QUIÉN ES EL PROFESOR.

Todo lo que necesitas saber no se puede enseñar

El maestro solo puede hacer una cosa: mostrar el camino.

R. Aldington

En mi breve estudio, me gustaría tocar un tema tan simple, pero al mismo tiempo importante, como el concepto mismo de "¿Quién es el Maestro?" El que enseña o del que aprende, y más aún - ¿quieres aprender? Hay muchos argumentos sobre este tema, cada uno tiene su propia visión, que tiene derecho a la vida.

Primero definamos qué es un maestro. Es mi profunda convicción que no se puede llamar maestro a todos los que enseñan en una escuela (o cualquier otra institución educativa). Un maestro es entonces un maestro cuando involuntariamente escribes esta palabra con una letra mayúscula y la pronuncias como si fuera una letra mayúscula. Es sobre él, sobre el Maestro con mayúscula, que le decimos a nuestros padres, luego a nuestros hijos y nietos. Es él, el Maestro, quien está inextricablemente unido a nosotros, independientemente de que esté físicamente presente en nuestras vidas o no. La energía, la fuerza, la luz, la sabiduría del Maestro parece fluir en sus alumnos, iluminando sus ojos, corazón, inflamando sus mentes. Quieren ser como él, saber tanto como él sabe, esforzarse por comprender los significados que él comprendió. Es del Maestro que aprendemos no sólo profesionalmente, sino también una actitud humana hacia las personas, los animales, los objetos, la naturaleza; aprendemos la honestidad, la justicia, la decencia humana elemental, todo lo que es tan necesario en la vida y que a menudo falta.

Uno de los sabios orientales dijo que una persona nace dos veces: la primera cuando viene a este mundo, la segunda cuando encuentra un Maestro. ¡Y es tan sutil! Después de todo, es el Maestro, si posee el Conocimiento, quien puede guiar a una persona por el camino. Camino cierto o no.El camino que conduce al bien o al mal.

El Dalai Lama XIV dijo que no hay enemigos ni amigos, hay maestros. Nuestro principal maestro es la vida misma. Al confrontarnos con diferentes giros y vueltas, siempre nos da una opción, ¡siempre! Pero ver la oportunidad de elegir, de hacer la elección correcta, de seguir el camino correcto, encontrando la fuerza necesaria y la energía necesaria, ya dependerá de nosotros, de quién nos guía, dirige, ayuda, quién es nuestro Maestro, de cómo nos prepara a elegir, cómo nos guía, cómo nos enseña a mirar ya ver.

En las tradiciones filosóficas y científicas orientales, el Maestro ocupa un lugar central en el proceso de aprendizaje, mientras que el sistema occidental de transferencia de conocimientos se basa principalmente en las instituciones: escuela, colegio, universidad. En el sistema oriental, el factor personal siempre está en primer plano, y lo principal es la transferencia directa de conocimientos del Maestro al alumno. El concepto de "Maestro" en las enseñanzas orientales combina tres áreas: experiencia, conocimiento y sabiduría. Encontrar un Maestro en la vida se considera un gran éxito para una persona. La transferencia de este conocimiento, sabiduría y experiencia del Maestro al alumno es mucho más importante que la educación universitaria y escolar. El papel del Maestro es tan importante porque es él quien puede ayudar al alumno a comprender correctamente todas las sutilezas de la enseñanza y aconsejar sobre las prácticas adecuadas. También es importante que la transmisión directa del Maestro al alumno sea una especie de protección del conocimiento, la experiencia y la sabiduría, que en manos de un necio puede convertirse en maldad. Después de todo, no es por nada que los sufíes musulmanes dicen: “Sufíes que no tienen maestro, el maestro es el diablo”. También es importante que no solo el alumno elija un maestro, sino viceversa, el maestro involuntariamente mira a quienes podrían convertirse en sus alumnos, capaces de adquirir conocimiento, trabajo, compasión, beneficiar a todos los seres vivos.

Por lo tanto, podemos decir con seguridad que el maestro pone en sus alumnos no solo los conceptos básicos de matemáticas o gramática inglesa, sino que hace mucho más: enseña cómo vivir. Y no enseña con reglas teóricas, sino con su ejemplo personal...

¡No olvides aprender de la persona que amas! Recordemos siempre esto. Desafortunadamente, hoy en día a menudo vemos que para muchos maestros en el sistema educativo, la tarea principal es dar conferencias, preparar material educativo de manera competente, dar calificaciones justas y escribir informes precisos, y no influir en absoluto en la vida de alguien. Pero después de todo, nuestros estudiantes pueden comprender rápidamente cuánto nos preocupamos por ellos: los ayudamos (y no necesariamente en nuestras disciplinas especializadas); nuestras palabras y acciones siempre hablan de nuestro interés en su éxito o fracaso, en ellos mismos, en sus vidas. Inevitablemente, lo que enfrenta una persona a cualquier edad y en cualquier momento de la vida son problemas. Siempre se agradece la capacidad para resolverlos. Nuestros alumnos estarán agradecidos si su problema es tratado como un problema por nosotros y si les ayudamos a resolverlo. La ayuda es la principal forma de expresar que te preocupas por una persona, que te preocupas por su éxito y su fracaso. Después de todo, la presencia de obstáculos, dificultades es la principal condición para el éxito. Es en la superación de las dificultades que se fortalece el carácter, se gana experiencia, la capacidad de resolver problemas. Lo más poderoso que un Maestro puede dar a sus alumnos es la fe en sí mismos, en su propia fuerza.

