Examen psicológico de los estados emocionales. Consulta para profesores sobre el tema: "Examen de estados emocionales". Examen psicológico forense de los estados emocionales

Introducción

Capítulo 1. Examen psicológico forense.

1 El concepto y tipos de examen psicológico forense.

2 El procedimiento para el nombramiento y producción de un examen psicológico forense

Capítulo 2. Examen psicológico forense de los estados emocionales.

1 Tipos de estados jurídicamente significativos considerados durante el examen psicológico forense

2 Métodos para realizar un examen psicológico forense de estados emocionales.

3 La conclusión del examen psicológico forense.

Conclusión

Introducción

La relevancia de la investigación. Los procesos de humanización de la vida de la sociedad se materializan en un aumento del interés por la persona como sujeto de las relaciones sociales, su mundo interior, que se forma como resultado y sobre la base de un reflejo mental activo de la realidad. En diversas esferas de la práctica humana, se puede notar el deseo de resolver problemas de educación, capacitación, mejoramiento de la actividad laboral, gestión de equipos de personas y muchos otros, teniendo en cuenta las características psicológicas de la individualidad única de cada persona.

Objeto de estudio: estados emocionales jurídicamente significativos.

El tema del estudio es el estado emocional de una persona durante un examen psicológico forense.

Objeto del trabajo: considerar el examen psicológico forense de los estados emocionales desde el punto de vista de la jurisprudencia y la psicología. Para lograr este objetivo, es necesario resolver las siguientes tareas:

-El concepto y tipos de examen psicológico forense.

-El procedimiento para la designación y producción de un examen psicológico forense.

-Tipos de estados jurídicamente significativos considerados durante el examen psicológico forense

-Métodos para realizar un examen psicológico forense de los estados emocionales.

-La conclusión del examen psicológico forense.

En el proceso de realización del estudio, utilizamos métodos de cognición como: científico general (dialéctica, análisis, síntesis, método estadístico), científico privado (comparativo-comparativo, formal-legal y otros).

Con respecto al proceso penal, el uso de conocimientos psicológicos especiales y métodos de la psicología científica es de gran importancia práctica, lo que permite establecer y evaluar objetivamente las características psicológicas, las causas y los mecanismos internos de las acciones específicas de las personas involucradas en el campo de la justicia penal. . El estudio de la práctica investigativa y judicial muestra que como resultado de la aplicación oportuna y justificada de conocimientos psicológicos especiales, se amplían significativamente las posibilidades de establecer muchos hechos necesarios para la correcta resolución de los casos penales.

La forma principal de utilizar conocimientos psicológicos especiales en el proceso penal moderno es el examen psicológico forense (FPE), que se desarrolla de acuerdo con los principios generales consagrados en la ley (Artículos 78, 79 del Código de Procedimiento Penal de la Federación Rusa) que regulan actividades periciales en causas penales.

El examen psicológico forense es capaz, en ciertos casos, de brindar una ayuda significativa en la resolución de cuestiones fundamentales para el proceso penal sobre la culpabilidad de las personas que han cometido actos socialmente peligrosos.

En el proceso de investigación de casos penales, tramitación de casos civiles y procesos por infracciones administrativas, a menudo surgen problemas cuya resolución requiere conocimientos especiales en el campo de la medicina y la biología. Dado que las propias personas y órganos que realizan una investigación, un procedimiento por una infracción administrativa o que examinan casos civiles en los tribunales no tienen ese conocimiento, recurren a la ayuda de las autoridades competentes autorizadas para realizar exámenes psicológicos forenses.

Estructura de trabajo. El trabajo consta de una introducción, dos capítulos, una conclusión, una lista de actos jurídicos utilizados y literatura especial.

Capítulo 1. Examen psicológico forense.

.1 El concepto y tipos de examen psicológico forense

El examen psicológico forense es un estudio realizado por una persona capacitada -un perito- sobre la base de conocimientos especiales en el campo de la psicología con el fin de emitir un dictamen, el cual, luego de su adecuada verificación y evaluación por parte del investigador o tribunal, constituirá prueba en un caso penal o civil. El objeto del examen psicológico forense es el estudio de la totalidad de las características psicológicas de una persona que influyeron gravemente en la comisión de un delito.

El objeto del examen psicológico forense es la actividad mental de una persona sana. La personalidad del sujeto (acusado, víctima, testigo) está siempre en el centro del estudio.

La competencia del examen psicológico forense incluye:

· establecer la capacidad de los menores acusados, que presentan signos de retraso mental, de ser plenamente conscientes de la trascendencia de sus actos, para controlarlos;

· establecer la capacidad de los acusados, víctimas y testigos para percibir adecuadamente las circunstancias relevantes del caso y dar un testimonio correcto sobre ellas; establecer la capacidad de las víctimas de casos de violación (incluidos jóvenes y menores) para comprender correctamente la naturaleza y el significado de las acciones cometidas con ellos y para resistir;

· establecer la presencia o ausencia de un estado pasional u otros estados emocionales no patológicos en el sujeto en el momento de la comisión del delito ( miedo fuerte, depresión, estrés emocional, frustración), que pueden afectar significativamente su conciencia y actividad;

· estableciendo que una persona que presuntamente se suicidó, en el período anterior a su muerte, tenía un estado mental que predisponía al suicidio. Así como determinar las causas probables de esta condición;

· el establecimiento de motivos principales en el comportamiento humano y la motivación de las acciones individuales como circunstancias psicológicas importantes que caracterizan a una persona; establecer las características psicológicas individuales del sujeto, que pueden afectar significativamente su conducta y la apariencia de su intención de delinquir;

· establecer la estructura de un grupo delictivo a partir de los datos disponibles sobre las características psicológicas de la personalidad de sus integrantes, que les permitan ocupar una posición dominante o de cualquier otra índole en el grupo.

SPE como acción procesal especial

Acciones que inician acciones de relaciones jurídicas del tribunal (fiscalía) sobre la designación de un examen, mediada en la determinación (decreto del investigador) sobre la designación de un PPE:

acciones que constituyen el contenido de las relaciones jurídicas por parte del tribunal (fiscalía) para involucrar a un perito, explicarle sus deberes y derechos, determinar tareas periciales (mediadas en la determinación o decisión sobre la designación de un examen), control sobre la legalidad de la producción del PEA, solicitar la opinión del PPA, su valoración, determinación de su valor probatorio (mediado en sentencia judicial), etc.

acciones que constituyen el contenido de las relaciones jurídicas por parte del perito dentro de sus derechos y obligaciones procesales: emite una opinión objetiva sobre las cuestiones planteadas en la forma procesal establecida por la ley, toma conocimiento de los materiales del caso, participa en el juicio, pregunta la corte para proporcionar materiales adicionales.

En algunos casos, puede negarse a dar una opinión. Tiene derecho a la iniciativa pericial

SPE como un estudio especial. Durante el examen, se aplican conocimientos que no son generalmente conocidos, pero que se relacionan con el tema de la ciencia psicológica. La forma de aplicación de los conocimientos especiales es la investigación (frente a la consulta, aportando al tribunal información de carácter referencial, etc.). Las etapas del estudio son: la definición de una tarea pericial, la elección de métodos específicos en relación con el objeto de estudio, la recepción de hechos psicológicos y su interpretación para formular una conclusión pericial.

El objetivo del estudio es obtener nuevos datos fácticos que no fueran conocidos por el tribunal y que no puedan establecerse de otra manera.

En otras palabras, el objeto de la SPE son las características individualmente peculiares de la reflexión mental de los participantes en el proceso de diversos fenómenos de la realidad circundante, que son importantes para la correcta resolución de los casos penales y civiles.

Es importante tener en cuenta que los exámenes psicológicos forenses están sujetos a clasificaciones comunes a todos los exámenes forenses. Vamos a nombrar los más importantes de ellos.

Experiencia única y por encargo Esta clasificación se basa en el número de expertos que realizan investigaciones de expertos. El examen único es realizado por una persona con conocimientos especiales en el campo de la psicología. El examen de comisión es un examen realizado por varios expertos de la misma especialidad (o especialización limitada). Normalmente, este tipo de examen se requiere en caso de su particular complejidad, laboriosidad o trascendencia en el caso. Un examen de comisión puede ser realizado por un experto que tenga conocimientos en varios campos relacionados de la ciencia y la tecnología, o por una comisión de expertos, cada uno de los cuales tiene conocimientos relacionados con dos ciencias relacionadas.

Exámenes principales y complementarios El examen principal es el designado para resolver las cuestiones planteadas a los peritos. Además, en relación con él, se designará un nuevo examen pericial debido a la incompletitud o claridad insuficiente del dictamen pericial anterior (principal), pero en ausencia de dudas sobre la confiabilidad de sus conclusiones. Se lleva a cabo un examen adicional solo cuando la incompletitud o la falta de claridad de la opinión del experto principal no pueden eliminarse interrogando al experto y este último requiere una investigación adicional. Se designan expertos adicionales en caso de falta de claridad o integridad de la conclusión. La ambigüedad de la opinión del experto puede expresarse en la vaguedad de la redacción, su vaguedad, incertidumbre, etc. Por lo general, este inconveniente se elimina al interrogar al experto, ya que esto no requiere una investigación adicional. La incompletud del dictamen pericial se produce cuando el perito dejó sin resolver algunas de las cuestiones que se le plantearon, acotó el alcance de las mismas, no examinó todos los objetos que le fueron facilitados, etc.

Exámenes primarios y repetidos El examen primario se realiza por primera vez en este caso en relación con esta persona. Se realiza un segundo examen en relación con esta persona si existen dudas sobre la validez o exactitud de las conclusiones del examen primario. Pueden designarse en el caso varias reexaminaciones, las cuales, en el orden de su designación, se denominan segunda, tercera, cuarta, etc. Se realiza una reexaminación si la conclusión del perito es infundada o existen dudas. sobre su corrección.

La validez de la conclusión del experto es su argumentación, persuasión. La conclusión puede considerarse infundada si la metodología utilizada por el experto está en duda, la cantidad de investigación realizada es insuficiente, las conclusiones del experto no se derivan de los resultados de la investigación o los contradicen y en otros casos similares. La principal diferencia entre el examen adicional y el reexamen es que durante el examen adicional se resuelven los problemas que no se resolvieron anteriormente, y durante el segundo examen, los problemas ya resueltos se vuelven a examinar (reverificar).

Por lo tanto, el orden procesal de tales exámenes también es diferente. Se confía un examen adicional al mismo u otro experto, y uno repetido, a otro experto u otros expertos. Debe prestarse especial atención al hecho de que no todo nuevo examen psicológico forense de una determinada persona se refiere necesariamente a uno adicional o repetido. Así, un examen de hospitalización, designado en los casos en que las cuestiones planteadas no se resolvieron de forma ambulatoria, no es adicional ni se repite en relación con un examen ambulatorio. Un requisito previo para los exámenes adicionales y repetidos es la presencia de una opinión pericial que contenga respuestas a las preguntas planteadas (al menos algunas de ellas) como resultado de estudios periciales anteriores, sin embargo, esta conclusión previa y sus conclusiones no satisfacen al órgano que nombró el examen, en términos de claridad y exhaustividad o en términos de credibilidad. Si los miembros de la comisión de expertos de pacientes ambulatorios llegaron a la conclusión de que es imposible resolver problemas de expertos de forma ambulatoria y se requiere un examen del tema como paciente hospitalizado, entonces, de hecho, no existe una opinión de expertos en sí. Los peritos de la comisión de consulta externa redactan en realidad un escrito sobre la imposibilidad de dar una conclusión, aunque lo elaboran con un acto de práctica psicológica forense tradicional de un examen psicológico forense. Esta circunstancia no siempre se tiene en cuenta en la práctica, lo que da lugar a confusiones terminológicas y decisiones procesales esencialmente incorrectas. Los exámenes homogéneos son realizados por representantes de una rama de la ciencia y expertos complejos, por especialistas de diferentes ramas del conocimiento científico.

Los psicólogos forenses suelen realizar la debida diligencia con los psiquiatras forenses y los médicos forenses. Un examen completo es un examen, en cuya producción participan varios expertos de diversas especialidades o especializaciones estrechas (perfiles). Los exámenes integrales no están previstos en la legislación procesal penal vigente. A pesar de esto, tales exámenes se están generalizando. El examen completo tiene una serie de características, características distintivas. En primer lugar, en su producción participan varios expertos de diversas especialidades (especializaciones), de ahí la división de funciones entre ellos en el proceso de investigación; en segundo lugar, la conclusión general se da de acuerdo con los resultados obtenidos por varios expertos. FS Safuanov señala que existen varios tipos de clasificación del examen psicológico forense, que son importantes para la práctica de la investigación preliminar y el sistema judicial"

según el lugar y condiciones de la conducta, según el estado procesal de los subperitos, según el objeto del examen.

1.2 El procedimiento para la designación y producción de un examen psicológico forense

La base legal para la producción de un examen psicológico forense es la decisión de la persona que realiza la investigación, el investigador, el fiscal o el juez, o la decisión del tribunal (el juez y dos asesores de personas). Otros documentos escritos o instrucciones orales no pueden servir como base para realizar un examen. La decisión sobre la designación de un examinador deberá indicar necesariamente la razón de su designación. Los argumentos de quien ordenó el examen psicológico y psiquiátrico complejo deben ser especialmente razonados, ya que debe quedar claro en la justificación por qué en este caso particular es necesario utilizar conocimientos tanto psiquiátricos como psicológicos. Además, la resolución debe contener otra información: quién y cuándo emitió la resolución - nombre completo del experto o el nombre de la institución en la que se debe realizar el examen; preguntas formuladas a los expertos y materiales puestos a disposición de los expertos. Las preguntas planteadas al psicólogo experto no deben ir más allá de su competencia. Como fuentes de información proporcionadas al experto, suelen indicar: la persona bajo experto; caso criminal; documentación médica adjunta. Esto no excluye la posibilidad de que, de ser necesario, se aporten otros materiales que sean importantes para la producción de un examen psicológico forense y adjuntos a la causa penal: productos creativos (dibujos, literatura) del tema, cartas, diarios, video grabaciones del experimento de investigación, el procedimiento para designar y producir el examen psicológico forense de los interrogatorios, etc. La designación de un examen psicológico forense impone requisitos especiales al organismo que realiza el procedimiento en la recopilación de los materiales necesarios para el examen. En particular, los datos sobre la identidad de la persona objeto del experto no deben limitarse a las características de los lugares de trabajo y residencia, que suelen ser formales. Es necesario recopilar datos biográficos completos (herencia, características de la crianza familiar, rendimiento académico y relaciones en las instituciones educativas), información sobre las actitudes hacia la familia, el trabajo, los colegas, los amigos, hacia uno mismo, sobre el comportamiento, sobre las características de respuesta a la emergencia. situaciones La solicitud de nombramiento de un examen psicológico forense puede ser presentada por la persona que necesita un examen (acusado, testigo, víctima), así como por su representante (defensor del acusado, representante legal de la víctima). Se puede presentar una petición ante el órgano encargado de la causa penal, y debe ser fundamentada.

