2ª persona del imperativo. Verbos imperativos. La formación de los verbos imperativos. b firmar en verbos imperativos. La formación de formas del modo imperativo. verbo en ruso

Los estudiantes de secundaria que se preparan para tomar el examen en el idioma ruso definitivamente deben recordar cómo se forma la forma del modo imperativo del verbo. Muchos años de práctica confirman una vez más el hecho de que tales ejercicios en la prueba de examen causan ciertas dificultades para los graduados.

Al mismo tiempo, todos los estudiantes de secundaria deberían poder realizar correctamente dichas tareas, independientemente de su nivel de preparación. Esto les permitirá pasar con éxito la prueba de certificación en el idioma ruso.

Información básica

Para facilitar los ejercicios en los que se pide al alumno que ponga el verbo en modo imperativo, recomendamos refrescar la memoria de las reglas básicas.

Es importante entender que:

El modo del verbo le permite expresar exactamente cómo la acción, sobre qué en cuestión en una oración, corresponde a la realidad.

Hay tres modos en ruso: indicativo, condicional e imperativo.

Los verbos en modo indicativo denotan acciones que tienen lugar en el pasado, presente o futuro. Por ejemplo: Yo enseñé, yo enseño, yo enseñaré.

Los verbos condicionales expresan una acción que se puede realizar bajo ciertas condiciones. Por ejemplo: si tuviera un libro de texto, me prepararía.

Los verbos en modo imperativo denotan un impulso a la acción, expresado en forma de petición, consejo u orden; no cambian con el tiempo, pero pueden tener caras y números diferentes. Hay una excepción. Es la forma de la primera persona del singular. En el modo imperativo no existe, ya que el autor de la propuesta no puede pedir ni ordenarse a sí mismo.

La forma más utilizada es la segunda persona. Para formarlo en singular con un verbo en modo imperativo se usa el sufijo -i- (por ejemplo: put poner), y en plural - el sufijo -te- (por ejemplo: Toma, toma); signo suave, ubicado después del silbido, se conserva (por ejemplo: comer, cortar).

Las formas en tercera persona involucran el uso de partículas let, let, yes. Por ejemplo: Leen, déjenlos leer.

Al formar la forma de primera persona plural se puede usar el sufijo -te- y la partícula vamos.

Para que le quede claro al alumno cómo determinar el modo imperativo del verbo, en base a la conjugación, presentamos una tabla visual con ejemplos.

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Secciones: idioma ruso

Clase: 6

Metas:

• organizar las actividades de los estudiantes para estudiar material nuevo, ayudar a darse cuenta de su importancia práctica, contribuir a mejorar la calidad del conocimiento, la alfabetización;
• promover el desarrollo de habilidades de investigación, competencia de habla y comunicación, crear condiciones para aumentar el interés en el material que se estudia;
• promover el desarrollo del interés en las lecciones del idioma ruso.

Tipo de lección: lección aprendiendo material nuevo.

Tipo de lección: conjunto.

Tecnología: problema de aprendizaje.

Equipo: tarjetas para trabajos individuales, tarjetas de señales; material educativo impreso ( Anexo 2 , Anexo 3), presentación ( Apéndice 1), Apéndice 4 .

durante las clases

1. Momento organizacional

- Hola, chicos. Sentémonos, sonríamos el uno al otro y pongámonos a trabajar.
En las lecciones anteriores, te familiarizaste con los modos del verbo. Hoy trabajaremos con dos de ellos. Con qué, dices tú mismo.

2. Trabajo de vocabulario

¿En qué columna todos los verbos tienen la misma forma?

1	2	3
cocinero compra pedido	pedido cocinero compra	conseguir pedido cocinero

- Entonces, ¿en qué columna están todos los verbos del mismo modo?

En el segundo. Asegurémonos de esto.

Mira los verbos de la primera columna, encuentra el extra ( pedido). ¿Por qué? (porque es orientativo). ¿Cuál es la forma de los otros dos verbos? (en forma indefinida).

Veamos los verbos en la tercera columna. Encuentra el extra pedido). Pruébalo.

¿Y qué se puede decir de los verbos de la 2ª columna? (son imprescindibles). Esto significa que los verbos de la segunda columna están en la misma forma (en forma de modo imperativo).

