Uso del método del proyecto en las lecciones de historia. Desarrollo de una lección de historia utilizando una metodología de proyectos VI. Tarea

durante las clases

1. Palabra introductoria del profesor.
En el principio era la palabra. Pero la Palabra adquirió su verdadero poder sólo con el advenimiento del libro.
El libro ha jugado y sigue jugando un papel fundamental en el desarrollo de nuestra civilización. Las épocas han cambiado, el material y el método de hacer un libro han cambiado, pero su propósito principal se ha mantenido sin cambios: servir a la preservación y transmisión de la experiencia humana, el conocimiento y los valores espirituales.
. Una gigantesca biblioteca acumulada a lo largo de los siglos es una memoria fidedigna de la humanidad, donde están impresos sus logros y sueños, intuiciones y delirios. Esta biblioteca se creó sobre piedra y tierra, tablillas de arcilla y tablillas de madera, rollos de papiro y pergamino, hojas de palma, corteza de abedul, seda, papel, cintas y discos magnéticos, y ahora continúa creándose en discos láser y en Internet.

2. Conocimiento del tema, metas, objetivos de la lección.
¿Cómo se originó la escritura, cómo empezó todo? Diapositiva #1
Habiendo estudiado el material del libro de texto e interesado en la historia del niño de Novgorod, los maestros de literatura, los libros antiguos, decidimos trabajar con otras fuentes de información. Todos eligieron un tema a su antojo, por lo que la clase se dividió en siete grupos.
Nuestra lección de hoy será similar a una conferencia real, donde se escuchan los informes de los oradores. Los corresponsales a menudo están presentes en tales eventos, observan lo que sucede, toman notas y, después de la conferencia, escriben una nota en el periódico.
- ¿Sabes lo que es una conferencia? (respuestas de los niños)
- ¿Un reportero? (respuestas de los niños)
(diccionario: una conferencia es una reunión, una reunión de representantes de algunos estados, organizaciones, grupos. Un corresponsal es el autor de la correspondencia en una revista).
Sugiero que trabajen como corresponsales y escriban un artículo para el periódico de nuestra escuela después de la lección.
- ¿Estás de acuerdo? (Sí)
- ¿Crees que es posible escribir un artículo sin escuchar a los ponentes? (No)
- Además, habrá un cuestionario al final de la lección, si prestas atención, puedes resolverlo fácilmente.
3. Trabajar sobre el tema de la lección.

Informes de los niños:

escritura egipcia

Hay 33 letras en nuestro alfabeto en este momento. Pero no siempre fue así. Las primeras cartas fueron escritas en la antigüedad por los egipcios. Diapositiva #2
En lugar de letras, dibujaron todo tipo de signos y su escritura se parecía a un acertijo moderno. Había imágenes de leones, búhos, halcones, gansos. Las personas fueron dibujadas en diferentes poses. Entre las imágenes había cuadrados, triángulos, círculos. Tales letras se llamaban jeroglíficos. Diapositiva #3
Usted pregunta, ¿cuál es la diferencia entre jeroglíficos y letras? Sí, el hecho de que algunos íconos denotaran palabras completas, otros, sílabas individuales. Fue muy difícil escribir una carta así, fue difícil entenderla. Al leer, surgieron discrepancias: esto es cuando una persona entiende de una manera y otra de manera diferente.
Otro pueblo, los Hyks, que conquistaron a los egipcios, eligieron dos docenas de los muchos jeroglíficos-imágenes, de acuerdo con la cantidad de sonidos en el idioma. Cada uno de esos íconos comenzó a denotar un sonido separado en una palabra. Estas ya eran las primeras letras. Después de todo, la letra representa el sonido.
Diapositiva #4
Los fenicios simplificaron el alfabeto híksico. Comenzaron a utilizar iconos similares a los dibujos anteriores.
Los griegos adoptaron el alfabeto fenicio y simplificaron aún más los iconos. El erudito monje griego Cyril ideó un alfabeto especial para los eslavos; agregó nuevos a las letras griegas, los que se encuentran en los idiomas eslavos: Zh, Shch, Yu, b, sh y otros. Desde entonces, este alfabeto se llama cirílico, en honor a Cyril, quien lo creó. Ligeramente modificado, este alfabeto ha sobrevivido hasta nuestros días. El alfabeto de Cyril lo enseñan todos los alumnos de primer grado en todas las escuelas de Rusia.

