Strukturální členění gymnázia GBOU "EC" Harmony "

jít. Otradny, oblast Samara

"Mateřská škola č. 13"

"prstová gymnastika"

Pedagog: Gladysheva Yu.N.

Prstová gymnastika.

Co je to prstové hry? Hra je jednou z lepší způsoby rozvoj řeči a myšlení dětí. Dává dítěti potěšení a radost a tyto pocity jsou nejsilnějšími prostředky, které stimulují aktivní vnímání řeči a generují samostatnou řečovou aktivitu. Zajímavé je, že velmi malé děti, i když si hrají samy, často vyjadřují své myšlenky nahlas, zatímco starší děti si hrají potichu.

Organizované hry, včetně prstových, doprovázené řečí, se mění v jakési malé představení. Jsou pro děti tak podmanivé a přinášejí jim tolik výhod! Děti si podle dospělých umí mnohé zapamatovat a reprodukovat, jen je třeba text vícekrát zopakovat.

Nezbedné básničky a počítání říkanek pomohou probudit dětskou fantazii, kreativní iniciativu. prstové hry může být výborným prostředkem počáteční estetické výchovy.

Hlavním cílem prstových her je přepínání pozornosti, zlepšení koordinace a jemné motoriky, což přímo ovlivňuje duševní vývoj dítěte. Děti si navíc při opakování poetických linií a současném pohybu prstů formují správnou zvukovou výslovnost, schopnost rychle a zřetelně mluvit, zlepšují paměť, schopnost koordinace pohybů a řeči. U dětí, se kterými se často hrály hry s prsty, je dokonce i psaní rukou mnohem lepší než u jiných. Jedinečná kombinace dobrých básní a jednoduchých masážních technik dává výrazný účinek aktivního duševního a fyzického rozvoje.

Téma: "Zelenina"

Cílová:

Prstová gymnastika „Zelí

Zelí nakrájímeRytmické údery hranou dlaní o stůl.
My tři mrkveTřete dlaně o sebe.
Zelí osolíme
velký.
Jíme zelí. Uchopení pohybů oběma rukama.
Nakrájíme zelíRytmické údery s okrajem dlaní
stůl.
roztřepený, Třete dlaně o sebe.
solené, Ukazováček a prostředníček se třou
velký.
A nacpané pevně do vanyÚder do stolu oběma rukama.
Nyní je u nás vše v pořádku.Setřást rukama.

Prstová gymnastika "Zelenina"

Hosteska jednou z trhuStiskněte a uvolněte prsty.
Přišel
Hosteska z domu na trhu
přinesl:
bramborPrsty jsou ohnuté jeden po druhém.
zelí,
mrkev,
hrášek,
Petržel a řepa.
Ach!..
Y. Tuvin

Prstová gymnastika"mrkev"

Ne mrkev - pastva pro oči,

Úžasně vyrůstat

Šťavnaté a chutné

Užitečné pro děti.

Metodické pokyny.

Prsty levé ruky jsou sevřené do sevření a směřují nahoru, dlaň pravá ruka s prsty od sebe, připevněné ke špetce levé.

Prstová gymnastika"řepa"

I když se mi říká cukr

Z deště jsem nezmokl.

Kulaté, velké, sladké chuti.

Věděl jsi? já .... (řepa)

Metodické pokyny.

Štětce setřesou vodu. Ukazují kruh, přinášejí velkou špetku do úst, roztahují ruce.

Téma: "Ovoce"

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Hra s masážními míčky "Švestka"

V ruce držím švestkuUmístěte míč na pravou dlaň.
zatínám pěstPevně ​​to zmáčkněte.
Nechávám, pouštímotevřít dlaň.
A válem rukama.Převalujte míč mezi dlaněmi.
N. Nishcheva

Prstová gymnastika "Oranžová"

Sdíleli jsme pomerančChodí v kruhu a drží se za ruce.
Je nás mnoho a on je jeden.
Tento plátek je pro ježka.Zastavte se čelem v kruhu.
Tento plátek je pro bystré.
Tento plátek je pro kachňata.ruce, počínaje velkými, pro každého
Tento plátek je pro koťata.jméno zvířete.
Tento plátek je pro bobra.
A pro vlka - kůra.Znázorněte tlamu vlka dvěma
ruce.
Je na nás naštvaný - Průšvih!!!Dřepnou se. Zakrývají si hlavu rukama.
Uteč, kdo kam jde! Rozprchnou se.

Prstová gymnastika "Kompot"

Vaříme kompot -Levá dlaň se drží „naběračkou“,
Potřebujete hodně ovoce. Tady.ukazováček pravé ruky
"zasahovat".
Nakrájíme jablkaOhýbejte prsty jeden po druhém, začněte

Hrušku nakrájíme z velkého.
Vymačkejte citronovou šťávu
Vložte odtok a písek.
Vaříme, vaříme kompot,Opět „vaří“ a „ruší“.
Chovejme se k poctivým lidem.
N. Nishcheva

Prstová gymnastika "Ovoce"

Dospělí i děti vědí:Stiskněte a uvolněte prsty.
Na světě je mnoho ovoce!
jablka a pomeranče,Začněte ohýbat jeden prst po druhém
Meruňky, mandarinky, z malíčku.
A banány a granátová jablka
Bohaté na vitamíny.

Téma: "podzim"

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Pád listů"

Opadá listí, padá listí!Zvedněte ruce nahoru.

Listy létají ve větruKyvné kartáče ze strany na stranu,

Pomalu spusťte ruce dolů (listy padají).

Z javoru - javoru,Narovnejte prsty a roztáhněte je co nejdále od sebe.

Z dubu - dubu,Narovnejte prsty a pevně je přitiskněte k sobě.

Z osiky - osiky,Index a velké se spojují ve formě kroužku.

Z mountain ash - mountain ash.Narovnejte prsty a mírně je roztáhněte.

Les a zahrada jsou plné listí Tleskat.

Jaká radost pro chlapy!

Prstová gymnastika "Podzimní listí"

Jedna dva tři čtyři pět,Protáhněte prsty na obou rukou
počínaje těmi velkými.
Sbíráme listy.Rytmicky zmáčknout a uvolnit
vačky.
březové listy, Prsty jsou opět ohnuté, počínaje
listy jeřábu, velký.
topolové listy,
osika listy,
Budeme sbírat dubové listí,"Procházka" po stole se středním a
Podzimní kytici odneseme mamince.ukazováčky obou rukou.
N. Nishcheva

Prstová gymnastika "Houby"

Nahoře - nahoře - pět kroků,"Stupňovité" prsty na stole.
V krabici je pět hub.Propletené prsty - vyrobené tuesochek,
Amanita muscaria je nebezpečná houba.palce - pero.
A druhá je liška,Ohněte jeden prst na obou
Červený pigtail.ruce na každý název houby,
Třetí houba je vlna,počínaje malíčky.
Růžové ucho.
A čtvrtá houba je smrž,
Vousatý stařík.
Pátá houba je bílá,
Jezte to směle!

Prstová gymnastika "Ahoj, bobule."

Ahoj velká mýtina!

Ahoj travní mravenec!

Ahoj lesní bobule!

Jste zralí a chutná

Nosíme košík

Shromáždíme vás všechny.

Se setkal. ukz. . Prsty pravé ruky pozdraví prsty levé ruky a navzájem se poplácají polštářky.

Prstová gymnastika "podzim"

Vítr otřásá jabloněmi.Ruce stojí na stole, opírají se o lokty (trupy), prsty roztažené (koruny jabloní). Zamávejte rukama.

Listí padá z větví.Ruce jsou uvolněné, rovnoběžné se stolem. Plynulými pohyby ze strany na stranu pomalu spouštějte ruce na povrch stolu (listy opadávají).

Listí padá na zahradě

Vesluji je hráběmi.