El órgano que conduce los procedimientos en un caso penal tiene el derecho, y a su propia discreción, en ausencia de peticiones, de llegar a una conclusión sobre la designación de un examen pericial (en una investigación preliminar de un caso penal, esto es un interrogador, investigador, fiscal; en un juicio, es un juez o un tribunal en composición colegiada). El investigador está obligado a familiarizar al acusado con la decisión de designar un examen pericial (excepto en los casos en que su estado mental lo imposibilite) y explicarle sus derechos. El imputado tiene derecho a recusar al perito psicólogo, a solicitar la designación de un perito de entre las personas indicadas por él, a presentar preguntas adicionales para obtener un dictamen pericial sobre las mismas, a conocer el dictamen del perito.

El investigador podrá satisfacer la petición del imputado y modificar o complementar su decisión sobre la designación de un perito, o denegar la petición dictando la Resolución correspondiente, la cual se dará a conocer al imputado al recibirla.

Como muestra la experiencia, es aconsejable realizar un examen psicológico forense de una persona que ha cometido un delito en un caso penal después de la presentación de cargos o antes de redactar una acusación, es decir, al final de la investigación, en un caso civil durante la preparación del caso para la audiencia.

En el proceso administrativo, el peritaje señalado podrá ser designado durante el juicio de la causa. La citación anticipada de un interrogatorio, cuando aún no se han recabado las principales pruebas, no se han identificado a los partícipes en el supuesto de la infracción, puede resultar prematura, y el propio interrogatorio puede resultar incompleto.

De conformidad con la legislación procesal penal, el investigador podrá estar presente durante la realización de cualquier examen que se le asigne, incluido el psicológico forense.

La legislación procesal civil prevé la posibilidad de realizar un examen psicológico forense en sede judicial o extrajudicial, si ello es necesario por la naturaleza del estudio pericial. El nombramiento y la realización de un examen psicológico forense en el tribunal tiene una serie de características. No existe una definición clara en la ley de procedimiento penal del procedimiento para citar a un perito a juicio, excepto en los casos en que el perito participó en el caso durante la investigación preliminar.

La legislación procesal civil prevé la citación de los participantes en el proceso mediante avisos y citaciones. En la práctica, existen procedimientos semiprocesales y procesales para llamar a psicólogos expertos. En los casos en que un juez o tribunal asuma la necesidad de un examen psicológico forense, entonces en la etapa de llevar al acusado a juicio o preparar el caso para la audiencia, tal citación podrá estipularse específicamente en la decisión o resolución del juez. En la etapa preparatoria del juicio, se puede emitir un fallo sobre la designación de un examen pericial y la admisión al juicio, y durante el juicio, el juicio, otro fallo sobre la formulación de preguntas a los psicólogos expertos. Las preguntas se pueden plantear en la primera definición, y en la segunda definición se pueden especificar y complementar. La realización de un examen psicológico forense en un tribunal, por un lado, tiene una serie de ventajas en comparación con su realización durante una investigación preliminar o indagatoria. En la corte, un psicólogo experto es un participante en los procedimientos directos. Puede averiguar, aclarar circunstancias importantes para él, participar en el estudio de pruebas, en interrogatorios, careos, pericias, etc., exigir que se cite a nuevas personas, se recojan nuevas pruebas, etc. Por otra parte, al realizar una examen en la corte o durante el juicio del caso, los psicólogos expertos están significativamente limitados en el tiempo. Esto afecta la elección de los métodos de encuesta de expertos, la interpretación de los datos obtenidos y la calidad de la opinión de los expertos. Un punto importante en la designación de un examen psicológico forense es la elección de expertos.

Un examen psicológico forense puede ser realizado por una comisión de expertos compuesta por al menos dos o tres especialistas. Se debe dar preferencia para contratar como expertos a trabajadores científicos y científico-pedagógicos, personas con una educación psicológica básica o que trabajen en el campo de la psicología en instituciones educativas o de investigación durante al menos 5 años y que tengan publicaciones científicas en psicología. La comisión pericial requiere la participación de un especialista en psicología forense; puede ser un profesor de esta disciplina en una facultad de derecho o un empleado de un instituto de investigación que trabaje en esta industria. Al designar un examen de expertos en una institución de expertos, el investigador o el tribunal envía allí una decisión (determinación) y los materiales proporcionados al experto. Sobre la base de una decisión (determinación), el jefe de una institución pericial encomienda la realización de un examen pericial a uno o más empleados de esta institución, quienes están obligados a realizar un estudio pericial y dar su opinión. En el dictamen pericial se hace una nota para aclarar los derechos y obligaciones y advertir de responsabilidad por dar un dictamen falso a sabiendas. Si el examen se lleva a cabo fuera de la institución pericial, entonces el investigador o el tribunal, después de aclarar la personalidad, la especialidad y la competencia del psicólogo a quien se le confía el examen, entrega una resolución (determinación) al experto, explica los derechos y obligaciones. , advierte de responsabilidad por dar una conclusión deliberadamente falsa. El investigador hace una anotación sobre el cumplimiento de estas acciones en la decisión sobre la designación de un examen, que se certifica con la firma del perito. VF Engalychev y S.S. Shipshin cree que la designación de un examen de acuerdo con las acciones procesales debe formalizarse mediante un acto escrito especial: en la investigación preliminar mediante una decisión, y en el proceso de consideración judicial del caso mediante una sentencia judicial. En la práctica investigativa, se ha desarrollado un cierto estereotipo de una decisión sobre la designación de un examen. Consta de tres partes “introductoria (introductoria), descriptiva y resolutiva. La parte introductoria indica cuándo (año, mes, fecha), dónde (lugar), quién (cargo, clase, rango o rango, apellido, iniciales) dictó la resolución y en qué caso penal (el nombre del hecho investigado o el nombre del acusado y el artículo del Código Penal en virtud del cual se inició el caso). La parte descriptiva de la decisión establece brevemente las circunstancias del caso. y las causales para la designación de un examen, en particular la necesidad de establecer determinados hechos, verificar y valorar con precisión las pruebas disponibles, especialmente cuando éstas sean contradictorias. Al final de la parte descriptiva, se hace referencia a los artículos del Código de Procedimiento Penal de la Federación de Rusia, según los cuales se designa un examen. La parte resolutiva indica qué tipo de pericia se asigna ya quién se le encomienda (institución experta o un experto específico), se formulan preguntas para el perito. Si es necesario realizar un análisis psicológico forense de los resultados específicos de las actividades (textos, fotografías, audio, películas, materiales de video), también se enumeran los objetos que se estudiarán, incluidas las muestras comparativas. Los siguientes requisitos se aplican a las preguntas formuladas al experto. Las preguntas no deben ir más allá del conocimiento especial de una persona bien informada a la que se le confía la producción de un examen. Por ejemplo, es inaceptable plantear ante un psicólogo experto cuestiones que pueden resolverse sobre la base de conocimientos especiales de otras ramas de la ciencia o la tecnología. .Las preguntas que se hagan al perito no deben tener carácter jurídico. Se refiere a cuestiones sobre la presencia de un corpus delicti, la culpabilidad o inocencia de una determinada persona, la forma de su culpabilidad, que son decididas por el investigador y el tribunal sobre la base de las pruebas del caso. Como regla general, la evaluación de cualquier acción desde un punto de vista legal, teniendo en cuenta ciertas normas legales, es prerrogativa del investigador y del tribunal. Sólo se exceptúan las normas de contenido técnico (por ejemplo, las normas de seguridad), cuya comprensión requiere conocimientos especiales que van más allá de la formación profesional de los investigadores y jueces. Plantear ante el experto preguntas sobre el cumplimiento de ciertas acciones con tales reglas es bastante legítimo.

Al mismo tiempo, no se deben hacer preguntas al experto sobre la observancia de reglas técnicas simples, cuya aclaración no requiere un conocimiento especial y puede ser establecida por el investigador y el tribunal mediante el análisis de los materiales del caso. La redacción de las preguntas al experto debe ser específica, clara (sin ambigüedades), específica y lo más concisa posible. Las preguntas que cumplen este requisito dan una idea clara del hecho que se pretende establecer mediante el examen.

La lista de preguntas debe ser lo suficientemente completa para que la opinión del experto sea exhaustiva. Al mismo tiempo, solo deben plantearse aquellas preguntas cuya aclaración dicta la necesidad. Las preguntas deben enumerarse en una secuencia lógica estricta, formulando primero aquellas de cuya solución depende la decisión de los demás. Se recomienda agrupar las preguntas según los objetos de investigación, así como episodios del caso y versiones.

No tiene sentido plantear preguntas a un experto que obviamente son imposibles de resolver en el estado actual de la ciencia. Antes de ser enviada (presentada) al perito, la resolución sobre la designación de un peritaje debe ser presentada (anunciada) al imputado.

Si el acusado es menor de edad o, debido a su discapacidad física o mental, no puede ejercer de forma independiente el derecho a la defensa, entonces su representante legal, abogado defensor, maestro puede estar presente para familiarizarse con la decisión por medio de un traductor.

2. Examen psicológico forense de los estados emocionales

.1 Tipos de estados legalmente significativos considerados durante el examen psicológico forense

El estudio de los estados emocionales fuertes y profundos es, en primer lugar, relevante para la psicología de la persona normal y la psicología jurídica, porque le permite revelar el mecanismo y el grado de influencia del estado emocional en el funcionamiento de la conciencia y la manifestación del comportamiento.

Resolver el problema de los estados emocionales jurídicamente significativos es relevante tanto para la teoría como para la práctica jurídica, porque tal estudio da motivo para llenar los conceptos jurídicos correspondientes al concepto de "estado emocional" con un adecuado contenido psicológico.

Redacción lista completa Los estados emocionales que afectan significativamente la conciencia y el comportamiento de una persona y el estudio del grado de su influencia son relevantes para la psicología jurídica y la pericia psicológica forense, investigando la manifestación de la "conciencia estrechada" y la posibilidad de su diagnóstico científico. Los exámenes psicológicos forenses (FES) realizados en tales casos, en sus conclusiones, al diagnosticar la ausencia de afecto fisiológico, establecieron la importancia de la influencia del estado emocional en la conciencia y / o el comportamiento del sujeto.

El estudio de la práctica de realizar exámenes psicológicos forenses (FPE), nuestra propia experiencia experta mostró que una indicación del tipo de estado experimentado no es suficiente para probar la importancia de su influencia, mientras que la declaración misma de la importancia de la influencia, que a menudo se encuentra en las conclusiones de los expertos, no es convincente sin referirse a la manifestación de las habilidades humanas para comprender correctamente el medio ambiente, darse cuenta del significado de sus acciones y administrarse a sí mismos. El análisis mostró que es importante crear estándares para la manifestación de estas habilidades. en situaciones jurídicamente significativas que caracterizan las capacidades de una persona como sujeto social. Si estas capacidades se manifiestan en situaciones jurídicamente significativas, es legítimo denominarlas capacidades subjetivas jurídicamente significativas, en definitiva: capacidades subjetivas o capacidades jurídicamente significativas.

En psicología jurídica, se desarrolló un estándar para la manifestación de la capacidad de comprender correctamente los fenómenos legalmente significativos, se establecieron signos de la capacidad de realizar sus acciones y administrarse a sí mismo. Sin embargo, más a menudo en la literatura científica y en los textos de los exámenes hay una lista mixta de signos de estas habilidades bajo el "tope" de una conciencia estrecha, con diversos grados de integridad que reflejan los signos de una conciencia estrecha en comparación con el afecto fisiológico.

Así, los diagnósticos utilizados por los psicólogos jurídicos como "no plenamente capaz", la apelación al concepto de "capacidad incompleta" en investigación científica son legítimas, siempre que existan normas para la manifestación de 3 capacidades subjetivas.

Para la teoría y la práctica de SPE, es relevante desarrollar una metodología para realizar un estudio de diagnóstico de la importancia de la influencia de cualquier estado emocional en la conciencia y tecnologías para preparar una conclusión con base científica que pueda ser evidencia.

El desconocimiento de los estados emocionales jurídicamente significativos, el mecanismo y grado de su influencia en las capacidades subjetivas, así como la posibilidad de su diagnóstico objetivo, condujo a la formulación del problema de investigación.

La peculiaridad de la regulación emocional, en contraste con la regulación consciente, es el reemplazo de los componentes racionales por la emoción de acuerdo con la señal, la evaluación, el suministro de energía y otras funciones de las emociones.

Para determinar el significado de la influencia de cualquier estado emocional en la conciencia y el comportamiento de una persona, se necesitan estándares para la manifestación de 3 habilidades subjetivas legalmente significativas: comprender la realidad, comprender el significado de las propias acciones e implementar su regulación.

Con base en los requisitos de una situación que tiene un carácter social, es posible crear modelos teóricos para la manifestación de 3 habilidades subjetivas legalmente significativas de una persona.

Debido a la temporalidad del estado emocional, su marcada subjetividad y complejidad, irreproducibilidad en condiciones de expertos, etc., para su diagnóstico se debe crear una metodología especial para la realización de PSE, que garantice la objetividad y fiabilidad de los resultados obtenidos. , reflejado en el dictamen pericial de tal forma que sea correcto, convincente y comprensible para cualquier interviniente en el proceso penal.

Disposiciones para la defensa:

El estado emocional puede y debe ser objeto de la SPE, ya que pertenece a la clase de los estados mentales.

Entre los estados emocionales legalmente significativos, destacamos el estrés psicológico (informativo y emocional); afecto, duelo agudo y angustia (desamparo-desesperanza) como manifestación de la crisis; el estado de celos y el estado de ansiedad como estados de conflicto; diferentes tipos de estados de frustración; así como pasión.

El mecanismo de la influencia de las emociones como estado está determinado por las posibilidades de funcionamiento de la psique con el predominio del modo de experiencia: el estado reduce la subjetividad de la cara, "ruidos" no solo el canal de percepción, sino también ralentiza la actividad mental en general, hace que sea imposible mostrar una actividad mental completa con actividad mental, es decir. reflexión y voluntad.

Para el establecimiento experto de la esencia de la influencia del estado emocional, solo es significativa la importancia de la influencia del estado experimentado del sujeto en la manifestación de sus habilidades subjetivas legalmente significativas.

Estándares modelados para la manifestación de 3 habilidades subjetivas legalmente significativas y el mecanismo de regulación emocional.

El SPE del estado emocional es una construcción retrospectiva de un modelo del funcionamiento de la conciencia y de la manifestación de la conducta de un determinado sujeto en una situación jurídicamente significativa objeto de estudio, que permite comparar la manifestación de sus capacidades subjetivas con sus estándares

Para ser objetivo, confiable y convincente, el SPE del estado emocional debe tener en cuenta no solo la discrepancia entre los requisitos de la situación y las capacidades psicofisiológicas del sujeto, sino también comparar la respuesta emocional posible para esta persona con la reconstruido retrospectivamente, y su coincidencia es prueba de su presencia real.

2.2 Métodos para realizar un examen psicológico forense de estados emocionales

Al realizar exámenes psicológicos forenses, siempre se utiliza un complejo de métodos. El examen psicológico forense implica el estudio de la psique humana, los mecanismos psicológicos de su comportamiento. Esta es la razón de la especificidad de los métodos elegidos. En cada caso específico, la elección de los métodos de investigación depende de las tareas del examen y las preguntas que se someten al permiso del experto forense.

