ملخص GCD في المجموعة التحضيرية حول موضوع: الأشخاص البدائيون. "العودة إلى الماضي". العصر الحجري لعبة "من يحتاج ماذا للعمل؟"
"... عدم إعطاء عينات ، ووضع الطفل في موقف تكون فيه طرقه المعتادة في التصرف غير مناسبة بشكل واضح ولتحفيز البحث عن السمات الأساسية لموقف جديد للعمل فيه - هذه هي أسس عدم علم أصول التدريس التقليدي القائم على النظرية النفسية لنشاط التعلم ... "
G. A. Zuckerman ، دكتور في علم النفس
هذا هو النهج الذي يقوم عليه برنامجي "My Planet" - حد أدنى من تعليم الكلمات والحد الأقصى من العمل والتفكير في مشكلة معينة.
لكن عليك أولاً أن تنخرط في العمل ، لتثبت نفسك ، لتعلن عن نفسك. بعد مرور شمعة مضاءة ، قال الأطفال جميع الأشياء الأكثر إثارة للاهتمام التي حدثت لهم خلال الأسبوع الماضي (أو يوم واحد ، لأن الأسبوع هو خلود في أذهان الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة - بعد منتصف الليل ، يبدأ يوم جديد في الحديقة ، وماذا؟ حدث قبل ذلك ، لا يستطيع الأطفال تذكره دائمًا).
فحص الرسوم التوضيحية حول الموضوع ومناقشة ما رأوه. كل طفل يتحدث عما يراه. لتكون قادرًا على رؤية الأنماط في الصورة ، فإن التحدث عما رأوه هو مهارة مهمة للغاية ويحتاجها الأطفال المعاصرون بشكل خاص. يحتاج الكلام المتصل للأطفال المعاصرين إلى التطوير.
ناقشنا كيف كان الناس القدماء يرتدون ملابس. مقتطف المناقشة ...
- أيها الرجال ، ماذا كان يرتدي القدامى؟ انظر بحذر.
-كانوا عراة! رجل واحد يقول.
-ماذا تفعل! هم في السراويل القصيرة! تقول بولينا.
ما رأيك في صنع ملابسهم؟
-من الورق!
- مصنوع من الخشب!
- أنت بحاجة إلى أخذ الورق وإعادة تدويره وسيتحول مواد جديدة، - يعكس فيلسوفنا ماكار.
- نعم ، من الجلود! تصرخ بولينا.
لم أقل شيئًا بنفسي - لقد قادت الأطفال أنفسهم إلى التفكير.
يا رفاق ، كيف تعتقدون كيف حصل القدامى على جلودهم الخاصة؟
- قتل الوحوش أيها الماعز! ياريك يقول.
- بالضبط ، لقد حصلوا على وحش وصنعوا ملابس وشيء آخر ...
- ما رأيك ، لماذا كان الرجل العجوز بحاجة إلى النار؟
- عند عدم وجود ضوء بالمنزل نشعل ناراً - شموع - ينعكس مقار.
- وطبخوا الطعام! تقول بولينا.
- طبعا للدفء والضوء والطبخ وايضا لتخويف الحيوانات البرية.
- أيها الرجال ، انظروا هنا (تظهر صورة في معركة مع دب الكهف) - ماذا يفعل القدامى؟
-يقاتل!
ماذا يجب أن يكونوا إذن؟
- شجاع ، ودود ، وقوي!
ثم نبني عالم القدماء. نقول إنهم احتاجوا إلى الماء وبنوا مساكن بجوار الماء.
تعلم الاتفاق على مكان النباتات ، سيكون الكهف ....
العالم جاهز ، لكن ليس هناك من قدامى أنفسهم. يصنع الأطفال القدماء من الفروع البلاستيسين. يختار الجميع لون وحجم فروع الذراعين والساقين. في هذه المهمة ، سعيت إلى هدف آخر: لقد انتبهت إلى بنية جسم الإنسان: الذراعين والساقين والرقبة والرأس ... في ممارستي ، غالبًا ما ألاحظ صعوبات الأطفال في التوجيه في الجسم ، في الهيكل ، وهو ما يتضح بشكل خاص في رسومات الشخص.
تذكروا أن القدماء كانوا يرتدون ملابس مصنوعة من الجلد. نلمس الجلد ونتحدث عن مشاعرنا - تمرين مفيد للغاية (تطور الأحاسيس ، الكلام - قاموس العلامات).
جوليا مازنينا
في الآونة الأخيرة ، بالملل من الرحلات الصغيرة والكبيرة ، قررت أنا وأولادي وأبناء إخوتي ترتيب السفر عبر الزمن في المنزل. لقد بحثنا بالفعل ، كانت النقطة التالية من رحلاتنا في الماضي هي العصر الحجري. من المثير للاهتمام أن نرى كيف عاش الناس البدائيون. ولكن حدث أننا لم ننظر فقط إلى حياة الناس في عصور ما قبل التاريخ ، ولكن بسبب خطأ في آلة الزمن ، تحولنا إلى أسلاف البشر - أسلاف الإنسان ، وكان علينا أن نمر عبر المسار التطوري بأكمله جنبًا إلى جنب مع البدائيين. الناس من أجل أن يصبحوا Homo sapiens مرة أخرى - شخصًا عاقلًا. استغرقت اللعبة ساعتين تقريبًا. السيناريو مناسب للأطفال من سن 3 سنوات.
قيادة:إذا كنت أنا وأنت على كوكب الأرض قبل 3 ملايين عام ، فسيكون كل شيء من حولنا مختلفًا بعض الشيء. وسنكون نحن الوحيدون في ذلك. نعم ، لا تتفاجأ. في ذلك الوقت ، لم يكن هناك بشر على الأرض. تعتقد المحاسبة أن الرجل الأول ظهر على كوكبنا منذ 2.4 مليون سنة. حدث ذلك في شمال شرق إفريقيا.
على الخريطة (المادية أو السياسية) ، ابحث عن شمال شرق إفريقيا ، يمكنك وضع علامة ما هناك أو لصق علم.
قيادة:ثم ذهب الناس البدائيون إلى آسيا وأوروبا. هنا كان تطور الإنسان القديم أسرع. ظهرت الحضارات الأولى في آسيا.
اعرض آسيا وأوروبا على الخريطة. يمكنك الإشارة إلى حركة الأشخاص البدائيين باستخدام الأسهم (إذا كانت خريطتك مغلفة ، فيمكن رسم الأسهم أو قصها من الورق).
قيادة:هل تريد أن ترى كيف عاش الناس البدائيون وماذا فعلوا؟ ثم أنا وأنت بحاجة للوصول إلى العصر الحجري ، أو بالأحرى ، إلى بدايته - في العصر الحجري القديم ، عندما تعلم الناس في عصور ما قبل التاريخ استخدام الأدوات الحجرية.