Prsty obou rukou spočívají podložkami na povrchu stolu (hrabe). Zvedněte ruce, poškrábejte prsty na povrchu stolu a znázorněte práci s hráběmi.

Téma: "Profese"

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Stavba domu"

Tuki - tuki s kladivem,Klepání pěstmi jedna na druhou.
Stavím nový dům.Dlaně jsou v úhlu
Bude velký jako smrk,dotyk konečky prstů.
Budou tam okna, budou dveře.Z prstů dělají „okno“ a „dveře“.
Dám do toho všechny:Tleskají rukama.
Myš, králík, liška.

Prstová gymnastika"Kuchař"

Kuchař připravoval večeřiHranou dlaně děti klepou na stůl.

A pak byla světla zhasnutá.

Cejn kuchař bereOhněte prsty na levé ruce.

A spouští do kompotu

Hází polena do kotle,

Dá do trouby džem.

Do polévky překáží stopkou,

Ugli tluče naběračkou.

Cukr se nalije do vývaru.

A je velmi spokojený!Pokrčí rukama.

Téma: "Sezónní oblečení".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Cvičení s masážními míčky "Nové tenisky"

V elegantních teniskáchPřetočte míč dopředu.
legrační nohy
přeskakování běhu Vraťte míč zpět.
Po písečné cestě.
N. Nishcheva

Prstová gymnastika "Nové tenisky"

Ohněte prsty na obou rukou jeden po druhém, začněte palci.

Jako naše kočka

Boty na nohy.

Jako naše prase

Boty na nohou.

A na tlapkách psa

Modré pantofle.

Malá koza

Nosí boty.

A syn Vovky -

Nové tenisky.

Takhle, takhle

Nové tenisky.

"Choďte" s ukazováčkem a prostředníčkem na stole.

Korkové cvičení

Vezmeme plastové uzávěry lahví (4 kusy) a nasadíme je na ukazováček a prostředníček jako boty. A „chodíme s prsty jako nohama, aniž bychom strhávali „boty“ z povrchu stolu.

Zakrývá obuté prsty,

Odvážně vykročili vpřed.

A šel uličkou

Pro zábavnou jízdu.

Prsty jsou jako baleríny

Ale v botách.

Každý prst je jako noha,

Jen se to trochu vrtí.

Prstová gymnastika "rukavice"
Máša si nasadila rukavice: „Ach, kde to dělám?Stiskněte prsty v pěst.

Nemám prst, zmizel jsem, nedostal jsem se do svého domku.Uvolněte všechny prsty, kromě jednoho.
Máša si sundala rukavice: „Podívej, našla jsem to!Uvolněte zbývající ohnutý prst.
Hledáš, hledáš a najdeš, ahoj, prste,Stiskněte prsty v pěst.
jak se máš?

Prstová gymnastika"Boty"

Všude, všude jsme spoluProstředníček a ukazováček

Nerozlučné pojďme. "chodit" po stole.

Jdeme po loukáchDěti se jeden po druhém ohýbají

Po zelených březíchpalcem, počínaje palcem.

Seběhli po schodech dolů,

Šel po ulici

Pak zalezeme pod postel

Pojďme tam klidně spát.Položte dlaně na stůl.

Téma: "Nábytek"

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Nábytek"

(tleská.
Budeme zvažovat nábytek:Stiskněte a uvolněte prsty.
Křeslo, židle, pohovka, taburet,Ohněte prsty na pravé ruce,
počínaje malíčkem.
Police, skříň, postel, kdoví co ještě.Ohněte prsty na levé ruce,
počínaje malíčkem.

Prstová gymnastika "Spousta nábytku v bytě"

Jedna dva tři čtyři,Rytmicky zmáčknout a uvolnit
V bytě spousta nábytku. vačky.
Pověsíme košili do skříně,Ohněte prsty, začněte s
Dáme šálek do skříně.velké, pro každý název nábytku.
Pro odpočinek nohou
Posaďme se na chvíli na židli.
A když jsme tvrdě spali
Leželi jsme na posteli.
A pak já a kočka
Sedli jsme si ke stolu.
Pili čaj s marmeládou.Tleskej rukama střídavě a
V bytě spousta nábytku.bouchat pěstmi.

Prstová gymnastika "Židle"

Nohy, záda a sedákLevá dlaň - svisle nahoru. Připevněno k jeho spodní části

Cam (palec směrem k tobě)

Tady je židle pro vás.

Prstová gymnastika"Náš byt"

V našem pokoji - jídelně -Pro každý název předmětu

K dispozici je vynikající DUBOVÝ STŮL,děti ohýbají nábytek

ŽIDLE - opěradla jsou celá vyřezávaná,jeden prst.)

Nohy jsou ohnuté, zkroucené.

A ořechový BUFFET

Na džemy a sladkosti.

V pokoji pro dospělé - ložnice -

Na šaty je zrcadlová skříňka,

Dvě ŠIROKÉ LŮŽE

S přikrývkami na vatě

A březová komoda,

Máma tam nosí oblečení.

A v obývacím pokoji jsou KŘESLA,

Zde se sleduje televize.

K dispozici je pohovka a konferenční stolek,

V hudebním centru STENKA.

Téma: "Naše vlast"

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Přátelství"

Dívky a chlapci jsou v naší skupině přáteléSpojte prsty v "zámku".

Skamarádíme se s malíčky.Dotýkání se konečky prstů obou rukou.

Raz, dva, tři, čtyři, pět – začněte znovu počítat.Párový dotek prstů z malíčků.

Raz, dva, tři, čtyři, pět – skončili jsme s počítáním.Ruce dolů, potřeste rukama.

Prstová gymnastika "Všichni domorodci"

Najednou vidíme u keře

Mládě vypadlo z hnízda

Potichu si vezmeme kuřátko

A dej to zpátky do hnízda.

Se setkal. dekret. Posuvné klapky dlaní.

Hra s řečí prstů "Ahoj"(podle básně T. Sikačevy)
- Zdravím všude - doma i na ulici,
Dokonce říkám „Ahoj“ sousedovi ... (kuře). Děti ukazují "křídla".
Ahoj zlaté slunce!Ukaž slunce.
Ahoj modrá obloha!Ukaž oblohu.
Ahoj volný vánku!Ukaž vítr.
Ahoj malý dubáku!Zobrazit "dub"
Ahoj ráno! Gesto doprava.
Ahoj den! Gesto doleva.
Nejsme líní pozdravit!Zvedněte obě ruce do stran.

Téma: "Zima"

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

Prstová gymnastika "Bullfinches"

Tady na větvích, podívejČtyři tlesknutí rukou.

Hýlové v červených tričkách.

Načechral peří.Znázorněte "křídla"

Vyhřívat se na slunci.

otočit hlavy, Hlava se otáčí.

Chtějí létat.

Pst! Pst! Odletět!Rotační pohyby rukou.

Na vánici, na vánici!

Prstová gymnastika "Sněhové vločky"

La-la-la, la-la-la

Po obloze plul mrak.Prsty obou rukou spojte podložkami a zakulatte

Ve formě koule (oblaku).

Najednou z mraku nad zemíZvedněte ruce nahoru, roztáhněte prsty od sebe.

Letěl roj sněhových vloček.Otočte ruce a pomalu spouštějte ruce (sněhové vločky létají).

Vítr foukal, hučel -Foukněte na ruce (rty zakulacené a mírně vytažené dopředu).

Nahoru vyletěl roj sněhových vloček.Potřást rukama, zvednout se,

Otočte je (sněhové vločky létají).

Vítr víří s nimiOtáčejte kartáči, střídavě křížte ramena.

Třeba se spřátelit.