Si estamos buscando formas de “conectarnos” con los estudiantes tratando de entenderlos, rápidamente lo entenderán y tendrán un incentivo para ser indiferentes a nosotros, a nuestras palabras y hechos. Vale la pena observar a sus alumnos y comprender cuánto no son indiferentes a usted, a QUÉ les enseña, QUÉ les enseña, ¡tal vez este "ALGO" afectará toda su vida!

Es maravilloso cuando el Maestro enseña con gusto y deseo, cuando él mismo cree en lo que enseña, cuando él mismo participa activamente en el proceso de aprendizaje, cuando él mismo está en constante desarrollo, cuando él mismo ama a las personas, ama a sus alumnos y sólo trae bien con su presencia.

Para un maestro, en primer lugar, es importante comprender que es un líder, y el éxito de un líder radica en la capacidad de dirigir a las personas, en su capacidad de inspirar a las personas. También es importante que comprenda que ciertamente tiene un impacto en las personas, en sus alumnos, en primer lugar. El maestro debe ser consciente de que él, en un grado u otro, influye en la vida de los niños y su éxito (o fracaso) en general depende de esto. Sin duda, el componente más importante del liderazgo es la integridad de la naturaleza del propio líder, en la medida en que sus palabras no se aparten de sus hechos, en la medida en que sea capaz de aceptar los cambios y cambiarse a sí mismo, avanzando.

Los profesores (y hablamos de Profesores con mayúscula) son personas muy significativas en la vida de cualquier persona. Los estudiantes analizan involuntariamente cada palabra del Maestro, cada acto suyo, y todo esto, por supuesto, puede influir en quiénes se convierten y, lo más importante, ¡en qué se convertirán! Un maestro nunca puede llevar a sus alumnos más allá de lo que él mismo ha ido. Sólo puede motivar a los discípulos, pero al mismo tiempo él mismo debe avanzar para poder liderar.

Para concluir quisiera decir que en nuestra vida y en la vida de nuestros hijos, de una forma u otra, siempre hay Maestros, ya sea uno de los padres, un maestro en la escuela, un entrenador en deportes, o en algún lugar. demás. Tienen sus defectos, influyen en nuestras vidas de diferentes maneras, se deleitan de diferentes maneras, pero su imagen en la memoria siempre es brillante y amable. El maestro deja tras de sí un rastro invisible a primera vista, pero ¡qué importante es! Son los Maestros con mayúscula los que invierten un trabajo desorbitado en cada uno de sus alumnos, ya con la vida enseñan el bien, la justicia, el servicio a las personas, despiertan a los alumnos a la actividad, al salir adelante.

Realmente quiero creer que nuestros hijos definitivamente tendrán al menos uno digno de ser llamado Maestro, a quien seguirán, y este camino será verdadero.

Karatushina S. N.

Distrito MBOU Narimanov

"Escuela Secundaria No. 10"

Astracán

A menudo se compara a los maestros con joyeros que crean obras de arte a partir de piedras sin tallar. Entonces, los maestros talentosos, paso a paso, convierten a los estudiantes sin experiencia en verdaderos profesionales. AiF.ru recuerda las historias de los genios rusos y sus maestros favoritos.

Mijaíl Lomonosov y Christian Wolf

Uno de los primeros científicos rusos de clase mundial, Mikhail Lomonosov, mostró sus habilidades excepcionales desde una edad temprana. Por lo tanto, en 1736, entre los estudiantes más destacados de la Academia de San Petersburgo, fue enviado a Alemania para continuar su educación, donde se reunió con su principal "benefactor y maestro" Christian Wolf.

lobo cristiano. Foto: Dominio Público

Para entonces, el profesor alemán ya había tenido un gran impacto en la educación europea, planteando una visión sistemática de casi todas las ciencias conocidas en ese momento. Lomonosov, por otro lado, se convirtió en el heredero más talentoso de su conocimiento e incluso fue más allá que su maestro en el campo de la cosmovisión científica.

Desde los primeros días, Wolf vio verdadero talento en Lomonosov y comenzó a prestarle más atención que a otros estudiantes rusos. En sus informes, llamó a Lomonosov "la cabeza más brillante" y "un joven con excelentes habilidades", que hizo un progreso especial en las ciencias. Durante tres años, Wolf, con la pedantería inherente a los alemanes, desarrolló el talento natural del joven: le enseñó a centrarse en lo más importante y sistematizar sus propios conocimientos. Y como resultado, no solo formó a un verdadero científico, sino también a una persona con tacto (años más tarde, Lomonosov se dio cuenta de que sus puntos de vista estaban en conflicto con las tesis de Wolf, y durante varios años no se atrevió a publicar los resultados de algunos de ellos). sus observaciones).

