından belirlenen normlara uymaktır. Devlet düzenlemelerine göre, kurumlarda çocuklar için izin verilen koşulları tanımlayan özel belgeler geliştirilmiştir.
Çocukları evde tutmak için izin verilen ve önerilen normlar Eğitim Kurumları Düzenleyici belgelere dahil edilen , birkaç on yıl önce kuruldu. Normlar temel alınarak belirlendi bilimsel araştırma. Normlar tarafından belirlenen koşullar, çocukların sağlığının korunmasına en elverişli koşullardır. Düzenleyici belgelerin gerekliliklerinin doğruluğu, bazı kurumlardaki normlardan sapmalarla birlikte uzun bir gözlem geçmişi ile teyit edilmiştir, onları ziyaret eden çocukların insidansında kaçınılmaz olarak bir artış gözlemlenmektedir. Böylece, herhangi çocuk kurumu mümkün olduğu kadar belirlenmiş standartlara bağlı kalmaya çalışmalıdır.
Çocuk kurumlarında izlenmesi gereken en önemli göstergeler şunlardır:
- anaokullarının iç mekanlarında hava sıcaklığı;
- hava nemi;
- havanın tazeliği.
Bu göstergeler için normların, önceki göstergeler boyunca yaklaşık olarak aynı olduğuna dikkat edilmelidir. Sovyetler Birliği. Bu, yalnızca çocukların genel fizyolojisinin değil, aynı zamanda yeni devletlerin Sovyetler Birliği'nin tüm düzenleyici belgelerini devraldığı gerçeğinin bir sonucudur, o zamandan beri özel bir düzeltme yapılmamıştır. Bu nedenle, bu makale mevcut yıl ve gelecek 2019 itibariyle tüm BDT ve diğer bazı ülkeler için geçerlidir.
Anaokullarındaki göstergeler için gereksinimler
Anaokulları için normlar aşağıdaki gibidir: oyun odalarında sıcaklık 21 santigrat derecenin altına düşmemelidir, önerilen sıcaklık 24 derecedir. Yatak odalarında, daha fazla düşük sıcaklık, 18 dereceye kadar, sıcaklığın 22 santigrat dereceye çıkarılması tavsiye edilir. Bu sıcaklıklar, Ocak ayında ortalama sıcaklığın -14 santigrat derecenin altında olduğu bölgeler için zorunludur.
Okuduklarınızdan, anaokulunun içindeki sıcaklık ne kadar yüksek olursa, o kadar iyi olduğu izlenimini edinebilirsiniz. Aslında, çok yüksek sıcaklıklar düşük olanlardan daha zararlı olabilir. Bu nedenle, sıcaklığı önerilen seviyenin altına düşürme yönünde geçici ve hafif sapmalara izin verilirse, ters sapmalar oldukça istenmeyen bir durumdur. Oyun odaları için izin verilen maksimum sıcaklık 24 santigrat derece ve yatak odaları için - 22 derece.
Hava nemi için iyi tanımlanmış standartlar vardır, değeri %40 ila %60 arasında olmalıdır. Pratikte, bu göstergenin doğru değeri her zaman izlenmez. Nem ölçerlere kolayca erişilemediği veya kullanımı ve çalıştırılması zor olduğu için bu çok talihsiz bir durumdur. Bununla birlikte, hava nemini izlemek gerekir, optimal nem seviyesinin korunması vücudun hastalıklara karşı direnci üzerinde iyi bir etkiye sahiptir ve olumsuz nem, çeşitli rahatsızlıkların, özellikle solunum yollarının riskini artırır.
Havanın tazeliği için kesin nicel normlar belirtilmemiştir, ancak havalandırmanın düzenli olarak yapılması gerektiği belirtilmektedir. Kabul edilebilir bir hava tazeliği seviyesini korumak için çoğu anaokulunda mevcut olan ana ve tek yol havalandırmadır.
Yönetmeliklere göre havalandırma gündüz boyunca periyodik olarak yapılmalıdır. Odada çocukların bulunduğu durumlarda da tek taraflı havalandırmaya izin verilir. İkili havalandırma, yani bir taslak, çocukların yokluğunda yapılmalıdır. Kışın, yatak odalarında sessiz bir saatten önce, çapraz havalandırma, bir grup çocuğun gelmesinden yarım saat önce sona erer.
Çift taraflı havalandırmadan sonra havanın ısındığı en sessiz saatlerde de tek taraflı havalandırma önerilir. Ancak, sessiz zamanın başlamasından yarım saat önce çapraz havalandırmanın durdurulması gerektiğini ve bitmeden yarım saat önce tek yönlü havalandırmanın durdurulması gerektiğini hatırlamak önemlidir. Sıcak mevsimde, hem gündüz hem de gece sürekli olarak tek yönlü havalandırma yapılır.
Ne yazık ki, anaokullarının iç mekanlarındaki hava durumu normları çoğu kurumda sistematik olarak ihlal edilmektedir. Aslında hiç kimse havanın nemini izlemiyor, havalandırmalar farklı frekanslarda gerçekleştirilir, ancak neredeyse her zaman yetersizdir. İç ortam sıcaklıkları, genellikle 30 santigrat dereceyi aşan ve nadiren 28 derecenin altına düşen, önerilen sınırların oldukça üzerinde olma eğilimindedir.