Prstová gymnastika "Šli jsme na procházku na dvůr"

Jedna dva tři čtyři pět,Ohýbejte prsty jeden po druhém.
Šli jsme se projít na dvůr."Procházka" na stole s indexem a
prostředníčky.
Vyřezali sněžnou ženu,"Vytesejte" hroudu dvěma dlaněmi.
Ptáci byli krmeni drobky,"Rozdrťte chléb" všemi prsty.
Pak jsme jeli z kopce dolů,Veďte ukazováčkem zprava
ruce na dlani levé ruky.
A také se válel ve sněhu.Položili dlaně na stůl, pak jednu a pak
druhá strana.
Všichni se vrátili domů ve sněhu.Setřást dlaně.
Snědli jsme polévku a šli spát.Pohyby s imaginární lžící;
ruce pod tvář.

Prstová gymnastika"V zimě"

Na větvích ležel nadýchaný sníh.Zobrazujeme stromy rukama: ohýbáme ruce v loktech a zvedneme je vysoko. Roztahujeme prsty a zobrazujeme větve stromu

A všechny děti běhají na procházky.Ukazováčky a prostředníčky obou rukou „běhají“ po stole jako nohy

Vytesat ženu pod oknem,

Pravou a levou rukou děláme „prsteny“ a pokládáme je nad sebe

Společně koulí sněhovou kouli.Konečky prstů spojíme tak, aby nám vznikly "kuličky"

lyže, Posuňte dlaně po stole tam a zpět

Sáně Položte dlaně na stůl blízko sebe a provádějte synchronní pohyby tam a zpět

A brusle Položte dlaně na okraj a posuňte je tam a zpět po stole v protifázi

Závodí se.

Předmět: " Nový rok»
Cílová:

Prstová gymnastika "Dárky"

Santa Claus přinesl dárky:Děti „chodí“ s prsty po stole.
Základní nátěry, alba, razítka,Ke každému názvu dárku
Panenky, medvědi a autaohýbejte jeden prst po druhém: nejprve
papoušek a tučňákna pravé, pak na levé ruce.
Čokoláda půl sáčku
A chlupaté štěně.
N. Nishcheva

Prstová gymnastika "Rybí kost"

Ráno byly děti překvapenéZvedněte ruce do stran, zvedněte ramena.
Jaké zázraky se staly
Tuhle silvestrovskou noc.
Čekání na cokolivStiskněte a uvolněte prsty.
A viděli jsme průvod:
Sněhuláci stojí v řaděNakreslete rukama tři kruhy ve vzduchu.
Oči jsou veselé,Zavřete a otevřete dlaněmi
oči.
A před nimi je vánoční stromečekTleskají rukama.
Nadýchané, s jehličím.
G. Utrobin

Prstová gymnastika "Na vánoční stromeček"
U stromečku jsme se baviliRytmické tleskání rukou.
A tančil a dovádělRytmické údery.
Po dobrém Ježíškovi"Step" na stole uprostřed a index
Dal nám dárky.prsty obou rukou.
Dal obrovské balíčkyRukama "nakreslete" velký kruh.
Mají také chutné položky:Rytmické tleskání rukou.
Sladkosti v modrých papírechPrsty jsou ohnuté na rukou, počínaje velkými.
Ořechy vedle nich
hruška, jablko, jedna
Zlatá mandarinka.

Prstová gymnastika "Nový rok"
Nový rok se blíží!Tleskat
Děti vedou kruhový tanec.Ruce sepjaté prsty, paže natažené, ruce dovnitř-ven
Na stromě visí kouleStřídavě spojujeme prsty na dvou rukou a tvoříme kouli
Lucerny svítí. baterky
Tady je šumivý ledPostupně prudce zatínejte a povolujte pěsti
Sněhové vločky se točí.Snadno a plynule pohybujte štětci
Santa Claus je na návštěvěPrsty chůzi na kolenou nebo na podlaze
Přináší dárky všem.Tři dlaně u sebe
Počítat dárky
Ohneme prsty:Tleskáme na kolenou nebo na podlaze, jednou rukou dlaní, druhou pěstí a pak se vyměníme

Téma: "Zvířata".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

Prstová gymnastika "Met"

Pro každou frázi spojte stejnojmenné prsty levé a pravé ruky, jeden po druhém, počínaje malíčkem. U poslední fráze ukažte „rohy“ a narovnejte ukazováčky a malíčky.

Potkala se dvě koťátka: "Mňau - mňau."

Dvě štěňata: "Av - av."

Dvě hříbata: "I-go-go"

Dvě telata, dva býci:

"Bučení". Podívejte se, jaké rohy!

Prstová gymnastika "Kočka šla ke sporáku"

Kočka šla ke sporákuPrsty chodí.

Našel hrnec ovesné kaše."Hrnec palem."

Na kalachi troubě, Palmy "vyřezávají kalachi"

Jako by byl oheň horký.Foukněte na dlaně.

Perníčky se pečou

Kočičí tlapky nejsou dané.Vyhrožujte prstem.

Prstová gymnastika "Pes"

Pes má špičatý nos

Nechybí ani krk

Nechybí ani ocas.

Pravá dlaň na žebro, na sebe. Palec nahoru, index, střed, bezejmenné dohromady. Malíček jde střídavě dolů a nahoru („psí štěká“)

Prstová gymnastika "Prasátka"

(Prsty jsou roztažené; střídavě "chodit" po stole nebo kolenou s každým z prstů).

Toto tlusté prasátko vrtělo ocasem celý den,(malé prsty).

Toto tlusté prase se poškrábalo zády o plot.(Bezejmenný).

("Lucerny").

La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji prase

Toto tlusté prase česalo zem nosem,(Průměrný).

Tohle tlusté prasátko samo něco nakreslilo.(orientační).

La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji prase(Stiskněte a uvolněte pěsti).

Toto tlusté prase je povaleč a drzé,(Velký).

Chtěl spát uprostřed a odstrčil všechny bratry stranou.(Zatněte ruku v pěst, palec sevřete dovnitř).

Téma: "Zvířata našich lesů."

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika „Každý má svůj domov“

Děti ohýbají prsty na obou rukou: jeden prst pro každé dvojverší.

U lišky v hluchém lese

Je tu díra - spolehlivý domov.

Sněhové bouře nejsou v zimě hrozné

Veverka v dolíku na smrku.

Pod křovím pichlavý ježek

Hromadí listí.

Od větví, kořenů, trávy

Bobři dělají chýše.

Spaní v doupěti PEC,

Do jara si tam cucá tlapku.

Každý má svůj domovStřídavě udeřte dlaněmi a pěstmi.

Všem je v něm teplo a pohodlí.

Prstová gymnastika "Veverka"

Palcem se postupně dotýkejte ostatních prstů, cvik provádějte nejprve jednou rukou a poté druhou rukou.

Skákání na větvích

Malá veverka.

Ocas se mihne mezi větvemi.

Kdo ji bude následovat?

Prstová gymnastika "Vlk"

Vlk otevře tlamu

Chce ukrást zajíčka:

Klikněte na Ano Klikněte a klikněte znovu!

Vlk zajíce nechytí.

Přitiskneme ukazováček, prostředníček, prsteníček a malíčky na obou rukou k sobě a poté přitlačíme palcovou podložku k uzavřeným čtyřem prstům, poté ji spustíme dolů, zobrazující vlčí tlamu.

Marné cvakání úst -

Zajíc běží skvěle!

Uvolníme prsty na obou rukou a „přejedeme“ je po stole.

Prstová gymnastika" Nahoře nahoře"

Top top! Stompers!

Na okraji skáče zajíček.

Zlehka udeřte do stolu konečky prstů obou rukou současně.

Ježek se schoval pod strom

Trčí mu jehly.

Stiskneme ruce v pěst a převalíme je na stůl.

Téma: "Drůbež".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Drůbež"

Slepice má kuřátkoPalcem se postupně dotkněte zbytku, začněte malíčkem.

Husa má housátko

Krůta má krůtu,

A kachna má káčátko.

Každá maminka má miminkaUkaž všechny prsty a "hraj si" s nimi.

Všechny jsou krásné!