Al final del curso en la Universidad de Marburg, Wolf dio una descripción brillante del estudiante ruso: “Un joven con excelentes habilidades, Mikhail Lomonosov, desde el momento de su llegada a Marburg, asistió diligentemente a mis conferencias sobre matemáticas y filosofía. , y principalmente la física y con particularidad trató de adquirir un conocimiento profundo. No tengo ninguna duda de que si continúa sus estudios con la misma diligencia, entonces, con el tiempo, al regresar a la patria, podrá beneficiar al Estado, lo que deseo de todo corazón. Y más tarde siguió de cerca su progreso: “Con gran placer, vi que te mostraste al mundo erudito en los Comentarios académicos, por los cuales trajiste gran honor a tu pueblo”.

Lomonosov admiraba no solo la educación enciclopédica de su maestro, sino también su actitud amable hacia los demás. Wolf ayudó a los estudiantes rusos que se encontraban en un país extranjero a pagar a los acreedores, incluidos sastres, profesores de danza y esgrima, zapateros y libreros. Existe la leyenda de que el día de la partida de los estudiantes rusos, Wolf invitó a todos sus acreedores a su lugar y, frente a los estudiantes asombrados, pagó sus deudas, lo que conmovió a Lomonosov hasta las lágrimas.

Sviatoslav Richter y Heinrich Neuhaus

El padre de Svyatoslav Richter, uno de los más grandes pianistas del siglo XX, fue un músico famoso y enseñó en el conservatorio. También le dio las primeras lecciones de música a su talentoso hijo, pero como suele ser el caso en una familia de músicos profesionales, Teófilo Richter no había tiempo para las clases con su propio hijo; pasaba todo el tiempo enseñando a otros niños.

Heinrich Neuhaus. Foto: RIA Novosti / Pashin

A pesar de que Richter comenzó a dar conciertos en público muy temprano, y de 1930 a 1932 incluso trabajó como pianista acompañante en la Casa del Marinero de Odessa, fue solo a la edad de 22 años que decidió obtener un título profesional. educación musical y entró en el Conservatorio de Moscú. Allí conoció a su primer maestro, el famoso pianista Heinrich Neuhaus, quien recordó este encuentro de la siguiente manera: “Los alumnos pidieron escuchar a un joven de Odessa que quisiera ingresar al conservatorio en mi clase. ¿Ya se graduó de la escuela de música? Yo pregunté. No, no estudió en ningún lado. Confieso que esta respuesta fue algo desconcertante. ¡Una persona que no recibió una educación musical iba al conservatorio! .. Fue interesante mirar al temerario. Pero tan pronto como Richter se sentó al piano, conquistó a Neuhaus con su talento: “Tocaba muy comedido, diría yo, incluso enfatizado simple y estrictamente. Su actuación me capturó de inmediato con una sorprendente penetración en la música. Le susurré a mi alumno: “Creo que es un músico brillante”. Después de la Vigésima Octava Sonata de Beethoven, el joven interpretó varias de sus composiciones, leídas de una partitura. Y todos los presentes querían que jugara cada vez más...".

Neuhaus, por supuesto, aceptó a Richter en su clase. Él mismo era hijo del director de una escuela de música privada y rechazó muchos métodos pedagógicos, por lo que nunca enseñó a Richter en el sentido generalmente aceptado de la palabra, según él, no había nada que enseñarle, solo era necesario desarrollar su talento

Richter permaneció agradecido con su maestro toda su vida no solo por su actitud cuidadosa hacia el talento, sino también por el hecho de que Neuhaus una vez lo devolvió a estudiar. En el primer año, el joven se negó a estudiar materias de educación general y se fue a Odessa, pero ante la insistencia de Neuhaus, regresó a Moscú y se recuperó en el conservatorio.

Es interesante que, habiendo tocado casi todos los clásicos del piano, Richter nunca incluyó el Quinto Concierto en su programa. Beethoven, porque creía que no podía interpretarlo mejor que su mentor. Pero no solo para Richter, Neuhaus se convirtió en un maestro favorito. Entre sus alumnos había muchos músicos famosos: Tikhon Khrennikov, Teodor Gutman, Emmanuil Grosman, Berta Marants, Semyon Benditsky, Emil Gilels. y los famosos poeta Osip Mandelstam en 1931, dedicó un poema llamado "Royal" a la interpretación pianística de Neuhaus:

¿Son mis manos mazos?
Diez dedos - ¡mi rebaño!
Y saltó, sacudiendo sus colas,
El maestro Heinrich es un caballo jorobado.

Nikolai Lobachevsky y Grigory Kartashevsky

Una vez, el famoso matemático ruso Nikolai Lobachevsky comentó: “No puedes ser un genio si no naciste con eso. Este es el arte de los educadores: descubrir Genio, enriquecerlo con conocimiento y dar libertad para seguir sus sugerencias. Tuvo la suerte de ser alumno de Genius, quien poseía conocimientos enciclopédicos y los compartía con gusto con los demás.