La investigación psicológica forense comienza con el estudio de los materiales del caso criminal. Un estudio completo de tales materiales forma la base para un análisis psicológico retrospectivo de las actividades de los participantes en el evento. Se somete a estudio la información contenida en los protocolos de actuaciones investigativas, se analizan los testimonios de diversas personas (testigos, víctimas, imputados). Debe prestarse especial atención a los documentos que contengan información sobre las características sociopsicológicas de la personalidad del sujeto, su comportamiento en el momento del delito y su actitud ante el hecho. Es necesario analizar los resultados del examen psiquiátrico forense.

La realización de un examen psicológico forense implica el uso de un método biográfico. Este método implica el estudio del sujeto desde el punto de vista de las etapas de la vida que ha pasado, la identificación de hechos de importancia psicológica. En el curso de la aplicación del método biográfico, se supone que debe obtener datos sobre los padres del sujeto, sus relaciones en el círculo familiar (con padres, hermanos, hermanas), las etapas más importantes de su vida (características de preescolar, escuela y edad adulta).

La investigación psicológica forense implica el uso del método características independientes con el fin de obtener una idea objetiva de las características psicológicas del sujeto. Con base en los materiales del caso penal, se estudian las características del lugar de trabajo, lugar de residencia o estudio. Se analiza la información contenida en los informes de interrogatorio de padres, amigos, conocidos, compañeros de trabajo, etc.

Cada examen psicológico forense implica el uso del método de conversación con el sujeto. Se trata de sobre la comunicación directa del perito forense con el sujeto. Dicha conversación debe llevarse a cabo de acuerdo con un programa previamente desarrollado, de acuerdo con los materiales estudiados del caso penal. La conversación se lleva a cabo haciendo preguntas al experto. La inmediatez de la comunicación implica el establecimiento de un contacto psicológico con el sujeto. En este sentido, es importante respetar los derechos de la personalidad del sujeto, el respeto a su honor y dignidad, la independencia de los demás participantes en el proceso. Un psicólogo experto debe recordar siempre la presunción de inocencia (acusado de un delito aún no es delincuente).

En el proceso de conversación con el sujeto, el método de observación cobra importancia. La observación le permite registrar reacciones a estímulos, cambios en el comportamiento en el curso de hacer preguntas, actitudes hacia ciertos eventos, personas, circunstancias. Con la ayuda de este método, se pueden diagnosticar ciertas características psicológicas del sujeto.

En Rusia, el primer intento conocido de realizar un examen psicológico forense se remonta a 1883. Se llevó a cabo durante la investigación de un caso penal por cargos del notario de Moscú Nazarov de violar a la actriz aficionada Cheremnova. Como dijo Cheremnova a la investigación, el día del crimen hizo su debut en el escenario. La espera angustiosa de la actuación, la emoción experimentada en el escenario, causó Cheremnova, según ella, una disminución tan profunda de la fuerza física y mental que, dejada sola con Nazarov, no pudo resistirlo. Queriendo obtener información objetiva sobre el impacto en la psique de las experiencias asociadas con la primera actuación en el escenario, el investigador decidió interrogar a dos actrices famosas: M. N. Yermolova y A. Ya. Glama-Meshcherskaya. Se intentó obtener información sobre el estado psicológico del actor el día del debut.

El examen psicológico forense es un examen de psicodiagnóstico, cuyo resultado final es un diagnóstico psicológico (el establecimiento de las características psicológicas individuales de una persona). En este sentido, los métodos de psicodiagnóstico (pruebas) son de gran importancia. Las pruebas se clasifican por diversos motivos: según las características de las tareas utilizadas (pruebas verbales y prácticas), según las formas del procedimiento de examen (pruebas grupales e individuales), según su enfoque (pruebas de inteligencia y pruebas de personalidad).

En la producción de exámenes psicológicos forenses, se utilizan métodos de investigación de personalidad (prueba MMPI - el cuestionario de personalidad de múltiples aspectos de Minnesota; prueba de percepción temática - TAT; "prueba de Rorschach", etc.); métodos de investigación del pensamiento (historia por imagen; método de pictogramas; método de eliminación, etc.); métodos de investigación de la memoria (memorización de palabras; método de memorización mediada; memorización de diez números, etc.); metodología para el estudio de la percepción y la atención (estudio de la percepción de la forma de los objetos; estudio del volumen de atención, etc.).

Las pruebas utilizadas en la práctica del examen psicológico forense deben ser válidas. La validez es uno de los principales criterios de la prueba, lo que significa su idoneidad para los fines del estudio; esta es una característica compleja de la prueba, que incluye información sobre el área de los fenómenos estudiados y la representatividad del diagnóstico. Además, la prueba debe ser un reflejo fiable de la precisión de la medición, así como de la resistencia de los resultados de la prueba a la acción de factores aleatorios extraños.

Usando el método de prueba. El término "prueba" proviene de la palabra inglesa test, que significa prueba, prueba, prueba. La prueba es una tarea específica (un sistema de tareas) que le permite medir el nivel de desarrollo de una u otra propiedad psicológica (cualidad) de una persona. En psicología, también se usa el término "prueba", que denota una prueba o prueba que utiliza tareas estandarizadas (pruebas) que difieren en la escala de valores correspondiente. Las pruebas se utilizan para medir las diferencias individuales.

En psicología, existen pruebas de inteligencia (para identificar el potencial mental de un individuo), pruebas de personalidad (se miden varios aspectos de una personalidad: actitudes, valores, relaciones, propiedades emocionales, etc.), pruebas creativas (para estudiar las habilidades creativas de un individuo), pruebas de rendimiento (que determinan el grado de posesión de conocimientos específicos, habilidades), pruebas proyectivas (para un estudio holístico de la personalidad, basado en la interpretación psicológica de los resultados de la proyección (transferencia por parte del sujeto de sus propias propiedades o estados a objetos externos), etc.

En particular, para estudiar la esfera cognitiva, por ejemplo, la percepción, se puede utilizar el método de explicar las imágenes de la trama, que consiste en presentar ciertas imágenes al sujeto: divertidas, tristes, con una trama compleja. Esto tiene en cuenta la actividad y el deseo del sujeto de considerar la imagen, el tiempo dedicado. Como resultado de las pruebas, se pueden obtener datos sobre la inteligencia de una persona, la capacidad de resaltar un reflejo emocional significativo (respuesta).

Para estudiar la percepción del sujeto, el método de encontrar números usando tablas de Schulte es efectivo. La esencia de la prueba es la siguiente: se utilizan tablas o tabletas en las que se escriben los números del "1" al "25" en un orden diferente. En cada una de las cinco tablas están escritos de manera diferente. Se pide al sujeto que busque, muestre y diga en voz alta todos los números en orden y que lo haga lo antes posible. Al evaluar los resultados, se tiene en cuenta la diferencia en la cantidad de tiempo dedicado a cada mesa. Un aumento en las últimas tablas indica fatiga, una aceleración indica un trabajo lento. Normalmente, cada mesa debería tomar el mismo tiempo (de 30 a 50 s).

Para estudiar la esfera cognitiva, se puede aplicar el método de memorizar diez palabras. Al sujeto se leen diez palabras y se le pide que las repita en cualquier orden. El experimento se repite cinco veces, una hora más tarde, nuevamente. La curva de memoria puede indicar un debilitamiento de la atención activa, fatiga, "atascado" en un error. Se utilizó alguna modificación de la prueba en consideración en forma de un método para memorizar diez números en fuerzas especiales para determinar las características de memorización por parte de sujetos en condiciones extremas (se ofrecieron diez números diferentes de dos dígitos).

La prueba visomotora "Formas de Bender" tiene como objetivo identificar lesiones cerebrales, determinar trastornos emocionales. Nueve figuras simples se presentan a la vez en una tarjeta. Hay ocho cartas en total. Se le pide al sujeto que copie cada imagen de la muestra que tiene delante. El análisis calcula el tiempo y la naturaleza del desempeño de cada tarea.

El uso de métodos de prueba no permite un enfoque simplificado. La historia de la psicología jurídica conoce periodos en los que, para determinar la participación en un delito cometido, se proponía el uso de pruebas. En particular, se recomendó utilizar la prueba "blot" (en psicología, la prueba de Rorschach) para "diagnosticar" la participación. Si el sujeto en las manchas de tinta de Rorschach notó la similitud con rastros de sangre, se llegó a una conclusión sobre la participación en la comisión de un delito. Al mismo tiempo, la introducción de la prueba de Rorschach en la práctica psicológica fue uno de los mayores logros de la psicología en el siglo XX. Esta prueba está diseñada para diagnosticar actitudes ocultas, motivos, rasgos de carácter. Las principales instalaciones teóricas de Rorschach fueron las siguientes. Si una persona opera con todo el lugar, entonces puede percibir las relaciones principales y se inclina al pensamiento sistematizado. Si está obsesionado con los pequeños detalles, entonces es quisquilloso y mezquino, si es raro, significa que es propenso a lo "extraordinario" y es capaz de tener un mayor poder de observación. Las respuestas a un fondo blanco, según Rorschach, indican la presencia de una actitud de oposición: en personas sanas, tendencia al debate, terquedad y obstinación, y en personas con enfermedades mentales, sobre negativismo y comportamiento extraño.

En la práctica de determinar la idoneidad profesional y en la producción de exámenes psicológicos forenses, los cuestionarios de personalidad estandarizados son efectivos. En esencia, el cuestionario es un conjunto específico de preguntas, cada una de las cuales está lógicamente relacionada con el principal problema de investigación y está diseñada para estudiar y evaluar las propiedades y manifestaciones individuales de la personalidad. Los cuestionarios más famosos son: Cuestionario PEN (Hans y Sibylla Eysenck); Mini-Cuestionario de dibujos animados (una versión abreviada de la Lista de personalidad del MMPI de Minnesota); cuestionario caracterológico de K. Leonhard; prueba de Cattell (16РР-cuestionario); cuestionario de diagnóstico patocaracterológico Lichko y otros.

2.3 La conclusión del examen psicológico forense

La conclusión de un examen psicológico forense es el documento final de todo el trabajo de un psicólogo y una fuente de evidencia. La prueba es la opinión de un experto, y la pericia es una acción procesal al recibirla. Los actos y certificados sobre los resultados de estudios que no cumplan con los requisitos no pueden, cualquiera que sea su denominación, servir de base para negarse a realizar un examen. Además, el dictamen pericial no tiene fuerza predeterminada, no tiene ventajas sobre otras pruebas y, como toda prueba, está sujeto a evaluación.

Por lo tanto, la conclusión del experto es una respuesta motivada a las preguntas planteadas, a las que llegó sobre la base de su conocimiento especial, como resultado de un estudio exhaustivo, completo y objetivo de los materiales presentados. Si, en el curso del estudio, se establecen circunstancias sobre las cuales la pregunta no se planteó ante el experto, pero que, en opinión del experto, son de importancia significativa para el caso en consideración, entonces también se incluyen los datos relevantes. en la conclusión.

Se presta considerable atención al dictamen pericial en la legislación procesal.

La lista de pruebas en casos penales y civiles menciona la "opinión de expertos". En psiquiatría forense, un documento elaborado por peritos psiquiatras suele denominarse "acto de un examen psiquiátrico forense", mientras que una "conclusión" se refiere a las conclusiones a las que llegan los peritos como resultado del estudio. Una opinión pericial a veces se denomina un documento compilado sobre la base de los resultados de un PSE realizado por un solo (por ejemplo, durante la producción de un PSE en una sesión del tribunal, en la oficina del investigador). Tal discrepancia en los nombres, aunque firmemente arraigada en la práctica pericial, no cumple con la ley y debe ser reconocida como indeseable. Si se cumplen estrictamente los requisitos de la legislación procesal, los psiquiatras expertos que hayan realizado EPP deben elaborar un dictamen de psiquiatra experto (en el caso de un examen único) o un dictamen de psiquiatras expertos (en el caso de una comisión). examen).

La adscripción de un dictamen pericial a la categoría de prueba en causas penales y civiles determina los requisitos que la ley procesal aplica a este documento.

El examen pericial psiquiátrico forense tiene características específicas en comparación con otros exámenes. De acuerdo con las pautas departamentales para redactar un acto (conclusión) de un examen psiquiátrico forense, este documento consta de cinco partes: introducción; información sobre una vida pasada (anamnesis del sujeto); una descripción de la condición física, neurológica y mental; parte motivacional;

parte final.

La estructura de cinco enlaces dada es obligatoria para las opiniones de expertos redactadas después de la producción de exámenes psiquiátricos forenses ambulatorios y de pacientes hospitalizados en instituciones médicas, así como para todos los SPE primarios y repetidos del tema, dondequiera que se realicen. Para algunos tipos de exámenes (por ejemplo, exámenes adicionales, exámenes en los tribunales en los casos en que se llevó a cabo un examen de una persona determinada durante la investigación preliminar), está permitido desviarse de tal estructura de la conclusión. Así, uno de los integrantes de la comisión pericial que realizó la SPE anteriormente, citado a juicio, no podrá repetir los datos de la anamnesis en su dictamen, sino sólo mencionar que están contenidos en la conclusión (acto) anterior. Si el perito convocado al tribunal no necesitaba realizar una nueva investigación para responder a las preguntas planteadas, entonces no hay un examen, sino un interrogatorio del perito en el tribunal. En este caso, no se redacta un dictamen pericial, y las preguntas al experto y sus respuestas se registran en el protocolo de la sesión del tribunal.

La enumeración en el dictamen pericial de las cuestiones planteadas para su resolución por el IET es obligatoria, ya que las conclusiones periciales son las respuestas a las cuestiones mencionadas. En los casos en que no quede claro el sentido de las preguntas formuladas a los peritos, éstos deberán presentar una petición ante el órgano que designó el examen, invitándolo a formular con mayor claridad la tarea pericial.

Al mismo tiempo, si el experto (expertos), después de realizar un estudio, establece circunstancias sobre las cuales no se formularon preguntas, entonces tiene derecho a indicar tales circunstancias en su opinión. Este derecho, denominado derecho de iniciativa pericial, se ejerce con la condición de que los datos establecidos de forma independiente por el perito no vayan más allá de su especial conocimiento y se refieran al caso sobre el que se realiza el examen.

En los casos en que todas las preguntas formuladas a los expertos superen sus conocimientos especiales o los materiales presentados no sean suficientes para dar una opinión, los expertos informan por escrito que es imposible dar una opinión.

El informe escrito de un experto sobre la imposibilidad de emitir un dictamen es un documento procesal que debe contener una parte introductoria similar a la parte introductoria del dictamen pericial. La parte de investigación está presente en él solo con la condición de que los expertos hayan realizado algunas investigaciones hasta que estén convencidos de que los materiales que se les presentan no son suficientes para formular conclusiones finales. En otros casos, los expertos solo dan justificaciones detalladas de la imposibilidad de dar una conclusión. La ejecución de un mensaje sobre la imposibilidad de dar un dictamen pericial en forma de carta ordinaria, notificación, aclaración, etc. no cumple con los requisitos de la legislación procesal.

Una opinión escrita es la única forma procesal para la conclusión de un experto. Las respuestas grabadas del experto durante el interrogatorio aclaran la parte escrita de la conclusión, pero no la reemplazan.

