اصبع حصان الجمباز للاطفال. مواد ألعاب الأصابع حول الموضوع. تمرين تعليمي "ما هو غير ضروري؟"
تاتيانا يورينا
ألعاب الاصبع"حيوانات أليفة"
قطة و فأر
القطة تغني أغنية أصابع اليد اليمنىو(قطة) "مشي"على الطاولة.
يذهب هانت.
يطلق المخالب ، ويضع قبضتي كلتا يديه على الطاولة.
يخيف الفأر الرمادي. استقامة ببطء أصابع، تظهر مثل قطة
يطلق المخالب.
ثم أصابعيجتمع مرة أخرى في قبضة.
عند أداء الحركات ، ارفع اليدين فوق الطاولة.
Kisonka يتسلل أكثر هدوءًا أصابع اليد اليمنى(قطة)ببطء "مشي"على الطاولة.
كل حفيف في المنزل تسمع.
تعال يا فأر لا تتثاءب أصابع اليد اليسرى(الفأر)سريع "اهرب".
اهرب بسرعة.
خيول مضحكة
في حقل مفتوح دون النظر إلى الوراء ( أصابعضع كلتا يديك مع وسادات على الطاولة ،
الجري السريع للخيول. قم بفرزهم بسرعة وضربهم على الطاولة (خيول
Tsok-tsok-tsok، tsok-tsok-tsok- انقر فوق لسانك.
قطيع مرح يقفز. كرر بسرعة الأصابع وتحريكها
ستولو (تشغيل الخيول)
مثل قطتنا متوسطة ، بلا اسم وكبيرة أصابع اليد اليمنى
تواصل مع منصات (أنف قطة). الاصبع الصغير والسبابة
أشر بإصبعك لأعلى (آذان)
غرفة نوم في سلة. قم بتوصيل النخيل على شكل وعاء (سلة).
مثل فراء القطة ، قم بضرب راحة يدك اليسرى برفق
لينة وليست صعبة. اليد اليمنى (قطة).
وعلى كل مخلب أصابعكلتا يديه مشدودتان في قبضة (الكفوف القط).
فك قبضتي ببطء افرد أصابعك
على الجانبين (مخالب القط).
تمشي القطة على الأرض وراحتا يديها (قطة)ببطء
"عبور"على الطاولة (يتسلل القط)
كيتي ، كيتي ، كيتي - (اضرب براحة يدك بحركة دائرية
دافيء البطن، على البطن.
اقترب منا. قم بحركات جذابة بكلتا يديك.
هنا وعاء من القشدة الحامضة ، اخلطي النخيل على شكل وعاء (صَحن).
هنا وعاء من الحليب. ضع يديك على الطاولة مع رفع راحتي اليدين واضغط
تواجه الأضلاع بعضها البعض (لوحة).
حسنا ، لعق لسانك! باطن اليد (لوحة)أحضرها إلى الوجه واللسان ، كما هي ، ألعقها.)
انظروا - يا رفاق (اربطوا كلتا يديهم بقبضات أيديهم. أصابع صغيرة وسبابة
لدي ماعز. تصويب أصابعك(قرون).
قرصة عشب طازج ، متوسط ، كبير ومجهول أصابع اليدين
أضعاف مع قرصة (يخرس). يأخذ بعيدا أصابع
"قرصة" (قضم الماعز العشب).
القفز فوق الخندق. القبضات بأصابع صغيرة مستقيمة وإصبع السبابة
أصابعنقل بالتناوب من ركبة واحدة
إلى آخر (تقفز الماعز).
وبالطبع يحبون الفهرس أيها الإخوة أصابعوالأصابع الصغيرة بيد واحدة
"قرون"ضرب برفق إصبع الخنصر وسبابة اليد الأخرى (نطح الماعز).
كلب جيد
Ta-ra-ra ، ta-ra-ra- (ضغط النخيل مع الكوخ (تربية الكلاب).
قرب بيوت تربية الكلاب.
منه كلب مرح ، كف يده اليمنى على الحافة (كمامة كلب ، كبير
يشير الاصبع (أذن).
أخرج أنفه الحاد. حرك راحة يدك إلى اليمين - إلى اليسار.
يتعرف على الفور على أصدقائه ، وكف يده اليمنى على الحافة (كمامة كلب ، كبير
يشير الاصبع (أذن).
"WOF WOF!"- ينبح بفرح ، يخفض الإصبع الصغير بالتناوب ويرفع (ينبح الكلب)
الكلب يهز ذيله - الكوع على الطاولة واليد مسترخية (ذيل الكلب)
لوّح بيدك في الهواء (ذيل يهز الكلب).
تعال وقم بزيارة المنزل! قم بحركات جذابة باليدين.)
حصاني
الطريق سلس ، أصابع
حصان يركض على طوله.
Tsok-tsok-tsok، tsok-tsok-tsok - انقر فوق لسانك.
من خلال الميدان إلى الغابة. أصابعقرع الطبول على الطاولة بكلتا يديه.
حصاني لديه بدة كف يده اليمنى على الحافة (كمامة الحصان)
مشيرا الإبهام (أذن الحصان).
توضع فرشاة اليد الأخرى فوقه (بدة ،
كبير تشابك الاصابع(آذان الحصان).
إنها تهب بشكل جميل في مهب الريح. يقلب أصابع اليد اليسرى(بدة تتأرجح في مهب الريح).
صرخ الحصان: "نير هو هو!" أصابعكلتا يديه للطرق على الطاولة.
واندفع بعيدا.
المنشورات ذات الصلة:
ألعاب تعليمية لتكوين مفاهيم "الحيوانات البرية والداجنة" 1 "من أتحدث" الغرض: توضيح المفردات وتفعيلها. لتعليم الأطفال تحديد شكل حرف الجر للأسماء.
الألعاب والمهام التعليمية حول موضوع "الحيوانات الأليفة". لعبة تعليمية"من يعيش أين؟" تعيش الخنازير في خنازير. تعيش الأبقار فيها
ملخص عن درس اللعبة في المجموعة العليا للتوجيه التعويضي للاطفال مع OHP "الحيوانات الأليفة والطيور"ملخص فئة اللعبة في مجموعة كبارالتوجيه التعويضي للأطفال الذين يعانون من ONR. الموضوع هو "الحيوانات الأليفة والطيور". المهام: 1. التكوين.
زملائي الأعزاء ، أقدم انتباهكم إلى مجلد مواضيعي. لفترة طويلة جدًا ، درست ما هو الكمبيوتر المحمول وما إذا كنا بحاجة إليه كمعلمين بشكل عام.
ألعاب الاصبعتمارين التطوير المهارات الحركية الدقيقةأيدي للأطفال من 0 إلى 2 سنة 1. "العقعق الأبيض الوجه" أولاً ، يمرر شخص بالغ إصبعه على كف الطفل.
الجمباز الاصبعهو واحد من أخف وزنا وفي نفس الوقت طرق فعالةتساعد الطفل في تدريب المهارات الحركية الدقيقة لليدين وتشكيل مهارات النطق. ينصح علماء النفس وأطباء الأطفال وأطباء الأعصاب بإجراء تمارين لتحسين تنسيق الحركات للأطفال المتأخرين في النمو العقلي والبدني: بعد كل شيء ، بمساعدتهم ، يتم تنشيط مراكز النطق ، والعامة التنمية الفكرية. ولكن حتى لو كان طفلك يتمتع بصحة جيدة تمامًا ، فإن ألعاب الأصابع ستكون بمثابة ترفيه رائع له ، حيث ستعرفه بأسماء الأشياء الجديدة ، والحيوانات ، والمواسم ، والظواهر الطبيعية ، وما إلى ذلك. لذلك ، نقدم اليوم انتباهكم إلى الجمباز الإصبع حول موضوع "الحيوانات الأليفة".
مجموعة تمارين "الحيوانات الأليفة" هي قصائد قصيرةمصحوبة بحركات إيقاعية لليدين والأصابع. كقاعدة عامة ، يتذكر الأطفال بسهولة أغاني الأطفال المضحكة ويسعدون بتكرارها بعد الكبار. لكن لا تسيء انتباه الأطفال وتقضيه لأكثر من خمس دقائق. من الأفضل أن تعرض على الطفل أن يؤديها عدة مرات في اليوم ، إذا كنت أنت والطفل لديك رغبة في ممارسة المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
خروف ، عجول مبهجة ، جوبي ، هرة ستخرج ، أشبال
حمَل
مطلوب في الصباح الباكر
تصارع شاتين.
(راحتي اليدين لأسفل ، والمرفقان متباعدان)
يخمدون قرونهم ،
(يتم ثني السبابة والأصابع الصغيرة لكلتا اليدين في حلقة وتبرز للأمام تصور قرون الحملان ، ويتم ضغط الأصابع المتبقية على راحة اليد)
بدأوا القتال.
لقد قاتلوا لفترة طويلة
(النتوء بالقرون ، الضرب برفق بالفهرس المنحني والأصابع الصغيرة لإحدى اليدين على السبابة والأصابع الصغيرة من اليد الأخرى)
تشبث الجميع ببعضهم البعض.
ولكن بحلول وقت العشاء ، متعبًا فجأة ،
افترقوا ورفعوا قرونهم.
عجول مبهجة
نما العجل قويا ،
(في اليد اليمنى ، تنثني جميع الأصابع وتضغط على راحة اليد ، باستثناء إصبع الخنصر والسبابة)
العجل الآخر أيضًا.
(ثني كل الأصابع في اليد اليسرى ، باستثناء الخنصر والسبابة)
قاتلوا كل يوم.
من سيساعد في فصلهم؟
(أصابع مكشوفة على كلتا اليدين "مؤخرة")
يمر
كان هناك ثور
(اعرض الأبواق: للقيام بذلك ، اضغط بقبضات اليد على الرأس مع توجيه أصابع السبابة للأمام)
على طول السياج
(ضع راحة يدك أمام صدرك مع انتشار الأصابع ، والنخيل عموديًا),
رأيت اللحاء -
(ارخي راحتي يديك حتى تتدليان بلا قوة)
ابدأ القصة من جديد.
(افرد ذراعيك على الجانبين ، كرر قافية الحضانة عدة مرات)
ستخرج القطة
ستخرج القطة إلى الحديقة ،
(القبضة مشدودة ، والوسط والفهرس "اذهب" على طول الطاولة)
سيكون كل الناس متحمسين.
(انشروا الأذرع على الجانبين وتجاهلوا الكتفين)
كل من الديك والدجاجة
(الإبهام والسبابة متصلان - "منقار" ، والباقي مثني - "مشط")
من شارع القرية.
(ثم قم بإرفاق الإصبع الأوسط والخاتم والأصابع الصغيرة بالإبهام - "مشط" صغير)
سوف يستدعون القطة للزيارة ،
سوف يطعمون القط.
(رفع اليدين - الكف)
الأشبال
يعيش الأشبال في هذا المنزل.
تتصل أمهاتهم - يركضون على الفور.
(استدعاء أشبال الحيوانات الأليفة ، وفك أصابع اليد ، بدءًا من الإبهام)
المهر سريع
هريرة رقيق ،
تنبيه العجل ،
جرو مرح
الماعز
كل الرجال هربوا.
(كل الأصابع - مرة أخرى في قبضة)
الحيوانات الأليفة ، الماعز ، الماعز ، الهريرة ، القط ، الحصان
حيوانات أليفة
والدي اشترى لي بطاقات بريدية
(الأطفال يقلدون الحركات - "وضعوا بطاقات بريدية على الطاولة بشكل إيقاعي")
سألت ما أراه.