Grigori Kartashevski. Foto: Dominio Público

Lobachevsky era hijo de un plebeyo, por lo que ingresar a la institución educativa imperial, donde su madre lo llevó a la edad de nueve años, no fue fácil. Sin embargo, el niño tuvo suerte: los exámenes los tomó el profesor de la Universidad Imperial de Kazán, Grigory Kartashevsky, quien reconoció de inmediato el talento del niño. Estableció una tarea para Lobachevsky: la piscina recibe agua de cuatro tuberías; el primero lo llena en un día, el segundo en dos días, el tercero en tres, y el cuarto en cuatro; ¿Se requiere saber a qué hora se llenará la piscina si se abren las cuatro tuberías al mismo tiempo? - y Lobachevsky lo resolvió rápidamente en su mente. Kartashevsky comenzó a pensar en problemas aún más difíciles, pero el niño, sin tocar el plomo, los resolvió en su mente.

Entonces Lobachevsky llegó al gimnasio de Kazan, donde durante tres años tuvo que aprender un extenso programa: idiomas extranjeros, gramática rusa, aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, mecánica, hidráulica, agrimensura, historia, lógica, filosofía práctica, arquitectura civil, ciencia militar y mucho más. Y como casi no había libros de texto oficiales, cada maestro estaba obligado a escribir un libro de texto en su disciplina. Y Kartashevsky creó un libro de texto de matemáticas puras, que cautivó tanto a Lobachevsky que, literalmente, nunca abandonó a su maestro. Desde el primer día, el talentoso maestro no solo amplió los horizontes del joven, sino que también desarrolló en él un don crítico para que no tuviera miedo de mostrar coraje creativo.

Su unión creativa estudiante-maestro podría continuar más: después del gimnasio, Lobachevsky ingresó a la Universidad Imperial de Kazan, donde Kartashevsky continuó dando conferencias. Sin embargo, en diciembre de 1806, este último fue destituido de su cargo, por "haber mostrado un espíritu de desobediencia y desacuerdo".

Como saben, los genios no solo tienen seguidores, sino también personas envidiosas: Kartashevsky fue acusado inmerecidamente de violar la carta. Tal injusticia causó una fuerte impresión en Lobachevsky, quien desde entonces odió al director, a sus "cómplices" y al nuevo profesor de matemáticas.

No hay una fecha establecida o incluso acordada. Es tan antiguo como el mundo mismo.

Érase una vez, todavía una comunidad pequeña, la gente tenía que conseguir comida cazando y recolectando. Los niños, que apenas empezaban a caminar, también participaban de esto, y así, poco a poco, observando la vida de los adultos, iban aprendiendo. Cuando hubo una transición de la caza predominante a la agricultura y la relativa seguridad de los clanes y tribus con los alimentos, los ancianos pudieron liberarse relativamente de la participación directa en la recolección de alimentos, pero por otro lado, se convirtieron en los primeros maestros. El relativo exceso de tiempo libre y la rica experiencia de vida ayudaron a fortalecer su estatus. Además, se hizo evidente: con la enseñanza decidida de los niños, los beneficios de su trabajo eran más evidentes.

Todos conocen ejemplos de cómo los maestros, durante el período de persecución contra ellos, a riesgo de ellos mismos, enseñaron a los niños su cultura, idioma y religión nativos; cómo dieron lecciones a los niños en el metro de Moscú durante los bombardeos; cómo se entrenaba a los adolescentes en destacamentos partisanos entre batallas, con una ametralladora en ristre...

No es de extrañar que los árabes digan: El corazón de un verdadero estudiante y un verdadero maestro está conectado por un hilo invisible ". ¡Verdaderamente, este es el hilo que une a las generaciones!

Fátima Manzoor

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22 de diciembre de 2015

Quién fue el verdadero "maestro" de Putin (o cómo funciona el FSB para los ladrones en la ley)

El verdadero maestro y mentor de Putin fue una conocida "autoridad" y "ladrón en la ley" de San Petersburgo. Fue a partir de los años 90 que la KGB / FSB se fusionó por completo con el crimen criminal, a menudo trabajando para él en recados, pero en Rusia guardan silencio al respecto. Aunque la Cheka tenía exactamente la misma naturaleza. Pero primero lo primero.

La foto de abajo muestra el rodaje de la película Blockade (Lenfilm, 1976). En el marco, un grupo de nazis capturó a un soldado del Ejército Rojo. Los fascistas, como de costumbre, son ayudados por cómplices fascistas. A la izquierda con un Schmeiser está Arkady Rotenberg.

¿Cómo llegó Rotenberg al plató? - Como doble. Las peleas y las escenas de batalla a menudo se filmaban en Lenfilm con la ayuda de atletas: luchadores, boxeadores, etc. El entrenador de lucha libre de Rotenberg y Putin, Leonid Usvyatsov, tenía buenos conocidos en Lenfilm, por lo que les dio a los muchachos un trabajo secundario. Por cierto, el diputado de la Duma estatal, Vasily Shestakov, fue capturado por Rotenberg y los nazis (todo esto es una sección de judo).