Yüksek sıcaklıklar ve aralıklı havalandırma, anaokullarında havanın ciddi şekilde kurumasına neden olur. Son durum, sadece nem göstergelerini hiç izlemedikleri için, kurumların yönetimini fazla ilgilendirmez. Bir anaokulunda bir higrometre (nem seviyelerini ölçmek için bir cihaz) bulmak nadirdir. Anaokullarında çok düşük hava nemi büyük sorun bu da yüksek soğuk algınlığı insidansına katkıda bulunur.
Çocuk kurumlarının yönetiminin, çocuklar arasındaki hastalıkla mücadele için normları aşan hava sıcaklığını sıklıkla kullanması ilginçtir. Aslında, sıcaklık önerilenden daha yüksektir, havayı kurutmak sadece görülme sıklığını arttırır. Çocuğun vücudunun rahat bir durumu için önerilen sıcaklık oldukça yeterlidir, ancak düşük hava nemi solunum yollarının mukoza yüzeylerini kurutur. Solunum yollarındaki mukus önemli bir işlevi yerine getirir, lokal bağışıklık sağlar. Kurursa, vücudun hastalıklara karşı savunmasızlığı önemli ölçüde artacaktır. Kurutulmuş mukus bağışıklık özelliklerini kaybeder, aynı zamanda patojenler de dahil olmak üzere çeşitli mikroorganizmaların gelişimi için mükemmel bir üreme alanıdır. Aksine patojenik mikropların mukusla ıslanan hava yollarına tutunması zordur, yakalasalar bile hemen lokal bağışıklığa maruz kalırlar.
Özellikle önemli olan, soğuk mevsimde optimum nemin korunmasıdır. Bu dönemde çocuklar günün çoğunu kapalı ve ısıtmalı odalarda geçirirler. Sonuç olarak, çok sayıda tek bir yerde yoğunlaşan çocuklar, havadaki damlacıklar tarafından, yani solunum yolu yoluyla bulaşan hastalıkların yayılması için mükemmel koşullar yaratır. Kuru havanın tehlikesini hafife almayın, bilimsel verilere göre, aşağıdaki hastalıkların ana nedenlerinden biri olan yetersiz hava nemidir:
- Sinüzit.
- Bademcik iltihabı.
- Bronşit.
- Otit.
- Zatürre.
- Solunum yollarının alerjik hastalıkları.
Bu nedenle, kuru hava bir çocukta astıma ve diğer rahatsız edici hastalıklara yol açabilir.
Ek komplikasyonlar, çocukların ısıyı yetişkinlerden çok daha kötü tolere etmesinden kaynaklanır. Çocuklarda metabolizma ve buna bağlı olarak ısı üretimi daha yoğun olurken, çevreye ısı salınımı esas olarak havanın solunması yoluyla gerçekleşir.
Böylece çocuklar için konforlu ve güvenli ortam sıcaklığı yetişkinlere göre daha düşüktür. Sıcaklık çevre aşırı terlemeye, kanın kalınlaşmasına, elverişsiz çalışma koşullarına yol açar iç organlar. Isı transferi esas olarak havanın solunması yoluyla gerçekleştiğinden, çocuklarda solunum yolları yetişkinlerden daha fazla kurur.
SARS'a neden olan enfeksiyonların çoğunun soğuk havayı çok iyi tolere etmediğini bilmek önemlidir, özellikle sıcaklık değişimi hızlı bir şekilde meydana gelirse, kuru ve sıcak bir atmosferde kendilerini iyi hissederler. Böylece anaokullarındaki sıcak ve kuru ortam, havadaki damlacıklar yoluyla bulaşan enfeksiyonların yayılmasına katkıda bulunur. Aksine, sık havalandırma havayı nemlendirir ve havadaki patojenlerin konsantrasyonunu azaltır.
İdeal parametrelere ulaşmanın yolları
Ancak, tüm havalandırmalar hava nemini artırmaz. Hava ne kadar soğuksa, o kadar az nem içerir, bu nedenle soğuk mevsimde havalandırma her zaman havanın korunmasına yardımcı olmayabilir. optimum nem odada hava. Yaratmak için optimal koşullarÇocuklar için öncelikle her odada bir termometre ve bir higrometre bulunması gerekir. Anaokulu personeli okumalarını izlemelidir.
Hava sıcaklığı optimum seviyede kalmalıdır, bu durumda hava nemi çok fazla düşmeyecektir. Ek olarak bir nemlendirici ile nemi artırabilirsiniz - özel cihaz havayı suyla doyuran şey. Ultrasonik cihazlar tercih edilmelidir, buharlı nemlendiriciler uzmanların onayına neden olmaz. Radyatörlere hava erişiminin sınırlandırılması tavsiye edilir, bunun için özel bir ekran veya kasa ile kapatılmalıdır.
İdeal hava parametrelerini korumak her zaman mümkün değildir. Ancak, gerçek ve tavsiye edilen göstergeler arasında en büyük benzerlik için çabalamaya değer, gerçek göstergeler referans göstergelere ne kadar yakınsa, kurumdaki insidans o kadar düşük olur.