(قم بتوصيل الأصابع بالتناوب)
أرى خنزيرًا به خنازير.
("انظر من خلال المنظار")
أرى بقرة مع عجول
("انظر من خلال المنظار")
وأرى قطة مع قطط صغيرة ،
("انظر من خلال المنظار")
وأرى ماعزًا مع أطفال ،
("انظر من خلال المنظار")
وأرى شاة مع حملان.
("انظر من خلال المنظار")
الحيوانات الأليفة التي أراها
("انظر من خلال المنظار")
سأشرب دائمًا وأطعم ولن أسيء.
("صب الماء" ، "إعطاء وعاء من الطعام" ، ضربة)
طفل
ماعز ترقد على العشب.
"أنا أنا أنا!" - صرخات الماعز.
(عرض الماعز)
ساقاه معوجتان
(قدم ستومب)
قرونه حادة.
(عرض الأبواق)
لم يعطيني الحليب
لم يعطني قطعة جبن.
لم تعط أي شيء حتى الآن.
(ننشر أذرعنا في اتجاهات مختلفة ، ونهز أكتافنا)
إنه ليس جشعًا ، إنه صغير فقط.
(يظهر ما عنزة صغيرة)
كوزونكا
الماعز
يتم نطح الماعز.
(ضع "القرون" في الرأس)
ركضوا للسور
رقصت طوال اليوم.
(يرقص بمرح)
سيقان الماعز أعلى!
(قدم ستومب)
صفق قرون الماعز!
(صفق اليدين فوق الرأس)
قطة
قطة بيضاء رقيق
يغسل البطن باللسان.
(يضرب الطفل راحة اليد اليسرى براحة اليد اليمنى)
يغسل الأذنين ويغسل الكفوف ،
(يضرب الطفل راحة يده اليمنى بيده اليسرى)
وعلى الكفوف - خدوش tsap.
(يشبك الطفل السبابة والوسطى والخاتم والأصابع الصغيرة بدورها ويسحب يديه في اتجاهات مختلفة مرتين)
قطة
واحد إثنان ثلاثة أربعة!
(انزلاق راحة اليد على بعضها البعض)
عاشت القطط في منزلنا
(ضع يد واحدة بالتناوب ، ثم الأخرى)
القطط تلعب بالكرة
(ضم الأصابع)
حليب مغلف للقطط
(أحضر راحتي "الصحن" إلى الوجه وقلد اللعق باللسان)
شحذ القطط مخالبهم
(بسهولة خدش الركبتين)
تم القبض على الفئران الرمادية.
(تصفق اليدين)
حصان
أنا أحب حصاني
سوف أمشط شعرها بسلاسة ،
(يد السكتة الدماغية)
أنا أضرب ذيل الحصان بالأسقلوب
(ضرب كل إصبع)
وسأذهب على ظهور الخيل لزيارة.
(النقر بأصابعك على الطاولة)
فأر ، "مواء ، لحمة ، مو ، وغيرها" ، الراعي والأغنام ، الخنازير
الفأر
خرج الفأر مرة واحدة
(أصابع اليدين "تركض" على الطاولة)
انظر ما هو الوقت.
(اقلب راحتي اليدين لأعلى ولأسفل)
واحد إثنان ثلاثة أربعة
(قبضة نكشر)
سحب الفأر الأوزان.
(رمي الأصابع من القبضات)
فجأة سمع صوت رهيب
(قم بتوصيل الأصابع ، مع الضغط قليلاً على الأطراف ضد بعضها البعض)
هرب الفأر بعيدا.
(إخفاء اليدين خلف الظهر)
مواء ، اللحمة ، مو ، وغيرها
الرعي طوال اليوم بأشجار الصنوبر
صديقتان - أنا ومو ،
(عرض "الأبواق" ، أدر رأسك)
دفن مواء البرميل في الشمس ،
(إبهاموارفع إصبع إحدى يديك لأعلى ، واضغط على الباقي في راحة يدك - "قطة")
كن تتدخل معه طوال اليوم.
(بإصبع السبابة والوسطى من ناحية أخرى ، قم بتصوير قرون الخروف وتقطيع "القطة" برفق)
سبح الدجال بالقرب من النهر ،
(اضغط على الإبهام للباقي - "البطة" ، وفصل الأصابع وربطها بالإبهام ، مع محاكاة طريقة غوص البطة)
غنيت الأغاني للغراب ،
(قم بتوصيل الإبهام والسبابة ، وقم بتصويب الباقي ووضعهما على نطاق واسع - "الديك" ؛ قلد بأصابعك كيف يغني الديك)
كان اللحمة ملقى على الشرفة ،
(ضع كف اليد اليمنى على الحافة ، ارفع الإبهام - "الأذن" ، ثم اخفض الإصبع الصغير ثم ارفعه - "النباح")
شم أوينك تحت الأدغال.
(أحضر راحتي يديك إلى أعلى رأسك - "آذان الخنزير")
والآن يا صديقي ، ذكرني
اتصل بالاسم
أولئك الذين في هذا المساء الحار
اشتعلت أعيننا.
(اسم الحيوانات المعنية)
الراعي والغنم
الأغنام لها حلقات على معاطف الفراء
تلك الأغنام ترعى على ضفاف النهر.
(تناوبوا على صنع "الخواتم" من الأصابع)
يرعانهما كلبان أشعثان ،
التي تهز ذيولهم المشعرة.
(تصور "الكلاب" بأصابع كلتا يديك. ولوح باليدين مثل الذيل)
والراعي على التل بجانب الشجرة
(تصور اليدين كلمة "جبل" ثم "شجرة")
يعزف على الناي بشكل معقد.
تعمل الأصابع الحاذقة بسرعة.
("عزف على الفلوت")
تتفتح الهندباء في المرج.
(تصور "زهرة" باليدين)
يتأرجح الجرس في مهب الريح.
(مصافحة)
نسمع لحن رائع.
(اضغط اليد اليمنى على الأذن اليمنى ، استمع)
الخنازير
هز هذا الخنزير الصغير ذيله طوال اليوم ،
(تظهر الاصبع الصغير)
خدش هذا الخنزير السمين ظهره بالسياج.
(عرض بدون اسم)
لا-لا-لا-لا ، لو-لو-لو ، أنا أحب الخنزير الصغير!
كان هذا الخنزير السمين يقطف الأرض بأنفه ،
(عرض المتوسط)
رسم هذا الخنزير الصغير شيئًا ما بنفسه.
(عرض الفهرس)
لا-لا-لا-لا ، لو-لو-لو ، أنا أحب الخنزير الصغير!
(ثبّت وفتح القبضات)
هذا الخنزير السمين هو عبارة عن بطاطس أريكة ووقاحة ،
(عرض كبير)
أراد أن ينام في المنتصف ودفع كل الإخوة جانبًا.
(نضغط على اليد في قبضة ، ونضغط على الإبهام إلى الداخل)
ذهب القط إلى السوق ، السمك ، السمك من البحيرة ، سبح السمك ، الكلب
ذهبت القطة إلى السوق
ذهبت القطة إلى السوق ،
(إظهار "الأذنين" فوق الرأس)
اشتريت فطيرة قطة.
(صفق باليد اليسرى أعلى اليمين ، ثم غير اليدين)
ذهبت القطة إلى الشارع
(إظهار "الأذنين" فوق الرأس)
اشتريت كعكة لقط.
(صفق راحة اليد اليسرى في الأعلى بقبضة اليد اليمنى ، ثم قم بتغيير اليدين)
سواء للأكل
(طفل يهز كتفيه)
أو خذه إلى أرنب؟
(اليد اليمنى مشدودة بقبضة. السبابة والأصابع الوسطى تظهر الأذنين. يمكن ثني الأصابع)
سأعض نفسي
(طفل يهز كتفيه)
نعم ، سآخذ الأرنب.
(اليد اليمنى مشدودة بقبضة. السبابة والأصابع الوسطى تظهر الأذنين)
ريبكا
تسبح الأسماك في الماء
(يصور الأطفال بأشجار النخيل كيف تسبح السمكة)
السمك ممتع للعب به.
السمك ، السمك ، المشاغب ،
(إصبع التهديد)
نريد أن نلحق بك.
(اجمع راحة اليد ببطء)
تقوس السمكة ظهرها
(تصور مرة أخرى كيف تسبح السمكة)
أخذت قطعة خبز.
(قم بحركة الإمساك بكلتا يديك)
هزت السمكة ذيلها
(تطفو مرة أخرى)
سبحت الأسماك بسرعة.
سمك من البحيرة
تعيش السمكة في البحيرة
سمكة تسبح في البحيرة.
(الراحتان متصلتان وتقومان بحركات سلسة)
سيضرب الذيل فجأة ،
(شطر راحتي واضرب الركبتين)
وسنسمع - يسقط ، يسقط!
(ضع راحة اليد معًا في القاعدة وصفق بيديك)
سبحت الأسماك
سبحت الأسماك وغطس
في ماء دافئ نظيف.
(يتم طي أصابع كلتا اليدين في قرصة. تتحرك اليدين في موجة من الكتف ، تصور الأسماك الغاطسة)
سوف يتقلصون
(تنقبض الأصابع بإحكام)
إفتح
(تنتشر الأصابع مثل المروحة)
سوف يدفنون أنفسهم في الرمال.
(تضغط الأصابع بقرصة وكأنها مدفونة في الرمل)
كلب
خرجت الأصابع للنزهة ،
(تجري الأصابع عبر الطاولة)
بدأوا يرقصون بمرح.
مثل هذا مثل هذا
(ممتاز من قبضة)
بدأوا يرقصون بمرح.
تلعب الأصابع ،
(تتجمع الأصابع في قرصة تفتح وتغلق)
شوهد الكلب.
(تنضم أصابع اليد اليسرى وتصويبها. تتجمع أصابع اليد اليمنى في شكل قرصة ، وينحني الفهرس ("كلب"))
تنبح بصوت عال
الأصابع مخيفة.
(شخصية هزلي. يقفز الإبهام)
ركضت الأصابع
الجميع مشدود بقبضته.
(اليد اليسرى مشدودة بقبضة اليد)
والكلب يمشي
لا يمكن العثور على الأصابع.
(اليد اليسرى مشدودة بقبضة اليد ، واليد اليمنى - يتحرك "الكلب" حول اليسار)
تناثرت القبضة.
(قبضة واحدة تقرع على الأخرى)
كان الكلب خائفا.
(تجري الأصابع عبر الطاولة)
حسنًا ، الأصابع مرة أخرى
بدأوا في الرقص معا.
رقصوا ورقصوا
أوه ، ما مدى سرعة تعبنا!
(أسفل اليدين)
سنحصل على قسط من الراحة
(النخيل مطوي تحت الرأس - "النوم")
وسنبدأ الرقص مرة أخرى.
أوريكا كوفاليك
الجمباز الاصبع
صديقتان.
صديقتان على العشب
(صفع ركبتيك على إيقاع النص)
Kwa-kva-kva ، kva-kva-kva.
(صفق يديك على إيقاع النص)
ضفدعان أخضران:
(تصفيق على الركبتين)
Kwa-kva-kva ، kva-kva-kva.
(التصفيق).
Qua! (دس بقدم واحدة).