A Putin y Rotenberg les encanta resaltar su pasado deportivo, posar en kimono: aquí, dicen, es nuestra sección, un equipo sin el que no puedo vivir. Echemos un vistazo más de cerca a este pasado ya este "equipo" (o más bien brigada).

De izquierda a derecha: Rotenberg, Putin, Shestakov.

Comencemos con el entrenador. En los medios rusos, Anatoly Solomonovich Rakhlin (fallecido en 2013) solía presentarse como el entrenador de Putin y Rotenberg. Putin dijo que jugó un "papel decisivo" en su vida. Y en la década de 2000, junto con Putin, publicaron un libro sobre judo y un curso en video con una demostración de técnicas.

Además, en su vejez, el propio Rakhlin repartió entrevistas a diestro y siniestro, en las que cantó desfirambos a Putin. Calificaría de apoteosis su conversación con el periodista de Izvestia, publicada el 27/04/2007.

“Los antiguos alumnos de Rakhlin se reúnen casi todas las semanas en su club nativo. Juegan al fútbol, ​​toman un baño de vapor, pueden beber cerveza. El protocolo estatal aún no permite que el presidente se una a sus amigos ... "Pero, que yo sepa, responde a las solicitudes de Arkady, Boris, Vasily y otros muchachos". dice el entrenador. Porque son amigos. Un "novio" saludable se ha conservado en el carácter de Putin. Contrata a personas de San Petersburgo no por tener ojos hermosos, sino porque confía en personas confiables. Personalmente, entiendo y acepto tales actitudes”.

Arkady, Boris y Vasily son los hermanos Rotenberg y Vasily Shestakov, respectivamente. Y sí, él responde a sus solicitudes. Por ejemplo, los Rotenberg han recibido más de 1 billón desde 2007. frotar. órdenes del gobierno, todos los contratos para los grandes oleoductos de Gazprom, y para arrancar el sistema Platon. "Niñez saludable" en acción. Por cierto, desde el cuarto año del instituto, Putin, según su confesión, "llevó a cabo las tareas de la KGB". Aquellos. era un soplón. ¿Es una broma saludable o no?

Putin con Rakhlin.

La entrevista de Rakhlin con Izvestia en 2007 sobre el hecho de que el grupo "San Petersburgo" llenó merecidamente el Kremlin y los comederos circundantes, en descaro solo puede competir con la entrevista de Arkady Rotenberg, su alumno, a Kommersant el 28 de abril de 2010.

Allí, el periodista le pregunta al oligarca: dicen que Gazprom tenía sus propias divisiones de construcción: Lengazspetsstroy, Spetsgazremstroy, Volgagaz, Krasnodargazstroy, etc. Los compró en 2007, los fusionó en una empresa privada e inmediatamente recibió (de Gazprom) pedidos gigantescos para Nord Stream, Sochi-Dzhubga, Sakhalin-Vladivostok y otros megaproyectos (todos a precios exagerados, agregue los míos). En consecuencia, todas las compras dieron sus frutos al instante.

¿Cómo lograste sacar esto adelante? ¿Por qué Gazprom le vendió sus filiales, por qué las inundó de inmediato con pedidos (a menudo sin licitación)? - Bueno, estas son preguntas para Gazprom, responde Rotenberg. ¿Qué estamos haciendo aquí? Y explica sobre sus conexiones con Putin:

"Sí, estudiamos en una sección, pero en la primera inscripción éramos 20. Además, Vladimir Vladimirovich tiene suficientes conocidos, aquellos que estudiaron o trabajaron con él. ¡Pero no todos tienen éxito! Un camarada de la infancia que está en la cúspide del poder estatal no conducirá de la mano. Probablemente, el deporte, y también el genotipo, nos enseñó a trabajar..

No sé qué tipo de genes tienen los hermanos Rotenberg. Pero aún así, es inmodesto. Te preguntan por la corrupción y respondes por el genotipo. Preguntan sobre el retiro de activos y robo de dinero en empresas estatales, y usted está hablando de lo exitoso que es, había 20 personas en la sección y nosotros, los trabajadores, estamos cavando tuberías. Como dijo el entrenador Rakhlin: “El personaje de Putin conservó una saludable “novio”. Contrata a personas de San Petersburgo no por tener ojos hermosos, sino porque confía en personas confiables.

Por cierto, sobre Rachlin. De hecho, Putin entrenó con Rakhlin solo los primeros tres años, en un club infantil y juvenil. Después de cumplir 16 años, Putin y su amigo Rotenberg se mudaron a otro entrenador. Y prefieren no publicitar a esta persona, aunque realmente jugó un papel decisivo en el destino de ambos. En particular, fue él quien arregló a Putin para la facultad de derecho de la Universidad Estatal de Leningrado con una cuota deportiva, y a Rotenberg para el Instituto de Educación Física (y luego como entrenador). Este benefactor fue Leonid Ionovich Usvyatsov.

No se hacen películas sobre él, e incluso en su libro autobiográfico (“En primera persona. Conversaciones con Vladimir Putin”, 2000), Putin habla de él sin nombrar su apellido. Solo por nombre: vino Leonid Ionovich, Leonid Ionovich nos dijo, Lenya hizo esto, Lenya hizo aquello.