tableta de arcilla
Diapositiva #5

El material para escribir es diferente: puedes rayar letras en una piedra, en la corteza de un árbol, o puedes hacer una tablilla de arcilla, secarla al sol y escribir sobre ella con un palo afilado. Esta forma de escribir estuvo muy difundida en la antigüedad.
Escribían en la antigua Babilonia en tablillas de arcilla con palos especiales. El resultado fueron guiones en forma de cuñas: ¡tales placas han sobrevivido hasta el día de hoy! Pero era difícil usar los signos. Para escribir un libro, necesita cientos de tabletas: ¡no puede poner un libro así en un maletín!

Diapositiva #6
En la antigüedad, el papiro era muy común en Egipto; suele representar la planta de los pantanos y sirvió como emblema del Delta. Posteriormente, su cultura se convirtió en un monopolio; se crió en algunos lugares, con el deseo de subir aún más el precio ya alto. El papiro solo podía crecer cerca de aguas estancadas; poco a poco fue desapareciendo de Egipto, sirvió para una variedad de propósitos. Las partes blandas entregaron jugo dulce, la parte inferior se frió y se comió; los especímenes jóvenes se comieron enteros; la raíz servía como material combustible, conveniente para fundir cobre y hierro; las sandalias se hacían con la corteza, las fibras se usaban para tejidos de todo tipo, valoradas más que el lino: lanzaderas dobles para pescar y atrapar pájaros, y en ocasiones incluso grandes barcos, se preparaban con troncos atados. Especialmente importante fue el uso del papiro como material escrito. El núcleo, tan grueso como una mano, se cortó en tiras longitudinales, que se colocaron firmemente sobre una tabla lisa; al otro lado, en ángulo recto, se colocó otra capa del núcleo; luego todo esto se ponía bajo una prensa y se secaba al sol. El resultado fue una página larga y fuerte, de color amarillo claro si el papiro era joven, o de color amarillo intenso si era viejo; la última variedad fue la preferida por los egipcios, la primera estaba en uso en la época romana. Las páginas se pegaban a lo largo y se enrollaban en rollos en lugar de encuadernarse como libros. Así, en ocasiones se conseguían bandas sumamente maravillosas, que llegaban hasta las decenas de metros. Las líneas iban por la parte estrecha, pero en los documentos oficiales escritos en escritura demótica también encontramos líneas longitudinales a lo largo de todo el rollo, llegando hasta varios metros. Muy interesantes son los cuadernos escolares de escribanos, actos judiciales, cuentos de hadas, cartas de funcionarios y documentos oficiales, oraciones a los dioses. Quedó una masa de papiros griegos, coptos, arameos y árabes de épocas posteriores de Egipto, esparcidos por todos los museos y colecciones. Los papiros egipcios se encuentran principalmente con momias, a menudo en casos especiales.
Momento saludable.
Se invita a los niños a repetir las poses de los hombrecitos en los pictogramas.
Pergamino
Diapositiva número 7
Pergamino - cuero en Oriente - un material muy antiguo para escribir. Según el griego historiadores del siglo V a R. Chr. , ya en ese momento se usaba en esta capacidad entre los persas; desde aquí, bajo el nombre de difter, se mudó temprano a Grecia, donde se usaban pieles procesadas de ovejas y cabras para escribir. Los judíos todavía usan cuero procesado para los rollos litúrgicos de la sinagoga, que a veces alcanzan hasta 100 o más pies de largo. El departamento manuscrito de la Biblioteca Pública Imperial de San Petersburgo posee una buena colección de tales rollos. Según Plinio en el siglo II. a R. Chr. los reyes egipcios, deseosos de apoyar la riqueza bibliográfica de la biblioteca alejandrina, que encontró un rival en la persona de Pérgamo, en Asia Menor, prohibieron la exportación de papiros de Egipto; luego, en Pérgamo, prestaron atención al aderezo de cuero, mejoraron la antigua difteria y la pusieron en circulación con el nombre V y más tarde, en el lugar de la producción principal: pergamhnh. El nuevo material tuvo que soportar una larga lucha con el tradicional papiro. P. triunfó relativamente tarde, aunque sus comodidades (la capacidad de escribir en ambos lados de la hoja, la capacidad de lavar el texto escrito con tinta soluble en agua [palimpsestos] y aplicar una nueva, etc.) fueron reconocidas en la antigüedad. . Los manuscritos en pergamino se combinaron en códices, es decir, en libros que consistían en cuadernos separados de 4 hojas, doblados por la mitad, por lo tanto, 16 páginas; códices con adornos de metal, y provistos de cierres, como nuestros viejos y gruesos libros impresos. El aderezo del pergamino alcanzó un gran nivel, generalmente entrelazado en madera, enfundado en cuero o pergamino, a veces con rica perfección. En el sur de Europa en la Edad Media se utilizaba, según cuenta la leyenda, la cabra y pieles de oveja, en Alemania y Francia utilizan principalmente ternera. P. no estaba vestido con piel de burro. La biblioteca pública tiene un manuscrito de Bl. Agustín, escrita en una excelente, suave y delgada, casi blanca
pergamino, cuya mano de obra representa una especie de perfección. Además del blanco, el papel de color se usaba a veces para manuscritos especialmente lujosos, con mayor frecuencia papel morado, en el que se escribía en plata y oro. Este es el manuscrito de la traducción de la Biblia al idioma gótico, hecha por Wulfila; está escrito en color P., en plata, y se conserva en Suecia, en Uppsala. En San Petersburgo La biblioteca pública tiene un cuatro evangelio griego, escrito en oro sobre púrpura P. - según la leyenda, por la mano del diablillo bizantino. Teodora. diapositiva número 8