Prstová gymnastika "Cockerel"

Náš krásný kohoutObě ruce jsou sevřené v pěst.

Zvedl hřebenatku nahoru. Uvolněte dlaně.

Mávání křídel.Zamávejte štětci ve vzduchu.

Tanec na trávníku.

Strouhanka kluje.Klepněte na stůl ukazováčkem.

Volá pestré slepice.Dělejte vyzývavé pohyby rukama.

Prstová gymnastika "Kachna"

kachna

Ponořil jsem se a vyskočil,

Potápět se a potápět se.

Se setkal. dekret. Ohněte dlaň do pravého úhlu, stiskněte prsty proti sobě; rotace kartáčů od sebe a k sobě.

Prstová gymnastika "Husa"

Husa si dělala hnízdo

Gus napsal počítací říkanku:

A chichotat a chichotat

Chce se naučit počítat.

Se setkal. ukz. . Velký a vyhláška. prsty jsou spojeny v zobáku.

Téma: "Zvířata severu".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

Prstová gymnastika "Na severu žije bílý medvěd ..."

Na severu žije bílý medvěd,

Ale jen jako hnědý nesaje med.

Naše Umka se snaží chytit rybu,

Jíst chutně a žít - netruchlit.

(Ohněte prsty, počínaje malíčkem až po velký, pro každou přízvučnou slabiku)

Řečová mobilní hra „Tučňáci na ledových krách“

Černobílí tučňáci

Daleko viditelné na ledových krách.

Jak spolu chodí?

Ukaž vám to.

Vystrčené dlaně

A trochu poskočili.

A najednou uviděli mrože,

Ruce mírně zvednuté

A rychle šel na ledovou kře.

(Proveďte pohyby v souladu s textem)

Téma: "Profese".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

Prstová gymnastika "Prodávající"

Prodejce je s kluky spokojený.

V dětském obchodě:

Jsou tam malované hnízdící panenky,

Jsou tam hodinové stroje.

Se setkal. dekret. Rytmicky tleskejte rukama, tlučte pěsti na pěsti, nastartujte auto klíčem.

Prstová gymnastika "Pošťák"

Co nám pošťák přinesl?

Chodí s tlustou taškou.

Překlad, časopis, noviny,

V balíku jsou 2 kazety.

A dopis od tety Valya,

Čekat na její příchod.

Se setkal. dekret. Zatínejte a uvolňujte pěsti, procházejte prsty po stole, ohněte prsty, začněte velkým.

Prstová gymnastika "Gnomes-Launddresses"

Žil v domě

malí trpaslíci:

Proudy, vrcholy, úniky, Chiki, Miki,

1,2,3,4,5. Začali trpaslíky umývat.

Currents - košile, Peaks - kapesníky,

Tváře - kalhotky, Chiki - ponožky,

Mikey byl chytrý

Všem nosil vodu.

Se setkal. dekret. Stiskněte a uvolněte pěsti, ohněte prsty, začněte velkým, třete pěsti o sebe, ohněte prsty.

Téma: "Doprava".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

Prstová gymnastika "Doprava"

Ohneme prstyStiskněte a uvolněte prsty.

Dopravu zavoláme:

auto, vrtulník,Uvolněte prsty jeden po druhém, začněte malíčkem.

Tramvaj, autobus, letadlo.

Sevřeli jsme pět prstů v pěst,Zmáčkněte prsty v pěst, začněte tou velkou.

Bylo pojmenováno pět druhů dopravy.

Prstová gymnastika "Parník"

Na moři byl parník.Spojte dlaně do tvaru misky.

Tady je na molu.Dělejte vlnité pohyby ve vzduchu.

Zabzučelo mu do dýmky: "U - u - u!"Současně kroutit palci

Prstová gymnastika "Loď"
Stisknu dvě ruceDlaně v lodičce, vlnovité pohyby rukou.
A budu plavat přes moře.
Dvě dlaně - přátelé -
Tohle je moje loď.
Zvednu plachtyZvedněte narovnané dlaně nahoru.
Budu plavat v modrém moři.
A na rozbouřených vlnáchImitace pohybů vln a ryb.
Ryby plavou sem a tam.

Téma: "Stěhovaví ptáci".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Přiletěli ptáci"

Ptáci letěliK pohybu nahoru a dolů použijte prsty obou rukou.

Stiskněte prsty v pěst.

Zamávali křídly.

Sedl si. sedl si

Prstová gymnastika "Datel"

Najednou se v lese ozvalo zaklepání.Klepněte na stůl podložkou

Ukazováček pravé ruky.

Tohle je datel bušící do větve.

Nemrzačí stromy.

Léčí stromy.

Prstová gymnastika "Stěhovaví ptáci"

Tili- tel, til- tel-Držte palce, mávejte rukama.

Ptáci přišli z jihu!

Přiletěl k nám špaček -Střídavě ohněte prsty na obou rukou,

Počínaje malíčkem levé ruky.

Šedé peříčko.

Skřivan, slavík

Pospěšte si: kdo je rychlejší.

Volavka, labuť, kachna, svižník,

Čáp, vlaštovka a kůňZnovu zkřížte palce a zamávejte rukama.

Všichni se vrátili, přiletěli,

Zvoněné písně zpívaly!Ukazováček a palec, aby

"zobák" - "ptáci zpívají."

Téma: "Naše matky"

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

"Květina pro mámu"

Oh, v naší květinové zahradě

Velký květ na stonku.Otevřete a zavřete vačku, prsty, jako okvětní lístky.

Kymácející se od větruPohyby rukou doleva a doprava.

A usmívá se na mě! Mimika, gesta.

líbám svou matku

A dám jí květinu!

"Naše matky"

Mnoho matek na světěRoztáhněte ruce různými směry,

pak je pevně obtočte kolem ramen.

Všechny děti milují!

Novinář a inženýrPrsty se ohýbají jeden po druhém, počínaje malíčkem,

nejprve na jednu, pak na druhou stranu.

Kuchař, policista,

Švadlena, dirigentka a učitelka,

Lékař, kadeřník a stavitel

- Jsou potřeba různé matky,Stiskněte obě dlaně do „zámku“.

Maminky jsou důležité!Natáhněte ruce, zvedněte dlaně nahoru.

Prstová gymnastika "Dovolená maminky"

Máma je dobráVzdušný polibek přes dlaň.

Maminka milovaná!Polibte přes druhou dlaň.

Mám ji moc rádaFoukáme polibek z dlaně.

Dejte jí polibky! Vyfoukneme polibek z druhé dlaně.

Téma: "Nádobí"
Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Pomocníci"

Jedna dva tři čtyři pět - tleská.
Umyli jsme nádobí
Čajová konvice, šálek, naběračka, lžíceOhýbejte prsty jeden po druhém
A velká naběračka.název každého jídla.
Umyli jsme nádobíJedna dlaň klouže po druhé.
Právě jsme rozbili šálekPrsty se znovu stočí.
Kbelík se také rozpadl
Nos konvice se ulomil,
Lžíci jsme trochu zlomili.
Tak jsme mamince pomohli.Rytmické údery a
dlaně střídavě.

Prstová gymnastika "Čajová konvice"

bafám, bafám, bafám,
Už se mi nechce horko.
Víko hlasitě zarachotilo.
"Pij čaj, voda se vyvařila."
(Stiskněte ruku v pěst, palec je vysunutý – to je „výlevka konvice“. Nakloňte pěst tak, aby „výlevka konvice“ byla nad „hrnkem.“ Při „nalévání“ čaje vyslovujte „ssss“ a napodobujte zvuk nalévání z konvice s vodou).

Téma: "Ruské hračky".