Para comprender la razón, vale la pena visitar el cementerio Bolsheokhtinsky en San Petersburgo.

Hay una breve entrada sobre esta tumba en Wikipedia, en el artículo sobre este cementerio (en la sección sobre personajes famosos enterrados allí):

"Usvyatsov, Leonid Ionovich (1936-1994) - jefe del crimen, entrenador de Vladimir Putin y Arkady Rotenberg".

Leonid Usvyatsov, o "Lenya el atleta", como lo llamaban en ciertos círculos, era una personalidad muy pintoresca. Luchador profesional de sambo, entrenador, especialista, 2 condenas (violación en grupo y fraude monetario), casi 20 años en total, tras las rejas. Fue asesinado en un enfrentamiento en 1994. Solo trabajó como entrenador de sambo y judo en el DSO "Trud" para Putin y Rotenberg entre sus dos caminantes (en 1968-82).

L. Usvyatsov en la década de 1970

En su libro autobiográfico de 2000, Putin describe con admiración un episodio con Lyonya, que aparentemente quedó grabado en su memoria:

“Una vez vinimos a una sesión de entrenamiento junto con el entrenador en jefe de Trud Leonid Ionovich. Miramos, los karatekas se dedican sobre la alfombra, aunque ya nos ha llegado el momento. Lenya se acercó a su entrenador y se lo contó. Ni siquiera miró en su dirección, dicen, sal de aquí. Entonces Lenya, sin decir palabra, lo volteó, lo estranguló levemente, lo sacó de la alfombra, porque ya estaba inconsciente, y se volvió hacia nosotros: “Pasen, pónganse cómodos”.

Lenya era un tipo genial. Beal primero. Vovochka claramente está tratando de imitarlo. “Lenya la atleta” era 16 años mayor que Putin. Creció en el Leningrado de la posguerra y, en muchos sentidos, tuvo un destino típico para su generación. Infancia en una calle de Leningrado, falta de padre (el padre, el oficial Iona Lipmanovich Usvyatsov, murió en el frente en 1944). Habiendo ido a prisión en su juventud, Lenya no se derrumbó, se fue, se convirtió en entrenador en el DSO "Trud", creó su propio equipo de dobles en Lenfilm. Sí, y solo una brigada conocida en la ciudad.

En 1984 fue encarcelado nuevamente, esta vez por divisas. Había tales en la URSS ... llamémoslos gente rica que invirtió su dinero ganado con tanto esfuerzo en dólares, antigüedades. Guárdate para el capitalismo, como Koreiko. Y hubo quienes los ayudaron a hacer esto, minaron moneda (estaba prohibido circular), otros valores. El artículo 88 para "intercambiadores de divisas" fue duro, hasta la ejecución. Los que hicieron esto eran tipos apuestos, arriesgados. Como Lenya Usvyatsov.

Este es Alexander Yakovlevich Khochinsky, un anticuario de San Petersburgo (ha estado viviendo en Nueva York en los últimos años).

Desde la década de 1970 Khochinsky estaba familiarizado con Leonid Usvyatsov. Asuntos comerciales generales. Y al igual que Usvyatsov en la década de 1980. Khochinsky recibió un largo plazo, 8 años (comprando bienes robados, dando propinas a los bandidos a los apartamentos de los coleccionistas, etc.). Entonces hubo tal campaña de las autoridades soviéticas contra los "traficantes de la economía sumergida", por lo que Khochinsky y Usvyatsov cayeron bajo la distribución.

Khochinsky (tiene su propio blog en LiveJournal) recuerda la historia de su relación con Leonid Usvyatsov de la siguiente manera:

“Vine a él por negocios: estaba vendiendo una colección de rublos de plata rusos. Las monedas eran raras y costaban mucho dinero. En ese momento yo no estaba muy versado en numismática, así que le sugerí a Lena, la persona que vi por primera vez, que me diera una colección para que se la mostrara a un especialista. Inmediatamente accedió, y cuando me fui le dije: “No tengas miedo, te lo devolveré”. Leonid me miró, sonrió y respondió: "Sí, no tengo miedo, muéstralo a quien quieras". Luego descubrí que "Lenya la atleta" no le tenía miedo a nadie.« .

En otro caso, Alexander Khochinsky recuerda cómo, debajo de él, un hombre "de ladrones" llegó a la casa de Usvyatsov con la orden de dispararle, pero "Lenya el atleta" habló sinceramente con el asesino y cambió de opinión sobre el cumplimiento de la orden. orden.

“De alguna manera, más tarde, estaba en su casa en Vasilyevsky, cuando un hombre, frágil y bastante bajo, se le acercó (...) Los dejé en la sala para conversar, y yo mismo fui a la cocina (. ..) Entonces el hombre se fue, y Lenya fue a la cocina y pidió té.
"¿Sabes lo que necesitaba?" él me preguntó.
"¿Cómo debería saberlo? Estas son sus preguntas", comenté, "Por supuesto, parece oficial, parece un contador".
"No, no es contador", Lenya volvió a sonreír. "Los ladrones lo mandaron a pegarme un tiro"…
"Bueno, no dejaría que me disparara a mí mismo. Habría noqueado un arma, pero de lo contrario le expliqué "qué y cómo", para que se lo pasara a mis amigos".