¿Qué más puedes decir sobre estos tres verbos? (diccionarios).

Vuelve a leerlos atentamente, anótalos de memoria.

Cheque.

- Entonces, tenemos verbos imperativos.

¿Qué otros verbos de humor encontramos en las columnas? ¿Y quién dirá en qué tiempo estaban los verbos del modo indicativo? (en el futuro)

– ¿Podemos formular ahora el tema de nuestra lección? ( diapositiva 3)

(Distinguiendo el modo imperativo y la forma del tiempo futuro).

- ¿Qué aprenderemos en la lección? ¿Para qué?

Propósito: aprender a distinguir y escribir correctamente verbos de 2 personas en plural. H. Modos imperativo e indicativo.

3. Repetición del material teórico

- Responda a la pregunta: ¿qué acciones denotan los verbos del modo indicativo? ( Acciones que han tenido lugar, están teniendo lugar o van a tener lugar.) Dar ejemplos.

¿Qué acciones denotan los verbos imperativos? ( Acciones que alguien pide u ordena realizar.) Dar ejemplos. Mesa.

¿Cómo se forman los verbos imperativos?

Etapa 4

- Chicos, frente a cada uno de ustedes hay una hoja de investigación (ver. Anexo 2). Todos trabajarán en él de forma independiente. En la hoja te encontrarás con una palabra desconocida HOMÓFONOS, mira. De nada. ¿Qué palabras se llaman homófonos?

Lee la tarea. ¿Tiene preguntas sobre la tarea?

(Trabajo independiente estudiantes.)

Etapa 5

– Entonces, leamos los pares de oraciones con las que trabajaste. ( diapositiva 4)

Comprobación frontal.

¿Con qué verbos homófonos trabajaste? (elegir - elegir, salir - salir)

- Nombrar el modo de cada verbo.

¿En qué terminan los verbos imperativos? ( ite )

¿Qué terminaciones tienen los verbos indicativos? ( ee ). ¿Por qué?

- ¿Qué determina la ortografía de las terminaciones de los verbos en tiempo futuro del modo indicativo?

Conclusión: ¿Depende la ortografía de los verbos imperativos de la conjugación del verbo? No.

– Nuestra investigación no ha terminado, pasaremos la última parte juntos. Mira otro par de sugerencias. Leer.

- No dañe el televisor. - Si lo estropeas, tendrás que llamar al maestro.

¿Qué par de verbos vamos a considerar ahora? (No estropear - estropear).

¿Qué es el verbo indicativo? (Estropearlo).

Encuentra el final del verbo ( ite ) ¿Por qué? (porque es de la segunda conjugación)

Entonces, ¿qué determina la ortografía de las terminaciones del verbo indicativo? (de la conjugación)

Conclusión: recuerde su investigación independiente y nuestro trabajo conjunto, pensemos qué conclusión se puede sacar.

Que terminaciones pueden tener los verbos de 2 personas del plural. h. ¿Modo indicativo? ¿De qué depende?

etapa 6

Construyamos un diagrama que nos ayudará en la ortografía correcta de los verbos. Construcción de un esquema. ( diapositiva 5)

Ahora, mirando este diagrama de referencia, cuéntense nuestra regla unos a otros.

Ahora leamos la regla en el libro de texto en la página 202. ¿Quién quiere decírnosla?

Etapa 7

Hagamos un dictado oral. Prepara tarjetas de letras mi, Y.

Quien experimentará dificultades para completar la tarea, consulte nuestro esquema.

Lea la entrada propuesta, piense qué letra insertar. Levanta la carta deseada. Pruébalo.

Recuerde ... aquellos al respecto!
Si mañana cuentas... esas historias...
Cuando notas... esos errores...

8. Trabajo independiente de los estudiantes.

“Ahora trabaja por tu cuenta.

Encuentra el ejercicio 497 en el libro de texto, lee la tarea. ¿Quién tiene preguntas?

Autocomprobación de llaves.

¿Quién está satisfecho con su trabajo? Por favor levanten sus manos.