diapositiva número 9
El hombre inventó el material de escritura mucho antes de que existiera el papel. Los antiguos egipcios, hace unos 4000 años, tomaron tallos de papiro, le quitaron la piel y la enderezaron. Luego, las tiras de papiro se colocaron en forma de cruz y se presionaron para que se pegaran. Una hoja de papiro seca fue buenos materiales para la escritura.
Pero aún no era papel. Fue inventado en China alrededor del año 105 por Cai Lun. Encontró una forma de hacer papel a partir de la corteza interior fibrosa de la morera. Los chinos aprendieron a triturar la corteza en agua para separar las fibras, luego vertieron la mezcla en bandejas que tenían largas y estrechas tiras de bambú en el fondo. Cuando se drenó el agua, las sábanas blandas se pusieron a secar sobre una superficie plana. Para ello se utilizaba bambú y trapos viejos. Los comerciantes de China viajaron hacia el norte y el oeste y llegaron a la ciudad de Samarcanda. Allí los árabes se apoderaron de su secreto y lo trajeron a España. A partir de ahí, el arte de hacer papel se extendió por todo el mundo.
Ahora el mejor papel se hace con trapos. La madera se utiliza para escribir, papel de periódico, papel de regalo. Las máquinas ahora hacen papel.
Cuando los chinos inventaron el papel, los estetas japoneses lo cortaron en cuadrados y comenzaron a doblar barcos, pájaros y animales, llamando a este entretenimiento y arte "origami". Gradualmente, esta ocupación aparentemente poco práctica tomó la forma de una epidemia y se extendió no solo al hemisferio oriental, sino también al occidental. Los frutos de esta expansión cultural en Rusia se pudieron admirar en la exposición "Atlas del mundo del origami", que se llevó a cabo del 28 de abril al 28 de mayo en el Museo Estatal Darwin.
Letras de corteza de abedul o papiro ruso
Apertura en Novgorod letras de corteza de abedul nos obligó a reconsiderar nuestras ideas sobre la educación de la población en antigua rusia estar convencido de la difusión de la alfabetización entre la población trabajadora (incluidas las mujeres) en la antigua Novgorod. La difusión de la alfabetización y la escritura doméstica secular en la antigua Novgorod se vio facilitada por la abundancia de material de escritura barato: la corteza de abedul.
Sobre todo, los científicos recuerdan una pequeña corteza de abedul, en la que un pequeño novgorodiano aprendió a leer y escribir. Diligentemente, sin prisas, sacó las letras del alfabeto con un palo y luego separó los "almacenes": "ba, va, ja, sí". Y de repente se aburrió de esta tediosa tarea. Se presentó como un héroe glorioso, defensor de la tierra rusa. Junto a las letras en la corteza de abedul, dibujó un caballo y un jinete sobre él, que golpea al enemigo con una lanza, y firmó la figura: "Onfime".
