Být učitelem je jedno z nejušlechtilejších povolání. Abychom se o lidech této profese dozvěděli více, připravili jsme otázky pro učitele ke Dni učitelů. Mnohé z otázek jsou dosti obtížné, až záludné, mají háček, jiné jsou naopak komické a vtipné. Jsou skvělé pro školní pohovory, které lze dělat s učiteli.

Podívejte se na tento seznam, kde najdete několik otázek, které byste měli položit svému učiteli. Bude se vám líbit způsob, jakým učitelé vaší školy odpovídají na školní otázky.

Otázky pro učitele ke Dni učitelů

1. Je pravda, že se dnešní děti naučily správně psát?
2. Co vlastně učitelé ve sborovně dělají?
3. Jak se ve třídě vyrovnáváš se svými nelibostmi a sympatiemi?
4. Jak se má zachovat mladý učitel, když mu student / středoškolák vyzná lásku?
5. Co byste chtěli změnit ve výukových metodách nebo přístupu ke vzdělávání?
6. Je snadné být učitelem, jaké úskalí tohoto povolání je nejtěžší snášet?
7. Co vás přimělo stát se učitelem?
8. Co máš na škole nejraději a co nejvíc nesnášíš?
9. Kdybyste si měl znovu vybrat nové povolání, souhlasil byste s tím, že se stanete učitelem?
10. Zažil jste někdy moment, kdy jste chtěl skončit v práci?
11. Jaká je nejhloupější nebo nejpodivnější otázka, kterou vám kdy student položil?
12. Co je na současném vzdělávacím systému nejhorší?
13. Jaká historická postava by byla nejnudnější při setkání v reálném životě?
14. Kdy jste dostal nápad stát se učitelem?
15. Který učitel ovlivnil celý váš budoucí život?
16. Jaké klíčové faktory (vlastnosti) vám pomohly stát se dobrým učitelem?
17. Co je nejvíc důležitá rada chcete dát rodičům dítěte základní školu?
18. Co víte o svých studentech?
19. Pokud byste mohl něco získat od ministra školství, co by to bylo?
20. Mají učitelé jiné prázdniny než školní prázdniny?
21. Jaký věk studentů je nejagresivnější?
22. Kdybyste se měl stát studentem naší školy, kdo by byl vaším oblíbeným učitelem?
23. Je něco, co byste chtěli studenty naučit, ale neumíte?
24. Jaká nejzábavnější a nejtrapnější věc se ti během hodiny stala?
25. Myslíte si, že vaše profese ovlivňuje výchovu vlastních dětí?
26. Co je na práci učitele nejtěžší?
27. Co nejhoršího jste měl při práci s rodiči žáků?
28. Jaké jsou známky toho, že s vámi studenti manipulují?
29. Jaké pedagogické chyby vás nejvíce mrzí?
30. Máte školní mazlíčky?
31. Můžete kvůli pomstě snížit studentovi známku u zkoušek?
32. Kdo je nejoblíbenější hrdina naší školy?

Vtipné otázky pro učitele na Den učitelů

• Jestliže šunka pochází z prasat a hovězí maso pochází z krav, z jakého zvířete tedy pochází chléb?
• Proč lidé na druhé straně země nepadnou?
• Dívka v hodině fyziky: „Pokud existuje rychlost světla, jaká je rychlost tmy?
• Proč meteority vždy přistávají v kráterech?
• Je africké slunce stejné jako v Rusku? Tak proč je tam tepleji?
• Pokud je ruština jazykem Puškina, v jakém jazyce jsou naše příjmení?
• Když je podle učitele matematika tak jednoduchá, proč má tedy matematik tolik problémů se studenty?

• Jak trestáte členy své rodiny (děti, manželský partner), když se chovají špatně? Vykopneš je ze dveří, dáš jim špatnou známku nebo zavoláš rodiče na kus řeči?
• Když přijdete domů, vstanou vaše děti a řeknou „Dobrý večer, paní učitelko“?
• Pokud mám problémy, mohu k jejich vyřešení použít Pythagorovu větu?
• Žvýkáte pera nebo tužky?
• Který super hrdina je vám nejpodobnější?
• co piješ k večeři?
• Proč učitelé kladou žákům otázky (proč, proč, jak moc), sami neznají odpověď?
• Umíš s potěšením koulet jazykem?
• Proč na nás nepadá nebe?