الأغاني تغنى في الجوقة:
(ضع راحة يدك معًا وافتح فم الضفادع قليلاً).
Kwa-kva-kva ، (تصفيق اليدين)
Qua-qua-qua. (خطى على إيقاع النص).
ويتدخلون في النوم (هز إصبع).
KWA-kva-kva ، kva-kva-kva! (صفق يديك).
المنزل على حافة الهاوية.
(ضع راحتي يديك معًا فوق رأسك).
يوجد قفل على الباب.
(أغلق راحة يدك في "القلعة").
خلف الباب طاولة
(غطِّ قبضة اليد اليسرى براحة اليد اليمنى).
حواجز حول المنزل.
(اليدين أمامك والأصابع ممدودة).
دق دق! افتح الباب!
(اضرب بقبضة الكف على الأخرى).
تعال ، أنا لست شريرا!
(اليدين على الجانبين ، الراحتين للأعلى مع الجانب الخلفي).
الأسرة قوية.
في غابة واحدة كثيفة
(حرك ذراعيك فوق رأسك مثل الأشجار).
عاشت هناك عائلة قوية.
(وضع اليدين معا).
كان لديهم منزل ضخم
(ضع راحة يدك على رأسك على شكل سقف).
وسقف به أنبوب مظلم.
(رفع الأصابع الوسطى - الأنبوب).
دخان من المدخنة إلى الحلقات.
("حلقات" من جميع الأصابع بدورها).
Plim، plim، plim!
(نقر بأصابعك).
لكل فرد منزل.
في الثعلب في غابة الصم ،
هناك حفرة - منزل آمن.
العواصف الثلجية ليست رهيبة في الشتاء
سنجاب في جوف على شجرة التنوب.
(ثني الأصابع على كلتا اليدين:
على أول مقطع - على اليسار ،
في الثانية - على اليد اليمنى).
تحت الشجيرات القنفذ الشائك
يقطع مجموعة من الأوراق.
من الفروع والجذور واللحاء
القنادس يصنعون أكواخا.
(الضربات بالتناوب مع راحة اليد والقبضة).
يانصيب.
البنات والأولاد أين أصابعكم؟
(اخفي يديك خلف ظهرك).
أرسل أصابعك في الصباح
(تذبذب الأصابع).
قم بزيارة العمة Razygra
(صفق يديك).
جلسوا على مقاعد البدلاء
(على الإبهام ، "اجلس" بكل إصبع ، بدءًا من الإصبع الصغير).
نعم ، نظروا من النافذة.
(اطوِ "النوافذ" أمام العينين).
شربت الشاي ، وسألعب الشاي ،
(التصفيق البديل وإظهار الإبهام).
ضربت النخيل الشمس قليلاً ،
(ضربي راحتي يديك معًا ، ودلكيهما برفق).
رفعوا أصابعهم ، أصبحوا أشعة.
(ارفع كلتا يديك وافرد أصابعك بجهد).
خيل.
نجلس على الخيول. قف!
الخيول ، دعنا نذهب!
(ضع يديك على الطاولة ، راحتي اليدين لأسفل).
لنذهب! (نطرق على الطاولة بأكفنا ونقلد صوت الحوافر).
على العشب! (نضرب الطاولة ، ونضرب بالتناوب مع راحة اليد اليمنى واليسرى تجاه أنفسنا).
على الرمال! (فرك الكف على الأخرى).
بالحصى! (اطرق على المنضدة بالمسامير).
على الرصيف! (يطرق القبضات).
من خلال المستنقع! (حركات التدليك تدق على الخدين).
من خلال المستنقع! (نضغط على الخدين ونضرب شفاهنا).
على الجليد! (انقر فوق اللسان).
بالثلج! (ضرب راحة اليد على المنضدة).
من خلال الفتحة! (قم بحركات بيديك تقلد قفزة).
أسفل الطريق المتربة! (صفق يديك على الركبتين).
أعلى التل! (نطرق على الطاولة بحركة بطيئة ، كأنه يصعب علينا النهوض).
انحدار! (يطرق بوتيرة سريعة جدا).
ركض بعيدا! (يطرق بهدوء شديد.)
القفز قريبا جدا! (يطرق بصوت عال).
قفز! (اضرب الطاولة بقوة بالنخيل).
أصابع.
هنا مساعدي
اقلبهم كما تريد.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
إنهم لا يتناسبون مرة أخرى.
طرقوا ، استداروا ،
ولم يرغبوا في العمل.
هذا الاصبع يريد النوم
هذا الاصبع - القفز في السرير ،
هذا الإصبع ملتف
هذا الإصبع نائم بالفعل.
والآخر ينام لفترة طويلة. (نثني أصابعنا ، بدءًا من الإبهام).
من الذي يُحدث ضجة معنا؟
اصمت ، اصمت ، لا تصدر ضوضاء
لا توقظي أصابعك! (همسات).
سيأتي الصباح الصافي
ستشرق الشمس الساطعة (بصوت أعلى)
سوف تغني الطيور
ستقف الأصابع. (بصوت عالي).
استيقظوا يا أطفال!
حان وقت الذهاب إلى روضة الأطفال! (كلهم يرفعون أيديهم بأراحتهم المفتوحة).
البعوض.
ها هم هنا يأتون إلى الحياة ، يتحولون إلى "بعوض" وبكلمات:
داريكي داريكي ،
طار البعوض ،
كرة لولبية ، ملتوية ،
أمسكوا الخد (الأنف ، القلم)!
"عض" الطفل لأجزاء مختلفة من الجسم لسروره الكبير.
العنكبوت.
ويا له من عنكبوت رائع من انتشار الأصابع! يتحرك بإصبعه بمخالبه ، كما لو كان حقيقيًا. مناسب للاطفال:
Tupi-tupi-tupi-that ،
أنا نسج شبكة
أنا نسج شبكة
Tupi-tupi-tupi- ذلك.
نيوشا (فاسيا ، ماشا) ساق (مقابض ، آذان) جديلة ،
Tupi-tupi-tupi-that!
و "يربك" ، يدغدغ.
سلحفاة.
ويمكن أن تصبح اليد أيضًا سلحفاة إذا امتد الإبهام ببطء من القبضة:
ترتدي سلحفاة صدفة
يخفي رأسه في خوف.
ثم قم بإزالة "الرأس" بسرعة إلى "القشرة".
كومبوت.
نرفع إحدى يدينا مع رفع راحة اليد ، وباستخدام السبابة من ناحية أخرى نقودها على طول راحة اليد في حركة دائرية ، "نمزج الكومبوت":
نحن نطبخ ونطبخ الكبوت.
أنت بحاجة إلى الكثير من الفاكهة. هنا:
(نثني أصابعنا بالتناوب).
دعونا نقطع التفاح
قطع الكمثرى وغليها
اعصري عصير الليمون
ضع الصرف والرمل.
(نقوم بفك كل الأصابع و "نمزج" مرة أخرى.)
نحن نطبخ ونطبخ كومبوت
دعونا نتعامل مع الصادقين!
عائلة.
خذ يد الطفل واضغط بأصابعه على راحة يده واحدة تلو الأخرى ، بدءًا من اليد الكبيرة:
هنا الجد.
هنا الجدة.
هنا أبي.
ها هي أمي.
هنا طفلي.
وها هي العائلة كلها!
بهذه الكلمات ، امسك بقبضة الطفل.
تحتاج أولاً إلى إحكام قبضتك. هذا بيت الأرانب. "حارس" يغادر المنزل واحدًا تلو الآخر. ثم يعودون بنفس الطريقة:
واحد اثنين ثلاثة،
أربعة خمسة -
خرجت الأرانب للنزهة.
واحد اثنين ثلاثة،
أربعة خمسة -
يختبئ في المنزل مرة أخرى!
سنجاب.
دع الطفل يمد يديه مع راحتيه لأسفل ، وفي الوقت المناسب مع القوافي ، إما أن يضغط أصابعه في قبضته ، ثم يفتحها مثل مروحة:
سنجاب يجلس على عربة
تبيع المكسرات.
(تقلب اليد راحة اليد ، والأصابع ، من الإبهام إلى الإصبع الصغير ، تنحني بالتناوب).
أخت الثعلب
دب حنف القدم
قط شارب.
الصبي اصبع.
عليك أن تأخذ إبهام الطفل في قبضة يدك ، ثم هزها واسأل:
فتى الإصبع أين كنت؟
ثم ثني الأصابع بعيدًا عن قبضة الطفل ، أجب:
ذهبت إلى الغابة مع هذا الأخ.
لقد طهيت حساء الكرنب مع هذا الأخ.
أكلت عصيدة مع هذا الأخ.
غنيت الأغاني مع هذا الأخ!
أصابع.
أصابع اليد اليسرى ، بدءًا من الإصبع الصغير ، تنحني بالتناوب إلى راحة اليد بالكلمات:
هذا الاصبع يريد النوم
ذهب هذا الإصبع إلى الفراش
أخذ هذا الإصبع غفوة صغيرة ،
هذا الإصبع نائم بالفعل ،
اصمت ، اصمت ، لا تصدر ضوضاء
(قم بتأرجح القبضة باليد اليمنى.)
ستشرق الشمس الحمراء
سيأتي الصباح الصافي
سوف تغرد الطيور
سترتفع الأصابع!
(تستقيم الأصابع بقوة باستخدام مروحة.)
أصابع.
سيهتم الطفل بقافية بسيطة يسهل من خلالها تذكر أسماء الأصابع. يتم لف كل إصبع مسمى حول قبضة اليد الأخرى:
الإصبع سميك وكبير
ذهبت إلى حديقة البرقوق.
POINTING من العتبة
أظهر له الطريق.
الإصبع الأوسط هو الأكثر دقة.
يقرع البرقوق من الغصن.
يأكل UNNAMED.
A MIZINCHIK- السيد.
عظام النباتات في الأرض.
يضع المرء يده وظهر يده لأسفل ، مثل السقف. الآخر أو الآخرون من الأسفل مرتبطون بها السبابة. مع الكلمات:
القطط والفئران
الذئاب والأرانب البرية
إخفاء أصابعك! Tsap!
يغلق "السقف" ، ويتم القبض على الأصابع البطيئة.
الخيار 2.
كانت هناك أرانب على الجبل ،
وصرخوا: اخفوا اصابعكم.
الخيار 3.
تحت سقفي
تجمعت الفئران
أرنب ، سنجاب ، .... ، الضفدع.
المرفقين.
لإيقاع الكلمات المنطوقة ، اضغط على المنضدة بالمرفقين أو بقبضة اليد أو مفاصل الأصابع المثنية.
آي ، توكي ، توكي ، توكي!
خبطت المطارق
خبطت المطارق
لعب المرفقان:
توكي - تيار ، توكي - تيار!
لذلك نما الطفل!
الحنق - الحنق.
فريتس - حنق ، (تصفيق اليدين).
كان الجدة.
أكل البسكويت ، (ثني إصبعًا واحدًا في كل مرة ، بدءًا من الإبهام).
شربوا كيسليك.
اقتيدت إلى المسار الصحيح
الكعكة المورقة.
نعم ، بالإضافة - من الفرن
لفات الخشخاش!
لا تريد لفات؟
حتى يطير! E- جنرال الكتريك- مثلي الجنس! (تلوح بذراعيك مقلدة تحليق الطيور ، تجري في دائرة).
بولشاك - لتقطيع الخشب ...