La conclusión del examen psicológico forense debe ser escrita lenguaje simple, se deben explicar los términos especiales. Puntos importantes conclusiones: simplicidad, persuasión, razonamiento y claridad.

Si el experto no pudo responder alguna de las preguntas al menos parcialmente, se elabora un informe (acto) sobre la imposibilidad de emitir una opinión. Si el experto respondió parcialmente a las preguntas planteadas, entonces la imposibilidad de dar respuestas completas se indica y motiva en la conclusión.

Cabe señalar que el experto emite un dictamen en nombre propio y es personalmente responsable del mismo, incluso en los casos en que el examen lo realice un empleado de la institución pericial u otro funcionario a quien se le encomiende, el organismo que lo designó. o por el titular de la institución sobre la base de una resolución (determinación) sobre el nombramiento de un experto. En la conclusión de un examen psicológico forense unitario o complejo, individual o por comisión, se deben distinguir tres partes: introductoria, de investigación y final. La ausencia de alguno de ellos priva a la conclusión de valor probatorio.

“En la parte introductoria del examen psicológico forense, la hora de inicio y finalización del examen (día, mes, año), el lugar donde se elaboró ​​el dictamen, información sobre el perito (apellido, educación, especialidad, grado y título, cargo ocupado) También se indica la base legal para realizar un examen psicológico forense: el nombre del documento procesal, el funcionario o su autoridad superior, la hora y el lugar de emisión del documento procesal. experimental examen psicológico, así como de las personas que estuvieron presentes durante su realización (investigador, imputado, sospechoso, etc.).

Por regla general, los expertos cuentan con todos los materiales necesarios casos, el delincuente, el acusado, el testigo, la víctima, el demandante, etc. La conclusión debe indicar si todos los materiales se presentaron a los expertos, si es posible, su lista debe darse en forma generalizada. Esto es de suma importancia, porque si se realiza un examen psicológico forense al principio o en medio de una investigación preliminar o juicio, entonces la lista de materiales puede no estar completa.

En la parte introductoria de la conclusión, se indican las cuestiones planteadas al examen. Se establecen en el orden y forma que se señale en la resolución o sentencia de nombramiento de perito. En la práctica, existen casos de formulación de preguntas con el uso incorrecto de términos psicológicos especiales o el uso de conceptos cotidianos del habla que pueden tener diferentes interpretaciones. Esto no se puede permitir. Si el contenido de la pregunta no está claro, el experto indica en la conclusión cómo entiende esta o aquella pregunta. También tiene derecho a dirigirse al investigador con una solicitud de aclaraciones. Sucede que a los expertos-psicólogos se les hacen preguntas relacionadas con el campo de la psiquiatría, la ética y la jurisprudencia. En este caso, el perito no tiene derecho a cambiar la redacción de las preguntas que le formule el tribunal, el investigador, el juez u otro funcionario.

El estudio de las características psicológicas del individuo, la situación, los detalles de la implementación de las funciones laborales, etc., debe realizarse de acuerdo con la esencia, y no solo con la redacción de la pregunta planteada. conclusión del examen psicológico forense

El dictamen pericial deberá reflejar con suficiente detalle el curso de los estudios, los signos identificados y su interpretación por el perito; qué objetos y qué investigación (a través de qué medios tecnicos y métodos) sometidos a; qué características se identificaron durante la investigación y cómo se evaluaron; sobre qué preguntas y qué conclusiones se hacen. Según sea necesario, la conclusión registra las circunstancias que, desde el punto de vista de una persona informada, contribuyeron al delito (se señalan de acuerdo con la tarea de la persona que ordenó el examen o como una iniciativa del perito). Se supone que el requisito de describir los medios y métodos utilizados por el experto, cubre esto con la expresión "lo que hizo la investigación".

La evaluación del dictamen pericial es condición necesaria para su uso en la sustanciación de la acusación, que pone fin a la instrucción y al veredicto del tribunal. Estos importantísimos documentos procesales sólo pueden basarse en dichos peritajes, cuya consistencia y suficiente validez no suscitan dudas.

Hay dos métodos para evaluar las opiniones de los expertos. Uno de ellos se reduce a un análisis lógico de la conclusión, comprendiendo la consistencia de los medios y métodos de investigación utilizados por el experto, la naturaleza de los signos identificados y su papel en la base de las conclusiones extraídas. Otro método consiste en evaluar la conclusión en un sentido legal, procesal ya la luz de todos los demás materiales del caso. Cuando se usa el primer método, el análisis crítico es, por así decirlo, de carácter interno, y cuando se usa el segundo, es externo. La evaluación interna se centra en comprender la corrección de las disposiciones científicas que guiaron al experto (por ejemplo, la disposición sobre la individualidad de la escritura). La evaluación externa se refiere al uso por parte de un experto de los logros modernos en ciencia y tecnología, la consistencia científica de los medios técnicos y métodos de investigación utilizados por él, la suficiencia de las características identificadas para una conclusión determinada y la determinación del cumplimiento de la parte de investigación de la conclusión con las conclusiones.

Al dilucidar una nueva metodología para la investigación experta, es recomendable, si es posible, establecer: por quién, cuándo fue desarrollada y recomendada, con qué frecuencia se usa, si es generalmente reconocida, si alguien la cuestiona. Es útil prestar atención al cumplimiento de la recomendación por parte del experto, según la cual se deben utilizar primero métodos que no cambien el objeto de estudio o lo cambien mínimamente (por ejemplo, para identificar marcas en relieve destruidas en un objeto de metal, se utiliza un método de suspensión magnética antes del grabado químico, que no está asociado con la eliminación de la capa superficial de metal).

Es importante prestar atención a si las conclusiones del experto están vestidas con la forma lógica adecuada, si son claras y definidas.

Al evaluar los resultados de un examen de identificación, se requiere comprender qué identidad se establece en la conclusión del experto: ¿individual o grupal? El examen también se evalúa en términos de la integridad del estudio, mientras que se verifica si todas las preguntas formuladas al experto han sido respondidas y si los materiales que se le presentaron se han utilizado en su totalidad.

Un elemento esencial de la evaluación interna es verificar si el dictamen pericial está elaborado de conformidad con la ley y si su contenido cumple con los requisitos del art. 191 Código Procesal Penal. La cuestión a aclarar es si el perito se extralimitó en su competencia, si justificó sus conclusiones con materiales de casos que no guardan relación con el objeto del examen, si asumió la decisión de cuestiones jurídicas de competencia del investigador y la cancha.

Una evaluación externa consiste en comprobar si, durante el nombramiento y el interrogatorio, se respetan los derechos del imputado, estatutario si está familiarizado con la decisión de designar un examen pericial, si sus solicitudes fundamentadas presentadas en relación con el examen pericial, en particular, sobre la formulación de preguntas adicionales y el nombramiento de un examen repetido o adicional, fueron satisfechas, si estaba familiarizado con la conclusión y protocolo del interrogatorio del experto (si se llevó a cabo el interrogatorio) si se verificaron sus explicaciones y declaraciones hechas después de familiarizarse con la conclusión.

La evaluación de la opinión desde el exterior incluye verificar la disponibilidad de datos suficientes en el caso sobre la competencia del experto en términos de resolver las preguntas que se le plantean (información sobre educación, experiencia de trabajo pericial). Se recomienda aclarar si el perito cumple con el requisito de imparcialidad, desinterés en el resultado del caso, si participa en este caso en una capacidad procesal distinta incompatible con la condición de perito, si tiene parentesco con el imputado, víctima , juez, investigador, fiscal, abogado defensor, por un actor o demandado civil (sus representantes), ya sea que esté en dependencia oficial o de otro tipo de ellos.

El análisis externo también incluye la verificación de la veracidad de las conclusiones del experto comparándolas con otros materiales del caso. La discrepancia entre el dictamen pericial y la prueba disponible en el caso pone en duda su corrección y es motivo grave para designar un reexamen.

La última etapa de la valoración del peritaje es determinar el papel del hecho establecido por el perito en la prueba de la culpabilidad o inocencia del responsable penal, en la decisión de si ciertas circunstancias del caso han sido probadas o subestimadas.

La conclusión de un examen psicológico forense puede incluir fórmulas, gráficos, perfiles, indicadores matemáticos de características y manifestaciones psicológicas particulares y, en algunos casos, indicadores finales, por ejemplo, un perfil de personalidad según MMPI (Minnesota Multidimensional Personality Questionnaire) .

La justificación de las conclusiones en la conclusión contiene referencias a: resultados de investigación; conclusiones de otros expertos utilizados como datos de entrada; materiales del caso dentro de los límites del conocimiento especial del experto; dato de referencia. Si el experto utilizó materiales reglamentarios, entonces se debe indicar cuáles, incluida la referencia a las reglas para la producción de pericia de ciertos tipos.

La conclusión del examen establece las características psicológicas de la personalidad del sujeto. A veces, no se le pregunta al experto sobre las características de la personalidad en su conjunto, sino sobre preguntas más específicas: sobre las características de la esfera emocional-volitiva, la inteligencia, los detalles de los procesos cognitivos, etc. Cabe señalar que, en todo caso, las características de la personalidad del sujeto deben ser identificadas y descritas en la conclusión.

Si los expertos no pudieron obtener la información necesaria sobre el tema del estudio, esto, así como las razones para no obtener información, deben indicarse en la conclusión.

Con base en el esquema de peritaje adoptado en la peritaje forense, en la pericia psicológica forense, se pueden destacar las secciones analítica y sintética de la parte pesquisa. El primero está asociado con el uso de métodos individuales y la fijación de los resultados obtenidos con su ayuda, el segundo con la síntesis de estos datos y una descripción de los procesos mentales, estados y fenómenos de las esferas intelectual, emocional y volitiva del individuo. .

En la parte productiva (final) de la conclusión del examen psicológico forense, se dan respuestas a las preguntas planteadas, que también son conclusiones del examen. Las conclusiones se formulan en el orden en que se formularon las preguntas. Las respuestas deben corresponder al sentido de las preguntas planteadas, ser formuladas clara y claramente, ser afirmativas o negativas, no admitiendo ambigüedades y diversas interpretaciones. En los casos en que no sea posible dar una respuesta exacta o se formule una pregunta ante los peritos psicólogos que no sea de su competencia, deberá indicarse expresamente en la conclusión.

Hay casos en que antes del examen psicológico forense se ponen asuntos legales sobre la presencia o ausencia en el momento del delito de fuerte excitación emocional, cordura y capacidad, sobre los motivos del suicidio, las causas del delito, etc. Una vez más, consideramos necesario recalcar que un perito psicólogo no puede dar una valoración jurídica de los fenómenos y hechos, pero sí les puede dar una valoración psicológica, caracterizar el estado psicológico del sujeto, que servirá de base para una adecuada valoración jurídica. decisión. Tal respuesta por parte del experto es preferible a una indicación en el dictamen pericial de que el asunto no es de su competencia.

La opinión de la PEA también puede ser valorada por otros participantes en el proceso penal, quienes pueden solicitar un nuevo examen. Todo esto sugiere que la conclusión de un examen psicológico forense debería crear una oportunidad para que el investigador, el juez, otro organismo autorizado, así como los psicólogos verifiquen los datos recibidos durante el segundo examen.

El perito puede ser interrogado por el investigador o el tribunal. El investigador, el tribunal u otro organismo autorizado determinan la validez de la conclusión y su importancia en el sistema de evidencia. Una conclusión infundada puede ser rechazada. En este caso, se programa un nuevo examen.

Además, el perito podrá, siguiendo instrucciones del órgano que designó el examen, o de oficio, expresar en la conclusión las razones y condiciones que contribuyeron a la comisión de un delito o falta, cuyo esclarecimiento requiera especial conocimiento. . El dictamen pericial o su dictamen sobre la imposibilidad de dictaminar se presentará al imputado. Todas las tablas de referencia y comparativas, ilustraciones fotográficas, actas redactadas por un experto y adjuntas a la conclusión se consideran parte integral de la conclusión. También se adjunta un certificado de gastos del examen.

Conclusión

Los resultados más importantes del trabajo realizado están relacionados con la teoría de la psicología de las emociones, la teoría y metodología para la realización de SPE de estados emocionales. Un análisis de la literatura ha demostrado que los estados emocionales son un tipo especial de emociones y se caracterizan no solo por la estática, la integridad y la perceptibilidad, sino también por el sufrimiento y la pasividad de la posición de una persona que está en el poder de la experiencia. A pesar de que en psicología el mecanismo de influencia (y poder) de las emociones sobre la conciencia y la conducta del sujeto no ha sido suficientemente estudiado, el análisis de las emociones y capacidades subjetivas ha dado pie para entenderlo de la siguiente manera.

Teniendo en cuenta la función de señal de las emociones, que se desarrolló en el proceso de filogénesis como una propiedad adaptativa, se debe notar su diferencia fundamental con el primer y segundo sistema de señales: sensaciones capturadas directamente y la señal de señales: lenguaje.

Una señal emocional es un sentimiento más una marca de significado (puntuación). La manifestación de evaluación, a su vez, habla de comparación primaria (es decir, de control) y de jerarquización secundaria, donde existen criterios, y donde el signo, la fuerza y ​​la profundidad de la emoción pueden actuar como criterio de significación. Cualquier emoción es un estado sentido que uno quiere lograr, prolongar, evitar o eliminar. Al notar el significado de lo que está sucediendo, la emoción no solo proporciona una conexión entre el organismo y el medio ambiente, sino que también conecta directamente los procesos de reflexión y regulación, porque. una señal es también un incentivo para la acción y su suministro de energía.

El mecanismo de la influencia de la emoción como estado está determinado por las posibilidades de funcionamiento de la psique con el predominio del modo de experiencia: el estado reduce la subjetividad de la cara, "ruidos" no solo el canal de percepción, sino también ralentiza la actividad mental en general, hace que sea imposible mostrar una actividad mental completa con actividad mental, es decir. reflexión y voluntad, reduciendo la manifestación de la personalidad a formas regresivas.

El análisis realizado indica la influencia de un estado estresante, duelo agudo, afecto, celos, ansiedad, frustración, pasión, en mayor medida globalmente y generalmente como estados emocionales que reducen la actividad del sujeto en regulación, sustituyendo los vínculos funcionales de regulación o reducir su funcionamiento. Las emociones se manifiestan en las funciones de suministro de energía, señal y evaluación.

Señalamos la peculiaridad e influencia de los diferentes estados en la mayor vulnerabilidad de ciertos eslabones de autogobierno. En un estado estresante, es difícil tomar una decisión sobre el objetivo, los métodos, el control y la corrección se reducen, ya que no se definen los requisitos del entorno, ni las propias capacidades, ni su proporción. Las capacidades reflexivas se reducen tanto en términos de alcanzar una posición reflexiva como en términos de corregir vínculos funcionales. En las experiencias de crisis (afecto fisiológico, duelo agudo): hay una oleada emocional de energía, o su salida, de ahí la evaluación de la situación como irresoluble. El eslabón débil - la toma de decisiones - en el afecto fisiológico se da de forma inesperada para el propio sujeto.