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika "Bajky"

U Matrjošiny sestryRytmické údery prsty pravé ruky,
počínaje indexem na levé dlani.
Přes vesnici fikceRytmické údery prsty levé ruky, na-
počínaje ukazováčkem podél pravé dlaně.
Kachna chodí v sukniPro každé jméno zvířete se ohýbají
V teplém kabátkuprsty na rukou, počínaje palci.
Kuře - ve vestě,
Kohout - v baretu,
Koza - v letních šatech,
Zainka - v kaftanu,
A všechny jsou hezčíRytmické střídavé tleskání a
Kráva v podložce.údery pěstí.

Prstová gymnastika"Kohout"

Kohout, kohoutek, -Spojte ukazováček a palec na ruce.
Zlatá mušle -Udělejte zámek prstem.
Máslová hlava -Hlaďte si hlavu rukou.
Hedvábné vousy -Rukou si hlaďte bradu.
Že vstáváš brzy
Co jíš nahlas?
Necháváte děti spát? -Zavřete oči a složte dlaně pod tvář.
Sluneční vědro

Prstová gymnastika "Kůň".
- Jednou rukou trhám trávu,
Provádějte uchopovací pohyby střídavě levou a pravou rukou
- Druhou rukou také trhám.
- Nakrmím koně trávou.
natáhněte ruce dopředu
- Tolik mám prstů!
a otočte dlaně nahoru

Téma: "Zvířata moří a oceánů."

Cílová: koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči.

Prstová gymnastika"Žralok"

vypluli dva jeseteři,Děti zobrazují dvěma dlaněmi

Jak plavou hvězdicoví jeseteři.

Jejich záda jsou jako oblouky.Ohněte dlaně zadní stranou nahoru.

Přiletěli z obou stran.Zobrazují, jak k sobě plavou hvězdicoví jeseteři.

Ty žraloku, vypadni.Zatlačte dlaněmi z hrudníku.

Prstová gymnastika "Co jsou to ryby?"

Jsme v podmořském světě, příteli,Provádějí pohyby rukama, jako by plavaly „na prsou“, přičemž současně mačkají a uvolňují dlaně obou rukou.

Ryby plavou kolemDělají střídavé vlnovité pohyby pravou nebo levou dlaní.

Mečoun, pila,Střídavě spojujte prsty obou rukou s palcem, počínaje malíčkem.

ďas a jehlice.

Prstová gymnastika "Podvodní svět"

Rychle se rozhlédněte!Vytvářejí dlaň na čele s „hledím“.

Co vidíš, drahý příteli?Přiložte prsty s kroužky na oči.

Je zde čistá voda.Zvedněte dlaně do stran.

Plave zde mořský koník.Vlnovitý pohyb dlaní vpřed.

Tady je medúza, tady je chobotnice.Dlaně obou rukou spuštěné dolů v podobě čepice se pohybují k sobě; překřižte dlaně a roztáhněte prsty široce od sebe.

A tohle je rybí koule.Spojte prsty obou rukou ve formě koule.

A tady, narovnání osmi nohou,Ukazují zadní stranu obou dlaní a pohybují je nahoru, přičemž provádějí oscilační pohyby s prsty.

Hosty vítá chobotnice.

Téma: "Království květin."

Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

"pokojové rostliny"

Podívejte se do okna:Ukaž obě ruce.

Máme tu muškáty.Ohněte prsty v pěst, začněte malíčkem.

A tady je ten krásný balzám,

Amaryllis vedle něj.

fuchsie, begonie

Pamatujeme si všechna jména!Otevřete dlaň.

Uvolníme květiny, zalijeme je,Sklopte prsty dolů.

Nechte je den za dnem růst!Obě dlaně jsou spojeny „pupenem“, zvednutým nad hlavu a otevřené „květinou“.

Prstová gymnastika "Tulipán"

Tulipán v poupěti shromážděné okvětní lístky.Shromážděte prsty do hrsti.

Slunce vysílá své paprsky.Uvolněte prsty.

Květiny se otevírají ráno pod sluncem.Vyrobte si baterky.

Slunce zapadlo a soumrak se prohloubil,

Až do rána se můj tulipán zavřel.Sbírejte prsty do špetky.

Prstová gymnastika "Květina"

Na mýtině rostla vysoká květina,Ruce ve vzpřímené poloze, dlaně přitisknuté k sobě, prsty od sebe a mírně zaoblené.

Otevřel okvětní lístky jarního rána.Roztáhněte prsty na druhém řádku.

Všechny okvětní lístky krása a výživaRytmický pohyb prstů k sobě a od sebe.

Společně dávají okvětní lístky ke kořenům.Spusťte dlaně dolů a přitiskněte zadní stranu k sobě, roztáhněte prsty od sebe.

Mobilní hra „Ráno na trávníku“

Ráno na trávníku

Začali jsme hru.

Já jsem sněženka, ty jsi svlačec

Připojte se k našemu věnci

(Děti stojí v kruhu, drží se za ruce)

Jedna dva tři čtyři,

Rozšiřte kruh

(Udělají 4 kroky zpět a rozšíří kruh)

A teď jsme proudy

Pojďme závodit

(běhání v kruzích)

Pojďme rovnou k jezeru

Jezero bude velké

(roztáhnout kruh)

Dostaňte se znovu do kruhu

(uzavřít kruh)

Bude hrát na slunci

(běhání v kruzích)

Jsme veselí trámci

(Natáhněte se na prsty, ruce nahoru)

Jsme hraví a žhaví.

(Výskok na špičkách, ruce na opasku)

Téma: "Hmyz".

Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

Prstová gymnastika "Hmyz"

Zvažujeme prsty dohromadyZatínejte a uvolňujte pěsti.

Říkáme hmyz

Motýl, kobylka, moucha,Střídavě ohněte prsty do vačky, začněte velkým.

Je to brouk se zeleným bříškem.

kdo sem volá?

Oh, přichází komár!Otáčejte malíčkem.

Skrýt!Skryjte ruce za zády.

Prstová gymnastika "Butterfly"

Překřižte zápěstí obou rukou a přitiskněte dlaně zpět k sobě. Prsty jsou rovné. "Motýl sedí." Simulujte let motýla.

Motýlí krabička,

Leťte pod mrakem.

Jsou tam vaše děti

Na březové větvi.

Téma: „Roční období. Jaro"

Cílová:koordinace řeči s pohybem. Rozvoj jemné motoriky. Pracujte na tempu a rytmu řeči

Prstová gymnastika "rampouchy"

zlobivé rampouchyDejte prsty dohromady(se špetkou)

Sedl si na římsu.Položte ruce na kolena.

zlobivé rampouchyOtáčejte rukama.

Podívali jsme se dolů.Sklopte hlavu dolů.

Podívejte se, co dělat?Abych pokrčil rameny.

Začali házet kapky.Přiměřené pohyby rukou.

Dva rampouchy se podívaly dolů

A zazvonili na slunci:

Odkapávání, odkapávání,Nakloňte hlavu do rytmuvpravo vlevo.

Odkapávání, odkapávání.

Y. Kljušnikov

Prstová gymnastika "Cappeli"

Jsou to dva týdnyPostupně spouštíme ruce dolů, prsty k sobě.

Kapky kapou.

Sníh taje na slunciRuce jsou roztaženy do stran, dlaněmi dolů.

A teče jako potok.Obě ruce, dlaněmi dolů, se pohybují stejným směrem.

Prstová gymnastika "Jaro"

Jaro na nás právě vykouklo -Natáhněte ruce dopředu

Namočil jsem ruku do sněhuPaže dole, kolmo k tělu

A rozkvetl tam něžně,Ruce jsou spojeny do pupenu v úrovni očí.

Malá sněženkaPomalu roztáhněte prsty („květina se otevřela“)

Sekce: Práce s předškoláky

Účel: Upevnit schopnost identifikovat a pojmenovat části těla a charakteristické rysy koně. Formovat zvukovou expresivitu řeči, dovednosti onomatopoje. Seznámení s nekonvenční technikou kresby - kresba prstem na záď.

Materiál. Hračka - kůň, dřevěný plot, ovesná zrna na podnosech.