بولشاك - يقطع الخشب (ينحني واحدًا تلو الآخر ، بدءًا من الإبهام والأصابع).
وأنت - لتقطيع الخشب ،
وأنت - لتسخين الفرن ،
عليك أن تطبخ العصيدة.
والطفل - لغناء الأغاني. (ثني آخر واحد - إصبع صغير).
قم بغناء الأغاني والرقص (اصنع مشاعل كهربائية بيديك).
لتسلية الاخوة.
إصبع - فتى ، أين كنت ...
(المقابض مثبتة في قبضتين ، الإبهام لأعلى ، يدوران: المقبض الأيسر في اتجاه عقارب الساعة ، والمقبض الأيمن عكس اتجاه عقارب الساعة. ثم يتم الضغط على الإبهام بالتناوب مقابل كل إصبع ، بدءًا من السبابة).
إصبع - فتى ، أين كنت؟
مع هذا الأخ ذهبت إلى الغابة ،
لقد طهيت حساء الكرنب مع هذا الأخ
أكلت العصيدة مع هذا الأخ ،
غنيت الأغاني مع هذا الأخ.
صباح.
جاء الصباح ، أشرقت الشمس. (الراحتان متقاطعتان ، الأصابع منتشرة ، مكونة الشمس).
يا أخي فديا ، استيقظ الجيران! (تُثبَّت الأصابع في قبضة ، ويرفع الإبهام ويقوم بحركات دائرية).
انهض أيها الفتى الكبير!
احصل على مؤشر!
استيقظ في المنتصف!
انهض يا يتيم!
وأنت يا حبيبي - ميتروشكا! (بإصبع السبابة من اليد اليسرى ، اضغط بالتناوب على لوحة الإصبع المسمى).
مرحبا بالم! (انقر في منتصف راحة اليد).
استيقظ الجميع وامتدت! (رفع اليدين ، والأصابع ممدودة ، وبذل الجهد).
- كرر التمرين مرتين ، الأولى باليد اليمنى ثم اليسرى.
منزل على الجبل.
على الجبل نرى منزلا. (اطوِ المنزل باليدين).
الكثير من المساحات الخضراء حولها. (حركات التلويح باليدين).
ها هي الأشجار ، ها هي الشجيرات (اصنع "الأشجار" و "الشجيرات" بيديك).
هنا الزهور الرقيقة! (تظهر الأصابع برعم - زهرة تتفتح).
في كل مكان حول السياج. (اعرض "سياجًا" للأصابع أمامك).
خلف السياج ساحة نظيفة. (اضرب الطاولة براحة يدك).
نفتح البوابة (أظهر البوابة باليد ، تفتح البوابة).
نركض بسرعة إلى المنزل. (أصابع "الجري" على الطاولة).
نطرق على الباب: "اطرق - اطرق - اطرق!" (اضرب بقبضات يدك على الطاولة.)
شخص ما قادم ليطرق علينا. (ضع راحة اليد على الأذن اليمنى ، استمع).
جئنا لزيارة صديق
وتم إحضار الهدايا. (مد يديك للأمام ، كما لو كنت تقدم شيئًا)
حبل.
(كلا الراحتين مشدودتان بقبضة واحدة ، ورفع الإبهام لأعلى. ونقوم بحركات دائرية بالإبهام ، كما لو كنا نلف الحبل - أولاً في اتجاه واحد ، ثم في الاتجاه الآخر).
إذا أردت ، سأقفز على Galka و Natalka.
حسنًا ، واحد ، حسنًا ، اثنان في منتصف الطريق.
نعم ، الجري مع الريح ، نعم على الساق اليمنى.
أنا أقفز ، أقوم بتدوير حبل جديد.
أركب ، وأعلم جاليا وناتالكا.
هيا ، هيا ، هيا ، اثنان ، الأخوات يدرسن ،
خلف ظهر اليوم - تقفز أسلاك التوصيل المصنوعة اليوم.
عن الطيور والفراخ.
كان هناك عش فيه فراخ على الشجرة. كانت الكتاكيت جائعة ، وطلبت الطعام بصوت عالٍ. طار الطير الأم وبدأ في إطعام الكتاكيت. أعطت أمي الكتاكيت كاتربيلر واحدًا (تلامس الإبهام الأربعة الأخرى بالتناوب) ، وحشرتان لكل منهما (اتصال مزدوج مع الأربعة الأخرى بالإبهام) وثلاث براغيش (لمس ثلاث مرات). أكلت الكتاكيت وبدأت في تنظيف مناقيرها ساعدتهم أمي (بالإبهام بقوة لمداعبة حواف الأصابع المتبقية بالتناوب).
تحيات.
هذا الفريق عبارة عن سناجب ، وهذا الفريق عبارة عن أرانب (أصابع اليد اليمنى واليسرى). هذا هو قبطان السناجب ، وهذا هو قبطان الأرانب (ممتاز).
كل كابتن يحيي فريقه. (نقوم بالتمرين أولاً بأوامر منفصلة ، ثم في نفس الوقت).
كلا الفريقين يحيي بعضهما البعض. (بالتناوب لمس الأصابع المقترنة بكلتا يديه. أولاً ، تقف الأرانب والسناجب في وضع مستقيم ، ثم مائلة. تنحني الأصابع المقترنة بكلتا اليدين عند لمسها - هذا هو القوس المحترم. الإبهام (القباطنة) يحيون بعضهم البعض (كل أرنب بأسلوبه الخاص سنجاب).
كيتي.
القط صغير ، مؤذ ورقيق ، يشحذ مخالبه. (يتم ثني جميع الأصابع بحيث تلمس وساداتها قاعدة الأصابع ، وتكون راحة اليد في مثل هذا الوضع المضغوط ، وجميع الأصابع "تركض").
أطلقت القطة مخالبها. (الأصابع مفتوحة ، مشدودة نصف مثنية).
بدأ الخدش. (الأصابع "تركض" بسرعة في هذه الحالة المتوترة نصف المنحنية).
نعم - ياي - ياي ، هريرة ، يا لك من شقية ، لا يمكنك أن تخدش هكذا. تعال ، إخفاء مخالب الخاص بك! (بعد فترة ، تبدأ القطة في شحذ مخالبها مرة أخرى ...
يتم تنفيذ التمرين في وقت واحد بكلتا اليدين).
حسنًا ، ما أنت أيها الهرة؟ (إجابات هريرة):
"مرحبًا ، لا تقف قريبًا جدًا
أنا شبل النمر ، ولست كس! "
طعام قزم.
بدأت التماثيل في دعوة الضيوف. (بإصبع السبابة من اليد اليمنى ، اضغط بدوره على بطانات أصابع اليد اليسرى ، ثم العكس).
حصل كل ضيف على مربى. ("انشر" المربى على طرف كل إصبع).
أكلت الأصابع كل الحلويات. (بالتتابع ، بدءًا من الإبهام ، استخدم "الصمغ" على الأصابع التي تحمل الاسم نفسه بكلتا يديه).
ضغط الكف بإحكام على راحة اليد. (اضغطي راحة اليد معًا).
لا يمكن للضيوف حتى أخذ الملاعق! (ارفع كتفيك ، انشر ذراعيك على الجانبين - تفاجأ).
جرس.
يستمر الجرس في الرنين ويحرك لسانه. (يتم رفع ظهر اليدين. أصابع اليدين متقاطعة ، يتم إنزال الإصبع الأوسط من اليد اليمنى إلى أسفل ويديرها الطفل بحرية).
الأوزة تقف وتضرب ، يريد أن يقرصك.
الأقسام: العمل مع أطفال ما قبل المدرسة
الغرض: لتعزيز القدرة على تحديد وتسمية أجزاء من الجسم و مميزاتخيل. لتكوين التعبير الصوتي للكلام ، مهارات المحاكاة الصوتية. التعرف على تقنية رسم غير تقليدية - الرسم بإصبع على الخناق.
مواد. لعبة - حصان ، سياج خشبي ، حبوب شوفان على صواني.
تقدم الدرس
الموسيقى الكلاسيكية للأطفال أصوات "طفل في القرية".
المربي. احزر من جاء لزيارتنا اليوم.
"الركض على طول الطريق ، الساقين قعقعة. تسك ، كلاك ، كلاك! من هذا؟"
أطفال. حصان.
يقوم المعلم بفحص الحصان مع الأطفال وإظهار وتسمية أجزاء من الجسم.
المربي. عندما يركض الحصان ، فإنه يرفع ساقيه عالياً ويمزق حوافره. هذا كل شيء - ينقر على لسانه. الآن أنت تظهر.
يردد الأطفال بعد المعلم.
المربي. الخيول حيوانات قوية ، يمكنها حمل الأشخاص والبضائع. تعيش الخيول في منازل - "اسطبلات". تمشي الخيول في المرج أو في الحقل. قل لي ، ماذا تحب الخيول أن تأكل؟
أطفال. عشب القش.
المربي. هذا صحيح ، كما تحب الخيول أكل الشوفان.
يعرض المعلم صينية بها حبوب الشوفان ويعرض لإطعام الحصان.
المربي. بينما يأكل الحصان ، دعنا نقرأ قصيدة.
الأطفال يرددون قصيدة "الحصان" أ. بارتو.
المربي. دعونا نظهر للحصان كيف يمكننا اللعب.
"هيا يا رفاق ، سنكون خيولًا.
تدور حول ، تدور
وتحولوا إلى خيول!
المعلم يقرأ مقتطفات من قصيدة "اركبنا يا حصان!" ن. ميخائيلوفا، ويقلد الأطفال حركات الحصان ، يركضون بالفرس المستقيم.
"Tsok-tsok ، tsok-tsok ، tsok-tsok ،
أنا حصان ، الجانب الرمادي ،
سوف أطرق مع حافر ،
إذا أردت ، سأركب! "
بعد اللعبة ، تتحول الخيول إلى أطفال.
يدعو المعلم الأطفال للحضور إلى الطاولات حيث توجد صواني حبوب الشوفان.
المربي. لنرسم سياجًا للحصان بإصبعه فوق حبوب الشوفان. لكن أولاً ، دعنا نمد أصابعنا.
لعبة الاصبع "الخيول"
"على ورق أبيض ناعم ،
تقفز الأصابع مثل الخيول.
Tsok-tsok ، tsok-tsok ، قطيع مرح يركض "
يرسم الأطفال سياجًا على حبوب الشوفان بأصابعهم. يقوم المعلم مع الحصان بفحص الرسومات ، ويسأل الأطفال عما رسموه ، ولمن ، وعلى ما رسموه. المعلم يثني على الأطفال لرسوماتهم.
المربي. يشكرك الحصان على هذه الأسوار الجميلة وجلب لك الحلوى - الحلويات.
يشكر الأطفال والمعلم الحصان ويرافقونه إلى المنزل.
فهرس.
- بوندارينكو ت. حصص شاملة في الأول مجموعة صغار روضة أطفال. دليل عملي للمعلمين والمنهجيين في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. - فورونيج: دار النشر "المعلم" 2003. - 270 ثانية.
- تعليم وتدريب في أول دفعة صغرى في رياض الأطفال. البرنامج والمبادئ التوجيهية / شركات. س. تبليوك. - م: موزاييك سينتيز ، 2008. - 144 ص.
- جيربوفا ف. دروس في تطوير الكلام في المجموعة الأولى للناشئين في رياض الأطفال. خطط الدرس. - الطبعة الثانية ، مصححة. وإضافية - م: تركيب الفسيفساء ، 2008. - 112 ص.