Hay una especificidad en las experiencias de conflicto. En los celos, el eslabón débil es la evaluación del resultado y la corrección, de ahí la rigidez. Con ansiedad: la dificultad de tomar una decisión para actuar o cambiar la acción (corrección), una disminución de las capacidades volitivas (decisión, coraje, perseverancia). En un estado de frustración, el control y la corrección se reducen. La pasión realza la energía de la actividad y enfatiza su dirección. Estas características dan pie para clasificar estos estados emocionales como jurídicamente significativos.

Un estado emocional jurídicamente significativo es un estado emocional caracterizado no sólo por la integridad y originalidad según el tipo, sino también por su influencia en el sujeto, el sufrimiento de la persona que lo experimenta, expresado por una disminución en el nivel de reflexión y regulación y el detalles de su relación: una ruptura (o debilitamiento) de la unidad de funciones cognitivas y reguladoras de la psique, una violación de la unidad de conciencia y actividad y / o la integridad de la actividad, manifestada en sus versiones extremas. contemplación de la persona que experimenta, o su excesiva actividad desordenada. Entonces, psicológicamente, significativamente lleno de conceptos legales, "fuerte entusiasmo emocional o fuerte entusiasmo emocional repentino

Dado que los estados estresantes, de crisis, de conflicto, de frustración, pasionales que hemos identificado pueden tener diferentes grados de severidad (profundidad, fuerza, duración), porque en la naturaleza de su ocurrencia y manifestación no solo hay signos distintivos, sino también idénticos, y también porque estos estados en una situación emocional en desarrollo pueden pasar de uno a otro, superponerse, complementarse entre sí: su identificación clara puede ser difícil y, lo que es más importante, no suficiente para su posterior calificación como legalmente significativos.

El único enfoque correcto en su diagnóstico pericial es estudiar la influencia del estado emocional del imputado o de la víctima sobre sus capacidades subjetivas jurídicamente significativas. El análisis del estado emocional a través de las habilidades se ha convertido en uno de los principios metodológicos de nuestro estudio. Estas habilidades incluyen la capacidad de comprender correctamente la realidad social circundante, el nivel correspondiente a la resolución de una situación crítica, la capacidad de darse cuenta de uno mismo y el significado de las propias acciones, la capacidad de regular las propias acciones (comportamiento). El estudio formuló definiciones de trabajo de estas habilidades, modeló los estándares para la manifestación completa de cada habilidad, demostró la posible influencia de las emociones en los componentes, vínculos funcionales y niveles de habilidades.

Todas las habilidades que se manifiestan plenamente tienen una estructura de 4 niveles. La ausencia de uno solo - el 4º nivel de este sistema es psicológicamente esencial para la manifestación del sujeto en la actividad socialmente normalizada. Y dado que el siguiente nivel se basa en el anterior, el grado de incompletitud de la manifestación de la habilidad aumenta con la disminución del nivel. Además de la evaluación "cuantitativa" de la manifestación de cada habilidad por nivel, se investiga la "calidad" de la manifestación de cada nivel y se analiza la capacidad de regular las propias acciones en el sistema de contenido: semántico, estructural, dinámico. y aspectos energéticos.

La aprobación de las normas se llevó a cabo durante 53 exámenes psicológicos forenses. La práctica experta ha confirmado la corrección de los modelos teóricos construidos por nosotros para la manifestación de las capacidades subjetivas tanto de los acusados ​​como de las víctimas de violación, personas conducidas al suicidio. La validez del enfoque es confirmada por decisiones judiciales.

Con base en los principios de obtención de conocimiento inferencial, reconstrucción retrospectiva del estado de conciencia y manifestación del comportamiento, comparación con los estándares de manifestación de habilidades subjetivas, se hace posible la SPE del estado emocional como estudio objetivo.

Un estudio pericial psicológico forense, para ser valorado positivamente en cuanto a la exhaustividad, veracidad, fiabilidad y credibilidad de los hechos establecidos, debe incluir los siguientes 7 componentes reflejados en la conclusión:

.Análisis de la situación.

.Análisis de las características psicológicas individuales del sujeto.

.Evaluación de factores subjetivamente desfavorables.

.Construcción de un modelo teórico del posible estado emocional del sujeto correlacionando los requerimientos impuestos por la situación a las características psicofisiológicas del sujeto.

.Reconstrucción retrospectiva del estado emocional del sujeto y su identificación.

.Comparación de modelos teóricos y reconstruidos de estados emocionales.

.Valoración de la significación de la influencia del estado emocional del sujeto mediante la correlación de su producción mental con los estándares de capacidades subjetivas jurídicamente significativas.

Tanto el estudio de las características psicológicas individuales del sujeto como la reconstrucción del estado de su conciencia, las características del comportamiento tienen como objetivo establecer su capacidad para resolver la situación, para enfrentarla. Así, la prueba de la ocurrencia de un estado emocional se duplica con la prueba de "necesidad, pero imposibilidad" y la identificación de un estado emocional como jurídicamente significativo.

La forma de la conclusión del TIE del estado emocional se debe principalmente a los requisitos procesales penales para los actos de exámenes, la admisibilidad de los hechos y los métodos utilizados para probarlos. La evaluación de la parte de investigación de la conclusión se facilita si la forma de presentación está estructurada y refleja:

la dirección general del PPA, sus componentes, permitiendo dar respuesta a las interrogantes planteadas; una breve justificación de los métodos y su enfoque; una descripción de la integridad de los hechos interrelacionados establecidos, incluido un análisis de las circunstancias del caso, las características psicológicas (psicofisiológicas) individuales del sujeto y su condición; conclusiones.

Dado que la principal dificultad para verificar y evaluar la conclusión son las conclusiones evaluativas del experto, que son una manifestación de su especial conocimiento psicológico, se propone estructurar la forma de la conclusión de la SPE y reflejar en el contenido no solo los resultados obtenidos, pero también el proceso de investigación, en el que, a medida que se profundiza en el estudio, el valor probable se convierte en exacto y verdadero, y finaliza con conclusiones razonadas. El estudio de los fundamentos teóricos y metodológicos para la aplicación del SPE de los estados emocionales jurídicamente significativos permite establecer la verdad del caso, evitar errores y prevenir falsificaciones.

Lista de actos jurídicos utilizados, literatura especial

Actos jurídicos

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.Smirnov A.V., Kalinovsky K.B. Proceso penal. 4ª ed., revisada. y adicional - M.: 2008. - 704 págs.

tercero Recursos de Internet:

1.www.consultor.ru

.www.garant.ru

.http://psyfactor.org/lib/krutov9.htm

Trabajos similares a - Examen psicológico forense de estados emocionales

Este tipo de examen es designado por empleados de las autoridades investigadoras o judiciales en los casos en que surge la cuestión de la posibilidad de calificar las acciones del acusado (acusado) como cometidas en un estado de fuerte agitación mental (afecto fisiológico) y este estado es previsto por el legislador como circunstancia atenuante en los casos de homicidio y de infligir lesiones corporales graves.

Los delitos violentos contra una persona, especialmente el asesinato y las lesiones corporales, suelen ser la fase final del conflicto que tuvo lugar entre el perpetrador y la víctima. El desarrollo de una situación de conflicto entre personas suele ir acompañado de un aumento del nivel de tensión emocional de los participantes en el conflicto. Al mismo tiempo, no es raro que uno o más participantes en el conflicto provoquen un mayor desarrollo de la situación de conflicto con sus acciones, y esta circunstancia, refractada a través de las características individuales del individuo, contribuye al surgimiento de un estado. de fuerte excitación emocional en la etapa que precede a la comisión de un delito violento. Tales situaciones, como se mencionó anteriormente, son tomadas en cuenta por el legislador, y para resolver la cuestión de la calificación adecuada de dicho delito, los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley deben obtener la opinión de un psicólogo experto. Así, el derecho penal tiene en cuenta las peculiaridades de las condiciones y condiciones en que se encuentra la persona que cometió el delito, y estas circunstancias limitan significativamente el grado de su conocimiento, libertad de expresión y se consideran atenuantes.

Un alto grado de experiencias emocionales afecta específicamente la naturaleza de los procesos cognitivos y la estructura de la conciencia del sujeto. Esta influencia conduce al fenómeno del estrechamiento de la conciencia que, a su vez, hace que la actividad del sujeto sea unilateral, inflexible. La psicología conoce una serie de estados emocionales caracterizados por un elevado estrés emocional. Estos incluyen el estado de afecto fisiológico (fuerte excitación emocional), estrés (tensión mental) y frustración. A continuación consideraremos las características de estos estados a su vez.

El estado de ánimo se caracteriza por la brevedad y la naturaleza "explosiva", que suele ir acompañada de manifestaciones vegetativas pronunciadas (por ejemplo, cambios en la tez, la expresión de los ojos, etc.) y motoras.

El estado afectivo se forma en el sujeto muy rápidamente y en una fracción de segundo puede llegar a su clímax, surge de repente no sólo para los demás, sino también para el sujeto mismo. Por lo general, el efecto procede en unas pocas decenas de segundos. Como ya se mencionó, se caracteriza por una alta tensión e intensidad de la realización de los recursos físicos y psicológicos de una persona. Esto explica por qué, en un estado de pasión, las personas físicamente débiles infligen un gran número de lesiones corporales mortales, es decir, realizar aquellas acciones que no eran capaces de hacer en un ambiente tranquilo.

El estado de pasión tiene un efecto desorganizador en las funciones mentales superiores. Como se mencionó anteriormente, hay un estrechamiento de la conciencia, lo que reduce drásticamente el control sobre el comportamiento en general. Una de las consecuencias de un estado afectivo es una pérdida parcial de la memoria (amnesia) en relación con eventos que precedieron inmediatamente al afecto y ocurrieron durante el afecto.

Hay varios mecanismos para la aparición de afectos. En el primer caso, la aparición de un afecto está precedida por un período bastante largo de acumulación de experiencias emocionales negativas. En este caso, es característico un estado prolongado de tensión emocional interna y, en ocasiones, un ligero aumento adicional. impacto negativo(otro insulto) puede ser un "disparador" para el desarrollo y realización de un estado afectivo.

Las situaciones son posibles cuando el mecanismo afectivo se forma bajo la influencia de un evento único extremadamente significativo para el sujeto (un esposo que regresa repentinamente de un viaje de negocios encuentra a su esposa en la cama con su amigo). También es posible un mecanismo intermedio, cuando la exposición repetida negativa al estímulo se retrasó en el tiempo (de varios minutos a varios años): una persona se encuentra repentinamente con su antiguo agresor, quien reanuda la persecución anterior del sujeto.

La peculiaridad del afecto fisiológico reside en el hecho de que se percibe como una forma de reacción inusual, paradójica, ajena a la persona investigada. A menudo, el acusado se caracteriza positivamente en el trabajo y en el hogar, tiene actitudes sociales positivas, un alto grado de autocontrol. Sin embargo, la relación entre la persona investigada y la víctima, por regla general, se caracteriza por el conflicto, y el conflicto puede surgir tanto directamente en la situación del agravio como mucho antes. En todo caso, el conflicto surgido afecta profundamente las necesidades altamente significativas de la persona investigada y amenaza su sistema de valores. Es característico que la situación actual sea vivida por el investigado como desesperada, insoluble. Tal percepción de la situación actual puede ser causada tanto por razones objetivas: una amenaza real de la víctima, falta de tiempo para tomar una decisión, etc., como por las características subjetivas de la persona investigada, su mayor vulnerabilidad, sensibilidad, resentimiento, tendencia a “atascarse” en momentos psicotraumáticos, conductas de falta de flexibilidad, etc.

Es muy importante evaluar la dinámica y los detalles del delito en sí.

El momento mismo de cometer un delito es un estallido repentino de tensión emocional acumulada, una descarga afectiva incontrolable. El estímulo inicial del afecto puede ser una acción agresiva y amenazadora de la víctima en el punto álgido de la situación de conflicto, o una influencia insignificante, aparentemente inofensiva, que juega el papel de “la gota que colmó el vaso” en el contexto de un conflicto prolongado.

La exposición al afecto se ve facilitada por condiciones adversas previas que afectan al acusado: una condición dolorosa, insomnio, fatiga crónica, sobreesfuerzo, etc.

El momento de relajación afectiva llega de manera inesperada, repentina para el propio imputado, además de su control volitivo. Hay un estrechamiento parcial de la conciencia: el campo de percepción es limitado, la atención se concentra por completo en el tema de la violencia. Como resultado de esto, el primer objeto adecuado que entra en el campo de atención puede convertirse en un instrumento del crimen, la elección es limitada.La conciencia se ve abrumada por la ira ciega, la ira, el resentimiento y, en consecuencia, cambia. apariencia- Los rasgos faciales están distorsionados, su color cambia, las pupilas de los ojos se expanden. El acusado reacciona débilmente a las influencias externas, puede no prestar atención a sus heridas, ver sangre. El comportamiento adquiere rasgos de rigidez, se simplifica, se pierden habilidades motrices complejas que requieren el control de la conciencia, se estereotipan las acciones, dominan los automatismos motores - en el cuadro forense de un crimen, puede haber una pluralidad de golpes y heridas, su uniformidad, hacinamiento y evidente redundancia. Al mismo tiempo, disminuye la arbitrariedad, el control consciente de las acciones, pero aumenta su energía, los movimientos adquieren agudeza, rapidez, continuidad y mayor fuerza.

La duración de tal estado puede variar de unos pocos segundos a varios minutos, después de lo cual hay una fuerte y rápida disminución de la excitación emocional, un estado de devastación, aumenta la fatiga extrema, se produce una comprensión gradual de lo que se ha hecho, a menudo acompañado por un sentimiento de arrepentimiento, confusión, piedad por la víctima. A menudo, los propios acusados ​​intentan ayudar a la víctima, denunciar el incidente a la policía, con menos frecuencia huyen de la escena sin tratar de ocultar las huellas del crimen. En el futuro, a menudo se encuentra el olvido de episodios individuales del crimen.

El afecto fisiológico debe distinguirse del patológico. A diferencia del fisiológico, el afecto patológico se considera un trastorno mental agudo de corta duración que se presenta repentinamente y se caracteriza por las siguientes características:

a) nubosidad profunda de la conciencia;

b) excitación motora violenta;

c) amnesia completa (o casi completa).

Las acciones en un estado de afecto patológico se distinguen por un gran poder destructivo, y en la etapa post-afectiva se observa un sueño profundo. El afecto patológico es un estado mórbido del psiquismo, por lo que su valoración pericial debe ser realizada por un psiquiatra.

En algunos casos, si el acusado muestra signos de retraso mental, rasgos psicopáticos, si hay evidencia de lesiones cerebrales traumáticas, trastornos neurológicos y otras anormalidades no relacionadas con enfermedades mentales, es efectivo realizar un examen psicológico y psiquiátrico completo, para el resolución de la cual se plantean cuestiones relacionadas con las competencias de ambos tipos de especialización.

Difícil es la cuestión del diagnóstico del afecto fisiológico en un estado de intoxicación. La información sobre el uso de alcohol por parte del acusado antes de la comisión del delito no exime a los expertos de la necesidad de examinar cuidadosamente sus características psicológicas individuales, analizar el desarrollo de la situación del agravio, otras circunstancias del caso, para decidir en cada caso concreto la cuestión de la presencia o ausencia de afecto. Por lo tanto, es lícito designar un SPE en materia de afecto en relación con el imputado que se encontraba en estado de embriaguez alcohólica, especialmente cuando se trata de un grado leve de embriaguez.