Etapa 9

Chicos, ya que estamos estudiando el verbo, debemos usar todas sus formas correctamente, de acuerdo con las normas gramaticales y del habla.
Te sugiero que eches un vistazo a esta imagen. ( diapositiva 6)
¿Cuál crees que es la situación al respecto?

La hermana dijo: “Pon todo en la bolsa”.
- ¿Quieres dormir? ¡Así que acuéstate!
Mi amigo pone su bolso en cualquier lugar.

¿Está todo bien? Arreglalo. ( Diapositiva 7)
Conociendo bien estos verbos, los usará correctamente en el habla.

10 etapa

Y la última tarea de nuestra lección.
Tome la prueba, encierre en un círculo la letra de la respuesta correcta. (cm. Anexo 3)

11. Etapa final. Reflexión

(Diapositiva 8)

¿Qué aprendimos en clase hoy? ¿Para qué?
¿Recuerdas qué tarea disfrutaste más?
¿Qué tarea le pareció la más difícil?
¿Qué tarea te gustaría hacer más?

12. Tarea

Tarea de elección: ejercicio 496 de acuerdo con la asignación del libro de texto o hacer una tarjeta para un amigo.

“¡Lluvia, lluvia, vete! ¡Déjame vagar por los charcos! - en este poema infantil vemos verbos en los que se expresa un pedido. Se llaman imperativos.

verbo en ruso

En ruso, tales palabras se usan en Las formas de estos verbos tienen un significado surrealista, lo que significa que no están conectados con la realidad, porque la acción llamada de esta manera es posible, pero no necesariamente sucede en la realidad. Aquí hay algunos ejemplos de oraciones que usan verbos imperativos:

• Anatoly Andreevich, permítame presentar un informe dentro de una semana ( petición).
• no tardes mucho en esto consejo).
• Que esta sea la última vez requisito).
• Guarda silencio. escucha ( pedido).

formas singulares

Los verbos imperativos cambian de número y de persona. Esta tabla muestra ejemplos de formas de unidades. números.

Plurales

Si nos dirigimos a más de una persona con un impulso, entonces usamos el verbo en forma de modo imperativo en plural. número. También cambian de persona y, a diferencia del cambio de las formas anteriores, se pueden utilizar en primera persona. Esto se explica por el hecho de que una persona no puede pedirse a sí misma que haga algo, pero puede pedir una acción conjunta a las personas que están cerca.

Formación de verbos. modo imperativo

Dichos verbos tienen la forma de la segunda persona y se forman a partir de la forma del presente. y capullo. tiempo en el que se destaca la raíz (parte de la palabra sin terminación):

• camina -mover-;
• escribe -escribir-;
• lee -leer-;
• instalar -instalar-;
• salir - salir -.

El sufijo -i- (-th-) o el sufijo cero se adjunta a la raíz:

• mover + y;
• escribir + y;
• chita + th;
• establecer + y;
• deje el sufijo + nulo.

Las terminaciones de esta forma verbal expresan el significado gramatical del número.

El modo imperativo de oraciones con verbos en singular

Líbrame de esta pesada carga. Nunca juegues en la calle, es una amenaza para la vida. Es hora de ir a la cama, recoge tus juguetes y vete a la cama. Dashenka, toma un álbum de fotografías del estante. Anatoly, envíame tu informe anual sobre el trabajo realizado por correo electrónico. Añade más ejemplos a tu trabajo.

El modo imperativo del verbo. Ejemplos de oraciones con verbos en plural

¡Abre las puertas, sal al campo! No olvides apagar las luces cuando salgas de la habitación. Déjame, vete.

Si la forma imperativa del verbo está en singular, permanecerá antes de la terminación del plural y antes del sufijo -sya:

• arreglarlo, arreglarlo;
• Quédate quédate;
• tirar, tirar;
• no discutas;
• no toques
• Por favor.

En el campo de los negocios

El verbo en forma de modo imperativo se usa bastante activamente en varios campos de actividad. Por ejemplo, en los negocios usamos instrucciones.

¿Qué se debe hacer en caso de incendio?

Si se detectan señales de fuego:

• llame inmediatamente al departamento de bomberos de la ciudad, pueblo u otra localidad;
• evacuar personas;
• tomar todas las medidas posibles para extinguir el fuego.