ينظر الميسر حول المشاركين بتمعن.
قيادة:لكي يقبل الناس البدائيون بنا على أننا ملكهم ، أنا وأنت بحاجة إلى تغييرنا مظهر خارجي. كيف لبس الناس في عصور ما قبل التاريخ؟ لم يعرفوا كيف يصنعون الأقمشة ؛ حلت جلود الحيوانات التي كشطت وتجفف في الشمس محل القماش. يفضل الأشخاص البدائيون ترك أقدامهم عارية ، لكن يمكنني أنا وأنت صنع أحذية خاصة - مكابس ، من خلال جمع قطعة من الجلد حول الكاحل.
يرتدي المشاركون مثل الناس البدائيين. بدلاً من الجلد ، يمكنك استخدام القماش البني على سبيل المثال. قمنا بتثبيت المكابس حول الكاحلين باستخدام الأربطة المرنة للبنك.
قيادة:هل الجميع مستعد للسفر عبر الزمن؟ قم بتشغيل آلة الزمن ، دعنا نذهب! هدفنا هو العصر الحجري ، العصر الحجري القديم.
يبدأ الأطفال آلة الزمن ، وينتقل جميع المشاركين إلى مكان محدد بعلامة "Paleolith" (مقدم العرض نفسه أو المشاركون الذين يمكنهم القراءة يمكنهم القراءة). يمكن لأي صندوق أو جهاز تحكم عن بعد أو عجلة قيادة للأطفال أن تعمل كآلة للوقت. يمكنك حتى أن تتخيل أنه لديك ، على سبيل المثال ، تقع في راحة يدك. نحن نستخدم لوحة مع مفاتيح ومزالج ومقابض تطوير أخرى.
قيادة:حسنا حسنا. يبدو أن آلة الزمن لدينا معطلة قليلاً اليوم. لم نكن في العصر الحجري القديم ، ولكن قبل ذلك بقليل ، عندما عاش أسلاف الإنسان على الأرض - البشر. الآن يطلق على البشر أسلاف الإنسان والقردة العليا.
حسنًا ، يجب أن نسير أنا وأنت ، يا رفاق ، في نفس المسار الذي سلكه الشخص في عملية تطوره - من رجل ماهر (Homo Habilis) ، لا يزال يشبه إلى حد بعيد القردة العليا ، إلى رجل عاقل (Homo). سابينس) ، مثلكم نحن. إلى الأمام!
1 توقف. أسلاف الإنسان - أسلاف الإنسان
محطتنا الأولى هي زمن البشر ، أسلاف الإنسان الشبيهة بالقردة العظيمة ، مثل الشمبانزي وإنسان الغاب. ماذا تعتقد أن أسلاف البشر كانوا قادرين على فعله؟ وماذا أكلوا؟
قيادة:حق تماما! على الأرجح ، ما زالوا يتحركون على أربعة أرجل ، ويمكنهم بسهولة تسلق الأشجار وأكل ما يمكن أن يجدهوا حولهم: الموز والفواكه الأخرى ، والجذور المحفورة من الأرض. سنحاول؟
يسير المشاركون في جولاتهم الأربعة بحثًا عن شيء يأكلونه. يمكنهم الصعود إلى المجمع الرياضي أو أريكة أو سرير في أربع غرف. قم بتعليق بعض الموز في صالة الألعاب الرياضية أو على مقبض الباب ودع المشاركين يحاولون تناولها بدون أيديهم. إذا قررت أن تأكل الخضروات الجذرية المحفورة من الأرض (على سبيل المثال ، الجزر أو اللفت) ، فهي بالطبع بحاجة إلى التنظيف.
2 توقف. رجل ماهر(هوموح أبيليس)
قيادة:هل نذهب أبعد من ذلك؟ محطتنا التالية هي العصر الحجري القديم ، زمن رجل ماهر - Homo habilis (homo habilis). كان لا يزال منحنيًا جدًا وذراعان طويلتان ورأس كبير. كان نمو شخص بالغ ماهر مثل نمو صبي يبلغ من العمر 12 عامًا حاليًا.
يصور المشاركون ما كان عليه الشخص الماهر. يحاولون الانحناء حتى يصلوا إلى الركبتين بأطراف أصابع اليدين المستقيمة ، ثم إلى الكاحلين ، ثم إلى الأرض.
قيادة:كان الرجل الماهر أول من تعلم كيفية معالجة الحجر وصنع الأدوات منه. هذا هو السبب في أن العلماء يطلقون على هذه المرة في تاريخ كوكبنا العصر الحجري. ماذا تعتقد أن الرجل الماهر يمكن أن يفعل بأدواته الحجرية؟
يقدم المشاركون تخميناتهم. جرب الحصى لتقسيم العظام من المشمش أو البرقوق ، وتقطيع البسكويت ، وحفر الأرض في وعاء مع نبات منزلي.
قيادة:وأين عاش الرجل الماهر؟ ما زال لا يعرف كيف يبني المنازل ، ولإسكانه استخدم تلك الهياكل الحجرية التي وفرتها له الطبيعة. خمين ما؟
يقدم المشاركون تخميناتهم.
قيادة:حق تماما. استخدم رجل ماهر الكهوف للسكنى. دعونا نصنع منطقتنا.
اصنع كهفًا باستخدام طاولة وكراسي وأغطية أسرة.
قيادة:حصل الرجل الماهر على الطعام لنفسه من خلال جمع الثعالب وثمار النباتات واستخراج جذور النباتات. كانت أعشاش الطيور نجاحًا كبيرًا للإنسان القديم.
اصنع عش الطائر من الورق أو الجريدة مسبقًا. املأها بقليل من بيض الشوكولاتة أو كبسولات Kinder Surprise بمفاجآت صغيرة صالحة للأكل بالداخل. انقل العش عالياً ليتمكن المشاركون من العثور عليه.
3 توقف. الإنسان المنتصب (وطي منتصب)
قيادة:محطتنا التالية معك هي العصر الحجري القديم ، زمن الإنسان المنتصب - Homo Erectus (الإنسان المنتصب). كان الرجل البالغ المنتصب أقصر قليلاً من الرجل الحديث ، لكن ذراعيه كانتا أطول من ذراعينا. اخترع الفأس واصطاد الطرائد الصغيرة. الفأس اليدوي عبارة عن قطعة من الحجر ، يتم شحذها في أحد طرفيها ، والتي قام القدامى بشدها في قبضتهم واستخدامها كسكين أو فأس أو معول. كما تعلم كيفية الحفاظ على النار. من أين أتت النار في إنسان ما قبل التاريخ برأيك؟
يقدم المشاركون تخميناتهم.
قيادة:نعم ، يمكن أن يلتقي القدامى بالنار أثناء عاصفة رعدية ، عندما يضرب البرق الخشب الجافواشتعلت فيها النيران. الرجل العجوز نفسه لم يعرف بعد كيف يتلقى النار ، لذلك كان لا بد من حماية النار. ما الذي يمكن أن يطفئ الحريق؟ وكيف يمكن أن تنتقل النار لأناس آخرين؟
يقدم المشاركون تخميناتهم. يمكنك إجراء تجارب: إطفاء شمعة بالماء من زجاجة بخاخة ، أو نفخها ، أو منع وصول الهواء ، أو إغلاقها بوعاء أو ملؤها بالرمل أو الملح. أشعل شمعة من أخرى - هكذا يمكن أن ينقل القدماء النار إلى بعضهم البعض.
قيادة:لذلك ، كان على الإنسان البدائي حماية النار من المطر والرياح ، للتأكد من أن النار المشتعلة لم يتم تغطيتها وتدوسها ، حتى تتمكن النار من الوصول إلى الهواء طوال الوقت وهناك شيء تحترق. في الكهوف ، صنع القدماء موقدًا ، واصطفوه بالحجارة ، وألقوا بانتظام حشائش (أغصان جافة) في النار حتى لا يخرج. دعونا نصنع موقد في كهفنا.
يختار المشاركون مكانًا في الكهف للموقد ، ويحيطون به بالحجارة. كان لدينا أحجار حقيقية ، لكن يمكنك قص الأحجار من الورق المقوى. يجمعون الحطب (يمكن أن تصبح أقلام الرصاص البسيطة لهم) ويشعلون النار (يمكنك لف أنابيب من الورق أو المناديل). كان لدينا مكعبات بنية اللون كأخشاب ، وأشعلنا النار من مكعبات حمراء وصفراء وبرتقالية.
قيادة:كيف تعتقد أن النار غيرت حياة الإنسان القديم؟
يقدم المشاركون تخميناتهم.
قيادة:حق تماما. غيرت النار النظام الغذائي للإنسان القديم: إذا كان يأكل الطعام نيئًا في وقت سابق ، فيمكن الآن طهيه على النار: تقلى اللحم ، وتخبز الخضار. سمحت النار للرجل العجوز بالعيش في مناخ أكثر برودة ، لأن النار كانت أكثر دفئًا. جعلت النار حياة البشر البدائيين أكثر أمانًا: ضوء النار ورائحتها يخيفان الحيوانات البرية ، وهذا على الأرجح سبب رغبة الناس في النظر إلى النار كثيرًا.
جهز مسبقًا قطعًا صغيرة من النقانق أو الجبن أو الخيار أو الفاكهة أو مربى البرتقال (يحب الأطفال على وجه الخصوص هذا الخيار) وعصي الشواء الخشبية. إذا لم يكن هناك عيدان طويلة ، يمكنك استخدام المسواك. اسمح للمشاركين بصنع الكباب الخاص بهم و "شويهم" على النار. يمكن إدراج هذه اللعبة في أي مهمة وتنفيذها في أي عطلة - إنها دائمًا ناجحة. إنه يمنح المشاركين الفرصة للاسترخاء قليلاً ، وأيضًا أولئك الذين لم يشاركوا كثيرًا من قبل ينجذبون على الفور إلى اللعبة.
المحطة الرابعة: رجل هايدلبرغ (Homo heidelbergensis)
قيادة:هل نذهب أبعد من ذلك؟ محطتنا التالية هي العصر الحجري القديم ، زمن رجل هايدلبرغ - Homo heidelbergensis (homo heidelbergensis). كان حتى أطول من الإنسان المنتصب ، قويًا ومتينًا. هل يتدرب الرياضيون بالدمبلز الآن؟ وماذا يمكن أن يستخدمه رجل هايدلبرغ؟
قم ببعض تمارين الصخور. بدلاً من الأحجار الحقيقية ، يمكنك أن تأخذ أكياسًا من الحبوب (ويفضل أن تكون من القماش) أو كتبًا سميكة مريحة للحمل.
قيادة:اخترع رجل هايدلبرغ الرمح وكان يصطاد بالفعل الحيوانات الكبيرة. اي واحدة تعتقد؟
قيادة:ليست كل أنواع الحيوانات التي اصطادها إنسان ما قبل التاريخ موجودة في عصرنا. مات معظمهم. توفي بها:
هل تحتاج إلى سيناريو لحفلة أطفال؟
- أيل ذو قرن كبير (يصل نطاق قرونه إلى 4 أمتار ، مع مثل هذه القرون لا يمكنك عبور الغابة) ؛
- الماموث (أحد أقرباء الفيل ، ولكنه أكبر بكثير ، كانت الأرجل قصيرة ، والجسم مغطى بشعر كثيف ، لذلك لم يكن خائفًا من البرد ؛ بلغ طول أنياب الماموث 4 أمتار) ؛
- وحيد القرن الصوفي (بدا مثل وحيد القرن الذي يعيش على كوكبنا الآن ، لكن جسده كان مغطى بشعر كثيف ، مثل شعر الماموث) ؛
- دب الكهف (كان أكبر وأقوى من البني العادي ؛ يعتقد العلماء أنه لم يسبت).
هنا البيسون - الثيران البرية الضخمة - لا تزال تعيش في أمريكا. فقط الجزء الأمامي من الجسم مغطى بشعر كثيف ، وهناك سنام على الظهر وقرون قصيرة وسميكة على الرأس.
يمكن للمشاركين تصوير الحيوانات التي يتحدث عنها الميسر.
قيادة:أعتقد أنا وأنت أيضًا يجب أن نحصل على رمح ونذهب للصيد. وقبل اختراع الرمح ، اصطاد القدماء الحيوان بالحجارة.
يمكن صنع الرمح من عصا عن طريق ربطها بشريط أو ربط طرف مصنوع من الورق المقوى أو مادة أخرى بشريط لاصق. في حالة عدم توفر عصا ، يمكن قطع الرمح من قطعة كبيرة من الورق المقوى السميك. في هذه الحالة ، من الأفضل أن تأخذ كرات ناعمة أو خرقة كحجارة.
رتب للبحث عن ماموث أو فيل. يمكن صنع الماموث على النحو التالي: ضع كرسيين أو ضع وسادتين كبيرتين على الأرض وقم بتغطيتهم بقطعة قماش كبيرة. رمي الرماح ، حاول رمي الأغطية عن الكراسي. أو ربما يوافق الأخ الأكبر أو الأب على أن يصبح ماموثًا. اجعل كرة القدم عبارة عن وحيد قرن صوفي - ارمي كرة القدم فوق الخط برمي الرماح أو الحجارة.
قيادة:تعلم رجل هايدلبرغ أيضًا بناء مسكن من الأغصان والجلود. ماذا نسمي هذه المساكن الآن؟
المشاركون يعبرون عن خياراتهم.
قيادة:بشكل صحيح. نسمي المسكن المصنوع من الفروع كوخًا ، وإذا كان إطارًا صلبًا مصنوعًا من الفروع مغطى بجلود الحيوانات ، نحصل على yaranga أو chum أو wigwam أو Tipi. هل يمكنني أنا وأنت بناء مثل هذا المسكن؟
بناء كوخ نموذجي. سوف تحتاج إلى: قطعة صغيرة من بساط سياحي ، أو مطاط رغوي ، أو مجرد بلاستيك ، أو عود أسنان ، أو بضع أغلفة رقائق مجعدة أو رقائق شوكولاتة مقطعة إلى قطع (يجب تجعيد الأغلفة بحيث يمكن تقويمها لاحقًا). أولاً ، اصطياد الحيوانات: ضع أغلفة الحلوى المجعدة على الطاولة ، ودع المشاركين يحاولون ضربهم بالحراب - أعواد الأسنان. من ضرب "الوحش" يأخذ الغلاف لنفسه. على قطعة من البساط السياحي ، اصنع قاعدة للويغوام من المسواك. ثم ، بأصابعك أو بمساعدة كومة ، اعتني بخلع الملابس(انشر أغلفة الحلوى) وقم بتغطية قاعدة الوغوام بها. ثبت الأغلفة بالغراء أو أعواد الأسنان. مستعد!
5 توقف. إنسان نياندرتال (الإنسان العاقل إنسان نياندرتالينسيس)
قيادة:حان الوقت للمضي قدمًا على طريق التطور البشري. محطتنا التالية هي عصر العصر الحجري القديم ، زمن إنسان نياندرتال - الإنسان العاقل إنسان نياندرتالينسيس (الإنسان العاقل النياندرتال إينسيس). كان لديه عظام ضخمة وجذع عضلي ، وكان منحنياً. تعلم الإنسان البدائي بناء مخابئ وإشعال النار. المخبأ هو مسكن
اصنع مخبأ من البلاستيسين. يمكنك وضع كل المخبأ في صندوق فارغ ، وإضافة العشب الجاف ، والأوراق ، والحنطة السوداء أو غيرها من الحبوب ، والأشجار من المصمم ، ويمكنك إشعال النار من البلاستيسين ، ويمكن أيضًا تشكيل رجل عجوز من البلاستيسين أو مأخوذ من المصمم. سوف تنجح.
قيادة:كيف تمكن إنسان نياندرتال من إشعال النار؟ افرك راحتي يديك معًا بقوة ، هل تشعر بالدفء؟ الاحتكاك هو الحليف الرئيسي في إشعال النار.
يقوم المشاركون بتدفئة خدودهم ، وجباههم ، وأنوفهم ، وكعوبهم ، وركبهم ، وما إلى ذلك: افرك راحتهم معًا ، ثم وضعهم في أماكن مختلفة.
قيادة:أتقن الإنسان البدائي والسهم والقوس.
إذا كان لديك قوس ، فقم بترتيب التماثيل (صور حيوانات) على الأرض ، ودع المشاركين يذهبون للصيد. استخدمنا مقلاع بدلاً من القوس.
قيادة:عرف إنسان نياندرتال أيضًا كيف يصطاد. أعتقد أنك وأنا بحاجة أيضًا إلى تعلم كيفية صيد الأسماك بطريقة النياندرتال - إذهال السمكة بضربة جيدة التصويب من عصا مدببة.
سوف تحتاج إلى بعض البالونات المتضخمة. قبل نفخها ، قم بإخفاء "الأسنان" بالداخل. يمكن التقاط الأسنان بين الأزرار المستطيلة أو الأجزاء المصممة (يجب أن يكون لها ثقب من خلال) أو قطعها ببساطة من الورق المقوى. نثر البالونات في جميع أنحاء الغرفة ، امنح كل مشارك عود أسنان. تتمثل مهمة المشاركين في الإمساك بالكرة بإحدى القدمين أو كلتيهما دون مساعدة اليدين ، ثم ثقب الكرة بعود أسنان (ثقب بالون، مجرد رمي المسواك عليه - شبه مستحيل ، فحص). يأخذ المشاركون العناصر الموجودة داخل الكرة لأنفسهم.
تعرف كل شيء:تعلم الإنسان البدائي صناعة المجوهرات من عظام وأسنان الحيوانات ومن أصداف البحر ورخويات الأنهار. لدينا أيضًا جوائز. دعونا نجمع الزينة.
يتلقى المشاركون خيطًا سميكًا طويلًا ويجمعون الزخارف.
6 توقف. كرون ماجنون ، هو شخص عاقل (Homo sapiens sapiens)
قيادة:ننتقل. محطتنا الأخيرة معك هي العصر الميزوليتي والعصر الحجري الحديث ، زمن كرون ماجنونس ، أو الإنسان العاقل العاقل (الإنسان العاقل العاقل). كان رجل Cro-Magnon يعرف بالفعل كيف يفعل كل شيء تقريبًا: التحدث ، ومعالجة الحجر ، والخشب والعظام ، والصيد والسمك ، والإبحار على طوف ، والرسم ، والغناء ، والرقص ، وحتى القتال.
عاش Cro-Magnons في عشائر - في مجموعات صغيرة تتكون من الأقارب. اتحدت العشائر في مجتمعات عاشت وصيدت في نفس المنطقة. عندما كان على العديد من العشائر والمجتمعات أن تتحد لصد هجوم الأعداء ، ظهرت القبائل مع زعيم - الصياد الأقوى والأكثر حكمة على رأسه.
اعتقد الناس البدائيون أن لكل قبيلة راعيها - حيوان ، طوطم ، نشأت القبيلة منه. دعونا نخترع طوطمًا لقبيلتنا. وبما أن رجل Cro-Magnon كان يعرف بالفعل كيف يتكلم ، يجب أن نأتي بأسماء لأنفسنا.
يختار المشاركون حيوانًا طوطمًا للقبيلة وأسماء لأنفسهم. ويحاولون التعرف على الحيوانات الطوطمية للقبائل الأخرى (من صور ظلال الحيوانات).
قيادة:بالانتقال إلى حيوان طوطم يطلب شيئًا ما ، قام الناس القدامى بطقوس مختلفة: غنوا ورقصوا. أجرى هذه الطقوس واحتفظ بالتقاليد - الشامان ، أي ساحر القبيلة. تم تنفيذ العديد من الطقوس للموسيقى البدائية. بالطبع ، لم يكن مثلنا ، الشيء الرئيسي فيه لم يكن اللحن ، بل الإيقاع. كانت أولى الآلات الموسيقية ... ماذا؟ ماذا تعتقد؟
يقدم المشاركون تخميناتهم.
قيادة:معالجة الحجر ، وطرق الحجارة ضد بعضها البعض ، لاحظ Cro-Magnons الأصوات. لذلك كانت أولى الآلات الموسيقية هي الطبول يضربونها بالأيدي والعصي وعظام الحيوانات الكبيرة. ثم جاءت خشخيشات مليئة بالبذور أو التوت المجفف ، ثم آلات أخرى. لنجد الات موسيقيةوالرقص؟
يجد المشاركون الآلات المناسبة (الطبول ، العصي الخشبية ، الملاعق ، صناديق الضوضاء ، المزامير) والرقص على الموسيقى البدائية (يمكنك استخدام الأصوات طبول افريقية) أو إلى أغنية "Song of Things" المضحكة التي يؤديها M. Boyarsky. يمكن استخدام الأحواض المقلوبة بدلاً من البراميل ، صناديق الكرتونأو حاويات بلاستيكية أو طرق على كرسي أو طاولة.
قيادة:تعلم Cro-Magnons ليس فقط الصيد ، ولكن أيضًا القتال. من أجل الحماية ، أحاطوا معسكراتهم بسياج من جذوع الأشجار والفروع وحتى عظام الماموث.
قيادة:تعلم Cro-Magnons كيفية صنع الفخاخ للحيوانات البرية. لكن علينا الالتفاف حولهم.
ضع أوراقًا ، وقطعًا من سجادة أرضية ، ومكعبات من المصمم على الأرض. اجعل المشاركين يتجولون بحذر دون أن يصطدموا بأي شيء.
قيادة:يمكن لـ Cro-Magnons أيضًا تحضير الطعام.
وزع عدة قطع من الخيوط السميكة على المشاركين. دعهم يضعون الحلزون - على أوراق بيضاء ، تخيلوا أنها ثلج. يمكنك وضع الحلزونات على الأرض والاستحمام "بالثلج" (الصوف القطني أو القطن).
قيادة:تحدث الناس في كرو ماجنون عن أحداث مهمة في حياتهم - عمليات صيد ناجحة أو هجمات من قبل الأعداء - من خلال الرسم على جدران الكهف. يمكن رؤية بعض هذه الرسومات (النقوش) في الكهوف حول العالم اليوم. النقوش الصخرية مثل الحروف من الماضي إلى المستقبل. ثم ظهرت الكتابة من هذه النقوش الصخرية. في هذه المرحلة ، انتهى زمن ما قبل التاريخ ، يدرس العلماء المزيد من التاريخ وفقًا لـ مصادر مكتوبة. وماذا ستقول من هنا ، من نهاية عصور ما قبل التاريخ لأولئك الناس الذين يعيشون الآن.
المشاركون يرسمون لوحات على الصخور. بالنسبة للقاعدة ، من الأفضل أخذ الورق المقوى والرسم بعصير الشمندر أو العصي المتفحمة أو الطباشير الملون. لقد رسمنا بعصي السوشي المتفحم.
قيادة:بينما كان الرجال يصطادون ، اعتنت النساء بالتجمعات ومساكنهم. لقد التقوا بالعديد من النباتات المثيرة للاهتمام. نحن أيضا محظوظون معك. ما هذا النبات ، هل تعتقد؟
يقود الميسر المشاركين إلى بينياتا بنية معلقة - ثمرة شجرة الكاكاو. يكسر المشاركون البيناتا ، ويجدون الشوكولاتة ويستنتجون أنها شجرة كاكاو. على مائدتنا الاحتفالية ، حمل الأطفال الحلوى على الجلد ، وأخذوها من طرفين.
بدلا من الاستنتاج
قيادة:اليوم تذهب إلى روضة أطفالوالدراسة تعمل أمهاتك وآباؤك. وماذا فعل الانسان البدائي؟ عاش رجل ماهر بالتجمع - أكل ما يمكن أن يجده (نباتات ، حيوانات ، بيضها) ، بدأ رجل منتصب يصطاد. تدريجيًا ، قام الإنسان القديم بتدجين الحيوانات: كان رفيقه الأول هو الكلب. كان لدى الرجل القديم القليل من الأشياء ، وكان بإمكانه الانتقال بسهولة من مكان إلى آخر ، لذلك ظهر البدو في العصر الحجري الحديث - أشخاص كانوا يعملون في تربية الماشية ويتنقلون باستمرار من مكان إلى آخر. ثم تعلم الرجل العجوز زراعة النباتات بنفسه ، وليس فقط جمعها. لذلك كانت هناك الزراعة - احتلال القبائل المستقرة. بفضله ، كان الشخص قادرًا على تزويد نفسه بكل ما هو ضروري. تدريجيا ، نشأت المستوطنات الأولى ، ثم بدأت المدن ، وبدأت الحضارة في الظهور. لكن المزيد عن ذلك في الرحلة القادمة.
المشاركون يقولون وداعا للقائد.
عند إعداد هذه اللعبة ، تم إعداد موسوعة الأطفال "نعيش في العصر الحجري" من سلسلة "المشي في التاريخ" (كتاب في المتاهة) ولعبة الورق اللوحية "ذات مرة في العصر الحجري" من نفس السلسلة (لعبة في المتاهة) ساعدتني كثيرًا.
هل أعجبك سيناريو لعبة العطلة؟ احفظه على الحائط الخاص بك شبكة اجتماعيةلإخبار الآباء الآخرين بذلك وإرضاء طفلك في العطلة القادمة!
لعب دور لعبة« موقف سيارات الإنسان البدائي »
أعضاء: الأطفال من سن 6-7 سنوات
استهداف: لتوطيد المعرفة المكتسبة مع الأطفال ، لجلب الفرح والسرور للأطفال من لعب دور لعبة.
مهام:
تنمية الاهتمام بتاريخ التنمية بشري;
تنمية الفضول.
لتوسيع البحث والنشاط المعرفي للأطفال ؛
تطوير النشاط المعرفي وإثراء المفردات. تثير الرغبة في المشاركة بنشاط في المحادثة العامة واللعبة.
قم بتنمية الصداقات والمساعدة المتبادلة.
تنمية الذاكرة والتفكير المنطقي والكلام والاهتمام لا يعتمدحل المشكلات المعرفية.
تفعيل القاموس: مسكن ، كهف ، قبيلة ، نار مقدسة ، طقوس رقص ، لوحات صخرية.
المواد والمعداتكهف، جلود الحيوانات، "مشعل"والحجارة والعصي ل "تربية"نار المعسكر "الرماح"، الصور الظلية للحيوانات ، أوراق ، "نهر"، أسياخ ، أقلام تلوين.
الترتيب الموسيقي: "أصوات أفريقيا", "صوت الطبول".
عمل تمهيدي:
قراءة الكتب والموسوعات حول الموضوع "العالم القديم", "رحلة إلى العالم القديم"، مشاهدة فيديو. إنتاج سمات للعبة
تقدم اللعبة:
يا رفاق ، هل تريدون الذهاب إلى العصر الحجري؟ أريد حقًا أن أرى كيف عاش الناس في العالم القديم! الذي هو معي؟ …… إجابات الأطفال
ماذا لو كانت الرحلة خطير: قد نلتقي بحشا بري وقبائل معادية - ألست خائفا؟ …… إجابات الأطفال
أولئك الذين هم على استعداد للذهاب في رحلة عبر العالم القديم ، اقتربوا أكثر للدخول في مجال عمل آلة الزمن. إستعد! اقترب من الدائرة ، سنبدأ آلة الزمن … .. متذوق اللعبة
ضع يديك على أكتاف بعضكما البعض صديق: "نريد أن نذهب إلى العصر الحجري! نريد أن نذهب إلى العصر الحجري! نريد أن نذهب إلى العصر الحجري! "
في العصور القديمة ، لم يكن الناس يعيشون بمفردهم ، ولكن في مجموعات كبيرة - قبائل. تخيل أننا قبيلة.
ذات مرة الناس البدائيون
لنذهب إلى الغابات البدائية.
و الشمس البدائية
نظرت إليهم من السماء.
ثم قرر هؤلاء الناس
العيش في كهف عميق
حصلوا على النار
بدأوا في طهي الطعام عليها.
وأكلوا بأيديهم
وشربوا الماء من التيار
يرتدون ملابس مختلفة عني وأنت
كان لديهم جلد.
لقد وقعت في العصر الحجري وجسدك من جديد كأناس بدائيين. يا رفاق ، ماذا تعتقد أنك ترتدي؟ الناس البدائيون? ( خذ جلود الحيوانات)
واين ستعيش؟
دعونا نبني كهف! (من الكتل والمفارش)
يجب أن يتفق الأولاد على من سيبني أي كهف ، وعلى الفتيات ماذا سيفعلون.
لكن سيكون لدينا قاعدة واحدة….
أنت تعرف، بدائيالناس بالكاد تحدثوا. في الغالب يتواصلون مع الإيماءات. سنحاول أيضًا نقل بعض المعلومات لبعضنا البعض بمساعدة الإيماءات بدون كلمات.
يبني الأولاد الكهوف من الكتل والفروع والجلود. ما هو أهم احتلال للقدماء؟ (صيد ، صيد ، علف)
كيف سنصطاد الحيوانات والأسماك؟ ماذا سيكون سلاحنا؟ صنع القدماء أسلحة للصيد من العصي والحجارة والكروم. سنقوم أيضًا بصنع الرماح وقضبان الصيد.
تحضير الرماح وصنارات الصيد. يذهبون للصيد وصيد الأسماك. يأخذون فريسة ، ويجدون البيض ، ويحملون كل شيء إلى الكهف.
البنات: جمع الفاكهة والأعشاب
ماذا أكلوا من؟
تحضير الأطباق وتزيينها
كيف الناس البدائيون أشعلوا النار?
يبنون موقدًا ويعتنون به ويقطعون المكسرات ويغسلون الأطفال ويمرضونهم.
لخص: يسمي الأطفال من أسقطوه.
مطاردة جيدا ، فريسة غنية.
ماذا نفعل بفريستنا نأكلها نيئة أو نشويها على النار؟
(نجلس حول النار و "يقلى"مربى البرتقال على أسياخ).
في غضون ذلك ، يتم تحضير فريستنا ، وسنقوم برقصة طقسية حتى تنجح عملية الصيد في المرة القادمة.
هل تريد تحقيقه؟
يتم تنفيذ رقصة طقسية على صوت الطبول.
يا رفاق ، هل تحب رحلتنا إلى العالم القديم؟ قل لي ماذا تحب هنا؟ من كنت ، ماذا فعلت؟
أعتقد أن الطعام جاهز. من يريد المحاولة؟
بعد فترة من الوقت يطن "آلة الزمن".
يا رفاق ، هل تسمع؟ أعتقد أن الوقت قد حان للعودة. أو ربما يريد شخص ما البقاء هنا لفترة أطول قليلاً؟ربما شخص ما يريد تزيين جدران الكهوف؟
استهداف:تشكيل موقف إيجابي تجاه نتائج العمل البشري.
مهام:
- إثراء الأفكار الأولية حول حياة وطريقة حياة البدائيين ؛
- تحفيز إظهار الاهتمام المعرفي في تغيير نمط حياة الشخص ؛
- لتكوين مهارات التطبيق المستقل للمعرفة المكتسبة في أنشطة الألعاب ؛
— لعبة تعليمية"شريط تاريخي" (مساكن ، مواد إنارة).
معداتهـ: رسالة فيديو ، مشغل فيديو ، جهاز عرض ، شرائح (صورة لرجل بدائي ، كهف يعيش فيه) ، ألعاب مطبوعة على اللوح "عمل القدماء" ، "من يحتاج ماذا للعمل؟" ، "ارسم ولون الأكواخ" قطع الجزر المسلوقة والنيئة (حسب عدد الأطفال) ، جهاز تسجيل صوتي.
تقدم GCD
الراعي. يا رفاق ، وصلت رسالة فيديو إلى مجموعتنا: "أعزائي الرجال! طلاب الصف الأول يأتون إليك للمساعدة. نحب المشاركة في المسابقات والعطلات والمعارض التي تقام في بيت الإبداع للأطفال. قريبا سيكون هناك معرض حول موضوع "حياة ما قبل التاريخ". بالنسبة لهذا المعرض ، تحتاج إلى تقديم الرسومات والتطبيقات والحرف والنماذج التي تخبرنا عن كيفية عيش الناس البدائيين. نحن ، مجموعة من طلاب الصف الأول ، قررنا عمل نموذج "ركن من العالم القديم" معًا. في بعبارات عامةنتخيل كيف يجب أن يبدو: يجب أن يكون هناك مسكن. ولكن عند مناقشة السؤال عن نوع المنزل الذي كان يمتلكه الرجل البدائي ، انقسمت آرائنا: يعتقد بعض الرجال أن المسكن الأول للشيخوخة كان عبارة عن كهف ، ويعتقد آخرون أنه كان كوخًا ، وقال أحدهم إن المسكن كان الإنسان البدائي مخبأ. وفجأة تذكر أحدهم أن لديك مثل هذا التخطيط في مجموعتك ، وأنت تعرف الكثير عن حياة الأشخاص البدائيين. لذلك ، قررنا أن نلجأ إليك للحصول على المساعدة: من فضلك أخبرنا كيف يعيش الناس البدائيون. يا رفاق ، كيف يمكننا مساعدة أصدقائنا؟
أطفال.يمكننا إخبارهم عن حياة الأشخاص البدائيين ، يمكننا إرسال رسوماتنا وتطبيقاتنا ودعوتهم للزيارة والتقاط الرسوم التوضيحية.
الراعي. أنا سعيد جدًا لأنك مستعد لمساعدة اللاعبين. ولجعل قصصك ممتعة ، أقترح اليوم أن أتذكر كل ما تعرفه عن حياة الناس البدائيين. يا رفاق ، هل تعلمون لماذا سمي القدامى بالبدائية؟
أطفال. لأنهم كانوا الأوائل.
الراعي. نعم ، تتكون كلمة "بدائي" من جزأين: "الأول" و "الحياة". الحياة هي ما يستخدمه الإنسان في حياته (أثاث ، أطباق ، منزل) ليأكل ، لا أن يتجمد من البرد ، لإضاءة الغرفة. ما رأيك ، هل كان أول إنسان على وجه الأرض يمتلك كل هذا؟ هل كانت لديه حياة سهلة؟
يجيب الأطفال.
لماذا كانت الحياة صعبة عليه؟
أطفال. بدون ملابس ، كان باردًا ، ولم يكن هناك مكان للاختباء من المطر والرياح والاختباء من الحيوانات البرية ، وغالبًا ما كان يعاني من الجوع.
الراعي. يا رفاق ، لماذا لا يستطيع الإنسان البدائي أن يبني لنفسه مسكنًا ، لأنه كان محاطًا من كل جانب بالغابات والجبال؟
أطفال. لم يكن يعرف كيف يبني منزلًا ، ولم يكن لديه الأدوات المناسبة.
الراعي. نعم ، يا رفاق ، لم يعرف الإنسان بعد كيفية استخدام الأشجار أو الحجارة أو الطين. كان من الصعب على رجل بلا منزل. استمع إلى هذه القصيدة.
طفل
كيفية بناء منزل موثوق به
لم يعرف الرجل بعد.
في مجمع العالم البدائي
كان يبحث عن مكان للعيش فيه.
عانى من برد الشتاء ،
هدده الوحش الجارح.
الرجل بحاجة لمنزل
اين سيعيش بسلام
أين سيحضر الطعام ،
أكل واستراح بسلام.
أراد أن يكون له منزل
أين ستتوقف عن الخوف.
وفي هموم الكئيب
الرجل يحلم في بعض الأحيان
كما هو الحال مع الفريسة الثقيلة
يعود الى الوطن.
كيف ترحب به الأسرة؟
يجلس بالقرب من النار ...
والآن يعرف بالتأكيد
حان الوقت لتجد له منزلًا!
ك. نيفيدوفا
المربي.يا رفاق ، أين وجد الرجل منزله الأول؟
أطفال. في كهف.
المربي.الصحيح! في البداية ، عاش الناس في كهوف لم يبنوها بأنفسهم ، لكنهم وجدواها.
يعرض المعلم ، من خلال جهاز عرض وسائط ، للأطفال صورة كهف يعيش فيه رجل بدائي.
يا رفاق ، هل كان هناك أثاث وأطباق في الكهوف؟
أطفال.رقم.
المربي.كيف استطاع الناس بدون كل هذا؟
أطفال. جلسوا على الصخور ، يأكلون بأيديهم ، ينامون على الأرض ، على جلود دافئة ، بدون أسرة أو وسائد.
المربي.يا رفاق ، من أجل تذكر ما أكله الرجل البدائي ، أقترح لعب لعبة أخرى.
لعبة لوتو "عمل القدماء"
حول خريطة كبيرة تصور شخصًا عجوزًا ، تحتاج إلى وضع بطاقات صغيرة ، كل منها تصور أحد أنواع عمل الناس القدامى (الصيد ، صيد الأسماك ، جمع المكسرات ، التوت ، الجذور ، الفطر ، بيض الطيور). يختار الأطفال البطاقات اللازمة من بين أمور أخرى ، والتي يتم رسمها ، بالإضافة إلى أعمال القدامى مناظر حديثةالعمل في إعداد الطعام. أثناء المهمة ، يتحدثون عما يتم رسمه في الصور.
يدعو المعلم الأطفال إلى تجربة قطعة واحدة في كل مرة ، أولاً جزر مسلوق ثم نيئ ، ويسأل أيها أكثر نعومة وأسهل في المضغ ، ويختتم مع الأطفال بأنها جزرة مسلوقة.
المربي.قام الأشخاص البدائيون باكتشاف مهم للغاية - تعلموا كيفية استخدام النار وطهي الطعام عليها. في البداية ، كان الناس خائفين جدًا من الحريق - لم يعرفوا كيف يحصلون عليه ورأوه فقط عندما ضرب البرق شجرة ، وأشعلوا فيها النار واندلع حريق كبير. تدريجيًا ، بدأ الناس يلاحظون أن النار تعطي الدفء ، وتخيف الحيوانات البرية ، وأن الجذور أو اللحوم التي اشتعلت فيها النيران أكثر نعومة من تلك النيئة. وقرروا استخدام النار - بعد حريق في الغابة ، قاموا بجمع الفحم الذي لا يزال ساخناً ، وإحضارهم إلى منازلهم وتخزينه في فترة راحة خاصة في الأرض - قاموا بصنع موقد. لماذا قاموا بحمايته بعناية من الرياح والماء؟
أطفال.لأنهم لم يعرفوا كيف يشعلون النار بأنفسهم.
الراعي. كيف تعلم الإنسان أن يشعل النار من تلقاء نفسه؟
أطفال.بدأ الحصول على النار نتيجة احتكاك الخشب بالخشب.
الراعي. الصحيح! لقد تعلم شخص ما أن ينتج نارًا بشكل مستقل من شرارة تحدث عندما يتم فرك شجرة ، مما يؤدي إلى اصطدام الحجر بالحجر. هل تعتقد أن حياة رجل عجوز أصبحت أسهل بعد ظهور النار في كهفه؟
أطفال. نعم.
الراعي. لماذا ا؟
أطفال. أعطت النار الدفء ، أخافت الحيوانات البرية ، أضاءت الكهف ؛ كان الطعام المطبوخ على النار ألذ من الطعام النيء.
المربي.دعنا نواصل حديثنا عن حياة القدماء. كانت الأشياء الأولى التي استخدمها الإنسان بسيطة جدًا ، ولم تتطلب أدوات معقدة لصنعها. من ماذا صنعوا؟
أطفال.من الخشب والحجر وعظام الحيوانات.
المربي.أقترح أن ألعب لعبة ستذكرك بالأجهزة المهمة التي ابتكرها الرجل العجوز لكي ينجح العمل.
لعبة "من يحتاج ماذا للعمل؟"
يتم استخدام بطاقة مثقوبة ، وهي عبارة عن ورقة A4 ، يتم رسم الأشخاص القدامى على جوانبها المختلفة ، ويعملون في أعمال مختلفة: صياد ، صياد ، امرأة تخيط الملابس ، والأدوات ، والأجهزة اللازمة لهؤلاء الأشخاص: رمح به رأس قرن الوعل ، وسهام ذات أطراف حجرية وعظمية ، وسكين مصنوع من الحجر الحاد وعظام سمكة كبيرة ، وإبرة عظمية لخياطة الملابس ، وقارب مجوف ، وجذع شجرة. في وسط الورقة يوجد مستطيل مقطوع. عند الانتهاء من المهمة ، يضع الأطفال ورقة أسفل البطاقة المثقوبة ويرسمون عليها خطوطًا. يحتاج الأطفال إلى توصيل الأشخاص والأجهزة ، والأدوات بالخطوط ؛ قم بتسمية الأشياء وتحدث عنها وقل لماذا يحتاجها الأشخاص الذين تم تصويرهم هنا.
الراعي. يا رفاق ، من علم القدماء صنع هذه الأشياء والأجهزة؟
أطفال.اخترعهم أنفسهم.
الراعي. نعم ، غالبًا ما اكتشف الناس إمكانية استخدام الأشياء أو صنعها عن طريق الصدفة: ظهرت الملعقة في أحد الأيام ، أثناء تقليب الطعام بعصا عريضة مع استراحة ، لاحظ وجود طعام متبقي فيها ؛ شوكة - بعد أن أدرك أن تناول الطعام الساخن بعصا تناول مع فصين من القرنفل هو أكثر ملاءمة من تناول واحد. يا رفاق ، ما الذي كان يهدف إليه عمل رجل عجوز؟
أطفال. للحصول على الطعام ، لحماية نفسك من سوء الأحوال الجوية ، من الحيوانات البرية.
الراعي. الصحيح! كان عمل رجل عجوز يهدف إلى حماية نفسه من العناصر (المطر ، البرد) ، من الحيوانات البرية ، من أجل صنع أشياء مناسبة للاستخدام. طلب منا رفاقنا في الصف الأول أن نخبركم المزيد عن مساكن القدامى. هل تعتقد أنه من الملائم أن يعيش الناس في الكهوف؟
أطفال. رقم.
الراعي. لماذا ا؟
أطفال. لم يكن فيها أبواب أو نوافذ ، وبقي دخان النار في الكهف ، وكان الضوء يخترق المدخل ، فكان الظلام هناك.
الراعي. نعم ، يا رفاق ، لطالما خدم الكهف كمأوى لشخص من البرد والحيوانات المفترسة ، لكنه لا يزال منزلًا غير موثوق به. لم يتم اختراع الباب بعد ، لذلك كان لابد من حراسة المدخل باستمرار من الضيوف غير المدعوين. بمرور الوقت ، بدأ الشخص يدرك أن العيش في الكهف غير مريح: يتدفق الماء إليه ، فهو رطب ومظلم وبارد. بالإضافة إلى ذلك ، لم تكن هناك كهوف في كل منطقة ، ولكن عليك أن تعيش في مكان ما! بدأ الرجل يفكر هل يبني مسكنًا لنفسه؟ أقترح أن ألعب لعبة تتذكر خلالها نوع المساكن التي تعلمها القدامى لبناء أنفسهم.
لعبة "ارسم ولون الأكواخ"
ينقسم الأطفال إلى ثلاث مجموعات صغيرة ، يتلقى كل منها صورة غير مكتملة لمساكن القدامى (كوخ ، كوخ ، كوخ). تحتاج إلى تخمين ما يقوم الشخص ببناء منزل منه في كل صورة ، ورسم الصور وتلوينها. بعد الانتهاء من المهمة ، يتحدث الأطفال عما يتم رسمه في الصور ، وما الذي يبني الإنسان منه منزلًا ، ولماذا قام ببناء مثل هذه المنازل.
الراعي. يا رفاق ، لذلك تذكرنا كيف يعيش الناس البدائيون. لقد سجلت قصصك عن حياة الناس البدائيين على جهاز دكتافون. اليوم ، بعد النوم ، سنختار الرسومات والتطبيقات والرسوم التوضيحية حول حياة القدامى ، جنبًا إلى جنب مع تسجيل قصصك ، سنرسلها إلى أصدقائنا في الصف الأول. أعتقد أن هذا سيساعد الأطفال في صنع نموذج ، وسيكونون قادرين على المشاركة في المعرض الذي سيعقد في بيت الإبداع للأطفال.
كيف ظهر الرجل الأول؟ هذا السؤال يقلق العلماء في جميع أنحاء العالم ويثير خيال أطفالنا. سنأخذ نظرية تشارلز داروين كأساس بأن الناس ينحدرون من القرود ويذهبون إلى عالم بدائي بعيد وغامض ليشعروا بأنهم ممثلون للعصر الحجري. سنبني كهفًا ، ونصنع لأنفسنا صورة الإنسان البدائي ، ونتعلم كيف نصنع النار ونصنع الأسلحة. سنلتقي الشامان ونصبح الفنانين الأوائل. سنلتقط الماموث الأول لدينا ونتعلم كل شيء عن الأرواح التي تسكن بيننا.
سوف نجد:
- من الذي نشأ الأوائل (حسب نظرية داروين)
- أين عاش الإنسان البدائي؟
- كيف حصلت على طعامك
- ماذا فعل الرجال والنساء البدائيون (أتساءل عما إذا كان هناك شيء قد تغير على مدى ملايين السنين؟ 😉)
- بماذا يؤمن البدائيون؟
- ما الحيوانات التي سكنت العالم البدائي
- ماذا تعلم الانسان الباكر؟
سوف تحصل على:
- مادة نظرية (على أساسها يمكنك إخبار الطفل كيف عاش الناس في العصر الحجري)
- الألعاب الموضوعية التي تتيح لك اختراق عالم الأشخاص البدائيين والانغماس في الموضوع
- بطاقات بألعاب ومهام منطقية ستحتاجها أثناء الألعاب الموضوعية
- بطاقات تعليمية تحتوي على رسومات ومعلومات عن الحيوانات والأسلحة والأدوات البدائية
سن 4+
تنسيق PDF
!!! بعد الدفع ، انقر على زر "الرجوع إلى المتجر" وسيعطيك النظام على الفور روابط لتنزيل المواد
إذا قمت بتسجيل الدخول من هاتفك ولم يتم عرض الزر "إضافة إلى عربة التسوق" ، فيرجى الانتقال إلى