Una evaluación calificada de los estados emocionales de una persona investigada o un testigo depende en gran medida no solo de la experiencia de un psicólogo, sino también de la cantidad de información sobre la personalidad y el comportamiento del sujeto del crimen en los materiales. de la causa penal. Desafortunadamente, en el proceso de interrogatorios y otras acciones de investigación, los investigadores rara vez fijan su atención en las peculiaridades del estado de salud, el estado de ánimo de la persona investigada antes de lo sucedido. También es muy importante entrevistar a los testigos sobre cómo se veía el acusado antes del incidente y en el momento del agravio, qué características de su comportamiento se observaron después del incidente.

En el proceso de interrogatorio de una persona bajo investigación, especialmente en las primeras etapas de las acciones de investigación, el investigador debe averiguar de él los siguientes puntos:

Condición somática en vísperas del delito (la presencia de enfermedades somáticas, nerviosas y de otro tipo, la presencia de fatiga crónica, insomnio, etc.);

Características de las relaciones interpersonales entre la persona investigada y la víctima (la presencia de conflictos, sus especificidades y formas de resolverlos);

Características de la personalidad de la víctima (características de temperamento, carácter, características de las relaciones en la familia, etc.);

Características y dinámicas de la relación con la víctima (cuál fue el origen del conflicto, si hubo conflictos antes; en caso afirmativo, cómo se resolvieron; si hay relaciones mutuas con la víctima, intereses comunes, etc.).

Los materiales de la causa penal deben contener necesariamente las características de la persona investigada, y no sólo las domésticas e industriales, sino también las características de los testigos. Al entrevistar a los testigos, se recomienda hacer tales preguntas, por ejemplo: "¿Es inesperado para usted el acto de la persona bajo investigación?" o: “¿Sus actos corresponden a las características de la personalidad de la persona investigada?”

Las respuestas de los testigos a estas preguntas son de alto valor informativo para un psicólogo experto. Según una serie de estudios y nuestros propios datos, las personas que han cometido delitos en un estado de afecto fisiológico se caracterizan por una mayor inhibición, equilibrio, falta de agresividad y una eficiencia pronunciada. El lado del contenido de sus acciones no es consistente con sus características personales.

En la decisión sobre el nombramiento de un examen psicológico forense de estados emocionales, el investigador plantea las siguientes preguntas.

¿Cuáles son las características psicológicas individuales de la persona investigada?

¿Cuáles son las características de las relaciones interpersonales entre la víctima y la persona investigada (características sociales y psicológicas de la dinámica de sus relaciones interpersonales, su conflicto, análisis de formas de resolver situaciones de conflicto, etc.)?

¿Cómo podrían las características personales identificadas afectar el comportamiento de la persona investigada en la situación investigada?

¿En qué estado mental se encontraba el demandado en el momento del agravio?

¿Estaba el acusado en un estado de afecto fisiológico?
u otro estado emocional que tiene un impacto significativo en
¿su comportamiento?

La cuestión de un estado emocional diferente es adecuada, ya que el acusado en el momento del delito podría estar en un estado mental tal que, debido a su efecto desorganizador en el comportamiento, no alcanzó la profundidad del afecto fisiológico, pero tuvo Influencia negativa regulación consciente de su conducta. Tales estados emocionales que tienen un efecto desorganizador en el comportamiento de una persona en una situación de conflicto pueden ser estrés y frustración. Estos estados emocionales son diagnosticados por un psicólogo y pueden ser interpretados por un abogado como estados de fuerte agitación emocional y considerados como una circunstancia atenuante.

En psicología, el estrés se entiende como un estado de tensión mental que ocurre en una persona en el proceso de actividad en las condiciones más difíciles y difíciles, tanto en la vida cotidiana como en condiciones extremas especiales. El estrés puede tener efectos tanto positivos como negativos. mala influencia sobre la actividad humana, incluyendo incluso su completa desorganización. Los signos objetivos que se pueden utilizar para juzgar el estrés son sus manifestaciones fisiológicas (aumento de la presión arterial, cambios en la actividad cardiovascular, tensión muscular, respiración acelerada, etc.) y psicológicas (ansiedad, irritabilidad, ansiedad, fatiga, etc.). Pero el principal signo de estrés es un cambio en el nivel funcional de actividad, que se manifiesta en su tensión. Como resultado de un estrés tan grande, una persona puede movilizar sus fuerzas o, por el contrario, como resultado de un estrés excesivo, el nivel funcional disminuye y esto puede contribuir a la desorganización de la actividad en general. Distinguir entre estrés fisiológico y psicológico. El estrés fisiológico es causado por la acción directa de un estímulo adverso sobre el cuerpo. Por ejemplo, sumergimos las manos en agua helada y tenemos reacciones estereotipadas (retiramos las manos).

El estrés psicológico como un estado integrador más complejo requiere un análisis obligatorio de la significación de la situación, con la inclusión de procesos intelectuales y características personales del individuo. Si bajo estrés fisiológico las reacciones del individuo son estereotipadas, entonces bajo estrés psicológico las reacciones son individuales y no siempre predecibles. La aparición de estrés psicológico en ciertos situaciones de la vida puede diferir no debido a las características objetivas de la situación, sino a las características subjetivas de la percepción de la persona. Por lo tanto, es imposible distinguir el estrés psicológico universal de las situaciones universales que causan estrés psicológico por igual en todas las personas. Por ejemplo, incluso un estímulo muy débil bajo ciertas condiciones puede desempeñar el papel de estrés psicológico, o incluso un estímulo muy fuerte no puede causar estrés en todas las personas que han estado expuestas a él sin excepción. Estos factores son muy importantes para evaluar el estado emocional de una persona, especialmente en la práctica forense y de investigación.

El examen psicológico forense no se limita a una simple declaración de hecho, ya sea que haya un afecto o no. El experto se enfrenta a la tarea de establecer relaciones causales de las reacciones emocionales del sujeto. Una descripción de los patrones psicológicos del surgimiento de reacciones emocionales en el sujeto ayuda al tribunal ya la investigación a resaltar aspectos importantes del concepto legal de "agitación mental repentinamente fuerte".

También es importante distinguir entre un afecto fisiológico y un estado emocional como la frustración.

La frustración, como ya se señaló, es un estado mental de desorganización de la conciencia y de la actividad humana, provocado por obstáculos objetivamente insuperables. A pesar de la variedad de situaciones frustrantes, se caracterizan por dos condiciones obligatorias: la presencia de una necesidad significativa real y la presencia de obstáculos para la implementación de esta necesidad. Un signo necesario de frustración es la fuerte motivación del individuo para alcanzar la meta, para satisfacer una necesidad significativa, y la presencia de un obstáculo que impide la consecución de esta meta.

El comportamiento de una persona durante un período de frustración puede expresarse en inquietud motora, en apatía, en agresión y destrucción, en regresión (refiriéndose a patrones de comportamiento de un período anterior de la vida).

Es necesario distinguir el comportamiento de pseudo-frustración de una persona del comportamiento de verdadera frustración. El comportamiento de frustración se caracteriza por una violación de la motivación y la conveniencia, mientras que el comportamiento de pseudofrustración conserva una de las características anteriores.

Por ejemplo, una persona está en un estado de ira, tratando de lograr algún objetivo. A pesar de la ira y la agresividad de una persona así, su comportamiento es conveniente.

Dos jóvenes se acercaron a un desconocido con el objetivo de robarle y le pidieron que le diera fuego. El extraño rechazó groseramente la solicitud y comenzaron a golpearlo, luego tomaron la billetera y se escaparon. Uno de ellos, que asestó el primer golpe a la víctima, afirmó que lo había insultado, y estaba ciego de rabia. Sin embargo, el comportamiento de este joven no puede considerarse frustrante, ya que tenía un objetivo específico: robar a la víctima.

Tal conducta de pseudo-frustración se caracteriza por una pérdida parcial de control por parte de la voluntad de la persona, pero es conveniente, motivada y retiene el control por parte de la conciencia.

El comportamiento frustrado es aquel comportamiento que no está controlado ni por la voluntad ni por la conciencia de una persona, es desorganizado y no tiene conexión significativa y semántica con el motivo de la situación. Con tal comportamiento, la libertad de conciencia y voluntad es limitada. En este sentido, la frustración puede identificarse como una condición especial que los abogados pueden considerar como atenuante.

Los estudios de personas que han delinquido en estado de frustración han revelado en ellas las principales características de personalidad y comportamiento que las predisponen a delinquir. Esta es una profunda implicación emocional en la situación, una tendencia a evaluar las propias necesidades como muy significativas, insuficiente adecuación del comportamiento. El aumento de la implicación emocional en la situación se manifiesta en su respuesta emocional a cualquier estímulo, incluso insignificante. La frustración se manifiesta no solo en formas agresivas de comportamiento. En algunos casos, se produce un "retraimiento" (cierre emocional) con el fin de reducir el malestar emocional. A veces hay formas regresivas de comportamiento.

La tendencia a evaluar las necesidades individuales como altamente significativas en una persona frustrada se debe tanto a factores externos como internos. El factor interno está determinado por las características intelectuales y personales de las personas investigadas. Los estudios han demostrado que tales individuos se caracterizan por una autoestima inadecuada, un bajo nivel de adaptación mental, egocentrismo, rigidez y malas habilidades de comunicación. Además, si un factor externo juega un papel decisivo en el desarrollo de la dinámica de estos estados bajo el efecto fisiológico y un estado estresante, entonces el estado de frustración está asociado con un factor interno, con la estructura de personalidad del objeto. El estado de frustración puede contribuir al surgimiento de una fuerte excitación emocional, pudiendo ser considerado como una circunstancia atenuante.

Una evaluación eficaz de estas condiciones depende de la experiencia profesional del psicólogo, así como del volumen y la calidad de la información sobre la personalidad y el comportamiento de la persona investigada en las situaciones delictivas que se estudian, presentadas en los materiales de la investigación penal. caso.

El examen psicológico es designado por los empleados de las autoridades judiciales o de investigación en los casos en que surge la cuestión de la posibilidad de calificar las acciones del acusado (acusado) como cometidas en un estado de fuerte agitación emocional (afecto fisiológico) y este estado es proporcionado por el legislador como circunstancia atenuante en casos de asesinato e infligir lesiones corporales graves (véanse los artículos 107, 113 del Código Penal de la Federación Rusa).

Los delitos violentos contra una persona, especialmente el asesinato y las lesiones corporales, suelen ser la fase final del conflicto que tuvo lugar entre el perpetrador y la víctima. El desarrollo de una situación de conflicto entre personas suele ir acompañado de un nivel creciente de tensión emocional de los participantes en el conflicto. Al mismo tiempo, no es raro que uno o más participantes en el conflicto provoquen un mayor desarrollo de la situación de conflicto con sus acciones, y esta circunstancia, refractada a través de las características individuales del individuo, contribuye al surgimiento de un estado. de fuerte excitación emocional en la etapa que precede a la comisión de un delito violento. Tales situaciones, como se mencionó anteriormente, son tomadas en cuenta por el legislador, y para resolver la cuestión de la calificación adecuada de dicho delito, los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley deben obtener la opinión de un psicólogo experto. Así, el derecho penal tiene en cuenta las peculiaridades de las condiciones y condiciones en que se encuentra la persona que cometió el delito, y estas circunstancias limitan significativamente el grado de su conocimiento, libertad de expresión y se consideran atenuantes.

Una evaluación calificada de los estados emocionales de una persona investigada o un testigo depende en gran medida no solo de la experiencia de un psicólogo, sino también de la cantidad de información sobre la personalidad y el comportamiento del sujeto del crimen en los materiales. de la causa penal. Desafortunadamente, en el proceso de interrogatorios y otras acciones de investigación, los investigadores rara vez fijan su atención en las peculiaridades del estado de salud, el estado de ánimo de la persona investigada antes de lo sucedido. También es muy importante entrevistar a los testigos sobre cómo se veía el acusado antes del incidente y en el momento del agravio, qué características de su comportamiento se observaron después del incidente.

¿Cómo era el acusado en el momento del agravio: a) ¿cuál era el color de su cara? b) ¿cómo se veían sus ojos (pupilas cambiantes, contraídas o dilatadas)? c) ¿hubo temblor en las manos u otras partes del cuerpo? d) ¿cuáles eran las características de la entonación de su voz?

¿Cómo era el acusado y cuáles fueron las características de su comportamiento después del incidente?

• a) llorando?
• b) se quedó quieto?
• c) trató de ayudar a la víctima?
• d) respondió las preguntas adecuadamente?
• e) ¿cuál era el ritmo de su discurso (rápido, lento, normal)?
• f) ¿Cuál fue el contenido de sus declaraciones? etc.

¿Cuáles eran las características de la relación entre el sujeto y la víctima?

¿Cuáles son las características de la personalidad y el comportamiento de la persona investigada?

¿Cuáles son las características de la víctima?

En el proceso de interrogatorio de una persona bajo investigación, especialmente en las primeras etapas de las acciones de investigación, el investigador debe averiguar de él los siguientes puntos:

condición somática en vísperas del delito (la presencia de enfermedades somáticas, nerviosas y de otro tipo, la presencia de fatiga crónica, insomnio, etc.);

características de las relaciones interpersonales entre el investigado y la víctima (la presencia de conflictos, sus especificidades y formas de resolverlos);

rasgos de la personalidad de la víctima (rasgos de temperamento, carácter, rasgos de las relaciones en la familia, etc.);

características y dinámicas de la relación con la víctima (cuál fue el origen del conflicto, si hubo conflictos antes; en caso afirmativo, cómo se resolvieron; hay conocidos mutuos con la víctima, intereses comunes, etc.).

Los materiales de la causa penal deben contener necesariamente las características de la persona investigada, y no sólo las domésticas e industriales, sino también las características de los testigos. Al entrevistar a testigos, se recomienda hacer tales preguntas, por ejemplo: "¿Es inesperado para usted el hecho de la persona bajo investigación?" o "¿Sus acciones corresponden a las características de la personalidad de la persona investigada?".

Las respuestas de los testigos a estas preguntas son de alto valor informativo para un psicólogo experto. Según una serie de estudios y nuestros propios datos, las personas que han cometido delitos en un estado de afecto fisiológico se caracterizan por una mayor inhibición, equilibrio, falta de agresividad y una eficiencia pronunciada. El lado del contenido de sus acciones no es consistente con sus características personales.

Preguntas típicas planteadas por el investigador en la decisión sobre el nombramiento de un examen psicológico forense de estados emocionales:

¿Cuáles son las características psicológicas individuales de la persona investigada?

¿Cuáles son las características de las relaciones interpersonales entre la víctima y el acusado? (características socio-psicológicas de la dinámica de sus relaciones interpersonales, su conflicto, análisis de formas de resolver situaciones conflictivas, etc.).

¿Cómo podrían las características personales identificadas afectar el comportamiento de la persona investigada en la situación investigada?

¿En qué estado mental se encontraba el demandado en el momento del agravio?

¿Estaba el acusado en un estado de afecto fisiológico u otro estado emocional que tuvo un impacto significativo en su comportamiento?