التقسيم الهيكلي لصالة الألعاب الرياضية GBOU "EC" Harmony "
يذهب. اوترادني ، منطقة سمارة
"روضة الأطفال رقم 13"
"الجمباز الاصبع"
المربي: Gladysheva Yu.N.
الجمباز الاصبع.
ما هي العاب الاصبع؟ اللعبة هي واحدة من طرق أفضلتنمية الكلام والتفكير لدى الأطفال. إنه يمنح الطفل المتعة والفرح ، وهذه المشاعر هي أقوى الوسائل التي تحفز الإدراك النشط للكلام وتولد نشاط الكلام المستقل. ومن المثير للاهتمام أن الأطفال الصغار جدًا ، حتى عندما يلعبون بمفردهم ، غالبًا ما يعبرون عن أفكارهم بصوت عالٍ ، بينما يلعب الأطفال الأكبر سنًا بصمت.
الألعاب المنظمة ، بما في ذلك ألعاب الأصابع ، المصحوبة بالكلام ، تتحول إلى نوع من العروض الصغيرة. إنها جذابة جدًا للأطفال وتجلب لهم الكثير من الفوائد! وفقًا للكبار ، يمكن للأطفال أن يتذكروا ويتكاثروا كثيرًا ، ما عليك سوى تكرار النص عدة مرات.
ستساعد القصائد الشقية وقوافي العد على إيقاظ خيال الأطفال والمبادرة الإبداعية. يمكن أن تكون ألعاب الأصابع وسيلة ممتازة للتربية الجمالية الأولية.
الهدف الرئيسي من ألعاب الأصابع هو تبديل الانتباه وتحسين التنسيق والمهارات الحركية الدقيقة ، مما يؤثر بشكل مباشر على النمو العقلي للطفل. بالإضافة إلى ذلك ، عند تكرار الخطوط الشعرية وتحريك أصابعهم في نفس الوقت ، يقوم الأطفال بتشكيل النطق الصحيح للصوت ، والقدرة على التحدث بسرعة ووضوح ، وتحسين الذاكرة ، والقدرة على تنسيق الحركات والكلام. في الأطفال الذين تُلعب معهم ألعاب الأصابع غالبًا ، حتى الكتابة اليدوية أفضل بكثير من غيرها. يعطي المزيج الفريد من القصائد الجيدة وتقنيات التدليك البسيطة تأثيرًا مذهلاً على النمو العقلي والبدني النشط.
الموضوع: "خضروات"
استهداف:
الجمباز الاصبع "الملفوف
نقطع الملفوفضربات إيقاعية مع حافة الراحتين على الطاولة.
نحن ثلاثة جزرافرك راحة اليد على بعضها البعض.
نملح الملفوف
كبير.
نحن نأكل الكرنب. حركات الإمساك بكلتا يديه.
نحن نقطع الملفوفضربات إيقاعية مع حافة الراحتين
الطاولة.
متوترة ، افرك راحة اليد على بعضها البعض.
مملح يفرك المؤشر والأصابع الوسطى
كبير.
ومحشوة بإحكام في الحوضضرب الطاولة بكلتا يديه.
كل شيء على ما يرام معنا الآن.نفض باليد.
الجمباز الاصبع "الخضار"
المضيفة مرة واحدة من السوقضغط وفرد الأصابع.
أتى
مضيفة من منزل السوق
جلبت:
البطاطسثني الأصابع واحدة تلو الأخرى.
كرنب،
جزرة،
بازيلاء،
البقدونس والبنجر.
أوه!..
Y. توفين
الجمباز الاصبع" جزرة "
ليس جزرة - وليمة للعيون ،
يكبر بشكل مثير للدهشة
كثير العصير ولذيذ
مفيد للأطفال.
تعليمات منهجية.
يتم تثبيت أصابع اليد اليسرى في قرصة وتوجيهها إلى الأعلى ، ويتم ربط كف اليد اليمنى مع فصل الأصابع بقرصة اليسار.
الجمباز الاصبع" الشمندر "
على الرغم من أنني سميت بالسكر
لم أتبلل من المطر.
دائرية ، كبيرة ، حلوة المذاق.
هل كنت تعلم؟ أنا .... (بنجر)
تعليمات منهجية.
الفرشاة تنفض الماء. تظهر دائرة ، تجلب قرصة كبيرة إلى فمك ، باعد ذراعيك.
الموضوع: "فواكه"
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
اللعب بكرات التدليك "البرقوق"
أنا أمسك برقوق في يديضع الكرة على راحة اليد اليمنى.
أنا أحكم قبضتياضغط عليه بقوة.
أنا أترك ، سأذهبافتح الكف.
وأنا أتدحرج بيدي.دحرج الكرة بين راحتي اليدين.
نيشيفا
الجمباز الاصبع "البرتقالي"
شاركنا برتقالةيمشون في دائرة ممسكين بأيديهم.
هناك الكثير منا وهو واحد.
هذه الشريحة للقنفذ.توقف عن المواجهة في دائرة.
هذه الشريحة للسريع.
هذه الشريحة لصغار البط.الأيدي ، بدءًا من الكبيرة ، لكل منهما
هذه الشريحة للقطط.اسم الحيوان.
هذه الشريحة للقندس.
وللذئب - قشر.تصور فم الذئب مع اثنين
اليدين.
إنه غاضب منا - مشكلة !!!هم القرفصاء. يغطون رؤوسهم بأيديهم.
اهرب ، من يذهب إلى أين!ينتشرون.
الجمباز الاصبع "كومبوت"
سنطبخ كومبوت -الكف اليسرى ممسكة بـ "مغرفة" ،
أنت بحاجة إلى الكثير من الفاكهة. هنا.السبابة لليد اليمنى
"تدخل".
دعونا نقطع التفاحابدأ بثني الأصابع واحدة تلو الأخرى
سنقطع الكمثرىمن الكبير.
اعصري عصير الليمون
ضع الصرف والرمل.
نحن نطبخ ونطبخ كومبوتمرة أخرى "يطبخون" و "يتدخلون".
دعونا نتعامل مع الصادقين.
نيشيفا
الجمباز الاصبع "الفواكه"
الكبار والأطفال يعرفون:ضغط وفرد الأصابع.
هناك فواكه كثيرة في العالم!
تفاح وبرتقال،ابدأ بثني إصبعًا واحدًا في كل مرة
المشمش واليوسفيمن الاصبع الصغير.
و موز و رمان
غني بالفيتامينات.
الموضوع: "الخريف"
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "سقوط ورقة الشجر"
سقوط الأوراق ، سقوط الأوراق!رفع يديك.
الأوراق تطير في مهب الريحفرش تتأرجح من جانب إلى آخر ،
أنزل يديك ببطء (سقوط الأوراق).
من القيقب - القيقب ،افرد أصابعك وباعد بينهما قدر الإمكان.
من البلوط - البلوط ،افرد أصابعك واضغط بقوة على بعضها البعض.
من الحور الرجراج - الحور الرجراج ،ربط الفهرس الكبير على شكل حلقة.
من الرماد الجبلي - الرماد الجبلي.افرد أصابعك وافردها قليلاً.
الغابة والحديقة مليئة بالأوراقصفق بيديك.
يا لها من فرحة للشباب!
الجمباز الاصبع "أوراق الخريف"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،ثني الأصابع على كلتا يديك
بدءًا من الكبار.
دعونا نجمع الأوراق.ضغط وفك بشكل إيقاعي
كاميرات.
أوراق البتولا ، تنثني الأصابع مرة أخرى ، بدءًا من
أوراق روان ،كبير.
أوراق الحور ،
أوراق الحور الرجراج ،
سنجمع أوراق البلوط ،"المشي" على الطاولة مع المتوسط و
سنأخذ باقة الخريف لأمي.أصابع السبابة في كلتا اليدين.
نيشيفا
الجمباز الاصبع "الفطر"
أعلى - أعلى - خمس خطوات ،أصابع "الخطوة" على الطاولة.
هناك خمسة فطر في الصندوق.أصابع متشابكة - صنع tuesochek ،
أمانيتا موسكاريا فطر خطير.إبهام - قلم.
والثاني ثعلبثني إصبع واحد على كليهما
جديلة حمراء.يد على كل اسم فطر ،
الفطر الثالث موجةتبدأ بالأصابع الصغيرة.
الأذن الوردية.
والفطر الرابع موريل
الرجل العجوز الملتحي.
الفطر الخامس أبيض ،
أكله بجرأة!
الجمباز الاصبع "مرحبا بيري".
مرحبا المقاصة الكبيرة!
مرحبا يا نملة العشب!
مرحبا التوت البري!
أنت ناضجة ولذيذة
نحمل سلة
سنجمعكم جميعًا.
التقى. ukz. . أصابع اليد اليمنى ترحب بأصابع اليد اليسرى ، تربت على بعضها البعض باستخدام الفوط.
الجمباز الاصبع "الخريف"
تهز الرياح أشجار التفاح.تقف الأيدي على الطاولة ، متكئة على المرفقين (الجذوع) ، والأصابع متباعدة (تيجان أشجار التفاح). لوح بيديك.
سقوط الأوراق من الفروع.الأيدي مسترخية بالتوازي مع الطاولة. بحركات سلسة من جانب إلى آخر ، قم بخفض اليدين ببطء إلى سطح الطاولة (تتساقط الأوراق).
سقوط الأوراق في الحديقة
أنا أصففهم بأشجار النار.
تستقر أصابع كلتا اليدين مع وسادات على سطح الطاولة (أشعل النار). رفع يديك ، خدش أصابعك على سطح الطاولة ، تصور العمل مع أشعل النار.
الموضوع: "المهن"
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "بناء منزل"
توكي - توكي بمطرقة ،الضرب بقبضتيه أحدهما على الآخر.
أنا أقوم ببناء منزل جديد.النخيل بزاوية
سيكون كبيرا مثل شجرة التنوبلمسة بأطراف الأصابع.
ستكون هناك نوافذ ، سيكون هناك باب.يصنعون "نافذة" و "باباً" من الأصابع.
سأضع الجميع فيه:يصفقون بأيديهم.
فأر ، أرنب ، ثعلب.
الجمباز الاصبع"يطبخ"
كان الطباخ يعد العشاءبحافة الكف ، يطرق الأطفال على الطاولة.
ثم أُطفئت الأنوار.
يأخذ طباخ Breamثني أصابع اليد اليسرى.
ويقلل إلى كومبوت
يلقي سجلات في المرجل ،
تضع المربى في الفرن.
يتداخل مع الحساء مع ساق ،
القبيح يدق بمغرفة.
يصب السكر في المرق.
وهو مسرور جدا!هزوا أيديهم.
الموضوع: "ملابس موسمية".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
ممارسة كرات التدليك "أحذية رياضية جديدة"
في أحذية رياضية أنيقةدحرج الكرة للأمام.
سيقان مضحكة
تخطي المدىدحرج الكرة للخلف.
على طول الطريق الرملي.
نيشيفا
الجمباز بالأصابع "أحذية رياضية جديدة"
ثني أصابع اليدين واحدة تلو الأخرى ، بدءًا من الإبهام.
مثل قطتنا
أحذية على القدمين.
مثل خنزيرنا
أحذية على القدمين.
وعلى كفوف الكلب
النعال الزرقاء.
عنزة صغيرة
يرتدي أحذية طويلة.
وابن فوفكا-
أحذية رياضية جديدة.