Líderes empresariales:

• duplicar el mensaje sobre el incendio al cuerpo de bomberos e informar a las personas superiores y al responsable de turno;
• organizar el rescate de personas, utilizando todos los medios posibles;
• verificar si los sistemas de protección contra incendios están encendidos;
• apague la energía o tome medidas para eliminar el fuego;
• detener todos los trabajos en el objeto de ignición, excepto los relacionados con la eliminación del fuego;
• retirar a los trabajadores y demás personas de la zona de peligro, excepto las que participen en la extinción del incendio;
• realizar un manual de extinción de incendios antes de la llegada de los bomberos;
• asegurar el cumplimiento de los requisitos de seguridad por parte de todos los empleados involucrados en la lucha contra incendios;
• organizar la protección de los valores materiales;
• conocer al departamento de bomberos;
• asegurar que se brinde la asistencia médica necesaria a las personas afectadas por el incendio;
• informar al jefe de extinción de incendios sobre todas las características del objeto de ignición;
• organizar la participación de fuerzas y medios para la implementación de medidas relacionadas con la eliminación del fuego y la prevención de su desarrollo.

En actividades educativas

EN Actividades de aprendizaje las oraciones con verbos imperativos se usan, por ejemplo, en algoritmos.

Un ejemplo es la aplicación de la regla ortográfica para las vocales átonas:

1. Cambie la palabra o elija una palabra de una sola raíz.
2. Seleccione la raíz.
3. Encuentra la raíz en la que está acentuada la vocal.
4. Busque esta raíz en todas las palabras restantes.

En las actividades del hogar

En la vida cotidiana, las oraciones con verbos imperativos se utilizan en las guías de aplicación. electrodomésticos, tenencia trabajo de reparación cocinar, hacer ropa, etc.

Tomemos, por ejemplo, una receta para cocinar:

• Paja de ternera. Corta doscientos gramos de carne de res y una cebolla en tiras iguales de siete a ocho centímetros de largo. Calentar una sartén a fuego muy alto, derretir 100 g grasa de cerdo. Sumerja la carne picada y la cebolla en ella, fría, mientras revuelve todo el tiempo, evitando que se queme. Pasados ​​los dos minutos, añade a la sartén una cucharadita de vino de mesa, la misma cantidad de caldo de res, sal y azúcar al gusto. Llevar a ebullición y servir a la mesa, adornado con hierbas.
• Ensalada de pepino en salsa agridulce. Primero, prepara el relleno: disuelve dos cucharaditas de azúcar granulada en dos cucharaditas de vinagre de sidra de manzana. Lave los pepinos, pique, coloque los trozos en rodajas en una ensaladera, pique finamente las verduras, mezcle. Vierta la salsa de azúcar y vinagre. Se puede servir en la mesa.

Por eso es tan importante. Esta parte del discurso es necesaria para nombrar y describir correctamente la acción. Como otras partes del discurso, tiene sus propias características morfológicas, que pueden ser permanentes y no permanentes. Entonces, las características morfológicas permanentes incluyen persona, género, tiempo, número. Tratemos un concepto como la inclinación de un verbo en ruso. ¿Cómo definirlo? Todas estas preguntas pueden ser respondidas en este artículo.

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¿Qué es la inclinación?

Esta es una característica gramatical del verbo, que ayuda a cambiar la palabra. Esta categoría es necesaria para relación de proceso expresa, que acaba de llamar esta palabra, a la realidad.

¡Importante! Las formas verbales son indicativo, imperativo y condicional.

.

Dependiendo de cómo las palabras expresen su actitud hacia los procesos que realmente ocurren, los verbos tienen modos:

• directo;
• indirecto.

Por directo se entiende el modo indicativo, que permite transmitir objetivamente la acción. Ejemplo: Ayer vimos una película.

Indirecto es un modo imperativo o imperativo. Sirve para expresar aquellos procesos que no coinciden con la realidad. Por ejemplo: mañana leería esta novela, pero iré de visita.

Pensando en la definición de un verbo

Tipos

La clasificación se basa en las características y peculiaridades del significado léxico de los verbos.

En los tiempos modernos, hay tres tipos:

1. Indicativo.
2. Condicional.
3. Imperativo.

El primer tipo generalmente denota la acción que en realidad pasando y podría suceder en el pasado, puede suceder en el presente y puede suceder en el futuro. Por ejemplo: Haré mi tarea el jueves.