La pregunta de un estado emocional diferente es apropiada, ya que la persona investigada en el momento del crimen podría estar en un estado mental tal que, en su efecto desorganizador en el comportamiento, no alcanzó la profundidad del afecto fisiológico, sino que tuvo un efecto negativo. impacto en la regulación consciente de su conducta. Tales estados emocionales que tienen un efecto desorganizador en el comportamiento de una persona en una situación de conflicto pueden ser estrés y frustración. Estos estados emocionales son diagnosticados por un psicólogo y pueden ser interpretados por un abogado como estados de fuerte agitación emocional y considerados como una circunstancia atenuante. En psicología, el estrés se entiende como un estado de tensión mental que ocurre en una persona en el proceso de actividad en las condiciones más difíciles y difíciles, tanto en la vida cotidiana como en condiciones extremas especiales. El estrés puede tener efectos tanto positivos como negativos en la actividad humana, incluida incluso su completa desorganización. Los signos objetivos que se pueden utilizar para juzgar el estrés son sus manifestaciones fisiológicas (aumento de la presión arterial, cambios en la actividad cardiovascular, tensión muscular, respiración acelerada, etc.) y psicológicas (ansiedad, irritabilidad, ansiedad, fatiga, etc.). Pero el principal signo de estrés es un cambio en el nivel funcional de actividad, que se manifiesta en su tensión. Como resultado de una tensión tan grande, una persona puede movilizar sus fuerzas, o viceversa, como resultado de una tensión excesiva, el nivel funcional disminuye y esto puede contribuir a la desorganización de la actividad en su conjunto. Distinguir entre estrés fisiológico y psicológico. El estrés fisiológico es causado por la acción directa de un estímulo adverso sobre el cuerpo. Por ejemplo, sumergimos las manos en agua helada y tenemos reacciones estereotipadas (retiramos las manos). El estrés psicológico como un estado integrador más complejo requiere un análisis obligatorio de la significación de la situación, con la inclusión de procesos intelectuales y características personales del individuo. Si bajo estrés fisiológico las reacciones del individuo son estereotipadas, entonces bajo estrés psicológico las reacciones son individuales y no siempre predecibles. La aparición de estrés psicológico en ciertas situaciones de la vida puede diferir no por las características objetivas de la situación, sino por las características subjetivas de la percepción que tiene la persona. Por lo tanto, es imposible distinguir el estrés psicológico universal de las situaciones universales que causan estrés psicológico por igual en todas las personas. Por ejemplo, incluso un estímulo muy débil bajo ciertas condiciones puede desempeñar el papel de estrés psicológico, o incluso un estímulo muy fuerte no puede causar estrés en todas las personas que han estado expuestas a él sin excepción. Estos factores son muy importantes para evaluar el estado emocional de una persona, especialmente en la práctica forense y de investigación.

También es importante distinguir entre un afecto fisiológico y un estado emocional como la frustración.

La frustración, como ya se señaló, es un estado mental de desorganización de la conciencia y de la actividad humana, provocado por obstáculos objetivamente insuperables. A pesar de la variedad de situaciones frustrantes, se caracterizan por dos condiciones obligatorias: la presencia de una necesidad significativa real y la presencia de obstáculos para la implementación de esta necesidad. Un signo necesario de frustración es la fuerte motivación del individuo para alcanzar la meta, para satisfacer una necesidad significativa, y la presencia de un obstáculo que impide la consecución de esta meta.

El comportamiento de una persona durante un período de frustración puede expresarse en inquietud motora, en apatía, en agresión y destrucción, en regresión (refiriéndose a patrones de comportamiento de un período anterior de la vida).

Es necesario distinguir el comportamiento de pseudo-frustración de una persona del comportamiento de verdadera frustración. El comportamiento de frustración se caracteriza por una violación de la motivación y la conveniencia, mientras que el comportamiento de pseudofrustración conserva una de las características anteriores.

Por ejemplo, una persona está en un estado de ira, tratando de lograr algún objetivo. A pesar de la ira y la agresividad de una persona así, su comportamiento es conveniente.

Dos jóvenes se acercaron a un desconocido con el objetivo de robarle y le pidieron que le diera fuego. El extraño rechazó groseramente la solicitud y comenzaron a golpearlo, luego tomaron la billetera y se escaparon. Uno de ellos, que asestó el primer golpe a la víctima, aseguró que lo había insultado y que estaba ciego de rabia. Sin embargo, el comportamiento de este joven no puede considerarse frustrante, ya que tenía un objetivo específico: robar a la víctima.

Tal conducta de pseudo-frustración se caracteriza por una pérdida parcial de control por parte de la voluntad de la persona, pero es conveniente, motivada y retiene el control por parte de la conciencia.

El comportamiento frustrante es aquel comportamiento que no está controlado ni por la voluntad ni por la conciencia de una persona, está desorganizado y no tiene una conexión significativa y semántica con el motivo de la situación. Con tal comportamiento, la libertad de conciencia y voluntad es limitada. En este sentido, la frustración puede distinguirse como una condición especial que puede ser considerada por los abogados como un atenuante.

Los estudios de personas que han delinquido en estado de frustración han revelado en ellas las principales características de personalidad y comportamiento que las predisponen a delinquir. Esta es una profunda implicación emocional en la situación, una tendencia a evaluar las propias necesidades como muy significativas, insuficiente adecuación del comportamiento. El aumento de la implicación emocional en la situación se manifiesta en su respuesta emocional a cualquier estímulo, incluso insignificante.

La frustración se manifiesta no solo en formas agresivas de comportamiento. En algunos casos, se produce un "retraimiento" (cierre emocional) para aliviar el malestar emocional. A veces se observan formas regresivas de comportamiento.

Los detalles de las reacciones conductuales están significativamente influenciados por las características personales, especialmente el grado de estabilidad emocional. La inestabilidad emocional es un importante factor predisponente a la frustración, se manifiesta en el sujeto en aumento de la sensibilidad y excitabilidad, irritabilidad emocional, falta de autocontrol y autoestima ansiosa.

La tendencia a evaluar las necesidades individuales como altamente significativas en una persona frustrada se debe tanto a factores externos como internos. El factor interno está determinado por las características intelectuales y personales de las personas investigadas. Los estudios han demostrado que tales individuos se caracterizan por una autoestima inadecuada, un bajo nivel de adaptación mental, egocentrismo, rigidez y malas habilidades de comunicación. Además, si un factor externo juega un papel decisivo en el desarrollo de la dinámica de estos estados bajo el efecto fisiológico y un estado estresante, entonces el estado de frustración está asociado con un factor interno, con la estructura de personalidad del objeto. El estado de frustración puede contribuir al surgimiento de una fuerte excitación emocional, pudiendo ser considerado como una circunstancia atenuante.

Una evaluación eficaz de estas condiciones depende de la experiencia profesional del psicólogo, así como del volumen y la calidad de la información sobre la personalidad y el comportamiento de la persona investigada en las situaciones delictivas que se estudian, presentadas en los materiales de la investigación penal. caso.

Este tipo de examen es designado por empleados de las autoridades judiciales o de investigación en los casos en que surge la cuestión de la posibilidad de calificar las acciones del acusado (acusado) como cometidas en un estado de fuerte agitación mental (afecto fisiológico). Este estado es proporcionado por el legislador como una circunstancia atenuante en casos de asesinato y lesiones corporales graves (ver Artículos 107,113 del Código Penal de la Federación Rusa).

Los delitos violentos contra una persona, especialmente el asesinato y las lesiones corporales, suelen ser la fase final del conflicto que tuvo lugar entre el perpetrador y la víctima. El desarrollo de una situación de conflicto entre personas suele ir acompañado de un aumento del nivel de tensión emocional de los participantes en el conflicto. Al mismo tiempo, no es raro que uno o más participantes en el conflicto provoquen un mayor desarrollo de la situación de conflicto con sus acciones, y esta circunstancia, refractada a través de las características individuales del individuo, contribuye al surgimiento de un estado. de fuerte excitación emocional en la etapa que precede a la comisión de un delito violento. Tales situaciones, como se mencionó anteriormente, son tomadas en cuenta por el legislador, y para resolver la cuestión de la calificación adecuada de dicho delito, los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley deben obtener la opinión de un psicólogo experto. Así, el derecho penal tiene en cuenta las peculiaridades de las condiciones y condiciones en que se encuentra la persona que cometió el delito, y estas circunstancias limitan significativamente el grado de su conocimiento, libertad de expresión y se consideran atenuantes.

Un alto grado de experiencias emocionales afecta específicamente la naturaleza de los procesos cognitivos y la estructura de la conciencia del sujeto. Esta influencia conduce al fenómeno del estrechamiento de la conciencia que, a su vez, hace que la actividad del sujeto sea unilateral, inflexible. La psicología conoce una serie de estados emocionales caracterizados por un elevado estrés emocional. Estos incluyen el estado de afecto fisiológico (fuerte excitación emocional), estrés (tensión mental) y frustración. A continuación consideraremos las características de estos estados a su vez.

El estado de ánimo se caracteriza por la brevedad y la naturaleza "explosiva", que suele ir acompañada de manifestaciones vegetativas pronunciadas (por ejemplo, cambios en la tez, la expresión de los ojos, etc.) y motoras.

El estado afectivo se forma en el sujeto muy rápidamente y en una fracción de segundo puede llegar a su clímax, surge de repente no sólo para los demás, sino también para el sujeto mismo. Por lo general, el efecto procede en unas pocas decenas de segundos. Como ya se mencionó, se caracteriza por una alta tensión e intensidad de la realización de los recursos físicos y psicológicos de una persona. Esto explica por qué, en un estado de pasión, las personas físicamente débiles rompen una puerta de roble de un golpe, infligen una gran cantidad de lesiones corporales fatales, es decir, realizan aquellas acciones que no son capaces de realizar en un ambiente tranquilo.

El estado de pasión tiene un efecto desorganizador en las funciones mentales superiores. Como se mencionó anteriormente, hay un estrechamiento de la conciencia, lo que reduce drásticamente el control sobre el comportamiento en general.

Una de las consecuencias de un estado afectivo es una pérdida parcial de la memoria (amnesia) en relación con eventos que precedieron inmediatamente al afecto y ocurrieron durante el afecto.

Hay varios mecanismos para la aparición de afectos. En el primer caso, el inicio del afecto está precedido por un período bastante largo de acumulación de experiencias emocionales negativas (una serie de insultos y humillaciones del hijastro por parte del padrastro; intimidación de un joven soldado en condiciones de novatadas, etc.) . En este caso, es característico un estado prolongado de tensión emocional interna y, en ocasiones, un ligero impacto negativo adicional (otro insulto) puede ser un "desencadenante" para el desarrollo y la realización de un estado afectivo.

La exposición al afecto se ve facilitada por condiciones adversas previas que afectan al acusado: una condición dolorosa, insomnio, fatiga crónica, sobreesfuerzo, etc.

El momento de la descarga afectiva llega de improviso, de repente para uno mismo. acusado, más allá de su control voluntario. Hay un estrechamiento parcial de la conciencia: el campo de percepción es limitado, la atención se concentra por completo en el tema de la violencia. El comportamiento adquiere rasgos de rigidez, se simplifica, se pierden habilidades motrices complejas que requieren el control de la conciencia, se estereotipan las acciones, dominan los automatismos motores - en el cuadro forense de un crimen, puede haber una pluralidad de golpes y heridas, su uniformidad, hacinamiento y evidente redundancia. Al mismo tiempo, disminuye la arbitrariedad, el control consciente de las acciones, pero aumenta su energía, los movimientos adquieren agudeza, rapidez, continuidad y mayor fuerza.

La duración de tal estado puede variar de unos pocos segundos a varios minutos, después de lo cual hay una fuerte y rápida disminución de la excitación emocional, un estado de devastación, aumenta la fatiga extrema, se produce una comprensión gradual de lo que se ha hecho, a menudo acompañado por un sentimiento de arrepentimiento, confusión, piedad por la víctima. A menudo, los propios acusados ​​intentan ayudar a la víctima, denunciar el incidente a la policía, con menos frecuencia huyen de la escena sin tratar de ocultar las huellas del crimen. En el futuro, a menudo se encuentra el olvido de episodios individuales del crimen,

El afecto fisiológico debe distinguirse del patológico. A diferencia del fisiológico, el afecto patológico se considera un trastorno mental agudo de corta duración que se presenta repentinamente y se caracteriza por las siguientes características:

Nublamiento profundo de la conciencia;

Excitación motora tormentosa;

Amnesia completa (o casi completa).

Las acciones en un estado de afecto patológico se distinguen por un gran poder destructivo, y en la etapa post-afectiva se observa un sueño profundo. El afecto patológico es un estado mórbido del psiquismo, por lo que su valoración pericial debe ser realizada por un psiquiatra.

En algunos casos, si el acusado muestra signos de retraso mental, rasgos psicopáticos, si hay evidencia de lesiones cerebrales traumáticas, trastornos neurológicos y otras anormalidades no relacionadas con enfermedades mentales, es efectivo realizar un examen psicológico y psiquiátrico completo, para el resolución de la cual se plantean cuestiones relacionadas con las competencias de ambos tipos de especialización.

Difícil es la cuestión del diagnóstico del afecto fisiológico en un estado de intoxicación. La información sobre el uso de alcohol por parte del acusado antes de la comisión del delito no exime a los expertos de la necesidad de examinar cuidadosamente sus características psicológicas individuales, analizar el desarrollo de la situación del agravio, otras circunstancias del caso, para decidir en cada caso concreto la cuestión de la presencia o ausencia de afecto. Por lo tanto, es lícito designar un SPE en materia de afecto en relación con el imputado que se encontraba en estado de embriaguez alcohólica, especialmente cuando se trata de un grado leve de embriaguez.

Una evaluación calificada de los estados emocionales de una persona investigada o un testigo depende en gran medida no solo de la experiencia de un psicólogo, sino también de la cantidad de información sobre la personalidad y el comportamiento del sujeto del crimen en los materiales. de la causa penal. Desafortunadamente, en el proceso de interrogatorios y otras acciones de investigación, los investigadores rara vez fijan su atención en las peculiaridades del estado de salud, el estado de ánimo de la persona investigada antes de lo sucedido. También es muy importante entrevistar a los testigos sobre cómo se veía el acusado antes del incidente y en el momento del agravio, qué características de su comportamiento se observaron después del incidente.

1. ¿Cómo era el acusado en el momento del agravio?

a) ¿De qué color era su rostro?

b) ¿cómo se veían sus ojos (pupilas cambiantes, contraídas o dilatadas)?

c) ¿hubo temblor en las manos u otras partes del cuerpo? :

d) ¿cuáles eran las características de la entonación de su voz?

2. ¿Qué aspecto tenía el acusado? Cuáles fueron las características de su comportamiento después del incidente:

a) llorando?

b) se quedó quieto?

c) trató de ayudar a la víctima?

d) respondió las preguntas adecuadamente?

e) ¿cuál era el ritmo de su discurso (rápido, lento, normal)?

f) ¿Cuál fue el contenido de sus declaraciones? y etc.

3. ¿Cuáles eran las características de la relación entre el sujeto y la víctima?

4. ¿Cuáles son las características de la personalidad y comportamiento de la persona investigada?