مثل هذا مثل هذا
أحذية رياضية جديدة.
"المشي" مع السبابة والأصابع الوسطى على الطاولة.
تمرين الفلين
نأخذ أغطية زجاجات بلاستيكية (4 قطع) ونضعها على السبابة والأصابع الوسطى مثل الأحذية. و "نسير بأصابعنا ، مثل الأرجل ، دون أن نقطع" الأحذية "من على سطح الطاولة.
يغطي الأصابع الرعشة ،
تقدموا بجرأة إلى الأمام.
ومشى في الزقاق
من أجل رحلة ممتعة.
الأصابع مثل راقصات الباليه
لكن ارتداء الأحذية.
كل اصبع مثل ساق
انها مجرد تذبذب قليلا.
الجمباز الاصبع "القفاز"
ارتدت ماشا قفازًا: "أوه ، أين أفعل؟اضغط بأصابعك في قبضة اليد.
ليس لدي إصبع ، لقد اختفت ، ولم أدخل بيتي الصغير.قم بفك جميع الأصابع ، باستثناء إصبع واحد.
خلعت ماشا قفازها: "انظر ، لقد وجدتها!قم بفك ثني الإصبع المثني المتبقي.
أنت تبحث ، تبحث وستجد ، مرحبًا ، إصبعك ،اضغط بأصابعك في قبضة اليد.
كيف الحال أو كيف تسير الأمور؟
الجمباز الاصبع"أحذية طويلة"
في كل مكان ، في كل مكان نحن معًاالأصابع الوسطى والسبابة
دعنا نذهب لا ينفصل. "المشي" على الطاولة.
نسير في المروجينحني الأطفال واحدا تلو الآخر
على طول الشواطئ الخضراءالإبهام ، بدءًا من الإبهام.
ركضوا على الدرج ،
سار على طول الشارع
ثم نزحف تحت السرير
دعنا ننام هناك بهدوء.ضع النخيل على الطاولة.
الموضوع: "أثاث"
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "الأثاث"
(تصفيق.
سننظر في الأثاث:اضغط على أصابعك وافردها.
كرسي بذراعين ، كرسي ، أريكة ، كرسي ،ثني الأصابع على اليد اليمنى ،
بدءا من الاصبع الصغير.
الجرف ، خزانة الملابس ، السرير ، وما إلى ذلك.ثني أصابع اليد اليسرى ،
بدءا من الاصبع الصغير.
الجمباز الاصبع "الكثير من الاثاث في الشقة"
واحد إثنان ثلاثة أربعة،ضغط وفك بشكل إيقاعي
الكثير من الأثاث في الشقة.كاميرات.
سنعلق القميص في الخزانة ،ثني الأصابع ، بدءًا من
دعونا نضع الكوب في الخزانة.كبير لكل اسم اثاث.
لإراحة الساقين
دعنا نجلس على كرسي قليلا.
وعندما كنا ننام بسرعة
كنا مستلقين على السرير.
ثم أنا والقطة
جلسنا على الطاولة.
شربوا الشاي مع المربى.بالتناوب و التصفيق اليدين
الكثير من الأثاث في الشقة.يقرعون قبضتهم.
الجمباز الاصبع "كرسي"
الأرجل والظهر والمقعدراحة اليد اليسرى - عموديا. تعلق على قاعها
كام (الإبهام نحوك)
هذا كرسي لك.
الجمباز الاصبع"شقتنا"
في غرفتنا - غرفة الطعام -لكل اسم موضوع
هناك طاولة OAK ممتازة ،أثاث الأطفال ينحني
الكراسي - ظهورها كلها منحوتة ،اصبع واحد.)
الأرجل مثنية ، ملتوية.
وبوفيه الجوز
للمربيات والحلويات.
في غرفه للكبار - غرفه النوم -
يوجد MIRROR CABINET للفساتين ،
سريرين عريضين
مع البطانيات على الحشو
وخزانة ذات أدراج من خشب البتولا ،
أمي تأخذ الملابس هناك.
وفي غرفة المعيشة هناك كراسي بذراعين ،
يتم مشاهدة التلفزيون هنا.
يوجد أريكة وطاولة قهوة ،
في STENKA - مركز موسيقي.
الموضوع: "وطننا"
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "الصداقة"
الفتيات والفتيان أصدقاء في مجموعتناربط الأصابع في "قفل".
سنكون صداقات بأصابع صغيرة.لمس أصابع اليدين.
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة - ابدأ العد مرة أخرى.إقران لمسة من الأصابع من الأصابع الصغيرة.
واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة - انتهينا من العد.هز يديك.
الجمباز بالإصبع "كل أصلي"
فجأة نرى الأدغال
سقطت الفرخ من العش
بهدوء نأخذ كتكوت
وأعدها إلى العش.
التقى. مرسوم. انزلاق النخيل التصفيق.
لعبة الكلام بالأصابع "Hello"(بناء على قصيدة كتبها ت. سيكاتشيفا)
- أقول مرحبًا في كل مكان - في المنزل وفي الشارع ،
حتى أنني أقول "مرحبًا" للجار ... (دجاج). يظهر الأطفال "الأجنحة".
مرحبا الشمس الذهبية!أظهر الشمس.
مرحبا السماء الزرقاء!اعرض السماء.
مرحبا نسيم مجاني!أظهر الريح.
مرحبا شجرة البلوط الصغيرة!إظهار "البلوط"
مرحبا ايها الصباح!لفتة الحق.
مرحبًا باليوم!اليسار لفتة.
نحن لسنا كسالى جدا لنقول مرحبا!ارفع كلتا يديك على الجانبين.
الموضوع: "الشتاء"
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
الجمباز الاصبع "Bullfinches"
هنا على الفروع ، انظرأربع صفقات يد.
الثيران في القمصان الحمراء.
منفوش حتى الريش.تصور "أجنحة"
الاستمتاع بأشعة الشمس.
يديرون رؤوسهم ، يتحول الرأس.
يريدون الطيران.
صه! صه! حلق بعيدا!الحركات الدورانية لليدين.
للعاصفة الثلجية ، للعاصفة الثلجية!
الجمباز الاصبع "رقاقات الثلج"
لا لا لا ، لا لا لا
طفت سحابة عبر السماء.قم بتوصيل أصابع كلتا اليدين بمنصات ومستديرة
على شكل كرة (سحابة).
فجأة من سحابة فوق الأرضارفع يديك ، وباعد بين أصابعك.
طار سرب من رقاقات الثلج.أدر اليدين ، وخفض اليدين ببطء (تتطاير رقاقات الثلج).
هبت الرياح ، همهمة -النفخ على اليدين (الشفاه مستديرة ومشدودة قليلاً للأمام).
طار سرب من رقاقات الثلج.صافح يديك ، ارفع ،
تناوب عليها (الثلج يطير).
الرياح تدور معهمقم بالتدوير باستخدام الفرشاة ، بالتناوب مع الأذرع.
ربما تكوين صداقات.
الجمباز بالأصابع "ذهبنا في نزهة في الفناء"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،ثني الأصابع واحدة تلو الأخرى.
ذهبنا في نزهة على الأقدام في الفناء."المشي" على الطاولة مع الفهرس و
الاصابع الوسطى.
نحتوا امرأة ثلجية ،"نحت" مقطوع مع اثنين من النخيل.
كانت الطيور تتغذى على الفتات ،"سحق الخبز" بكل الأصابع.
ثم ركبنا التل ،تؤدي بإصبع السبابة الأيمن
اليدين على راحة اليد اليسرى.
وتدحرجت أيضا في الثلج.يضعون كفيهم على الطاولة ، ثم واحدة ، ثم
الجانب الآخر.
عاد الجميع إلى المنزل في الثلج.التخلص من النخيل.
أكلنا الحساء وذهبنا إلى الفراش.حركات بملعقة خيالية ؛
اليدين تحت الخد.
الجمباز الاصبع"في الشتاء"
كان الثلج الرقيق يتساقط على الأغصان.نحن نصور الأشجار بأيدينا: نثني أذرعنا عند المرفقين ونرفعها عالياً. ننشر أصابعنا ، ونرسم أغصان الشجرة
وجميع الأطفال يركضون للتنزه.السبابة والأصابع الوسطى لكلتا اليدين "تعمل" على الطاولة مثل الأرجل
نحت امرأة تحت النافذة ،
نصنع "حلقات" بالأيدي اليمنى واليسرى ونضعها واحدة فوق الأخرى
معًا ، دحرجوا كرة ثلجية.نربط أطراف الأصابع حتى نحصل على "كرات"
الزلاجات حرك راحتي يديك للخلف وللأمام على المنضدة
تزلج ضع راحتي يديك على الطاولة بالقرب من بعضهما البعض وقم بحركات متزامنة ذهابًا وإيابًا
والزلاجات ضع راحتي يديك على الحافة وحركهما للخلف وللأمام على الطاولة في الطور المضاد
يتسابقون.
عنوان: " سنه جديده»
استهداف:
جمباز الاصبع "هدايا"
أحضر بابا نويل الهدايا:الأطفال "يمشون" بأصابعهم على الطاولة.
الاشعال والألبومات والطوابع ،لكل اسم هدية
الدمى والدببة والسياراتثني إصبعًا واحدًا في كل مرة: أولاً
الببغاء والبطريقعلى اليمين ثم على اليسار.
نصف كيس شوكولاتة
وجرو رقيق.
نيشيفا
الجمباز بالأصابع "عظم السمكة"
في الصباح تفاجأ الأطفالارفع ذراعيك إلى الجانبين وارفع كتفيك.
ما المعجزات التي حدثت
ليلة رأس السنة الجديدة.
توقع أي شيءضغط وفرد الأصابع.
ورأينا المسيرة:
يقف رجال الثلج على التواليارسم ثلاث دوائر في الهواء بيديك.
عيون مرحةأغلق وافتح بأشجار النخيل
عيون.
وأمامهم شجرة عيد الميلاديصفقون بأيديهم.
رقيق ، مع الإبر.
G. أوتروبين
الجمباز الاصبع "على شجرة عيد الميلاد"
استمتعنا في الشجرةتصفيق إيقاعي لليد.
ورقص ومرحاللكمات الإيقاعية.
بعد بابا نويل الجيد"خطوة" في وسط الجدول والفهرس
أعطانا الهدايا.أصابع اليدين.
قدم حزم ضخمةارسم دائرة كبيرة بيديك.
لديهم أيضًا عناصر لذيذة:تصفيق إيقاعي لليد.
حلويات بالورق الأزرقتنحني الأصابع على اليدين ، بدءًا من اليدين.
المكسرات بجانبهم
الكمثرى والتفاح واحد
اليوسفي الذهبي.
الجمباز الاصبع "رأس السنة"
العام الجديد قادم!صفق بيديك
يقود الأطفال رقصة مستديرة.تشبث الأيدي بالأصابع ، وتمد الذراعين ، واليدين إلى الداخل إلى الخارج
الكرات معلقة على الشجرةنقوم بتوصيل الأصابع بالتناوب على يدين ، وتشكيل كرة
الفوانيس تتوهج. مشاعل
ها هو الجليد المتلألئقم بقبض القبضة وإفراغها بحدة في المقابل
رقاقات الثلج تدور.تحريك الفرشاة بسهولة وسلاسة
سانتا كلوز في زيارةالأصابع تمشي على الركبتين أو على الأرض
يقدم الهدايا للجميع.ثلاث كفوف معا
لحساب الهدايا
لنثني أصابعنا:نصفق على الركبتين أو على الأرض ، إحدى يدينا بالنخيل ، والأخرى بالقبضة ، ثم نغيرها
الموضوع: "حيوانات أليفة".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
الجمباز الاصبع "ميت"
لكل عبارة ، قم بتوصيل الأصابع التي تحمل نفس اسم اليد اليمنى واليسرى ، واحدة تلو الأخرى ، بدءًا من الإصبع الصغير. اعرض "القرون" على العبارة الأخيرة ، مع تقويم أصابع السبابة والأصابع الصغيرة.