Diapositiva número 10 - 11
Varios manuscritos rusos antiguos de los siglos XIII-XVI, principalmente de origen de Novgorod, han conservado un registro extremadamente interesante de la conversación de un sacerdote de Novgorod a mediados del siglo XII. Kirik con su superior inmediato, el jefe de la iglesia de Novgorod, el obispo Nikont.
Timonel sinodal de Novgorod de la década de 1280 conservó el texto de tal pregunta de Kirik: "¿Es pecado, incluso según las letras, caminar con los pies, incluso si alguien ha rasgado la marca, pero las palabras se conocerán?" Obviamente, vio cómo los novgorodianos, después de haber cortado, "arrojaron" "letras" al suelo y luego caminaron sobre ellas.
Una curiosa confirmación de las palabras de Kirik de que estas letras se "cortan" arrojándolas y caminando sobre ellas con los pies son los hallazgos de las propias letras de corteza de abedul. En la mayoría de los casos, se conservaron dañados, desgarrados, a veces en fragmentos. . Se arrojaron pedazos de algunos de ellos en un solo lugar y resultó ser posible conectarlos. Los destinatarios, antes de tirar las cartas, las destruyeron prudentemente. Y si no había un cuchillo a mano, intentaban romper la carta o, al menos, arrancar el nombre del destinatario.
De las 194 cartas actualmente publicadas en su totalidad y que indican la ubicación exacta del hallazgo, 51 cartas, es decir, más de una cuarta parte, se encontraron en los puentes de las calles Velikaya, Kholopya o Kuzmodemyanskaya o cerca de los puentes. Hay que tener en cuenta que las aceras de Nóvgorod fueron barridas y mantenidas limpias, y muchos de los restos de cartas fueron destruidos poco después de tocar el pavimento.
Pero, sobre todo, los científicos recuerdan la pequeña corteza de abedul, en la que el pequeño novgorodiano aprendió a leer y escribir. Diligentemente, sin prisas, extrajo las letras del alfabeto con un palo y luego separó los "almacenes": "ba, va, ja, sí". Y de repente se aburrió de esta tediosa tarea. Se presentó como un héroe glorioso, defensor de la tierra rusa.
diapositiva número 12
profesores de idiomas
CYRIL y METHODIUS Educadores eslavos, predicadores ortodoxos, creadores del alfabeto eslavo.
El monumento a Cirilo y Metodio fue erigido en la ciudad de Murmansk.

Visualización de una película de diapositivas.

Diapositivas #13 – 24
Minuto de ahorro de salud
Intente dibujar letras del alfabeto eslavo antiguo: hayas, plomo, verbo, gente, xi, rtsy.
4. Resumiendo.
Cierra tus ojos. Recuerde, por favor, todo el curso de la lección. Continúe con la frase: “Ahora sé…”
Te invito a responder las preguntas del cuestionario.
diapositiva número 25