El segundo tipo denota un acto que se realizará en el futuro, pero ya bajo cierta condición. Por ejemplo: haría la tarea el jueves, pero voy al teatro.

El tercer tipo es una orden para hacer algo o una solicitud. Por ejemplo: asegúrese de aprender sus lecciones mañana.

Tres tipos de modo verbal

Cómo determinar el modo de un verbo

Para determinar esto, es necesario entender cómo ocurre la acción y qué características gramaticales tiene. Entonces, los verbos en indicativo muestran un acto real, por lo que esta palabra cambiará de vez en cuando.

Si el verbo está en imperativo, entonces es la acción será realizada por otra persona. Tales palabras suelen fomentar algún tipo de actividad.

Por lo tanto, la acción no se realizará realmente, sino que se requerirá. La mayoría de las veces, para obtener la forma verbal imperativa, usan un tiempo específico, por ejemplo, el futuro o el presente, al que se debe agregar el sufijo -i. Pero es posible sin él. Por ejemplo, atrapar, gritar, morir. Si se usa en plural, entonces la terminación te se agrega respetuosamente a la terminación de dicha palabra. Por ejemplo, atrapar, gritar, morir.

El estado de ánimo condicional se refiere a aquellas acciones que podrían suceder si hubiera todos las condiciones necesarias. Por cierto, el condicional también se llama subjuntivo. Esta forma es fácil de determinar en el texto, ya que suele tener siempre una partícula sería o b. Por ejemplo, me tiraría al río si tuviera un traje de baño.

¡Importante! Cualquier forma de palabra verbal puede usarse en el habla oral y escrita no solo en el sentido literal, sino también en sentido figurado. Por lo general, el significado figurativo cambia por completo el significado de la palabra, por lo que esta categoría también cambia.

indicativo

La forma de palabra verbal más común en ruso se considera indicativa, ya que nos permite decir que lo que realmente le sucede a una persona, objeto o persona. Solo se puede determinar el tiempo indicativo, y la forma en que se realice esta acción dependerá de lo que sea: en la realidad o lo será en el futuro.

Otra característica de esta forma es el cambio de personas y números. Si el verbo es perfectivo, entonces puede cambiar con el tiempo:

1. El presente.
2. Futuro.
3. Pasado.

Cada vez aquí se forma a su manera. Entonces, el tiempo futuro se forma con la ayuda de la palabra "to be", que se agrega al verbo en forma indefinida. Pero esta es una forma compleja del tiempo futuro, y una forma simple lo es. Por ejemplo: limpio mi apartamento todo el día. (tiempo presente). Limpié mi apartamento todo el día. (tiempo pasado). Estaré limpiando el apartamento todo el día. (brote. vr.).

El modo indicativo se puede encontrar en varios tipos habla, y por lo tanto en muchas situaciones de habla estas formas verbales son las más comunes.

Condicional

Las palabras que se usan en forma condicional indican aquellas acciones que pueden ocurrir, pero algunas condiciones son necesarias para esto. Por ejemplo: Pasaría esta prueba si me ayudaran. Para formar tales formas, solo necesita poner el verbo en tiempo pasado y agregar la partícula would o b. La partícula se puede colocar en cualquier parte de la oración. Es necesario para resaltar la palabra que necesita, que puede ser cualquier parte del discurso.

El subjuntivo, o condicional, tiene sus propias peculiaridades de uso. Permite no solo expresar algún tipo de acción que podría ocurrir si se crearan instalaciones especiales para ello, sino también ayuda a expresar deseos y sueños, dudas y miedos.

El modo subjuntivo en ruso ayuda a expresar los matices de la condición de acción. Ejemplos: Me gustaría ir al mar si mi trabajo no me mantuviera. ¡No habría problemas!

Imperativo

Verbos imperativos inducir al oyente a hacer algo. Tales palabras, diversas en diseño emocional y gramatical, pueden ser tanto corteses cuando contienen algún tipo de petición como una orden. Por ejemplo: Favor de traer un libro. ¡Trae un libro!