Postup lekce

Zní klasická hudba pro děti „Kid in the village“.

vychovatel. Hádejte, kdo nás dnes přišel navštívit.

"Běžím po stezce, nohy klepou. Tsk, klap, klap! Kdo je to?"

Děti. Kůň.

Učitel s dětmi koně prohlédne, ukáže a pojmenuje části těla.

vychovatel. Když kůň běží, zvedá nohy vysoko a klape kopyty. To je ono – cvakne jazykem. Teď ukaž.

Děti opakují po učiteli.

vychovatel. Koně jsou silná zvířata, dokážou nést lidi i náklad. Koně žijí v domech – „stájích“. Koně chodí na louce nebo na poli. Řekni mi, co koně rádi jedí?

Děti. Tráva, seno.

vychovatel. Je to tak a koně také rádi jedí oves.

Učitel ukazuje tác s ovesnými zrny a nabízí koně nakrmit.

vychovatel. Zatímco kůň žere, zarecitujme si básničku.

Děti recitují básničku "Kůň" A. Barto.

vychovatel. Ukažme koni, jak umíme hrát.

„Pojďte, kluci, budeme koně.

Točit se, točit se
A proměnili se v koně!

Učitel přednese úryvek z básně "Jeď na nás, koně!" N. Michajlova, a děti napodobují pohyby koně, běží přímým cvalem.

"Tsok-tsok, tsok-tsok, tsok-tsok,
Jsem kůň, šedá strana,
zaklepu kopytem,
Jestli chceš, pojedu!"

Po hře se koně promění v děti.

Učitel vyzve děti, aby přišly ke stolům, kde jsou umístěny tácy s ovesnými zrny.

vychovatel. Nakreslíme ohradu pro koně prstem přes ovesná zrna. Nejprve si ale protáhneme prsty.

Prstová hra "Koně"

"Na bílém hladkém papíře,
Prsty skáčou jako koně.
Tsok-tsok, tsok-tsok, svižné stádo cválá“

Děti kreslí na ovesná zrna prsty plot. Učitel s koněm prohlíží kresby, ptá se dětí, co nakreslily, pro koho, na co nakreslily. Učitel chválí děti za kresby.

vychovatel. Kůň vám poděkoval za tak krásné ohrady a přinesl vám pamlsky - sladkosti.

Děti i paní učitelky koni poděkují a doprovodí ho domů.

Bibliografie.

1. Bondarenko T.M. Komplexní třídy v první juniorská skupina mateřská školka. Praktická příručka pro pedagogy a metodiky předškolních vzdělávacích zařízení. - Voroněž: Nakladatelství "Učitel", 2003. - 270. léta.
2. Výchova a vzdělávání v 1. mladší skupině MŠ. Program a směrnice / Comp. S.N. Teplyuk. - M.: Mosaic Sintez, 2008. - 144 s.
3. Gerbová V.V. Kurzy rozvoje řeči v 1. mladší skupině mateřské školy. Plány lekcí. - 2. vyd., opraveno. a doplňkové - M.: Mosaic-synthesis, 2008. - 112s.

Prstová gymnastika je jednou z nejjednodušších a zároveň efektivní způsoby pomáhají miminku při trénování jemné motoriky rukou a formování řečových dovedností. Psychologové, pediatři a neurologové doporučují dělat cvičení pro zlepšení koordinace pohybů pro děti, které zaostávají v duševním a fyzickém vývoji: vždyť s jejich pomocí se aktivují řečová centra a obecné intelektuální rozvoj. Ale i když je vaše dítě zcela zdravé, prstové hry mu poslouží jako skvělá zábava, seznamte ho s názvy nových předmětů, zvířat, ročních období, přírodních jevů atd. Proto vám dnes představujeme prstovou gymnastiku na téma "Domácí mazlíčci".

Sada cvičení "Domácí mazlíčci" je krátké básně doprovázené rytmickými pohyby rukou a prstů. Děti si zpravidla tyto vtipné říkanky snadno zapamatují a rády je opakují po dospělých. Nezneužívejte však pozornosti dětí a strávte ji déle než pět minut. Je lepší nabídnout dítěti, aby to provedlo několikrát denně, pokud si vy a dítě chcete procvičit jemnou motoriku rukou.

Vyjde Beránek, Veselá telátka, Goby, Kotě, Mláďata

jehněčí
Chtělo se brzy ráno
Zápasit se dvěma ovcemi.
(dlaně obou rukou dolů, lokty od sebe)
Vytahují své rohy,
(ukazováčky a malíčky obou rukou jsou ohnuté do kroužku a vyčnívají dopředu zobrazující jehněčí rohy, zbývající prsty jsou přitisknuty k dlaním)
Začali boj.
Dlouho bojovali
(narážet rohy, lehce narážet ohnutým ukazováčkem a malíčky jedné ruky na ukazováček a malíčky druhé ruky)
Všichni se k sobě přitiskli.
Ale k večeři, náhle unavený,
Rozloučili se a zvedli rohy.

Veselá telata
Tele zesílilo,
(na pravé ruce jsou všechny prsty ohnuté a přitisknuté k dlani, kromě malíčku a ukazováčku)
Druhé tele také.
(ohněte všechny prsty na levé ruce, kromě malíčku a ukazováčku)
Bojovali každý den.
Kdo je pomůže oddělit?
(odhalené prsty na obou rukou "zadek")

jít kolem
Byl tam býk
(ukažte rohy: k tomu přitiskněte pěsti k hlavě ukazováky dopředu)
Podél plotu
(dlaně položte před hrudník s roztaženými prsty, dlaně svisle),
Viděl jsem lýka -
(uvolněte dlaně tak, aby bezvládně visely dolů)
Začněte příběh znovu.
(rozpažte ruce do stran, několikrát opakujte říkanku)

Kočka vyjde ven
Kočka půjde na zahradu,
(pěst je sevřená, střed a index "jdou" podél stolu)
Všichni lidé budou nadšení.
(rozpažte ruce do stran a pokrčte rameny)
Jak kohout, tak slepice
(palec a ukazováček jsou spojeny - "zobák", zbytek je ohnutý - "hřeben")
Z vesnické ulice.
(pak připevněte prostředníček, prsten, malíčky na palec - malý „hřeben“)
Zavolají kočku na návštěvu,

Budou krmit kočku.
(ukaž ruce - dlaně nahoru)

mláďata
V tomto domě žijí mláďata.
Jejich matky volají - okamžitě běží.
(přivolání mláďat domácích zvířat, uvolněte prsty na ruce, počínaje palcem)
Hříbě je rychlé
chlupaté kotě,
Pozor tele,
hravé štěně,
rohatá koza,
Všichni kluci utekli.
(všechny prsty - opět v pěst)

Domácí mazlíčci, kozel, kozel, kotě, kočka, kůň

Domácí mazlíčci
Můj táta mi koupil pohlednice
(děti napodobují pohyby - rytmicky „rozkládají pohlednice na stůl“)
Co vidím, chtěl jsem říct.
(střídavě spojujte prsty)
Vidím prase se selaty.
("dívejte se dalekohledem")
Vidím krávu s telaty
("dívejte se dalekohledem")
A vidím kočku s koťaty,
("dívejte se dalekohledem")
A vidím kozu s dětmi,
("dívejte se dalekohledem")
A vidím ovci s jehňaty.
("dívejte se dalekohledem")
Domácí mazlíčci, které vidím
("dívejte se dalekohledem")
Vždy budu pít, krmit, neurazím.
(„nalít vodu“, „podat misku s jídlem“, pohladit)

Dítě
Na trávě leží koza.
"Já-já-já!" - křičí koza.
(ukázat kozu)
Jeho nohy jsou křivé
(dupat nohama)
Jeho rohy jsou tupé.
(ukázat rohy)
Mléko mi nedal
Nedal mi ani kousek sýra.
Zatím nic nedal.
(roztáhneme ruce různými směry a pokrčíme rameny)
Není lakomý, jen malý.
(ukazuje, jaká malá koza)