التقت قطتان: "مواء - مواء".
اثنين من الجراء: "Av - av."
مهران: "I-go-go"
عجلان وثيران:
"مو". انظروا الى ما قرون!
الجمباز الاصبع "القط ذهب الى الموقد"
ذهبت القطة إلى الموقدالأصابع تمشي.
وجدت وعاء من العصيدة."قدر من النخيل".
على فرن kalachi ، النخيل "نحت كلاشي"
مثل النار ساخنة.انفخ في راحة يدك.
خبز الزنجبيل يخبز
لم يتم إعطاء كفوف القط.التهديد بإصبع.
الجمباز الاصبع "الكلب"
الكلب لديه أنف مدبب
هناك أيضا رقبة
هناك أيضا ذيل.
الكف الأيمن على الضلع ، على نفسك. الإبهام ، الفهرس ، الوسط ، الحلقة معًا. الاصبع الصغير ينحرف بالتناوب لأسفل ولأعلى ("الكلب ينبح")
الجمباز الاصبع "الخنازير"
(تنتشر الأصابع ؛ بالتناوب "المشي" على الطاولة أو الركبتين مع كل من أصابعك).
هز هذا الخنزير الصغير ذيله طوال اليوم ،(أصابع صغيرة).
خدش هذا الخنزير السمين ظهره بالسياج.(بدون اسم).
("فوانيس").
لا لا لا لا ، لو ، لو ، أنا أحب الخنزير
كان هذا الخنزير السمين يقطف الأرض بأنفه ،(متوسط).
رسم هذا الخنزير الصغير شيئًا ما بنفسه.(دلالي).
لا لا لا لا ، لو ، لو ، أنا أحب الخنزير(ضغط وفتح القبضات).
هذا الخنزير السمين هو عبارة عن بطاطس أريكة ووقاحة ،(كبير).
أراد أن ينام في المنتصف ودفع كل الإخوة جانبًا.(قم بقبضة اليد في قبضة اليد ، واضغط على الإبهام للداخل).
الموضوع: "حيوانات غاباتنا".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز بالأصابع "لكل فرد منزله الخاص"
ينحني الأطفال أصابعهم بكلتا يديه: إصبع واحد لكل ثنائي.
في الثعلب في غابة الصم
هناك حفرة - منزل موثوق.
العواصف الثلجية ليست رهيبة في الشتاء
سنجاب في جوف على شجرة التنوب.
تحت الشجيرات القنفذ الشائك
تكدس الأوراق.
من الفروع والجذور والعشب
القنادس يصنعون أكواخا.
النوم في مخبأ حنف القدم ،
حتى الربيع ، يمتص مخلبه هناك.
لكل فرد منزله الخاصاضرب براحة اليد والقبضة بالتناوب.
الجميع دافئ ومريح فيه.
الجمباز الاصبع "السنجاب"
بإبهامك ، المس الأصابع الأخرى بالتناوب ، وقم بإجراء التمرين بإحدى يديك أولاً ثم باليد الأخرى.
القفز على الفروع
السنجاب الصغير.
وميض الذيل بين الفروع.
من سيتبعها؟
الجمباز الاصبع "الذئب"
سيفتح الذئب فمه
يريد أن يسرق أرنب:
انقر فوق نعم انقر ، وانقر مرة أخرى!
الذئب لن يمسك الأرنب.
نضغط على السبابة والوسطى والخاتم والأصابع الصغيرة على كلتا اليدين لبعضنا البعض ، ثم نضغط على وسادة الإبهام لإغلاق أربعة أصابع ، ثم نخفضها ، وتصور فم الذئب.
نقرات الفم عبثا -
الأرنب يعمل بشكل رائع!
نرخي أصابع اليدين و "نركضها" على طول الطاولة.
الجمباز الاصبع "الأعلى"
الأعلى! ستومبرز!
أرنب يقفز على الحافة.
اضرب الطاولة برفق بأطراف أصابع كلتا يديك في نفس الوقت.
اختبأ القنفذ تحت الشجرة
لديه إبر بارزة.
نضغط أيدينا في قبضة يدنا ونلفها على الطاولة.
الموضوع: "دواجن".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "الدواجن"
الدجاجة لديها كتكوتبإبهامك ، المس الباقي بدوره ، بدءًا من الإصبع الصغير.
الأوزة لها وزة
تركيا لديها ديك رومي ،
والبطة لديها بطة.
كل أم لديها أطفالأظهر كل الأصابع ، "اللعب" معهم.
كلهم جميلات!
الجمباز الاصبع "Cockerel"
الديك الجميل لديناكلتا يديه مشدودتان في القبضات.
رفع التقوقع.افرد راحتي يديك.
ترفرف أجنحة.لوح فرشك في الهواء.
الرقص على العشب.
فتات الخبز تنقر.اضغط على الطاولة بأصابع السبابة.
يدعو الدجاج المتنافرة.قم بحركات جذابة باليدين.
الجمباز الاصبع "بطة"
بطة
غاصت وظهرت ،
الغوص والغطس.
التقى. مرسوم. ثني راحة اليد بزاوية قائمة ، واضغط على الأصابع ضد بعضها البعض ؛ دوران الفرش من نفسه ونحو نفسه.
الجمباز بالأصابع "أوزة"
كان الإوزة يصنع عشه
كتب أوزة قافية العد:
وثرثرة وثرثرة
يريد أن يتعلم العد.
التقى. ukz. . كبير والمرسوم. الأصابع متصلة في منقار.
الموضوع: "حيوانات الشمال".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
الجمباز بالأصابع "في الشمال يعيش دب أبيض ..."
في الشمال يعيش الدب الأبيض ،
لكن فقط ، مثل البني ، لا يمص العسل.
أومكا لدينا تحاول اصطياد سمكة ،
أن تأكل بشكل لذيذ وتعيش - لا تحزن.
(ثني الأصابع ، بدءًا من الإصبع الصغير إلى الإصبع الكبير ، لكل مقطع لفظي مضغوط)
لعبة الهاتف المحمول الكلام "طيور البطريق على الجليد الطافية"
طيور البطريق الأسود والأبيض
مرئي بعيدًا على الجليد الطافي.
كيف يمشون معا؟
تظهر لك.
جاحظ النخيل
وقفزوا قليلا.
وفجأة رأوا فظًا ،
رفع اليدين قليلا
وسرعان ما سار على طوف الجليد.
(أداء الحركات حسب النص)
الموضوع: "المهن".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
الجمباز الاصبع "البائع"
البائع سعيد مع الرجال.
في متجر الأطفال:
هناك دمى تعشيش مرسومة ،
هناك آلات آلية الساعة.
التقى. مرسوم. صفق يديك بشكل إيقاعي ، واضرب بقبضات اليد ، وابدأ تشغيل السيارة بالمفتاح.
الجمباز الاصبع "ساعي البريد"
ماذا جلب لنا ساعي البريد؟
يمشي بحقيبة سميكة.
ترجمة ، مجلة ، جريدة ،
هناك 2 كاسيت في الطرد.
ورسالة من العمة فاليا
في انتظار وصولها.
التقى. مرسوم. اقبض بقبضتك وافتحها ، وامش بأصابعك على الطاولة ، وثني أصابعك ، بدءًا بالأصابع الكبيرة.
الجمباز بالأصابع "التماثيل - المغاسل"
عاش في منزل
التماثيل الصغيرة:
التيارات ، القمم ، ليكي ، تشيكي ، ميكي ،
1،2،3،4،5. بدأوا في غسل التماثيل.
التيارات - القمصان ، القمم - المناديل ،
وجوه - سراويل داخلية ، شيكي - جوارب ،
كان ميكي ذكيًا
حمل الماء للجميع.
التقى. مرسوم. اضغط بقبضة اليد وافتحها ، وثني الأصابع ، بدءًا من القبضة الكبيرة ، وفرك القبضات على بعضها البعض ، وثني الأصابع.
الموضوع: "النقل".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
الجمباز الاصبع "النقل"
دعونا نثني أصابعنااضغط على أصابعك وافردها.
سوف نسمي النقل:
سيارة هليكوبترقم بفك أصابعك واحدة تلو الأخرى ، بدءًا من الإصبع الصغير.
ترام ، حافلة ، طائرة.
شدنا خمسة أصابع في قبضة ،اضغط بأصابعك في قبضة ، بدءًا من القبضة الكبيرة.
تم تسمية خمس وسائل نقل.
الجمباز بالأصابع "Steamboat"
كان هناك باخرة في البحر.قم بتوصيل راحة اليد على شكل وعاء.
ها هو عند الرصيف.قم بعمل حركات متموجة في الهواء.
طقطقة في أنبوبه: "U - u - u!"حرك إبهاميك في نفس الوقت
الجمباز الاصبع "قارب"
سوف أضغط على يديهالنخيل في قارب ، حركات اليد مثل الموجة.
وسأسبح عبر البحر.
اثنين من النخيل - الأصدقاء -
هذا هو قاربي.
سأرفع الأشرعةرفع راحتي اليدين.
سأسبح في البحر الأزرق.
وعلى الأمواج العاصفةتقليد حركات الأمواج والأسماك.
تسبح الأسماك هنا وهناك.
الموضوع: "الطيور المهاجرة".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "طيور تطير في"
طارت الطيوراستخدم أصابع اليدين للتحرك لأعلى ولأسفل.
اضغط بأصابعك في قبضة اليد.
لوحوا بأجنحتهم.
جلس. جلس
الجمباز الاصبع "نقار الخشب"
فجأة سمعت طرقة في الغابة.اضغط على الطاولة باستخدام وسادة
السبابة من اليد اليمنى.
هذا نقار خشب يدق غصنًا.
لا يشل الأشجار.
يشفي الأشجار.
الجمباز الاصبع "الطيور المهاجرة"
Tili- tel، til- tel-عبور إبهامك ولوح بيديك.
لقد أتت الطيور من الجنوب!
طار الزرزور إلينا -ثني أصابع اليدين بالتناوب ،
البدء بإصبع اليد اليسرى.
ريشة رمادية.
قبرة ، العندليب
على عجل: من أسرع.
مالك الحزين ، بجعة ، بطة ، سريع ،
اللقلق والابتلاع والسكينمرة أخرى ، اعبر إبهامك ولوح بيديك.
عاد الجميع ، طاروا ،
غنى رنين الأغاني!السبابة والإبهام لجعل
"المنقار" - "تغني الطيور".
الموضوع: "أمهاتنا"
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
"زهرة لأمي"
أوه ، في حديقة الزهور لدينا
زهرة كبيرة على ساق.افتح وأغلق الكاميرا ، الأصابع ، مثل البتلات.
يتأرجح من الريححركات اليد اليسار واليمين.
ويبتسم لي! تعابير الوجه والإيماءات.
أقبّل والدتي
وسأعطيها زهرة!