Žertovné otázky pro učitele

1. Farmář má 17 ovcí. Všichni kromě devíti zemřou. Kolik ovcí mu zbylo? (odpověď: 9 ovcí).
2. V jídelně hoří deset svíček. Předloha sfoukla tři z nich. Kolik svíček zbývá do rána? (Odpověď: tři svíčky, protože sedm zbývajících svíček se úplně rozpustí a jediné celé svíčky budou tři zhasnuté průvanem).
3. Které slovo v ruštině je vždy špatně napsané? (Slovo: špatně).
4. Co je správné říci: "Vaječný žloutek je bílý" nebo "žloutek je bílý?" (Odpověď: Obojí je špatně, protože vaječné žloutky jsou žluté.)
5. Na jedné straně řeky stojí muž, na druhé jeho pes. Volá na psa, který přešel řeku tak rychle, že ani nezmokl. Pes přitom přes most nepřeběhl a nebyl ve člunu. Otázkou je, jak se pes dostal přes řeku? (Odpověď: na ledě, protože řeka byla zamrzlá).
6. Když mi dáš jídlo, budu žít, ale když mi dáš vodu, zemřu. Kdo jsem? (Oheň).
7. Vaši rodiče mají šest synů, včetně vás, a každý syn má jednu sestru. Kolik lidí má vaše rodina? (Odpověď: 9 osob: oba rodiče, šest synů a jedna dcera, která je sestrou všech chlapců).
8. Co je černé při nákupu, červené při použití a bílé při použití? (Dřevěné uhlí).
9. Nemám oči, nohy, uši, ale zároveň hýbu zemí, kdo jsem? (Žížala).

Záludné otázky pro učitele

Máte chuť vyzpovídat učitele, ale nechcete se ho ptát na obvyklé otázky? Pak jsou tyto trikové otázky pro učitele přesně to, co potřebujete.

1. Jak vypadá dokonalá párty pro učitele?
2. V jakém předmětu jste během středoškolských nebo vysokoškolských let dostali nejvíce A?
3. Je změna pro učitele nebo pro studenta?
4. Jaké omluvy jsi měl, když jsi přišel pozdě na hodinu?
5. Musel jsi ve škole podvádět, používal jsi u zkoušek cheat sheety?
6. Učitel jde žákům příkladem, když přijde pozdě na hodiny, tak je to možné i pro žáky?
7. Pokud student nečte knihy, může se stát prezidentem?
8. Jaké je vaše oblíbené jídlo ze školní jídelny?
9. Chcete učit na škole do 100 let?
10. Jaká byla pro vás nejhorší lekce?
11. Už jste někdy chtěli udeřit studenta? k čemu to bylo?
12. Zamilovali jste se někdy do studentů?
13. Berou učitelé drogy, aby se uklidnili?
14. Učí se učitel něco od svých žáků? A co jste se naučili?
15. Souhlasil byste vy sám s konáním zkoušky nebo závěrečných zkoušek?
16. Víte, že v Japonsku učitelé nemusí ctít císaře? Ale nejsme v Japonsku, je to špatné nebo dobré?
17. Je pravda, že jediný způsob, jak v životě uspět, je být šprt?
18. Neměl jste někdy jako student rád některého ze svých učitelů? Proč?
19. Pokud jsi chytřejší než já, udělám to ze mě chytřejší než ty?
20. Velmi se bojíte o naše známky, ale jaké jste měli známky ze zkoušek?
21. Jaké byly vaše první univerzitní dny: zcela vás zaměstnávalo studium, nudili jste se nebo jste chtěli hodiny vynechat?
22. Jaké vtipné a vtipné přezdívky jste dávali učitelům, když jste byli studentem?
23. Popichoval nebo trolling učitelů?
24. Ve třídě, kterého učitele z vaší školy byste chtěli být žákem? Proč?
25. Co byste chtěl změnit ve svém chování, vrátit se zpět do školní lavice?
26. Proč se dnes vyučují předměty, které jsou prostě v životě k ničemu?
27. Proč musí studenti kompromitovat své zdraví tím, že místo dostatečného odpočinku dělají spoustu domácích úkolů?
28. Vždy rozumíte studentům, kteří se opravdu cítí špatně?

Zvláštní otázky

1. Kde je Velká čínská zeď?
2. Není měsíc stejné slunce právě na ten den vypnuté?
3. Co jsou pyramidové věci v Egyptě?
4. Jak to, že ostrovy neodplavou?
5. Existují skuteční medvědi?
6. Kolik let bylo průměrným 18 letům v roce 1942?

Otázky k rozhovoru s učitelem

Jako všechny rozhovory v oblasti vzdělávání mají i rozhovory s učiteli specifické otázky. Jsou zaměřeny na znalost metodiky práce, smysl pro povolání, schopnost zvládat disciplínu studentů. Zde je seznam běžných otázek v tomto formátu rozhovoru:

1. Jaké je tvé vzdělání?
2. Proč chcete pracovat ve školství?
3. Jak plánujete vést své kurzy, kurzy, lekce?
4. Jak vnímáš školní disciplínu?
5. Jaký je váš postoj k modernímu vzdělávání?
6. Co si myslíte o psychologii ve vzdělávání?
7. Co si myslíš o pedagogice?
8. Považujete se za rizikového?
9. Považujete se za pozitivního učitele?
10. Co uděláš, když tě žák nazve špatným učitelem?
11. Kdybyste byl ředitelem školy, jaké cíle byste si dal pro příští školní rok?
12. Jaká byla poslední kniha, kterou se vám podařilo přečíst naplno?
13. Jak byste motivoval studenty ke čtení?
14. V jakém desetiletí byste se chtěl stát učitelem? Proč?
15. Máte někoho blízkého, který vás motivuje?