La última vez que Usvyatsov salió de prisión fue en 1992. E inmediatamente se puso a trabajar. En general, ha llegado su hora: brigadas y capataces. En junio de 1994 fue asesinado. A los 58 años. No vivió 6 años antes del triunfo de su principal alumno. Ahora estaría en la lista de Forbes o sería ministro.

En el monumento a Usvyatsov, los versos están tallados en ambos lados, que el difunto compuso durante su vida. Hay algo en las mujeres, "los dos últimos palitos de tripa de hígado" y que "estoy muerto, pero la mafia es inmortal". Bueno… chistes grasientos sobre “lamer América” y “circuncisión para que no vuelva a crecer nada más” todos ustedes escuchan en las conferencias de prensa desde el 2000. Bueno, no en verso.

Sin embargo, ¿qué idioma debe hablar la persona a la que le enseñó la "calle Leningradskaya" y la autoridad criminal "Lenya-atleta"? - Así es, en el secador de pelo. Remojarse en el inodoro, tragar polvo, enviar un médico, patearlo a la vuelta de la esquina, etc.

Sin embargo, una cosa es un vuelo de fantasía de una autoridad criminal en un círculo estrecho, otra es el discurso del jefe de Estado en la televisión. Es posible sacar una gopnik de la puerta, pero es imposible sacar la puerta de la gopnik.

En la foto de abajo, el famoso doble y luchador soviético Nikolai Nikolaevich Vashchilin (extremo derecho).

Vashchilin era de la década de 1960. familiarizado con Putin, y con Usvyatsov, y con Rotenberg. Trabajábamos juntos en la misma sección. Hoy está jubilado, autor de una serie de libros y ensayos (“Morimos por voluntad de los directores”, “Rusia en las cadenas de la mentira”, etc.) sobre los años dedicados al deporte y al cine. Sobre su ex compañero de judo Rotenberg, Nikolai Nikolaevich no es muy halagador:

“En 1978, Arkasha Rotenberg se graduó en ausencia del Instituto de Educación Física y trabajó discretamente como entrenador asistente en LOS DSO TRUD de su entrenador senior Leonid Ionovich Usvyatsov (un ladrón reincidente que cumplió dos veces en 10 años de prisión, lo cual es civilizado silenciado por toda la sección sambo de Putin). Por cierto, L. I. Usvyatsov fue asesinado en 1994, y Arkasha Rotenberg casi fue asesinado en el funeral en el cementerio Bolsheokhtinsky, pero hábilmente logró esconderse. Sambista - todo lo mismo. La tumba de Usvyatsov es modesta, pero el texto del epitafio es entretenido y define la dirección principal de la crianza de los jóvenes.

Qué tipo de negocios tenía Rotenberg con Usvyatsov a principios de los 90, qué tipo de tiroteo hubo en el funeral, en el que casi muere Rotenberg, Vashchilin no especifica. Y Rothenberg también.

Vashchilin (segundo desde la derecha) y Rotenberg. Y el extremo izquierdo, al parecer, es Zubkov, el Primer Ministro de la Federación Rusa en 2007-2008.

Otra evidencia interesante que se puede extraer de las memorias de Vashchilin es cómo Putin ingresó a la facultad de derecho súper penal de la Universidad Estatal de Leningrado en 1970. Este es uno de los misterios de su biografía. La familia Putin no tenía dinero (la madre era conserje, el padre era conserje, luego capataz en Vagonostroitelny). Putin estudió en una escuela de deportes, donde en lugar de lecciones, entrenamiento. Los milagros no ocurren. Él mismo no podría aprobar los exámenes en un lugar tan ladrón. Según Vashchilin, fue el entrenador Leonid Usvyatsov, a través de sus conocidos, quien le consiguió una cuota deportiva en la Universidad Estatal de Leningrado:

"Vova Putin en la Universidad Estatal de Leningrado a través de un conjunto deportivo y personalmente V.E. Solovyov (entrenador de sambo) y M.M. Bobrov (jefe del departamento de educación física) fue organizado por el propio L.I. Usvyatsov ... Por cierto, el año L.I. volvió a aterrizar en el segunda carrera, pero ya bajo el artículo 88 y se abalanzó hasta 1992. Habiendo sido liberado, Leonid Ionovich Usvyatsov organizó a los atletas en un destacamento de guardias de seguridad (con el permiso de Smolny) y fue asesinado por competidores en 1994, y Vladimir Kumarin ocupó su lugar en la organización.