"أمهاتنا"
العديد من الأمهات في العالمانشر يديك في اتجاهات مختلفة ،
ثم لف أذرعهم بإحكام حول أكتافهم.
كلهم محبوبون من قبل الأطفال!
صحفي ومهندستنثني الأصابع واحدة تلو الأخرى ، بدءًا من الإصبع الصغير ،
أولاً ، ثم من ناحية أخرى.
طباخ ، شرطي ،
خياطه وموصله ومعلمه
طبيب ومصفف شعر وباني
- هناك حاجة لأمهات مختلفات ،اعصر راحتي اليدين في "قفل".
الأمهات مهمات!افرد ذراعيك وارفع راحتي يديك.
الجمباز بالأصابع "عطلة الأم"
الأم جيدةقبلة الهواء على راحة اليد.
الأم الحبيبة!قبلة على راحة اليد الأخرى.
أحبها كثيراننفخ قبلة من راحة يدنا.
امنحها القبلات! نفجر قبلة من راحة اليد الأخرى.
الموضوع: "أطباق"
استهداف:تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "المساعدون"
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -التصفيق.
غسلنا الصحون
إبريق شاي ، كوب ، مغرفة ، ملعقةثني الأصابع واحدة تلو الأخرى
ومغرفة كبيرة.كل اسم طبق.
غسلنا الصحونتنزلق إحدى كف اليد على الأخرى.
لقد كسرنا فنجانًا للتوتلتف الأصابع مرة أخرى.
كما انهار الدلو
انكسر أنف إبريق الشاي ،
كسرنا الملعقة قليلا.
لذلك ساعدنا أمي.اللكمات الإيقاعية و
النخيل بالتناوب.
الجمباز الاصبع "إبريق الشاي"
أنا نفخة ، نفخة ، نفخة ،
لا أريد أن أشعر بالحرارة بعد الآن.
هز الغطاء بصوت عالٍ.
"اشربوا الشاي ، الماء قد غلى".
(اضغط على يدك في قبضة اليد ، يكون الإبهام بارزًا - هذا هو "صنبور إبريق الشاي". قم بإمالة قبضة يدك بحيث يكون "صنبور إبريق الشاي" فوق "الكوب". عند "صب" الشاي ، انطق "ssss" ، بتقليد صوت سكب من غلاية الماء).
الموضوع: "اللعب الروسية".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع "الخرافات"
في شقيقة ماتريوشيناضربات إيقاعية بأصابع اليد اليمنى,
بدءًا من الفهرس ، على راحة اليد اليسرى.
من خلال قرية الخيالضربات إيقاعية بأصابع اليد اليسرى ، على-
بدءًا من الفهرس ، على طول راحة اليد اليمنى.
بطة تسير في تنورةينحنيون لكل اسم حيوان
في معطف دافئالأصابع على اليدين ، بدءا من الإبهام.
الدجاج - في سترة ،
Cockerel - في قبعة ،
الماعز - في فستان الشمس ،
زينكة - في قفطان ،
وكلهم أجملالتصفيق الإيقاعي بالتناوب و
بقرة في حصيرة.مطبات القبضة.
الجمباز الاصبع"الديك"
كوكريل ، الديك ، -قم بتوصيل السبابة والإبهام في اليد.
التقوقع الذهبي -اصنع قفل الإصبع.
رأس الزبدة -اربط رأسك بيدك.
لحية حريرية -ضرب على ذقنك بيدك.
أن تستيقظ مبكرا
ماذا تأكل بصوت عال؟
هل تسمح للأطفال بالنوم؟ -أغمض عينيك واطوِ راحتي يديك تحت خدك.
دلو الشمس
الجمباز الاصبع "الحصان".
- بيد واحدة مزقت العشب ،
قم بحركات الإمساك بالتناوب باستخدام اليدين اليمنى واليسرى
- ومن ناحية أخرى ، أنا أيضا تمزق.
- سأطعم الحصان بالعشب.
مد ذراعيك إلى الأمام
- هذا كم عدد أصابع لدي!
ورفع راحتي يديك
الموضوع: "حيوانات البحار والمحيطات".
استهداف: تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام.
الجمباز الاصبع"قرش"
أبحر اثنان من سمك الحفش ،مع اثنين من النخيل ، يصور الأطفال
كيف يسبح سمك الحفش النجمي.
ظهورهم مثل الأقواس.ثني راحة اليد مع الجانب الخلفي لأعلى.
لقد طاروا من كلا الجانبين.يصورون كيف يسبح سمك الحفش النجمي تجاه بعضهم البعض.
أيها القرش ، اخرج.قم بدفع راحة اليد من الصدر.
الجمباز الاصبع "ما هي الأسماك؟"
نحن في عالم ما تحت الماء ، يا صديقي ،يؤدون حركات بأيديهم ، كما لو كانوا يسبحون "بضربة صدر" ، بينما يضغطون في نفس الوقت على راحتي يديهم ويفكونها.
تسبح الأسماك حولهايقومون بعمل حركات بديلة تشبه الموجة إما مع راحة اليد اليمنى أو اليسرى.
أبو سيف وسمك المنشارقم بتوصيل أصابع كلتا يديك بالتناوب مع الإبهام ، بدءًا من الإصبع الصغير.
Anglerfish والإبرة.
الجمباز بالأصابع "عالم تحت الماء"
انظر حولك بسرعة!يصنعون كفًا على الجبهة بـ "قناع".
ماذا ترى يا صديقي العزيز؟ضع الأصابع مع الخواتم على العيون.
توجد مياه صافية هنا.ارفع راحتي يديك إلى الجانبين.
فرس البحر يسبح هنا.حركة شبيهة بالموجة من راحة اليد للأمام.
ها هو قنديل البحر ، ها هو الحبار.يتم خفض راحتي اليدين على شكل غطاء باتجاه بعضهما البعض ؛ عبور راحتي اليدين ، مع مباعدة الأصابع على نطاق واسع.
وهذه كرة سمكة.قم بتوصيل أصابع كلتا اليدين على شكل كرة.
وهنا ، استقامة ثمانية أرجل ،أنها تظهر الجزء الخلفي من كلتا الراحتين وتحركهما لأعلى ، يؤدون حركات تذبذبية بالأصابع.
يتم الترحيب بالضيوف من خلال الأخطبوط.
الموضوع: "مملكة الزهور".
استهداف:تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
"النباتات المنزلية"
ألق نظرة على النافذة:أظهر كلتا يديك.
لدينا نبات إبرة الراعي هنا.اثنِ أصابعك في قبضة ، بدءًا من الإصبع الصغير.
وهنا البلسم الوسيم ،
أمارلس بجانبه.
ضارب الى الحمرة ، بيجونيا
نتذكر كل الأسماء!افتح الكف.
سوف نرخي الزهور ونسقيهاتذبذب أصابعك لأسفل.
دعهم ينموون يوما بعد يوم!كلا الراحتين متصلتان بـ "برعم" مرفوع فوق الرأس ومفتوحًا بـ "زهرة".
الجمباز بالأصابع "توليب"
توليب في برعم بتلات جمعت.اجمع أصابعك في حفنة.
ترسل الشمس أشعتها.قم بفك أصابعك.
تفتح الأزهار في الصباح تحت الشمس.اصنع مصابيح يدوية.
غربت الشمس وعمق الغسق
حتى الصباح يغلق الخزامى.جمع الأصابع في قرصة.
الجمباز الاصبع "زهرة"
نمت زهرة طويلة في المقاصة ،الأيدي في وضع مستقيم ، والنخيل مضغوطة على بعضهما البعض ، والأصابع متباعدة ودائرية قليلاً.
فتحت البتلات في صباح ربيعي.انشر أصابعك على الخط الثاني.
كل بتلات الجمال والغذاءحركة إيقاعية للأصابع معًا ومتباعدة.
معا يعطون بتلات للجذور.اخفض راحتي يديك واضغط على الجانب الخلفي ضد بعضهما البعض ، وباعد بين أصابعك.
لعبة الجوال "على العشب في الصباح"
على العشب في الصباح
بدأنا لعبة.
أنا قطرة ثلج ، أنت عشب شجر
انضم إلينا إكليل الزهور
(يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم)
واحد إثنان ثلاثة أربعة،
قم بتوسيع الدائرة
(يأخذون 4 خطوات للوراء ، يوسعون الدائرة)
والآن نحن تيارات
دعونا نجري سباقا
(يعمل في دوائر)
دعنا نذهب مباشرة إلى البحيرة
سوف تصبح البحيرة كبيرة
(انتشار الدائرة)
ادخل إلى الدائرة مرة أخرى
(دائرة قريبة)
سيلعب في الشمس
(يعمل في دوائر)
نحن شعاع مبتهج
(تمتد على أصابع القدم ، واليدين)
نحن مرحون وساخنون.
(القفز على أصابع القدم واليدين على الحزام)
الموضوع: "الحشرات".
استهداف:تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
الجمباز الاصبع "الحشرات"
نحن نعتبر الأصابع معًااقبض بقبضتيك وافتحهما.
نسمي الحشرات
فراشة ، جندب ، تطير ،قم بثني أصابعك بالتناوب في الكاميرا ، بدءًا من الكاميرا الكبيرة.
إنها خنفساء ذات بطن أخضر.
من المتصل هنا؟
أوه ، ها قد أتت البعوضة!تناوب بإصبعك الصغير.
يخفي!اخف يديك خلف ظهرك.
الجمباز الاصبع "الفراشة"
اعبر معصميك بكلتا يديك واضغط على الجزء الخلفي من راحتيك ضد بعضهما البعض. الأصابع مستقيمة. "الفراشة تجلس". محاكاة طيران فراشة.
صندوق الفراشة
تطير تحت السحابة.
هناك أطفالك
على فرع البتولا.
الموضوع: “المواسم. ينبوع"
استهداف:تنسيق الكلام مع الحركة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة. العمل على وتيرة وإيقاع الكلام
الجمباز بالأصابع "جليد الثلج"
رقاقات الثلج المشاغباجمع الأصابع معًا(مع قرصة)
جلس على الحافة.ضع يديك على ركبتيك.
رقاقات الثلج المشاغبتناوب باليد.
نظرنا إلى الأسفل.اخفض رأسك لأسفل.
انظر ماذا تفعل؟لايستطيع.
بدأوا في إلقاء القطرات.حركات اليد المناسبة.
نظرت اثنين من رقاقات الثلج إلى أسفل
ورنوا في الشمس:
بالتنقيط ، ding-ding ،قم بإمالة رأسك مع الإيقاعيمين شمال.
بالتنقيط ، Ding-ding.
Y. Klyushnikov
الجمباز الاصبع "كابيلي"
لقد مر أسبوعاننخفض أيدينا بالتناوب وأصابعنا معًا.
قطرات تقطر.
يذوب الثلج في الشمسالأيدي منتشرة على الجانبين ، راحتيهما لأسفل.
ويتدفق مثل الدفق.كلتا اليدين ، راحتيهما لأسفل ، تتحركان في نفس الاتجاه.
الجمباز الاصبع "الربيع"
لقد أطل علينا الربيع للتو -مد يديك للأمام
غطست يدي في الثلجالأذرع في الأسفل متعامدة على الجسم
وازدهرت هناك رقة ،الأيدي متصلة في برعم على مستوى العين.
قطرة ثلج صغيرةانشر الأصابع ببطء ("زهرة مفتوحة")