5. ¿Cuáles son las características de la víctima?

En el proceso de interrogatorio de una persona bajo investigación, especialmente en las primeras etapas de las acciones de investigación, el investigador debe averiguar de él los siguientes puntos:

Condición somática en vísperas del delito (la presencia de enfermedades somáticas, nerviosas y de otro tipo, la presencia de fatiga crónica, insomnio, etc.);

Características de las relaciones interpersonales entre la persona investigada y la víctima (la presencia de conflictos, sus especificidades y formas de resolverlos);

Características de la personalidad de la víctima (características de temperamento, carácter, características de las relaciones en la familia, etc.);

Características y dinámicas de la relación con la víctima (cuál fue el origen del conflicto, si hubo conflictos antes; en caso afirmativo, cómo se resolvieron; si hay relaciones mutuas con la víctima, intereses comunes, etc.).

Los materiales de la causa penal deben contener necesariamente las características de la persona investigada, y no sólo las domésticas e industriales, sino también las características de los testigos. Al entrevistar a los testigos, se recomienda hacer tales preguntas, por ejemplo: "¿Es inesperado para usted el acto de la persona bajo investigación?" o: “¿Sus actos corresponden a las características de la personalidad de la persona investigada?”

Las respuestas de los testigos a estas preguntas son de alto valor informativo para un psicólogo experto. Según diversos estudios y nuestros propios datos, las personas que han cometido delitos en estado de afecto fisiológico se caracterizan por una mayor inhibición, equilibrio, falta de agresividad y afectividad pronunciada. El lado del contenido de sus acciones no es consistente con sus características personales.

En la decisión sobre el nombramiento de un examen psicológico forense de estados emocionales, el investigador plantea las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las características psicológicas individuales de la persona investigada?

¿Cuáles son las características de las relaciones interpersonales entre la víctima y la persona investigada (características sociales y psicológicas de la dinámica de sus relaciones interpersonales, su conflicto, análisis de formas de resolver situaciones de conflicto, etc.)?

¿Cómo podrían las características personales identificadas afectar el comportamiento de la persona investigada en la situación investigada?

¿En qué estado mental se encontraba el demandado en el momento del agravio?

¿Estaba el acusado en un estado de afecto fisiológico u otro estado emocional que tuvo un impacto significativo en su comportamiento?

La pregunta de un estado emocional diferente es apropiada, ya que la persona investigada en el momento del crimen podría estar en un estado mental tal que, en su efecto desorganizador en el comportamiento, no alcanzó la profundidad del afecto fisiológico, sino que tuvo un efecto negativo. impacto en la regulación consciente de su conducta. Tales estados emocionales que tienen un efecto desorganizador en el comportamiento de una persona en una situación de conflicto pueden ser estrés y frustración. Estos estados emocionales son diagnosticados por un psicólogo y pueden ser interpretados por un abogado como estados de fuerte agitación emocional y considerados como una circunstancia atenuante.

En psicología, el estrés se entiende como un estado de tensión mental que ocurre en una persona en el proceso de actividad en las condiciones más difíciles y difíciles, tanto en la vida cotidiana como en condiciones extremas especiales. El estrés puede tener efectos tanto positivos como negativos en la actividad humana, incluida incluso su completa desorganización. Los signos objetivos que se pueden utilizar para juzgar el estrés son sus manifestaciones fisiológicas (aumento de la presión arterial, cambios en la actividad cardiovascular, tensión muscular, respiración acelerada, etc.) y psicológicas (ansiedad, irritabilidad, ansiedad, fatiga, etc.). Pero el principal signo de estrés es un cambio en el nivel funcional de actividad, que se manifiesta en su tensión. Como resultado de un estrés tan grande, una persona puede movilizar sus fuerzas o, por el contrario, como resultado de un estrés excesivo, el nivel funcional disminuye y esto puede contribuir a la desorganización de la actividad en general. Distinguir entre estrés fisiológico y psicológico. El estrés fisiológico es causado por la acción directa de un estímulo adverso sobre el cuerpo. Por ejemplo, sumergimos las manos en agua helada y tenemos reacciones estereotipadas (retiramos las manos). El estrés psicológico como un estado integrador más complejo requiere un análisis obligatorio de la significación de la situación, con la inclusión de procesos intelectuales y características personales del individuo. Si bajo estrés fisiológico las reacciones del individuo son estereotipadas, entonces bajo estrés psicológico las reacciones son individuales y no siempre predecibles.

También es importante distinguir entre un afecto fisiológico y un estado emocional como la frustración.

La frustración, como ya se señaló, es un estado mental de desorganización de la conciencia y de la actividad humana, provocado por obstáculos objetivamente insuperables. A pesar de la variedad de situaciones frustrantes, se caracterizan por dos condiciones obligatorias: la presencia de una necesidad significativa real y la presencia de obstáculos para la implementación de esta necesidad. Un signo necesario de frustración es la fuerte motivación del individuo para alcanzar la meta, para satisfacer una necesidad significativa, y la presencia de un obstáculo que impide la consecución de esta meta.

El comportamiento de una persona durante un período de frustración puede expresarse en inquietud motora, en apatía, en agresión y destrucción, en regresión (refiriéndose a patrones de comportamiento de un período anterior de la vida).

Es necesario distinguir el comportamiento de pseudo-frustración de una persona del comportamiento de verdadera frustración. El comportamiento de frustración se caracteriza por una violación de la motivación y la conveniencia, mientras que el comportamiento de pseudofrustración conserva una de las características anteriores.

El comportamiento frustrado es aquel comportamiento que no está controlado ni por la voluntad ni por la conciencia de una persona, es desorganizado y no tiene conexión significativa y semántica con el motivo de la situación. Con tal comportamiento, la libertad de conciencia y voluntad es limitada. En este sentido, la frustración puede identificarse como una condición especial que los abogados pueden considerar como atenuante.

Este tipo de pericia es una de las más desarrolladas, pero también la más controvertida entre abogados y psicólogos. Hay diferentes opiniones sobre el contenido exacto de un tema particular de especialización, sobre la relación entre terminología legal y psicológica.

Entonces, en el sitio web stdexp.ru del Centro de Pericia Independiente en Moscú, que brinda servicios profesionales para la organización y producción de pericia e investigación (tanto en la corte como en la orden previa al juicio), el examen psicológico forense de los estados emocionales es no se destaca como un tipo separado de examen, sino que se incluye en variedades de experiencia como la psicopsiquiátrica y la psicoautotécnica.

El nombre mismo del tipo de examen no se ha establecido por completo: en la literatura jurídica, el término "examen de afecto" (o afecto psicológico, afecto fisiológico, afecto simple) se encuentra con mayor frecuencia. En el sentido psicológico, todas estas definiciones de afecto son sinónimas y se utilizan para distinguir entre el afecto de establecimiento y el afecto patológico.

La tarea principal del examen psicológico forense de los estados emocionales:

• • identificación de un determinado estado mental (emocional) y su impacto en la capacidad de una persona para realizar sus acciones y gestionarlas conscientemente.

El concepto de “examen de afecto” proviene del proceso penal (al considerar casos penales, el valor probatorio es identificar si la persona en el momento del delito se encontraba en un estado de “agitación mental repentinamente fuerte (afecto)” - Artículo 113 del Código Penal de la Federación Rusa). Sin embargo, además del afecto, otros estados emocionales (estrés, frustración, estados de tensión mental, etc.) también pueden afectar la capacidad de reconocer el contenido de las acciones y gestionarlas conscientemente. Al considerar los casos civiles, no es tanto la calificación del estado emocional (si hubo un afecto) lo importante, sino el grado de influencia de uno u otro estado emocional en la conciencia del contenido de las acciones y la expresión de las mismas. voluntad.

Por lo tanto, parece más acertado llamar a este tipo de examen (como han sugerido recientemente los psicólogos) examen de los estados emocionales, no afectar.

La caracterización del estudio pericial en consideración y su objeto particular, que se formó originalmente como una definición de afecto, implica aclarar el contenido de una serie de términos.

Afectar

Afectar(en psicología): estados emocionales temporales caracterizados por la velocidad, la fuerza y ​​​​la corta duración de la ocurrencia y el curso, en los que se produce el estrechamiento del campo, la ralentización de los procesos intelectuales, las violaciones del control volitivo sobre las acciones. El afecto como estado emocional especial es el resultado de la interacción de dos componentes: las características psicológicas del individuo y la situación.

La consecuencia del afecto suele ser una amnesia a corto plazo (pérdida de memoria). Un estado de pasión puede ocurrir en cualquier persona, en principio, mentalmente sana en situaciones especiales, las llamadas afectivas, que se “superponen” a algunas características psicológicas del individuo. Afectogénico es la situación en la que una persona experimenta una necesidad urgente de acción (subjetivamente sabe y siente que debe hacer algo), pero no encuentra métodos de acción adecuados a la situación (si se elige e implementa el método de acción, entonces el el efecto no ocurre).

Las principales predisposiciones forman los rasgos básicos de la personalidad que son constantes y no son la causa directa del afecto en sí mismos (estos incluyen un tipo débil del sistema nervioso central, aumento de la excitabilidad, intolerancia a los estímulos, inercia de los procesos nerviosos, alta autoestima y una número de otros). La edad también juega un papel: los niños y los ancianos son más susceptibles a los afectos.

Las predisposiciones reales preceden inmediatamente al afecto y son estados psicofisiológicos funcionales temporales causados ​​por diversas razones (postintoxicación, exceso de trabajo, shock emocional, insomnio, susceptibilidad a un secador de pelo, etc.).

La interacción de predisposiciones básicas y reales con una situación afectiva da lugar a un afecto. El afecto no siempre ocurre en la primera exposición al estímulo; puede ser el resultado de situaciones afectivas repetitivas, y el afecto inmediatamente anterior puede ser más débil que los anteriores (el efecto de la "última gota").

Tareas psicológicas especiales que resuelve un psicólogo experto:

1. 1. identificación de las principales y reales predisposiciones a afectar;
   2. identificación del tipo de influencia de un estímulo externo;
   3. revelando el papel ambiente como factor de la conducta (diagnóstico del afecto);
   4. análisis de la acción del sujeto durante el afecto y después del mismo, así como el análisis de la actitud del propio actor ante sus acciones.

La solución de estos problemas permite al experto sacar una conclusión sobre si (y si es así, cómo) el estado afectivo afectó la capacidad de la persona para situación específica ser consciente del contenido real de sus acciones y de la capacidad de una persona para gestionarlas de forma totalmente consciente.

A diferencia del afecto, el diagnóstico y la determinación de las consecuencias de un afecto patológico son objeto de la competencia de un psiquiatra en el marco de un examen psiquiátrico.

Afecto patológico

Es un estado emocional doloroso caracterizado como un trastorno mental agudo de corta duración, que se basa en cambios psicopatológicos de la personalidad (por ejemplo, síndrome maníaco-depresivo, obsesiones diversas).

Las características de este efecto son:

• • nubosidad profunda de la conciencia (estado crepuscular),
  • excitación motora violenta acompañada de acciones automáticas (la llamada excitación visceral),
  • amnesia completa de las acciones cometidas.

Afecto anómalo

Recientemente, en psicología, se ha expresado la opinión (I. A. Kudryavtsev) de que la división del afecto en dos términos se simplifica, es necesario destacar un tercer tipo de afecto: el afecto anómalo. La definición de afecto anormal incluye el diagnóstico de tales reacciones afectivas, que se caracterizan por algunos patrones de desarrollo patológicamente alterados y anomalías en el mecanismo del flujo de afecto causado por ciertos estímulos externos (alcohol, drogas, intoxicación). La introducción del concepto de afecto anómalo no afecta el alcance del afecto patológico, pero reduce el alcance del afecto psicológico. Su diagnóstico se incluye en el ámbito de un examen psicológico y psiquiátrico completo.

Determinar el estado de pasión en el proceso penal le permite resolver correctamente el problema de la cordura y sus criterios, la delimitación de los elementos de los delitos. , en la mayoría de los casos, los abogados reconocieron la importancia de solo un afecto patológico, cuyo establecimiento provoca la necesidad de experiencia psiquiátrica, pero no psicológica. Y solo recientemente, al resolver estos problemas, comienzan a reconocerse las posibilidades del examen psicológico (V. V. Melnik, V. V. Yarovenko).

Examen de los estados emocionales

Al mismo tiempo, no sólo desde un punto de vista psicológico, sino también procedimental, es más correcto hablar no del examen del afecto, sino del examen de los estados emocionales (que no se limitan al afecto). En psicología, se utilizan varios conceptos psicológicos, como estrés, frustración, conflicto, crisis, tensión emocional y, finalmente, afecto. Sin embargo, los límites exactos de cada concepto, su alcance y la relación entre ellos aún no están claramente definidos. Por ejemplo, un estado de estrés también puede afectar la capacidad de una persona para dirigir sus acciones de manera totalmente consciente y libre. Se distingue del afecto por un menor grado de intensidad, explosividad; como estado emocional, el estrés es mucho más común (puede ocurrir con un estímulo inesperado, falta de tiempo para tomar una decisión, con interferencia en el trabajo). La consecuencia del estrés es la pérdida de flexibilidad del comportamiento, la violación del proceso de toma de decisiones, la elección del propósito de la acción, la secuencia de acciones. A menudo, durante el examen del afecto, se revela que el sujeto en el momento de cometer acciones jurídicamente significativas no se encontraba en un estado de pasión, sino en un estado emocional diferente (estrés, frustración, etc.). De acuerdo con el significado exacto de la tarea del experto (detección de afecto), el experto en este caso tiene derecho a limitarse a una respuesta negativa a la pregunta sobre la presencia de un estado de afecto y no a establecer un estado diferente y el grado de su influencia en la conducta del sujeto. Está claro que en esta situación, en esencia, es precisamente el examen de los estados emocionales lo que se llevará a cabo: tal nombre refleja con mayor precisión el tema particular del estudio.

Cuestiones de examen de los estados emocionales.

En el marco de un examen psicológico forense de los estados emocionales, se pueden plantear al experto los siguientes grupos de preguntas para su autorización:

1. 1. si el sujeto (se indica la persona específica enviada para el examen) en el momento de la acción (la acción en sí y el momento en que se realizó) estaba en un estado de pasión y, de ser así, si y cómo afectó la capacidad de la persona para comprender plenamente el contenido real de las acciones realizadas y sobre la capacidad de la persona para gestionarlas plenamente conscientemente;
   2. si el sujeto se encontraba en un estado emocional distinto al afecto (cuál) y cómo afectó la capacidad de la persona para dar cuenta de sus acciones y gestionarlas de forma totalmente consciente.

Razones para el nombramiento de un examen psicológico de estados emocionales.

Las razones para el nombramiento de un examen psicológico de los estados emocionales pueden ser:

1. 1. información sobre la presencia de una situación afectiva, estresante, en la que actuó el sujeto;
   2. información sobre otras características psicológicas de la situación de acción, así como datos sobre las características psicológicas del individuo (desequilibrio, aumento de la excitabilidad, vulnerabilidad, agresividad);
   3. datos sobre el estado emocional específico u otro estado psicofísico de la persona en el momento de la acción (debilidad física, enfermedad somática, depresión debido a un trauma mental, etc.).