Kozonka
rohatá koza,
Koza je naražená.
(přiložte „rohy“ k hlavě)
Běžel k plotu
Tančila celý den.
(vesele tančí)
Nohy kozí top!
(dupat nohama)
Kozí rohy tlesk-tlesk!
(tleskat rukama nad hlavou)

kočka
Bílá chlupatá kočka
Myje bříško jazykem.
(dítě hladí levou dlaň pravou dlaní)
Myje uši, myje tlapky,
(dítě si levou rukou hladí pravou dlaň)
A na tlapkách - škrábance.
(dítě střídavě zablokuje ukazováček, prostředníček, kroužek, malíčky a dvakrát táhne ruce různými směry)

Kočka
Jedna dva tři čtyři!
(klouže dlaně proti sobě)
V našem domě bydlely kočky
(střídavě zvedněte jednu ruku a potom druhou)
Kočky si hrají s míčem
(spojit prsty)
Kočky mlely mléko
(přiložte dlaně „talířku“ k obličeji a napodobte olizování jazykem)
Kočky si brousily drápy
(snadno poškrábe kolena)
Šedé myši byly chyceny.
(tleskat)

kůň
Miluji svého koně
uhladím jí vlasy,
(pohladit ruce)
Hřebenatkou pohladím culík
(pohladit každý prst)
A pojedu na koni na návštěvu.
(klepejte prsty na stůl)

Myška, "Mňau, woof, mu a další", Pastýř a ovce, Prasátka

myš
Jednou vyjela myš
(prsty obou rukou "běží" po stole)
Podívejte se, kolik je hodin.
(otočte ruce dlaněmi nahoru a dolů)
Jedna dva tři čtyři
(zatnout pěst)
Myš vytáhla závaží.
(vyhodit prsty z pěstí)
Najednou se ozval hrozný zvuk
(spojte prsty, lehce přitiskněte špičky proti sobě)
Myška utekla.
(skrýt ruce za zády)

Mňau, woof, mu a další
Celodenní pastva u borovic
Dvě přítelkyně - Já a Mu,
(ukaž "rohy", otoč hlavu)
Mňau zahřálo sud na slunci,
(palec a malíček jedné ruky zvedněte, zbytek přitiskněte na dlaň - „kočka“)
Nechte se s ním zasahovat celý den.
(ukazováčkem a prostředníčkem druhé ruky znázorněte rohy ovce a lehce propíchněte „kočku“)
Quack plaval poblíž v řece,
(přitiskněte palec ke zbytku - „káčátko“, odpojte a připevněte prsty k palci a přitom napodobujte, jak se káčátko potápí)
Zpíval jsem písně vráně,
(spojte palec a ukazováček, zbytek narovnejte a rozmístěte široce - „kohoutek“; napodobujte prsty, jak kohout zpívá)
Woof ležel na verandě,
(položte dlaň pravé ruky na okraj, zvedněte palec nahoru - „ucho“, pak spusťte malíček a poté jej zvedněte - „štěkání“)
Oink si odfrkl pod keřem.
(přineste dlaně na temeno hlavy - „prasečí uši“)
A teď mi to, příteli, připomeňte
Volejte jménem
Ti, kteří v toto horké odpoledne
Zachytil naše oči.
(pojmenujte dotyčná zvířata)

Pastýř a ovce
Ovce mají na kožichu prsteny
Ty ovce se pasou u řeky.
(střídavě vyrábíme „prsteny“ z prstů)
Pasou je dva huňatí psi,
To vrtí svými chlupatými ocasy.
(zobrazujte „psy“ prsty obou rukou. Mávejte rukama jako ocasy)
A pastýř na kopci u stromu
(rukama zobrazují „horu“, poté „strom“)
Složitě hraje na flétnu.
Šikovné prsty běhají rychle.
("hrát na flétnu")
Na louce kvetou pampelišky.
(s rukama znázorňující "květinu")
Zvonek se houpe ve větru.
(potřást si rukama)
Slyšíme nádhernou melodii.
(přitiskněte pravou ruku k pravému uchu, poslouchejte)

selata
Toto tlusté prasátko vrtělo ocasem celý den,
(ukaž malíček)
Toto tlusté prase se poškrábalo zády o plot.
(zobrazit bez názvu)

La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji prasátko!

Toto tlusté prase česalo zem nosem,
(zobrazit průměr)
Tohle tlusté prasátko samo něco nakreslilo.
(zobrazit index)
La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji prasátko!
(zatnout a zatnout pěsti)
Toto tlusté prase je povaleč a drzé,
(zobrazit velké)
Chtěl spát uprostřed a odstrčil všechny bratry stranou.
(stiskneme ruku v pěst, palec sevřeme dovnitř)

Kočka šla na trh, Ryba, Ryba z jezera, Ryba plavala, Pes

Kočka šla na trh
Kočka šla na trh,
(ukázat "uši" nad hlavou)
Koupil jsem si kočičí koláč.
(tleskejte levou rukou po pravé a poté vyměňte ruce)
Kočka šla na ulici
(ukázat "uši" nad hlavou)
Koupil jsem housku pro kočku.
(tleskněte levou dlaní nahoře pravou pěstí, pak vyměňte ruce)
Zda k jídlu
(dítě krčí rameny)
Nebo to vzít zajíci?
(pravá ruka je sevřená v pěst. Ukazováček a prostředníček ukazují uši. Prsty lze ohnout)
kousnu se
(dítě krčí rameny)
Ano, vezmu zajíčka.
(pravá ruka je sevřená v pěst. Ukazováček a prostředníček ukazují uši)

Rybka
Ryba plave ve vodě
(děti zobrazují se sepjatými dlaněmi, jak ryba plave)
S rybami je zábava hrát.
Ryby, ryby, zlobivé,
(hrozit prstem)
Chceme tě chytit.
(pomalu spojte dlaně)
Ryba se prohnula v zádech
(opět znázorňuje, jak ryba plave)
Vzal jsem si kousek chleba.
(udělejte uchopovací pohyb oběma rukama)
Ryba zavrtěla ocasem
(opět plovoucí)
Ryba rychle odplavala.

Ryby z jezera
Ryba žije v jezeře
V jezeře plave ryba.
(dlaně jsou spojené a dělají plynulé pohyby)
Ocas náhle udeří,
(rozdělte dlaně a narazte na kolena)
A my uslyšíme - plop, ples!
(dejte dlaně k základně a tleskněte rukama)

Ryba plavala
Ryba plavala a potápěla se
V čisté teplé vodě.
(prsty obou rukou jsou sevřené. Ruce se pohybují ve vlně od ramene a zobrazují potápějící se ryby)
Budou se zmenšovat
(pevně sevřít prsty)
Uvolnit
(prsty roztažené jako vějíř)
Zahrabou se do písku.
(prsty jsou stisknuty špetkou a jako by byly zabořeny do písku)

Pes
Prsty vyšly na procházku,
(prsty běží po stole)
Začali vesele tančit.
Takhle, takhle
(palec z pěsti)
Začali vesele tančit.
prsty hrály,
(prsty se shromažďují do sevření, které se otevírá a zavírá)
Pes byl viděn.
(prsty levé ruky se spojí a narovnají. Prsty pravé ruky se sevřou do sevření, index se ohne ("Pes"))
Hlasitě štěká
Prsty jsou děsivé.
(postava pejska. Přeskakuje palec)
Prsty běžely
Všichni sevřeli v pěst.
(levá ruka sevřená v pěst)
A pes chodí
Nemohu najít prsty.
(levá ruka je sevřená v pěst, pravá ruka - "pes" se pohybuje kolem levé)
Pěsti zařinčely.
(jedna pěst klepe na druhou)
Pes byl vyděšený.
(prsty běží po stole)
Tak zase prsty
Začali spolu tančit.
Tančili, tančili
Ach, jak rychle jsme byli unavení!
(dolní ruce dolů)
Odpočineme si
(dlaně složené pod hlavou - „spát“)
A začneme znovu tančit.

Podrobnosti

Poznámka: tato lekce je vedena s prvky metodiky japonského profesora Makato Shichida. Jeden z charakteristické vlastnosti jeho techniky jsou hry pravého mozku, které pomáhají dětem vyjádřit lásku, pocit jedinečnosti a interakci mezi lidmi.Na hodině metody Shichida se setkáte s takovými prvky učení, které jsou pro mnohé z nás neobvyklé, jako např Objetí, hry pro rozvoj intuice, představivost, a samozřejmě nechybí ani tradiční hry na rozvoj paměti, logiky, pozornosti.

Mnoho lidí má rádo koně, včetně mě, ale to je pochopitelné, protože jsou to velmi krásná a půvabná zvířata. Pokud je také milujete a chcete o nich svému dítěti říct hravou formou, pak se ptám za mě!

Je velmi důležité hrát si s dítětem, když jste vy i miminko uvnitř dobrá nálada a zastavte hru, pokud dítě ztratí zájem.

Abstrakt lekce na téma "Koně" pro děti od 2 do 3 let.

Lekci začínáme objetím, řekněte dítěti, jak moc ho milujete! Pozvěte ke hře a nezapomeňte říct: „Budeme hrát a vy uspějete!“

1. Seznamte se s koňmi.

Pro začátek se seznámíme s postavami koní – pečlivě zvažte, jakou má kůň hřívu, kopyta, ocas. A my vám řekneme, kde je najdete.

Pro tuto část lekce jsem připravila senzorickou krabičku. Máme celou stáj! Zde jsme kutili seno, napojili a nakrmili koně. Každý kůň měl své pití, než jsme jim dali napít, spočítali jsme všechny koně a vzali stejný počet kbelíků vody, nalili vodu pro každého, ale krmení nasypali do společného krmítka.

Přitom pracovali s dýcháním – brali do rukou seno a foukali na něj.

2. Rozvíjíme intuici.

Protože intuice je jednou z vrozených schopností každého miminka, rádi ji rozvíjíme. Dnes jsme hledali, pod kterou ze tří kup sena se hříbě schovalo - já jsem se schoval a syn uhodl.

3. Motorický vývoj.

Čas jsme věnovali motorice: z klacků jsme si udělali výběh.

Základ byl vyroben ze slaného těsta a do něj byl zapíchnut „plot“.

Vyrobili i koně s jezdcem. (Opět vývoj motoru).

4. Vyhledávací hry (rozvíjíme pozornost a paměť):

4.1. Najděte "Čí část je vlevo?"

(Určujeme, který kůň patří do části (noha, ocas, hříva atd.) umístěné v levé řadě každé řady).

4.2. Hledání párů:

Hledali jsme stín koní, úkol je těžký. siluety koní jsou jiné, ale zvládli jsme to.

4.3. Rozložíme domino.

4.4. Znovu jsme nakrmili koně.

Prohlíželi jsme si jídelní lístek, studovali, co koně jedí.

Poté po domě sbírali věci „jídlo pro koně“ (naše seno a oves byly vyobrazeny ve formě obrázku na kartách, jablka, sušenky, mrkev a voda byly skutečné).

Všechny předměty jsem schoval na nějaké nápadné místo, např. na polici, na stůl - tzn. být viděn očima.

4.5. Rozvíjíme paměť.

Hráli jsme herní paměťovou mřížku – hru na zapamatování polohy předmětu. Podstata hry je následující:

Rozložím 2 řady karet, 3 kusy v řadě, jednu po druhé, zvážím každý obrázek, vyslovím ho a pak vše otočím. Dále pojmenuji jednu z věcí a požádám dítě, aby našlo kartu, syn mé požadavky splní, zkontrolujeme, zda jsme neudělali chybu, karta zůstane neotočená, pokračujeme v hledání požadované karty.

5. Design a představivost:

Sestavili jsme koně z tangramu. Na archu jsem zakroužkoval obrysy postav, Azamat složený.

6. Vnímání barev.

6.1. Najděte každého kovboje - koně, podle barvy šátku a sedla.

6.2. Karty koní (červená, černá, šedá, hnědá) rozřezala svisle na 3 části. Dítě složí celého koně. Trochu jsem si pohrál, dal koně do špatného pořadí a navrhl synovi, aby vše napravil.

7. Hádanky – rozvíjejí logiku a pozornost.

7.1. Sesbíral logickou řadu. Zveřejnil jsem svůj, opakoval můj syn.

7.2.Složili jsme puzzle, nechali 4 prvky nesložené, Azamat sestavil celý obrázek až do konce.

8. Prstová gymnastika: "Kůň skákal."

Položte dítě před sebe, dotkněte se svými dlaněmi jeho otevřených dlaní, začněte je lehce poplácat a řekněte:

Kůň cválal přes pole, přes pole.

Kůň cválal volně, volně.

Kůň cválal a vítr letěl,

Chtěl jsem držet krok s rychlým koněm!

Poté vezměte malý malíček do dlaní a promasírujte prsty od konečků k dlani:

skákací kůň

Podél malé řeky.

Pojďme k zahřívání prsteníků:

Utíkej za ní

Dav ovcí.

Další na řadě jsou prostředníčky.

Na mostě se stal

běh na koni,

Po nich přejdeme k zahřívání indexu:

Žáby jsou za ní

Rozhodli jsme se skočit!

Na samém konci hry přijdou na řadu palce:

Kůň, kůň, stačí jezdit,

Je čas, aby si všichni odpočinuli!

9. Logaritmus: "Kůň"

Pro tuto část lekce potřebujeme tady je píseň .

Než si píseň poslechneme, podívejme se znovu na postavu koně. Připomeňme si, jakou má kůň hřívu, jaká kopyta, ocas.

„Nacvičte“ slabiku pro zpěv: „ale“ (vyslovujeme spolu s dítětem onomatopoje).

Řekněte: „Teď budeme jezdit na koni“, dejte dítěti vařečky (no, pokud nemáte doma vařečky, poslouží ostatní).

Za zpěvu písničky házíme dítě na kolena (jezdíme na koni) a pomáháme rytmicky klepat lžičkami (cvakání kopyt). Na refrén „ale-ale-ale“ pomáháme miminku třikrát udeřit do nohou lžičkami, povzbuzujeme ho, aby koně „upravilo“.

Jedeme - jedeme na koni, Ale, ale, ale!

Všichni kluci jsou rádi, rádi, Ale, ale, ale!

Rád, rád jezdím, Ale, ale, ale!

Kopyta hlasitě řinčí: Ale, ale, ale!

(Můžete se podívat na video o tom, jak dělat tuto gymnastiku).

Překulili jsme se a naši koně zase dostali hlad:

10. Motorika a koordinace pohybů:

Matky krmíme hříbětem (jídelní lístky), cestu k jídlu vykládáme hůlkami (lze použít pokličky, korálky nebo fazole). Nejprve zleva doprava, poté zprava doleva.

11. Kreativita.

Druhý den jsme měli napilno. Z geometrických tvarů jsme vytvořili aplikaci "Kůň".

Udělal hřívu pro koně.

Také jsme se rozhodli ozdobit našeho domácího koně zelenou:

Trochu jsme si představovali, že pochází ze zelené země, kde je skoro všechno zelené, včetně koní, a lidé, potažmo jezdci, jsou červení.

Během těchto dvou dnů jsme se toho o koních hodně naučili, zbývá s nimi komunikovat naživo a my to určitě uděláme! Vše dobrá nálada, příjemné a zajímavé hry! Děkuji za pozornost!

Materiály k výuce jsou uloženy tímto odkazem.