Otázky o životě mimo školu

1. Jaký je jeden z vašich skrytých talentů?
2. Co může studenty překvapit, když vás uvidí za dveřmi školy?
3. Jak sníte o trávení prázdnin po školním roce?
4. Jak zvládáte trávit letní prázdniny?
5. Jaké knihy byste chtěli mít na pustém ostrově?
6. Jaká bude vaše poslední lekce?

Otázky o škole

1. Jaké tradice nebo pověry mají učitelé? Vy sám se jich držíte?
2. Jaký školní den je pro učitele považován za dobrý, úspěšný?
3. Jaký studentský úspěch v tomto roce vás naplňuje nebo naplňuje hrdostí?
4. Jak se vám daří zůstat klidný a trpělivý? [otázka je důležitá zejména pro zkušené učitele]
5. Co tě inspiruje?
6. Jaké technologie usnadňují nebo ztěžují učení?
7. Co je nejlepší/nejhorší na práci učitele?

Otázky o studentech

1. Co vás trápí na chování moderních studentů? Proč?
2. Co pomůže učiteli získat respekt studentů?
3. Jaký je nejlepší čas pro školní výkon: ráno nebo oběd?
4. Jakou část svých znalostí byste rád předal svým studentům?
5. Jak se cítíte, když student šeptá sousedovi a ignoruje vaše poznámky?
6. Co vám pomáhá být trpělivý s těmi učedníky, které ani Bůh nezvládne?
7. Jak se vám daří pamatovat si jména všech svých studentů, máte s nimi nějaké asociace?
8. Máte možnost navštívit se svou třídou kdekoli na světě, kam byste chtěli jet?
9. Udržuješ kontakt s někým ze svých bývalých studentů na sociálních sítích?
10. Ty máš Deník o svých studentech, studentech?
11. Jakou písničku by měli žáci poslouchat, když dělají domácí úkoly?
12. Co si ze své učitelské práce jako první pamatujete?
13. Myslíte si, že si vaši žáci/studenti budou pamatovat vás a třídu, ve které byli?

Závěr

Zde je seznam otázek, ze kterých si můžete vybrat ty vhodné, které položíte učitelům. Je důležité si uvědomit, že rozhovor je rozhovor. Buďte tedy přirození a používejte otázky moudře. Pamatujte, že je lepší dostat upřímné odpovědi na pár zajímavých otázek místo tuctu sáhodlouhých odpovědí na jednu hloupou otázku?

Pokud vidíte trik, použijte ho. Bude to zajímavé a zábavné. Nebojte se trochu odbočit od tématu, když se naskytne příležitost. Mějte však na paměti, že tyto otázky pro učitele ke Dni učitelů jsou skvělým začátkem k tomu, abyste se dozvěděli více o svých učitelích, porozuměli výzvám nebo naopak atraktivní stránce této profese.

S pozdravem Helen.

Mimochodem, podívejte se na otázky se záměnou odpovědí pro učitele (posunovače).

OTÁZKY - VTIPY:

1. Jaký uzel nelze rozvázat? (Železnice).

2. V jakém geometrickém tělese se může vařit voda? (Krychlový).

3. Jaká je nejděsivější řeka? (řeka Tigris).

4. Který měsíc je nejkratší? (květen - tři písmena).

5. Kde je konec světa? (Tam, kde začíná stín).

6. Může se pštros nazývat ptákem? (Ne, protože neumí mluvit).

7. Když staví nový dům Do čeho je zaražen první hřebík? (V klobouku).

8. Co má člověk pod nohama, když jde po mostě? (Podrážka bot).

9. Co můžete snadno zvednout ze země, ale neházet daleko? (Pú).

10. Kolik hrášku se vejde do jedné sklenice? (Ani jeden - všechno se musí dát dolů).

11. Jaký hřeben ti neučeše hlavu? (Petušin).

12. Co stojí mezi oknem a dveřmi? (písmeno "a").

13. Co lze vařit, ale nejíst? (Lekce).

14. Jak můžete označit dva litry mléka v litrová nádoba? (Z mléka je nutné uvařit kondenzované mléko).

15. Pokud pět koček chytí pět myší za pět minut, jak dlouho trvá jedné kočce chytit jednu myš? (Pět minut).

16. Kolik měsíců v roce má 28 dní? (Všechny měsíce).

17. Co odhodí, když to potřebují, a zvednou to, když to nepotřebují? (Kotva).

18. Pes byl uvázán na desetimetrovém laně a šel tři sta metrů. jak to udělala? (Lano nebylo k ničemu přivázáno).

19. Co může cestovat po světě, zůstat ve stejném rohu? (Poštovní známka).

20. Je možné zapálit zápalku pod vodou? Můžete, když do sklenice nalijete vodu a sirku necháte pod sklenicí).

21. Jak může hozené vejce letět tři metry a nerozbít se? (Vajíčko je potřeba hodit čtyři metry, pak první tři metry proletí celé).

22. Co se stane se zeleným útesem, pokud spadne do Rudého moře? (Zvlhne).

23. Muž řídil velké nákladní auto. Světla na autě nesvítila. Také nebyl žádný měsíc. Žena začala před autem přecházet silnici. Jak se řidiči podařilo ji zahlédnout? (Byl jasný slunečný den).

24. Dva lidé hráli dámu. Každý odehrál pět zápasů a pětkrát vyhrál. Je to možné? (Oba lidé hráli s jinými lidmi).

25. Co může být větší než slon a zároveň beztížné? (Stín slona).

26. Co dělají všichni lidé na zemi ve stejnou dobu? (Zestárni).

27. Co se zvětší, když se postaví hlavou dolů (číslo 6).

28. Jak skočit z desetimetrového žebříku a neublížit si? (Musíte skočit ze spodního schodu).

29. Co nemá délku, hloubku, šířku, výšku, ale lze to změřit? (čas, teplota).

30. Kterou rukou se čaj nejlépe míchá? (Čaj je nejlepší míchat lžičkou).

31. Kdy může síť čerpat vodu? (Když voda zamrzne).

32. Na jakou otázku nelze odpovědět „ano“? (Spíš?).

33. Na jakou otázku nelze odpovědět „ne“? (Jsi živá?).

34. Co má dvě ruce, dvě křídla, dva ocasy, tři hlavy, tři těla a osm nohou? (Jezdec drží kuře).

Kvíz 1 ke Dni učitelů (s odpověďmi)

Vítáme všechny v kvízu věnovaném Dni učitelů. Učitel je naše všechno. Práce učitele je čestná a vděčná. K učiteli je vždy zvláštní přístup – je mu důvěřováno, je oceňován.

Kvíz ke Dni učitelů se skládá ze tří bloků. První blok se skládá z vážných otázek, druhý - z komických. Třetí blok je věnován otázkám o škole jako celku.
Všechny otázky byly zodpovězeny.

1. Na začátku našeho kvízu vám chci dát hádanku. O kom to mluvíme?

Přichází brzy do školy
Má velké plány:
Učit děti psát
Přemýšlejte, kalkulujte, rozhodujte se.
Odpovědět: je to o učiteli

2. Jaké znáš skvělé učitele?
Odpovědět: L. N. Tolstoy, K. D. Ushinsky, A. V. Lunacharsky, A. M. Gorkij, S. Ya. Marshak

3. Jaké filmy, příběhy, romány věnované učitelům znáte?
Odpovědět:"Lekce francouzštiny" - příběh Valentina Rasputina, "První učitel" - příběh spisovatele Chingize Ajtmatova, film "Big Break"

4. Slaví se podle vás Světový den učitelů?
Odpovědět: Ano, tento svátek vznikl pod záštitou UNESCO v roce 1994. Tímto dnem je 5. října, Den učitelů se slaví ve více než stovce zemí světa.

5. Který žák je učitelův nejoblíbenější?
Odpovědět: je možných několik odpovědí. Jedním ze základů by mohlo být: „Student, který se dobře učí, dělá včas domácí práce. Student s pilným chováním.

II. Druhý blok kvízu je komiksový

1. V jakém případě student řekne: "Co jsem, Puškine?"
Odpovědět: tak se říká v případě, kdy respondent nezná odpověď na otázku. S největší pravděpodobností se věří, že Puškin (je to génius!) věděl všechno

2. Jak žák reaguje na otázku, která podle jeho názoru nebyla učitelem dříve vysvětlena?
Odpovědět:"neprošli jsme"

3. V jakém případě říkají: „Hrajte si školu?“
Odpovědět: mluvíme o dětské hře odehrávající se za zdmi školy. Učitelé i studenti v takové škole jsou herní postavy

4. Jakou říkanku říká učitelka na základní škole, když děti dělají velký rámus?
Odpovědět:"Chok-chok, zahnuté zuby"

5. Jakých je pět postav dětských příběhů, kreslených filmů, říkanek, pohádek, jejichž jména (jména) začínají na písmeno „H“?
Odpovědět: Chipollino, Chip (a Dale), Chizhik-Pyzhik, Chuk (a Gek), Chapaev, "Scarecrow" a další

III. Třetí blok kvízu - otázky o škole

1. Co znamená výraz: „Připraven na lekci“?
Odpovědět: to znamená, že domácí úkol byl dokončen a pravidla, věty byly naučeny, odstavec byl nastudován

2. Kdo je dobrý hráč a kdo bubeník? Jak se od sebe liší?
Odpovědět: prakticky nic, jde o studenta, který studuje bez trojek. Známky za čtvrtletí a za rok má jen dobré a výborné

3. Ostruha je jedním z prvků, které slouží k ovládání koně. Co má toto slovo společného se školou?
Odpovědět: takže v hovorovém jazyce znamená slovo "cheat sheet"

Kvíz 2 „Učitelství je povolání po staletí“ (s odpověďmi)

Pravděpodobně neexistuje na světě takový člověk, který by neznal slovo „učitel“. V každé době byli a jsou lidé, kteří jsou připraveni vzdělávat mladou generaci, předávat své znalosti, zkušenosti, dovednosti těm, kteří to potřebují. Všichni vzpomínáme a vážíme si našich učitelů. V průběhu let si jich začínáme vážit ještě víc.

Kvíz „Učitel – povolání po staletí“ obsahuje 10 otázek. Všechny otázky byly zodpovězeny.

V.A. Žukovskij
V.G. Belinský
N.A. Nekrasov +

Valentin Rasputin +
Alexej Tolstoj
Lev Kassil

3. Tyto noviny byly založeny v roce 1924 pod aktivní účast N. K. Krupskaya. Miliony učitelů se staly čtenáři těchto novin. Jeho první číslo vyšlo 3. října 1924. Jak se noviny jmenují?

"Pedagogická rada"
"Učitelské noviny" +
"Znalost"

4. Jak se jmenoval líný a ztroskotanec z karikatury „V zemi nepoučených lekcí“?

Petr Umelov
Nikolaj Zadačnikov
Viktor Perestukin +

5. Vyjmenujte synonyma pro slovo „učitel“
Odpovědět: učitel, vychovatel, mentor, guru, vychovatel

6. Tato osoba je zakladatelem předškolní pedagogiky. Stál u zrodu ruské pedagogiky obecně. O kom to mluvíme?

K.D.Ushinsky +
A.M. Gorkij
S.Ya.Marshak

7. Jaký předmět učil učitel Ilja Semenovič Melnikov (herec Vjačeslav Tichonov) ve filmu „Budeme žít do pondělí“?

Literatura
Historie +
Matematika

8. Pokračujte v přísloví:

Učení je světlo a nevědomost je tma).
Učení je hořký kořen, ... (ano ovoce je sladké).
Naučte se dobře, takže špatné věci přijdou na mysl... (nebude fungovat).
Vždy se učte... (užitečné).
Učit - ... mysl (zostřit).

9. Jak se jmenoval sovětský čtyřdílný televizní celovečerní film o škole, školním životě, učitelích v režii Alexeje Koreneva?

"Školní serenáda"
"Ahoj školo"
"Velká změna" +

10. Jak se ve školním jazyce nazývá známka ekvivalentní „neuspokojivý“, „špatný“, „dvojka“?

Dummy
Po nulách
Bagel +

Vaše články a materiály rádi umístíme s uvedením zdroje.
Informace zasílejte emailem

Vážení učitelé! Celý kreativní tým, který toto slavnostní vydání vytvořil, vás chtěl opravdu potěšit, překvapit a rozveselit! Pravda, a tentokrát to nebylo bez vaší pomoci. Požádali jsme vás, abyste odpověděli na některé otázky, snažili se vám lépe porozumět, vědět, cítit... A nyní můžeme s jistotou říci, že se nám vaše profese ještě více přiblížila a jsme si jisti, že jeden z nás bude určitě vaši příklad.

1. Pamatujete si, jak jste se cítil, když jste učil svou první hodinu?

2. Co cítíte, když musíte dát „2“?

3. Připomeňte si nějakou vtipnou epizodu z vaší pedagogické praxe.

4. Kdybyste se nestal učitelem, jaké povolání byste si tehdy zvolil?

5. Váš ideální učitel.

6. Vybavte si aforismus, frázi nebo citát související s učitelskou profesí.

7. Chtěli byste, aby se některý z Pleskovců stal učitelem a co byste mu poradil?

Andrey Alexandrovič Bocharov (učitel biologie)

1. Byla to hodina biologie, při pedagogické praxi v jedné ze škol v Brjansku to nebylo děsivé, ale bylo tam vzrušení, protože bylo nutné vést dobrou hodinu a splnit všechny metodické požadavky.

2. Různé pocity: lítost, někdy překvapení, odpor, zmatek, ale nikdy radost!

3. 1992 Jsem školní docházka. Třídy dokončují úklid. Najednou mou pozornost upoutal hluk v jedné z chodeb, rychle jsem tam šel. Žák osmé třídy stojí poblíž dveří třídy a drží dveře, ze kterých se ozývají klepání a křik. Požaduji otevřít, student se ptá: "To ne!", žádám velmi vytrvale a naštvaně, je nucen poslechnout. Otevřu dveře, vyskočí rozcuchaná dívka a s výkřikem „ha“ na mě vylije sklenici vody a splete si ji s klukem.

5. Janusz Korczak, který se svými studenty skončil v koncentračním táboře, mu byla nabídnuta svoboda, ale bez studentů zvolil smrt.

6. „Student není nádoba, která se má naplnit, ale pochodeň, která se má zapálit“; "Mysli globálně, jednej lokálně"

7. Rozhodnutí zvolit si povolání dělá každý po modlitbě sám.

Irina Mikhailovna Galitskaya (učitelka matematiky)

1. Moje první lekce byla, když jsem byl student. Naučil jsem se scénář lekce nazpaměť a vyšel jsem před studenty, jakoby před publikum. Přísně splňující plán lekce, podle mého názoru, jsem před sebou nic neviděl a laskaví diváci mi jen někdy pomohli zodpovězením otázek.

2. Zdá se mi, že se tohoto hodnocení bojím více než studenti.

3. Nějak byl do 8. třídy (kde jsem byl třídním učitelem) přiveden nový žák a varován, že chlapec právě přišel z kolonie, je velmi „obtížný“ a je téměř nemožné najít s ním společnou řeč. mu. Během rozhovoru se ale ukázalo, že máme společného kamaráda – mého bývalého žáka z internátu, který byl jejich velitelem v kolonii. Tento student kdysi způsobil příliš mnoho problémů, ale díky němu jsem našel společnou řeč s tímto "velmi těžkým" teenagerem.

4. Choreograf.

5. Milí, „trochu naivní“, chápaví studenti, „zajímaví“, vzdělaní.

6. "Matematika vychovává žákovu lásku k pravdě" (N. V. Bugaev)

7. Samozřejmě, že ano! Pokud ale máte pocit, že vás děti štvou a vy jste jim zase lhostejní a třída je pro vás jedna „šedá mše“, okamžitě ze školy utíkejte.

Andrey Viktorovich Keiv (učitel dějepisu)

1. Napětí, strach na něco zapomenout, touha být zajímavý, nespokojenost s nízkou aktivitou třídy, radost z nečekaných hlubokých myšlenek žáků.

2. Otrávenost, naděje na touhu žáka opravit známku.

3. Na hodině o mezietnických vztazích se snažili vžít do místa představitelů jiných národů. „Sehraní“ studenti spolu ještě několik dní komunikovali jako zástupci různých národností. Vtipné je to hlavně o přestávce.

4. Ředitel.

5. Sokrates, D. S. Lichačev, K. I. Čukovskij.

6. „Kdo rozumí novému, váží si starého, může být učitelem“ (Konfucius). „Učiteli, vzdělávejte studenta, aby se měl od koho učit“ (Jevgenij Vinokurov).

7. Žijte dychtivě a zajímavě. Dělejte vše od srdce, ale mějte trpělivost.

Anoprikova Tatyana Gennadievna (učitelka jazyků)

1. Bylo to děsivé. Moji první studenti byli o 10 let mladší než já, bylo jich 44 a nikdo mi nedokázal ani pomoci.A jsem sám! zvládnu to? na co čekají?

2. Nepříjemný pocit. Někdy je to pro studenta škoda (pokud není „dán“), někdy - co jsem udělal špatně?

3. Bylo jich tolik, ale perly ze skladeb se pamatují živěji. Jeden student napsal: „Pavka se podílel na stavbě Úzkokolejky“ (tedy úzkokolejky). Student v eseji založené na "Kapitánově dceři": "Kibitka se zastavila, nevěděla, kam jít."

4. Snil o tom stát se novinářem a právníkem.

5. Milující děti, povolání, znalý, pracovitý, spravedlivý.

6. „Ten učitel je dobrý, jehož slova se neliší od skutků“ (Cato)

7. Na jednu stranu bych chtěl. To znamená, že jsme zasadili jakousi jiskru do duše studenta. Na druhou stranu ne. Velmi těžká a někdy nevděčná práce. A vyšší organizace se zaplní papíry.

Kněz Andrei Mokhovikov (učitel Božího zákona)

1. Nepamatuji si.

2. Litovat.

3. Mám „krátkou“ paměť na minulost.

4. Nejsem profesionální učitel

5. Milý, sympatický odborník.

6. "Jablko nepadá daleko od stromu."

7. Abyste se stali učiteli, musíte milovat a cítit děti.

Svetlana Nikolaevna Zubkova (učitelka matematiky)

1. Na začátku lekce - strach, pak - důvěra, radost, na konci lekce - zmatek.

2. 1) Smutek; 2) Usuzuji, že je nutné látku znovu vysvětlit.

3. Případ není moc vtipný, ale pamatuji si ho. Ve třídě byla dívka, která mě neustále přerušovala, nenechala mě vysvětlit. Jednou jsem ji zavolal k tabuli, abych dokázala větu. Začala odpovídat a najednou zakoktala (asi zapomněla). A mlčím a já mlčím a třída mlčí.

4. Účetní.

5. Suchomlinskij V. A.

6. 1) „Učitel je věčný student“ 2) „Učitel je povolání a osud“ 3) „Kdo rozumí novému, váží si starého, může být učitelem“

7. Ano. Buďte trpěliví a pozorní ke svým studentům. Pamatujte, že jste byli kdysi studenty. Respektujte své studenty.

Ljudmila Ivanovna Sazhenová (učitelka informatiky)

1. Adrenalin, vzrušení, ale stejně jako u herců je důležitá pozornost, aby slyšeli.

2. Nesázím, ale když někdy musím, jsem strašně naštvaná.

3. Téma "Algoritmy", domácí úkol: sestavit libovolný algoritmus. Celá třída vytvořila algoritmy pro vaření (jídlo), i když spousta životních situací naznačuje různé algoritmy. Ale byl tam příspěvek, a když poslední student přinesl algoritmus na výrobu míchaných vajec, všichni se smáli.

5. Vlastní

6. "Neexistují špatné lodě, jsou špatní kapitáni"

7. Trpělivost a píle. Většina našich studentů by se měla stát učiteli.

Galina Vasilievna Chernyakova (učitelka matematiky)

1. Měl jsem obavy, ale bylo potřeba zvládnout to vzrušení a dát výbornou hodinu geometrie v 10. třídě.

2. Mám o žáka velký strach, zvu ho na další hodiny.

4. Učitel a jen učitel

5. Suchomlinskij. Moji učitelé literatury a matematiky.

6. "Neopovaž se zapomenout na učitele!"

Elena Borisovna Morozova (učitelka matematiky)

1. Bez ohledu na první lekci (a já mám první lekci a v základní škola, a první lekce pracovního výcviku, a ještě více - matematiky), vždy začněte s radostí.

2. Lítost nad ztraceným časem: jeho a jeho studenta.

3. Všechny zajímavé epizody se týkají především mimoškolního života. Ve třídě to není moc zábavné. Je pravda, že je velmi zábavné sledovat studenty. (Z poslední kontroly sešitů z geometrie: „Nakreslíme kružnici, přímku. Brzy dostaneme bod na průsečíku“).

4. Také kreativní.

5. Nebudu to jmenovat konkrétně, ale u každého učitele naší školy najdu touhu po ideální image.

6. "Aby člověk získal znalosti dobře, musí studovat s chutí." "Výuka - učení."

7. Máme málo učitelů, chtěl jsem, aby jeden z chlapců přemýšlel o profesi učitele nebo vychovatele a tím, že se jím stal, nezapomněl, čím je ve svém současném věku.

Maria Vasilievna Bocharova, (učitel zeměpisu)

1. Bylo to velmi děsivé, bála se svých žáků, ale ze všech sil se snažila to nedat najevo.

2. Je škoda, že děti neberou to, co na hodině dáváte.

3. Když jsem přišel na hodinu zeměpisu v 9. třídě (ve třídě bylo 26 lidí), všiml jsem si, že během naší hodiny nebyl ani jeden chuligán. Já, jako by se nic nestalo, jsem dal lekci. Prošel s ranou. Zazvonilo, třída ztichla, nikdo neodcházel. Od samého začátku jsem věděl, že můj student je ve skříni. Po zazvonění jsem se tiše přiblížil, otevřel jsem skříň a celá třída viděla Andreje ležet na malé poličce, křivého a nešťastného. Celá zpocená a červená.

4. Choreograf

6. „Práce ve škole je dobrá škola života“, „Učitel je člověk, který musí předat nové generaci všechny cenné nahromaděné staletí a nepřenášet předsudky, neřesti a nemoci.“

7. Opravdu chci. Přeji našim studentům lásku a trpělivost. Učitel by měl být milý, přísný, moudrý, znalý.

Olga Ivanovna Kritinina (učitelka církevní slovanštiny)

1. Měl jsem obavy, tato lekce je pro mě zkouška.

2. Nepříjemnost.

3. Pamatuji si na první zkoušku studentů a Alexandra Pivovarova, který se na ní znenadání objevil s obavami, že bych mohl podcenit známky maturantů.

5. Milující, trpělivý

6. "Trpělivost a práce všechno rozemele."

Svetlana Borisovna Dmitrieva (učitelka angličtiny)

1. Radost a vzrušení. Vědomí velké zodpovědnosti.

2. Opravdu nerad dávám "2". Vždycky se rozčílím.

3. Jednou jsem si zapomněl vzít na hodinu velmi důležitou látku, od té doby už studentům nikdy nevyčítám, že si něco zapomněli doma. To ale neznamená, že ode dneška mohou na všechno zapomenout.

4. Možná bych zůstal u hudby

5. Zatím neexistuje osobnost. Trpělivý a chápavý, ví o tom své.

6. "Nikdy jsme se nemohli naučit být stateční a trpěliví, byla to jen radost na světě"

7. Studujte, studujte, studujte celý život.

Irina Vladimirovna Nikishina (učitelka angličtiny)

1. Vzrušení, radost, odvaha!

2. "Je to moje chyba!"

3. Alik Malkhasyan: „Irina Vladimirovna! Proč máš tak smutné oči? proč se neusmíváš? kdo tě urazil? Chytnu to, nakrájím to na grilování, budeme jíst spolu.“

4. Umělec-designér.

5. Moje matka je učitelka angličtiny, překladatelka.

6. "Žít a učit se"

7. Nikdo vás nikde nenaučí milovat děti, ale pokud vám Pán dal toto štěstí, klidně se pusťte do této profese!

Elena Ivanovna Sukhanova (pedagog)

1. V roce 1964 jsem začal pracovat na škole pro pracující mládež, chtěl jsem opravdu vypadat starší než moje roky, protože mi bylo 24 let a mým studentům bylo 30-40 let.

2. Snažím se nedávat "2"

5. Učitel musí být spravedlivý, zná svůj předmět, dokáže zaujmout své žáky, mít erudici, milovat děti.

6. „Rusko je známé učiteli, studenti mu přinášejí slávu“, „Naše budoucnost je v rukou učitele“

7. Letos si mnozí zvolili povolání učitele, moje rada zní nebýt lhostejná, milovat děti.

Grigorij Nikolajevič Baldenkov (učitel biologie)

1. Strach, že mi studenti nebudou rozumět.

2. Litovat, že vzájemná práce byla neúspěšná.

3. Když jsem po skončení lekce zabouchl dveře, ale nebyl tam klíč. Děti musely opustit třídu okny 2. patra po schodech.

4. Povoláním jsem vědec a učitelem jsem se stal, když jsem učil v ústavu a poté ve škole.

5. Kompetentní, chápavý.

7. Nemohu takto radit, je to velmi velká zodpovědnost.

Každý rok na začátku října slavíme Den učitelů. Učitel je jednou z nejdůležitějších postav v životě každého člověka, protože záleží nejen na něm, s jakou náloží znalostí, ale také s jakým člověkem vstoupíte do dospělosti.

Abychom zjistili, co si dnešní studenti myslí o svých učitelích, provedli jsme malý průzkum mezi studenty z různých škol.

"Jaký by podle tebe měl být ideální učitel?" Tuto otázku jsme položili Georgymu Berandzemu, studentovi 11. třídy školy č. 1. Na tuto otázku odpověděl takto:

„Ideální učitel je ten, kdo dokáže svého žáka nadchnout, že je člověk, že je plnohodnotným členem společnosti, že jeho názory jsou sdíleny a vnímány správným způsobem, že má právo na svůj názor, že má právo na svůj názor. a tento názor se poslouchá ... Ideální učitel by měl první "kontakt" s dítětem "odnést" potřebný materiál a „prezentovat“ takovým způsobem, že se dítě začne zajímat.

Jaká je učitelova hrdost? Irina Snegovaya, studentka 10. třídy školy č. 7, na tuto otázku odpověděla takto:

"Pýcha učitele spočívá v lásce ke studentům, v touze pomoci jim nejen se zamilovat a zvládnout váš předmět, ale také vychovat člověka, který si umí vybrat svou vlastní životní cestu."

Následující otázka byla položena studentce 9. třídy školy č. 1 Anně Skorospelové

"Kdybyste byl učitel, jaký předmět byste učil?" Odpověď byla tato:

„Učil bych anglický jazyk. I když je to těžké, studium mě moc baví, protože mě to inspiruje. Také rád cestuji a studuji historii jiných zemí.“

"Proč je učitelská profese tak důležitá a potřebná?" Vladislav Skryabin, žák 8. třídy školy č. 2, na tuto otázku odpověděl takto:

„Přicházíme do školy jako neinteligentní děti. Učitel nás bere za ruku a vede nás k poznání. S ním procházíme životem 11 let a zažíváme první vzestupy a pády. Učíme se číst, psát, učíme se spoustu nových věcí. Učitelé nás vedou po cestě poznání, ukazují cestu a my ji rozvíjíme, snažíme se po ní jít. A daří se nám to, protože nablízku jsou lidé, na které se můžete kdykoli obrátit o pomoc a podporu, k tomu slouží profese učitele!

Žákovi 5. třídy školy č. 1 jsme položili otázku: „Myslíš, že povolání učitele je věčné?“

Odpověď byla:

"Myslím, že je to věčné povolání, protože žádná společnost se nemůže rozvíjet bez učitele."

Poslední otázku jsme položili studentce, která právě vstoupila na práh školních znalostí – žákyni první třídy ze školy č. 1 Sofye Zhuravlevové: „Jaký dojem na vás udělal váš první učitel?“
Sophia odpověděla:

„Nadezhda Vladimirovna Mitrofanova na mě udělala hodně pozitivních dojmů. Je velmi milá, citlivá, starostlivá a vždy pomůže v těžkých chvílích. Jsem velmi rád, že jsem v její třídě."

Vážení naši učitelé! Gratulujeme ke Světovému dni učitelů! Velmi si vážíme štědrosti vašich milujících srdcí, vaší trpělivosti a pochopení, obětavosti a lásky k nám – vašim studentům! přání dobré zdraví, veselost těla i ducha, radost z vaší tvrdé práce a všemožné štěstí v osobním životě! Ať jste obklopeni úctou a láskou, dobrotou a milosrdenstvím, veselostí a naší vděčností!

Žáci 9. ročníku střední školy č. 1 Polina Panikarová a Snezhanna Bogdanova