Una inscripción deportiva en una universidad en la URSS significaba que el atleta necesario para el instituto fue "arrastrado" a través de los exámenes, y luego no estudió allí: las calificaciones ya estaban establecidas. Pero era necesario jugar en el equipo universitario y traer medallas. Así es como Vova Putin se convirtió en "abogado". Es cierto que, como Putin admitió al periodista Oleg Blotsky en un libro sobre sí mismo ("Vladimir Putin. Life Story". 2001), se sentía incómodo en la facultad de derecho:

“Tal vez en algún momento de la universidad traté de no publicitar que mis padres no eran solo trabajadores, mi madre incluso era obrera. Por supuesto, sería más agradable para mí, especialmente en la universidad en el primer año, si pudiera decir que mi padre es profesor y mi madre, por ejemplo, es profesora asistente ... "

Foto 40 años después. Otra era. El rector de la Universidad Estatal de Moscú, el matemático Sadovnichiy, y la joven científica Katya Tikhonova (Putin). Katya tiene tanto talento en matemáticas que el profesor Sadovnichiy es coautor de artículos científicos con ella. E incluso fue incluida (a la edad de 28 años) en el Consejo Académico de la Universidad Estatal de Moscú. Bueno… será más placentero para su papá (y sus complejos).

En la cita de Vashchilin mencionada anteriormente sobre la admisión de Putin a la Universidad Estatal de Leningrado, también hay una frase interesante sobre el hecho de que el benefactor de Putin, Usvyatsov, en los años 90 reunió su brigada de deportistas y fue "asesinado por los competidores en 1994, y su lugar en organizaciones ocupado por Vladimir Kumarin". ¿A qué tipo de "organización" se unió el entrenador de Putin, Usvyatsov, con su brigada en los años 90? Nikolai Nikolaevich delicadamente no menciona ... Pero si Vladimir Kumarin (también conocido como "Padrino") estaba a cargo, entonces esto OPG de Tambov. Su columna vertebral estaba realmente formada por atletas.

Resulta que el entrenador de judo de Putin, que salió de prisión en 1992, se unió a las mejores personas de la ciudad: el grupo Tambov. "Compañeros en la lucha", sin embargo.

Vladimir Kumarin ("Kum"), foto de 1993. La mano derecha aún está intacta, sosteniendo una botella de champán. En junio de 1994, cuando mataron a Usvyatsov, hubo un atentado contra Kumarin. Sobrevivió, fue tratado durante mucho tiempo, perdió el brazo.

Kumarin es un ex boxeador, en la época de Brezhnev fue portero en Pushkar (un pub popular en B. Pushkarskaya) y en otras instituciones en Leningrado. En los años 90, recibió el apodo de "el gobernador nocturno de San Petersburgo".

Su grupo delictivo organizado Tambov surgió en 1988. Usvyatsov estaba entonces en prisión, Putin estaba en Dresde, Rotenberg era el jefe del club de lucha libre RVS (Chicos del lado de Vyborg). Oficialmente, "RVS" se creó en 1979 para adolescentes difíciles. Se suponía que los entrenadores del club (como Rotenberg) reeducarían a los bandidos juveniles para convertirlos en miembros dignos de la sociedad.

No se conocen los éxitos de Rotenberg en este campo. Según Nikolai Vashchilin, el club RVS estaba más bien comprometido en lo contrario. Era una base de entrenamiento para bandidos de los grupos "deportivos". En su reseña del libro de 2011 The Roof del escritor Yevgeny Vyshenkov (sobre la historia de la raqueta de Leningrado), Nikolai Vashchilin escribe:

“Zhenya Vyshenkov se olvidó por completo de analizar los resultados del trabajo de Arkady Rotenberg, un amigo de V. Putin ... en el club para la corrección de adolescentes difíciles en el lado de Vyborg: la escuela de sambo RVS (Chicos del lado de Vyborg) ... Los muchachos entrenaban lucha libre y boxeo allí ( Kumarin VS, Agapkin A., Goloshchapov K.V., Kononov N., etc.) mucho, el país no necesitaba logros deportivos a fines de la década de 1980, pero los empresarios recién acuñados exigieron protección contra los bandidos ... Sientes, a dónde quiero llegar ... Después de todo, de los numerosos karatekas y varios militantes de destacados campeones, nunca vimos, pero los asesinos y las autoridades, no hay número ... "

Sí, donde conduce Nikolai Nikolaevich, está claro. Resulta que Rotenberg no solo tenía adolescentes difíciles en el club RVS. Personas tan respetadas del grupo criminal organizado Tambov como Vladimir Kumarin y su amigo Konstantin Goloshchapov fueron a entrenarse en combate cuerpo a cuerpo y mantenerse en forma. Además, este último no solo es amigo de Kumarin, sino también un viejo conocido de Putin en el judo. Otro amigo de la infancia. En la época soviética, Goloshchapov era un ordenanza en el Hospital Mariinsky, en los años 90 era un bandido ordinario de San Petersburgo.

Goloshchapov en el aniversario de Kumarin. San Petersburgo, 2006

En este aniversario (Kumarin cumplía 50 años) sucedió una historia. La autoridad de Tambov Alexander Popov ("Pop") se distinguió. es incluso horrible en los canales centrales de televisión.

Después de beber un poco, "Pop" decidió brindar por "Kum".

El brindis quedó así:

“Me gustaría hacer un brindis por los que… Bueno, ya sabes, cómo decirlo… simplificado… Empezaron con él… Haciendo negocios juntos… Tal vez negocios (sonríe)… ahí en el pasillo)… