Otevřít dveře 

Školní otázky pro učitele na den učitelů. Otázky jsou vtipy. Samozřejmě jsem měl obavy, člověk neví, co čekat.

Prozradíme vám, jak uspořádat Den učitelů ve škole, a nabídneme vám scénář prázdninového programu ke Dni učitelů.

Organizace prázdnin je samozřejmě plně v kompetenci studentů a jejich rodičů.

Nejprve vypustí nástěnné noviny: na papír na kreslení děti krouží dlaněmi fixy, vkládají své fotografie do nejmladšího věku (1-2 roky) a píší krátká blahopřání a přání. Pokud jsou dlaně vícebarevné, noviny budou elegantní a slavnostní. Můžete vyhlásit soutěž o nejneobvyklejší titul.

Dále děti vymýšlejí otázky k rozhovoru a otázky týkající se školy a třídy pro hru Zábavná zkouška. Navíc se snaží nenápadně zjistit, jaké písničky, básně má jejich učitel rád (tzn třídní učitel) a připravte koncert s překvapením.

Prázdniny začínají školním zvoněním. Oblečené děti stojící u lavic pozdraví učitele. Každý má ve svých rukou květinu (živou nebo vyrobenou vlastníma rukama). Střídavě přistupují k učiteli, předkládají květinu a pronášejí blahopřání v obvyklé nebo poetické formě. Poté začínají lekce, ve kterých se každý snaží být aktivní, pozorný, přesný, aby zdůraznil slavnostnost okamžiku. Po vyučování přicházejí do třídy rodiče, případně absolventi minulých ročníků. Začíná prázdninový program.

Děti přivedou učitele k novinám a požádají je, aby na fotografiích poznali své žáky a přečetli jejich přání a blahopřání.

Učitel pak sedí uprostřed třídy a vede pohovor. Po rozhovoru by měla jmenovat podle ní nejzajímavější otázku.

Otázky mohou být:

Kdy jste se chtěl stát učitelem? Kde jsi studoval?

Jak se ti učilo ve škole? Co si pamatuješ ze školního života?

Jaké předměty jste měli nejraději?

Kolik let ve škole působíte?

Jste před první třídní schůzkou nervózní?

Co tě napadlo jít na první lekci?

Co máš a nemáš rád na své práci?

Váš oblíbený spisovatel, film, barva, hudba, roční období...

Na co myslíš, když jdeš do školy? A ze školy?

Ve škole a ve třídě působíte již dlouho. Uvidíme, jestli je dobře znáte.

Kolik pater je ve škole? Kolik oken je ve třídě? Kolik schodů musíte zdolat, abyste se dostali do školy?

Kde je stůl v ředitelně? Ředitel? Jak se jmenuje školní barmanka?

Kdo se z naší třídy věnuje sportu, hudbě...atd. d.

Na konci tohoto rozhovoru děti přejí svému učiteli vše nejlepší, nejjasnější, radostné, aby práce přinesla méně smutku a více úspěchů, nových objevů a aby děti potěšily svou pílí, kreativitou, touhou učit se!

Poté jsou všichni společně posláni do montážní haly, kde se budou konat Události , věnované Dni učitelé.

Program ke Dni učitelů "Velká otázka"

Hosté a pozvaní zaujmou svá místa u stolů za melodií školních písní. Zní fanfáry. Na pódium vstupují moderátoři (chlapec a dívka).

mladý muž. Dobré odpoledne, milí učitelé!

Mladá žena. Talentovaný a moudrý!

Mládí. Mladý a kreativní!

Mladá žena. Se šustěním zlatého listí, slunečným říjnovým dnem k vám opět přichází profesionální dovolená.

Mládí. Srdečně vám, naši milí učitelé, blahopřejeme ke Dni učitelů!

Mladá žena. Jsme rádi, že Vás můžeme přivítat v tomto krásném sále, kde vládne atmosféra něčeho magického a mimořádného!

Mládí. Vy, jehož hrdé jméno je Učitel, přijměte tento program jako dárek!

Mladá žena. Všichni učitelé ve svých lekcích kladou nám, studentům, každý den otázky a učí nás na ně nacházet odpovědi.

Mládí. A dnes si vyměníme role a položíme vám záludné, velmi těžké otázky!

Mladá žena. Pozván na pódium ... (křestní jméno a patronymie učitele).

Mládí. Dokáže (herectví) stát na jedné noze jednu minutu?

Mladá žena. To je naše velká otázka. Kdo si myslí, že může, zvedá červenou kartu, a kdo s tím nesouhlasí, zvedá modrou.

(Pořadatel povolá dva soupeře ke stolu poblíž páření: s modrou kartou a s červenou.)

mladý muž(s odkazem na oponenty). Nyní zdůvodněte svůj názor.

(Odpovídá zvukem.)

Mladá žena. Pozor, nastal čas!

(Účastník stojí minutu na jedné noze.)

Mladá žena. V tomto sporu (a) vyhrál... Náš vítěz obdrží cenu a poražený musí vstoupit do podoby školní uklízečky a ztvárnit tuto roli po celé prázdniny. K tomu vám pomohou rekvizity: župan, kbelík s vodou, mop. Oblečte se a začněte plnit své povinnosti.

mladý muž. Náš program pokračuje a

Mladá žena. Bude (herecký) schopen expresivně přečíst báseň při žvýkání čokoládové tyčinky?

Mládí. Toto je další velká otázka.

kdo souhlasí? kdo je proti? Zvedněte karty. (Na pódium jsou pozváni dva.) Zdůvodněte svou volbu.

(Účastník jí čokoládu při recitaci libovolné básně.)

Mladá žena. Vítěz obdrží cenu a poražený se na chvíli stane školním zvonkem, který označí všechny následující otázky a nejzajímavější momenty programu dunivým trylkem! Začít!

Mládí.(jméno a patronymie učitele) je pozván na pódium.

Podaří se mu zopakovat taneční pohyby, které předvede naše moderátorka?

Mladá žena. Kdo si myslí, že může, zvedá červenou kartu, kdo si myslí, že nemůže, modrou. (Na pódium jsou pozváni dva.) Zdůvodněte svou volbu.

(Dívka ukazuje taneční pohyby, učitel opakuje.)

mladý muž. Náš vítěz dostane cenu a poražený na pódiu podvádí nafukovací balonky- Čím větší, tím lepší.

Mladá žena.(jméno a patronymie učitele) je pozván na pódium.

Dokážete... vyfouknout žvýkačkovou bublinu?

Mládí.

(Soutěžící se snaží vyfouknout žvýkačkovou bublinu.)

Mladá žena. Vítěz získá cenu a poražený provede nájezd „Čistota je klíčem ke zdraví!“. Vaším úkolem je po celou dobu dovolené obcházet přítomné a kontrolovat čistotu obuvi, rukou, oděvu, krku, uší atd. A na žádost přednášejících pravidelně podávat zprávy o výsledcích provedené práce.

mladý muž. (jméno a patronymie učitele) je pozván na pódium.

Zvládne účastník naší soutěže říct si 10 komplimentů za 10 sekund?

Mladá žena. kdo souhlasí? kdo je proti? (Na pódium jsou pozváni dva.) Zdůvodněte svou volbu.

(Účastník skládá komplimenty po dobu 10 sekund.)

Mládí. Vítěz obdrží cenu a poražený obdrží tento úkol. Venku je podzim, břečka, moc nám chybí sluneční teplo. Na naší dovolené budete sluncem. Každé dvě minuty musíte hlásit, že nás zahříváte svým teplem, abychom toto teplo skutečně cítili. Klíčová fráze: "Jsem slunce!"

Mladá žena.(jméno a patronymie učitele) je pozván na pódium.

Podaří se našemu dalšímu účastníkovi se zavázanýma očima připevnit ocas ke slonovi (obrázek roviny na stojanu) na příslušném místě?

Mládí. kdo souhlasí? kdo je proti? (Na pódium jsou pozváni dva.) Zdůvodněte svou volbu.

(Účastník se zavázanýma očima se snaží připevnit ocas ke slonovi.)

Mladá žena. Vítěz obdrží cenu a poražený na pódiu složí papírová letadla a pustí je do sálu po celou dobu prázdnin.

mladý muž. Pojďme si shrnout a ověřit, jak si naši účastníci se svými úkoly poradili, a poděkujte jim potleskem! A nyní vám chceme ukázat krátký muzikál o rozhovoru učitele a žáka v podání našich žáků.

učitel(zpívá na melodii písně „Nemohu jinak“).

Neexistuje žádný spánek, žádný den bez starostí.

Hodně práce znamená...

Odpusťte mi tři dvojky

Nemohl jsem si pomoct...

Nebojím se urážek a hádek,

Zášť klesá do řeky...

A v deníku je takový prostor,

A pět stačí.

Onemocníš - přijdu,

Osobně dám hořčičnou omítku.

Všechno zvládnu, všechno zvládnu

Budete vynikající student.

Student(zpívá na melodii "March of the Fitters").

Ne dobré, ne vynikající

Ale nejsou tam žádné hořké výčitky – jak ne!

Bez hořčičných omítek jsme zdraví,

Učitelé - ahoj!

učitel(zpívá na motiv písně "Dopis" z Declova repertoáru).

Chci se tě teď zeptat

Chci zjistit, co je špatně

Pomozte mi, pomozte mi

Chci, aby moje duše také zpívala.

Žák (zpívá na motiv písně „Co děláš“).

Nedívej se na mě, oh ne, ne,

A neruš můj mozek.

Řekneš mi přímo - co potřebuješ, co potřebuješ,

Možná ti řeknu, co chceš.

učitel(zpívá na motiv písně "Winter in the Heart" z repertoáru skupiny "Guests from the Future").

Z vašich dvojek

Z vašich nesmyslů

Celá škola pláče

A oba jsme hlavní učitel.

budu v klidu

Ze slova, které jsi dal

Když se najednou rozhodnete

Buďte zase chytří.

Odeberte ostruhu

Z vašeho stolu -

Už jsem velmi přísný.

Z vašeho stolu

Sundejte ostruhu!

Slyšíš mě?

Student(zpívá na motiv písně „Co jsi to myslel?“ z repertoáru skupiny „Nehoda“).

Navštívil jsem knihovnu předloni v zimě,

Hned druhý den jsem se nepovažoval za Baldu.

Naučil jsem se dva vzorce, jednu definici,

A když jsi mě poslouchal, z nějakého důvodu jsi řekl: "Nic!"

Rozumím - to je nápověda! Všechno stíhám za pochodu

Ale není jasné, co přesně máte na mysli?

Nerozuměl jsem, co jsi myslel

Nechápal jsem, co jsi tím myslel!

Ne, nerozumím, co tím myslíš!

No, co přesně jsi měl na mysli?

Jak jsi to myslel, co jsi myslel, co jsi myslel?

učitel(zpívá na motiv písně "Beze mě" z repertoáru A. Pugačevy).

Já vím, zlato, vím, co je s tebou:

Zase jsi se nepoučil.

A s nadějí, možná marnou,

Přesto se tě zeptám, příteli.

(Odebere studentovi cheat sheet.)

Student.

Bez cheatu vám odpovím

Vůbec ne, vůbec ne snadné.

Jsem křehké ptáče bez postýlky

Létám s jedním křídlem.

Učitel.

Nehledej ji, má drahá,

Teď už je pozdě.

Najdeš ji, má krásná,

A pak budeme zpívat.

Student(zpívá na melodii písně „Ach, bedna je plná, plná“).

(Vytahuje jesličky z kapes a rukávů!)

Oh, krabice je plná,

Předám, co je potřeba, bez výuky.

Oh, proč jsi tak krutý

Položte dvojku na rameno.

učitel(zpívá na motiv písně "Atrakce" z repertoáru skupiny "Brouci").

Mám svůj názor: bezpochyby

Dokončit veškerou neschopnost a neznalost ničeho, ale!

Chování budí dojem:

Odejdi do chodby ty, oh, je čas na dlouhou dobu!

Spolu. Oh, můj smutek je širší než vesmír,

Oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh.

Student(zpívá na motiv písně „Odpusť mi, věř mi“ z repertoáru A. Pugačevy).

Tak se to stalo, zdá se, že je to osud,

Bez diplomu – ani tady, ani tam.

Zdá se, že vědění přichází jen jednou,

Bylo mi to jasné až teď!

Co je pro tebe na světě vzácnější?

Odpovím, aniž bych cokoli skrýval:

Škola a učitelé.

Je mi to líto, věřte mi - teď je mi to líto.

Odpusťte mi, věřte mi - teď budu chytřejší a lepší!

Učitel.

A já odpustím a nikdy nepustím!

Dívka a kluk(spolu). Máme vás rádi, učitelé! Krásné svátky a brzy na viděnou!

Kvíz "Otázky na šatník"

  • Jednou v Rusku byly takové výrobky jednoduše nazývány „kalhoty“. V moderní svět existuje mnoho druhů: zvonové kalhoty, capris, banány, bermudy, dýmky, jezdecké kalhoty, legíny ... (Kalhoty, kalhoty.)
  • Inteligentní muž má zpravidla ve svém šatníku několik možností pro toto příslušenství. A ve filmu "Láska a holubice" kvůli němu hlavní hrdina Dokonce jsem se trochu pohádal se svou ženou. (Kravata.)
  • Toto oblečení je jednořadé a dvouřadé. Zpravidla slouží jako vrchní díl klasického obleku. (Blejzr.)
  • Tento předmět se vyvinul z bederní roušky, která zakrývá spodní část těla. Existují mini a maxi. (Sukně.)
  • Svrchní oděvy, obvykle pod kolena. Stává se to v zimě, v létě, v polovině sezóny. Módní módy nosí s kožešinovým límcem. (Kabát.)
  • Můra tuto drahou věc beztrestně kazí od května do září, ale nedotkne se jí, když ji má člověk na sobě. (Kožich.)
  • Lehké oblečení, které zakrývá horní část tělo. Jejími „předchůdci“ byly starověký řecký chitón a římská tunika. Ochota dát „poslední“ byla považována za vrchol laskavosti a nezájmu. (Košile.)
  • To je možná nejdůležitější a zaslouží si zvláštní pozornost atribut šatníku. Nosí se v párech, obvykle z bavlny, vlny, nylonu nebo syntetických tkanin. Černá je optimální. (Ponožky.)
  • Prototyp tohoto oděvu se objevil v Starověké Řecko: dva kusy látky byly sepnuty špendlíky na ramenou a páskem v pase. Tento oděv proslavila Coco Chanel, která v roce 1926 vytvořila malou černou novinku. (Šaty.)
  • Kus zimního oblečení na ruce, který má dvě přihrádky: jednu pro palec a další pro všechny ostatní. (Rukavice.)
  • Úzký šátek nošený pod kabátem. (Tlumič.)
  • Pletený oděv na horní část těla, bez zapínání, s dlouhými rukávy. Moderní průmysl (zejména čínský) vyrábí mnoho levných, krátkodobých a studených předmětů z umělé příze. Skutečné produkty však slouží bez ztráty kvality a prezentace až 10 let. (Svetr.)

Fotbalový kvíz pro ženy

Moderátor: V naší době je nejmasovějším sportem fotbal. Milé ženy, překvapme muže znalostmi o hře tohoto muže. A pokud nemůžete odpovědět, požádáme muže o pomoc.

  • "Černá perla" fotbalu, je to nejlepší, oficiálně uznávaný fotbalista století. (Pele.)
  • Kolik lidí by mělo být na hřišti z každého týmu? (11)
  • Konstrukce dvou tyčí a břevna na kraji hřiště, kde se hráči snaží odpálit míč. (Brány.)
  • Jaké je slovo pro brankáře? (Brankář.)
  • Boční brána. (Činka.)
  • Porušení pravidel. (Faul.)
  • Známý hráč, který je po Pelém považován za druhého nejdůležitějšího hráče Brazílie. (Ronaldo.)
  • Vyberte ruské synonymum pro slovo vpřed. (Záchvat.)
  • Část fotbalového zápasu o délce 45 minut. (Polovina.)
  • Národní hrdina Argentiny, jeho přezdívka je „San Diego“, tedy Saint Diego. (Diego Maradona)
  • kdo je rozhodčí? (Fotbalový rozhodčí, rozhodčí v poli.)
  • Jak se nazývá horní sloupek branky? (Příčník.)
  • Soutěž mezi dvěma fotbalovými týmy v době stanovené pravidly, skládající se ze dvou poločasů. (Zápas.)
  • Kdo je střelec? (Hráč, který střílí mnoho gólů.)
  • Jmenujte sovětského fotbalistu, držitele titulu „nejlepší brankář 20. století“. (Lev Yashin.)

Kosmetický kvíz pro muže

Přednost: Již dlouho je známo, že muž miluje očima. Slabší pohlaví proto vymyslelo mnoho triků, jak se ještě více zatraktivnit. Vážení muži, nechme překvapit půvabné dámy svými znalostmi v oblasti krásy. A pokud najednou něco nevíte, ženy vám to samozřejmě řeknou.

  • Pracovní nástroj, který hlídá krásu obočí. (Pinzeta.)
  • Dekorativní kosmetika určená ke zdůraznění, zvýraznění barvy řas. (Řasenka.)
  • Kosmetický přípravek pro barvení a hydrataci rtů. (Rtěnka.)
  • Detail boty, který zvedá patu nad úroveň špičky, takže dámská chůze vypadá elegantněji a žensky. V dámské módě se objevila díky legendární markýze Pompadour. (Pata.)
  • Výrobek, který zdobí dámskou ruku. (Náramek.)
  • Dámské věci z kategorie "krása pro oči." (Oční stíny.)
  • Malá psaníčková taštička, která nemá ucha ani popruh - nosí se sepnutá v dlani nebo pod paží. (Spojka.)
  • Malý, ale velmi správný nástroj, který slouží k uvedení nehtů do pohotovosti. (Soubor.)
  • Tento předmět je v každé dámské kabelce, je to nepostradatelná pomůcka pro podporu líčení po celý den. Řekne celou pravdu, nebo spíše ukáže. (Zrcadlo.)
  • Prvek oblečení, který elegantně zdůrazní ženský pas. (Pás.)
  • Kosmetický krém s obsahem pevných částic. Určeno k čištění pokožky od odumřelých buněk. (Vydrhnout.)
  • Kosmetická procedura pro ošetření nehtů na prstech a prstech samotných. (Manikúra.)
  • Pár ušních ozdob. (Náušnice.)
  • Sprej sloužící k vytvoření a dlouhodobému udržování účesů. (Polesk na vlasy.)

Hra "Příběh v číslech"

Zváni jsou zájemci, 3-5 osob. Hostitel oznamuje, že každý umí psát písmena a číslice rukama, ale s pomocí ... hmm, pas je obtížnější. Účastníci hry stojí zády k hostům a trochu se zahřejí: nakreslete čísla 1, 2, 3, 4, 5 pohybem pasu.

Poté moderátor požádá, aby si účastníci při čtení příběhu nakreslili číslo pasem, jakmile je uslyší.

„V neděli vstával učitel obvykle v 7 (sedm) ráno. Sladce jsem se protahoval a rozhodl jsem se zdřímnout do 8 (osm). Najednou se ozvaly 3 (tři) hovory. Zavolalo 1 (první) gratulace. Pak si učitel vzpomněl, že má dnes narozeniny, usmál se 5 (pět)krát a odpověděl účastníkovi 4 (čtyři)krát: „Ano“ a pak ještě 9krát (devětkrát) přikývl.

Z intenzivního přikyvování se učitelova manželka probudila a předala oslavenci dárky: 2 (dva) balíčky a 3 (tři) tašky s něčím příjemným a nezbytným. Něžně se podívala na svého manžela a pětkrát (pětkrát) ho políbila na tvář. A pak tam byla 2 (druhá), 3 (třetí), 4 (čtvrtá). 5 (pátý), 6 (šestý) a 7 (sedmý) hovor. Oslavenec s radostí přijal gratulace, ale nechtělo se mu zdřímnout.

Po přečtení textu facilitátor odhalí, že šlo ve skutečnosti o zkoušku půvabnosti. Podle hlasitosti potlesku je vybrán nejvladší host.

Tolerantní hra "Vítám tě"

Vždy je problém se sjednotit odlišní lidé shromáždili u stolu. Existuje skvělá příležitost, jak to udělat bez velkého úsilí, přirozeně a přirozeně.

Podle počtu hostů se rozdávají kartičky s informacemi, jak se lidé zdraví. různé země mír. Můžete vydat jednu kartu pro 2-3 osoby. Jeden z členů skupiny přečte kartu a poté skupina ukáže pozdrav. Poté by všichni hosté sedící u stolu měli také pozdravit souseda zleva a zprava.

karty:
1. Poláci, pozdravujíce paní, říkají: "Ruce líbám!". A jen předstírají, že se líbají.

2. Tádžikové sepnou obě ruce těsně pod hrudníkem a mírně se ohýbají a přistupují ke svému příteli. Se slovy "Assolom alaikum" jsou k němu nataženy obě ruce.

3. Tibeťané, pozdrav, sundej klobouky pravá ruka a položte levou ruku za ucho a dokonce vyplázněte jazyk.

4. Turkmeni vložili ruce dlouhé rukávy a políbit se navzájem na tvář.

5. Peršané si přejí: "Buď veselý!" dobrá přání pokud o tom přemýšlíš.

6. Židé, zdraví, řeknou: "Pokoj vám!"

7. Zuluové obdivně volají: "Vidím tě!"

8. Egypťany starostlivě zajímá: "Potíš se dobře?"

9. V Malajsii se jednoduše ptají: „Kam jdeš?“

10. Indové skládají dlaně do člunu a uctivě sklání hlavu.

11. Čínský úklon s pažemi nataženými podél těla, přičemž si stále potřásáme rukama.

12. Laponci si třou nosy o sebe. Možná jsou také zahřívány tímto způsobem.

13. Hispánci se při setkání šťastně objímají.

14. Japonci jsou velmi pozorní na pozdravy. Používají tři druhy úklonů – saikerei (nejnižší, pro nejváženější osoby), střední (v úhlu 30 stupňů) a lehký (v úhlu 15 stupňů), pro lidi, kteří se sotva znají.

15. Grónané vždy volají: „Dobré počasí“, i když prší se sněhem a bouřlivý vítr.

16. Obyvatelé Indie místo přání dobré ráno položte palčivou otázku: "Otravovali vás komáři minulou noc příliš?"

17. Na Nové Guineji je zvykem pozdravit beze slov, jen zvednutím obočí.

Vítáme všechny v kvízu věnovaném Dni učitelů. Učitel je naše všechno. Práce učitele je čestná a vděčná. K učiteli je vždy zvláštní přístup – je mu důvěřováno, je oceňován.

Kvíz ke Dni učitelů se skládá ze tří bloků. První blok se skládá z vážných otázek, druhý - z komických. Třetí blok je věnován otázkám o škole jako celku.
Všechny otázky byly zodpovězeny.

1. Na začátku našeho kvízu vám chci dát hádanku. O kom to mluvíme?

Přichází brzy do školy
Má velké plány:
Učit děti psát
Přemýšlejte, kalkulujte, rozhodujte se.
Odpovědět: je to o učiteli

2. Jaké znáš skvělé učitele?
Odpovědět: L. N. Tolstoy, K. D. Ushinsky, A. V. Lunacharsky, A. M. Gorkij, S. Ya. Marshak

3. Jaké filmy, příběhy, romány věnované učitelům znáte?
Odpovědět:"Lekce francouzštiny" - příběh Valentina Rasputina, "První učitel" - příběh spisovatele Chingize Ajtmatova, film "Big Break"

4. Slaví se podle vás Světový den učitelů?
Odpovědět: Ano, tento svátek vznikl pod záštitou UNESCO v roce 1994. Tímto dnem je 5. října, Den učitelů se slaví ve více než stovce zemí světa.

5. Který žák je učitelův nejoblíbenější?
Odpovědět: je možných několik odpovědí. Jedním ze základů by mohlo být: „Student, který se dobře učí, dělá včas domácí práce. Student s pilným chováním.

II. Druhý blok kvízu je komiksový

1. V jakém případě student řekne: "Co jsem, Puškine?"
Odpovědět: tak se říká v případě, kdy respondent nezná odpověď na otázku. S největší pravděpodobností se věří, že Puškin (je to génius!) věděl všechno

2. Jak žák reaguje na otázku, která podle jeho názoru nebyla učitelem dříve vysvětlena?
Odpovědět:"neprošli jsme"

3. V jakém případě říkají: „Hrajte si školu?“
Odpovědět: mluvíme o dětské hře odehrávající se za zdmi školy. Učitelé i studenti v takové škole jsou herní postavy

4. Jakou říkanku říká učitelka na základní škole, když děti dělají velký rámus?
Odpovědět:"Chok-chok, zahnuté zuby"

5. Vyjmenuj pět postav z dětských příběhů, kreslených filmů, říkanek, pohádek, jejichž jména (jména) začínají na písmeno „H“?
Odpovědět: Chipollino, Chip (a Dale), Chizhik-Pyzhik, Chuk (a Gek), Chapaev, "Scarecrow" a další

III. Třetí blok kvízu - otázky o škole

1. Co znamená výraz: „Připraven na lekci“?
Odpovědět: to znamená, že domácí úkol byl dokončen a pravidla, věty byly naučeny, odstavec byl nastudován

2. Kdo je dobrý hráč a kdo bubeník? Jak se od sebe liší?
Odpovědět: prakticky nic, jde o studenta, který studuje bez trojek. Známky za čtvrtletí a za rok má jen dobré a výborné

3. Ostruha je jedním z prvků, které slouží k ovládání koně. Co má toto slovo společného se školou?
Odpovědět: takže v hovorovém jazyce znamená slovo "cheat sheet"

Každý rok na začátku října slavíme Den učitelů. Učitel je jednou z nejdůležitějších postav v životě každého člověka, protože záleží nejen na něm, s jakou náloží znalostí, ale také s jakým člověkem vstoupíte do dospělosti.

Abychom zjistili, co si dnešní studenti myslí o svých učitelích, provedli jsme malý průzkum mezi studenty z různých škol.

"Jaký by podle tebe měl být ideální učitel?" Tuto otázku jsme položili Georgymu Berandzemu, studentovi 11. třídy školy č. 1. Na tuto otázku odpověděl takto:

„Ideální učitel je ten, kdo dokáže svého žáka nadchnout, že je člověk, že je plnohodnotným členem společnosti, že jeho názory jsou sdíleny a vnímány správným způsobem, že má právo na svůj názor, že má právo na svůj názor. a tento názor se poslouchá ... Ideální učitel by měl první "kontakt" s dítětem "odnést" potřebný materiál a „prezentovat“ takovým způsobem, že se dítě začne zajímat.

Jaká je učitelova hrdost? Irina Snegovaya, studentka 10. třídy školy č. 7, na tuto otázku odpověděla takto:

"Pýcha učitele spočívá v lásce ke studentům, v touze pomoci jim nejen se zamilovat a zvládnout váš předmět, ale také vychovat člověka, který si umí vybrat svou vlastní životní cestu."

Následující otázka byla položena studentce 9. třídy školy č. 1 Anně Skorospelové

"Kdybyste byl učitel, jaký předmět byste učil?" Odpověď byla tato:

„Učil bych anglický jazyk. I když je to těžké, studium mě moc baví, protože mě to inspiruje. Také rád cestuji a studuji historii jiných zemí.“

"Proč je učitelská profese tak důležitá a potřebná?" Vladislav Skryabin, žák 8. třídy školy č. 2, na tuto otázku odpověděl takto:

„Přicházíme do školy jako neinteligentní děti. Učitel nás bere za ruku a vede nás k poznání. S ním procházíme životem 11 let a zažíváme první vzestupy a pády. Učíme se číst, psát, učíme se spoustu nových věcí. Učitelé nás vedou po cestě poznání, ukazují cestu a my ji rozvíjíme, snažíme se po ní jít. A daří se nám to, protože nablízku jsou lidé, na které se můžete kdykoli obrátit s prosbou o pomoc a podporu, a k tomu slouží profese učitele!

Žákovi 5. třídy školy č. 1 jsme položili otázku: „Myslíš, že povolání učitele je věčné?“

Odpověď byla:

"Myslím, že je to věčné povolání, protože žádná společnost se nemůže rozvíjet bez učitele."

Poslední otázku jsme položili studentce, která právě vstoupila na práh školních znalostí – žákyni první třídy ze školy č. 1 Sofye Zhuravlevové: „Jaký dojem na vás udělal váš první učitel?“
Sophia odpověděla:

„Nadezhda Vladimirovna Mitrofanova na mě udělala hodně pozitivních dojmů. Je velmi milá, citlivá, starostlivá a vždy pomůže v těžkých chvílích. Jsem velmi rád, že jsem v její třídě."

Vážení naši učitelé! Gratulujeme ke Světovému dni učitelů! Velmi si vážíme štědrosti vašich milujících srdcí, vaší trpělivosti a pochopení, obětavosti a lásky k nám – vašim studentům! přání dobré zdraví, veselost těla i ducha, radost z vaší tvrdé práce a všemožné štěstí v osobním životě! Ať jste obklopeni úctou a láskou, dobrotou a milosrdenstvím, veselostí a naší vděčností!

Žáci 9. ročníku střední školy č. 1 Polina Panikarová a Snezhanna Bogdanova

OTÁZKY - VTIPY:

1. Jaký uzel nelze rozvázat? (Železnice).

2. V jakém geometrickém tělese se může vařit voda? (Krychlový).

3. Jaká je nejděsivější řeka? (řeka Tigris).

4. Který měsíc je nejkratší? (květen - tři písmena).

5. Kde je konec světa? (Tam, kde začíná stín).

6. Může se pštros nazývat ptákem? (Ne, protože neumí mluvit).

7. Když staví nový dům Do čeho je zaražen první hřebík? (V klobouku).

8. Co má člověk pod nohama, když jde po mostě? (Podrážka bot).

9. Co můžete snadno zvednout ze země, ale neházet daleko? (Pú).

10. Kolik hrášku se vejde do jedné sklenice? (Ani jeden - všechno se musí dát dolů).

11. Jaký hřeben ti neučeše hlavu? (Petušin).

12. Co stojí mezi oknem a dveřmi? (Písmeno "a").

13. Co lze vařit, ale nejíst? (Lekce).

14. Jak můžete označit dva litry mléka v litrová nádoba? (Z mléka je nutné uvařit kondenzované mléko).

15. Pokud pět koček chytí pět myší za pět minut, jak dlouho trvá, než jedna kočka chytí jednu myš? (Pět minut).

16. Kolik měsíců v roce má 28 dní? (Všechny měsíce).

17. Co odhodí, když to potřebují, a zvednou to, když to nepotřebují? (Kotva).

18. Pes byl uvázán na desetimetrovém laně a šel tři sta metrů. jak to udělala? (Lano nebylo k ničemu přivázáno).

19. Co může cestovat po světě, zůstat ve stejném rohu? (Poštovní známka).

20. Je možné zapálit zápalku pod vodou? Můžete, když do sklenice nalijete vodu a sirku necháte pod sklenicí).

21. Jak může hozené vejce letět tři metry a nerozbít se? (Vajíčko je potřeba hodit čtyři metry, pak první tři metry proletí celé).

22. Co se stane se zeleným útesem, pokud spadne do Rudého moře? (Zvlhne).

23. Muž řídil velké nákladní auto. Světla na autě nesvítila. Také nebyl žádný měsíc. Žena začala před autem přecházet silnici. Jak se řidiči podařilo ji zahlédnout? (Byl jasný slunečný den).

24. Dva lidé hráli dámu. Každý odehrál pět zápasů a pětkrát vyhrál. Je to možné? (Oba lidé hráli s jinými lidmi).

25. Co může být větší než slon a zároveň beztížné? (Stín slona).

26. Co dělají všichni lidé na zemi ve stejnou dobu? (Zestárni).

27. Co se zvětší, když se postaví hlavou dolů (číslo 6).

28. Jak skočit z desetimetrového žebříku a neublížit si? (Musíte skočit ze spodního schodu).

29. Co nemá délku, hloubku, šířku, výšku, ale lze to změřit? (čas, teplota).

30. Kterou rukou se čaj nejlépe míchá? (Čaj je nejlepší míchat lžičkou).

31. Kdy může síť čerpat vodu? (Když voda zamrzne).

32. Na jakou otázku nelze odpovědět „ano“? (Spíš?).

33. Na jakou otázku nelze odpovědět „ne“? (Jsi živá?).

34. Co má dvě ruce, dvě křídla, dva ocasy, tři hlavy, tři těla a osm nohou? (Jezdec drží kuře).