Verbo imperativo

¡Atención! Si dicha palabra está precedida por una partícula no, entonces la forma imperativa indicará que no es deseable realizar la acción. Por ejemplo: ¡No rasgues las campanillas de invierno!

La formación de esta forma también tiene sus propias características:

1. A menudo, las palabras introductorias se utilizan para expresar una solicitud, que están separadas por comas en la carta.
2. Si es necesario dirigirse cortésmente, entonces la palabra se pone en plural.
3. El sufijo -i se usa a menudo.
4. Puede formarse tanto a partir de las raíces verbales de la forma perfecta como de la imperfecta.
5. A veces usan las palabras let y let.

estado de ánimo verbo

Conclusión

Varios estados de ánimo son fáciles de aprender, por lo que no requieren memorizar las reglas, la tabla de formas verbales ayudará con esto. Cada verbo, dependiendo de la situación del habla, puede usarse en cualquier forma. Por lo tanto, esta categoría siempre se define solo en la oración.

Características de la formación de formas de estado de ánimo imperativas.

1. Si la raíz del tiempo presente termina en -j- ( chíta[j] Utah, páginao[j] yat), entonces la misma base forma la forma del modo imperativo: léase Ø , sistema Ø .

2. Para verbos en -it, la forma de modo imperativo puede tener un sufijo - y- en una posición de choque: lugar - lugar, premio - premio, trato - trato, expreso - expreso; en átono - Ø : directo - directo Ø , put poner Ø , golpe golpe Ø .

Infinitivo	Modo imperativo
tirar	tirar y tirar
resaltar	sacar y sacar
derramar	derramar y derramar
tirar a la basura	tirar y tirar
limpio	limpio y claro

4. escriba beat, sew, pour form formas del modo imperativo con la base en -it: beat Ø , cuello Ø , ley Ø . Esta base no coincide con la base del tiempo presente: b [j] yut - bay, sh [j] yut - shey, l [j] yut - lei.

6. Las formas del modo imperativo de los siguientes verbos se forman de manera especial: hay- come, manejar- Vamos, dar- dar , acostarse- acostarse.

No forme verbos de modo imperativo que denoten una acción o estado que tiene lugar sin un hacedor o que no depende de la voluntad del actor.

No forme formas de modo imperativas:

1. : tiritar, temblar, anochecer, amanecer.
2. Verbos de estado: indisponer, enfriar, oscurecer, iluminar.
3. Verbos modales: querer , desear , poder .
4. Verbos de percepción: oír, ver, sentir.

El modo imperativo puede tener formas de 1ra persona plural: vamos bañarse(SV), Vamos a jugar jugar ajedrez(SV), correr al rio(NS V). Estas formas son homónimas de las formas de la 1ª persona del plural del presente y , pero difieren en una entonación motivadora especial y una compatibilidad semántica de acción. Las formas de acción conjunta se forman con mayor frecuencia a partir de: vamos aquellas, devolver aquellas s . Tales formas se encuentran solo en verbos de movimiento unidireccional: vamos aquellas, llevamos aquellas, vamos aquellas, correr aquellas. Unirse a posfijo - aquellas añade un toque de cortesía.

• Dar mi mano, querido lector, y vamos junto conmigo.
• (I. S. Turgenev)

Para formar formas de acción conjunta se suelen utilizar vamos vamos con la forma de la 1ª persona del plural. números o con un infinitivo: vamos al cine, vamos a almorzar, vamos a leer.

Formas de la tercera persona del imperativo formado analíticamente: con la ayuda de una partícula permitir (dejar), Sí y formas de la 3ª persona del singular. o muchos Números del tiempo presente o futuro simple.

• ¡Levantemos nuestras copas, movámoslas juntos!
• Larga vida musas, larga vida¡inteligencia!
• (AS Pushkin)
• déjalos llevar en la cubierta
• Las abejas son más grandes que la miel.
• (S. Ya. Marshak)

La partícula se puede unir a las formas del modo imperativo -ka, suavizando el comando y dando a la declaración un toque de facilidad.

• Vamos para pan
• estar ocupado tu eres negocio

La forma se puede utilizar como una partícula. Mira comando de refuerzo.

• Ver¡no llegues tarde!
• Mirar Ven, te estoy esperando.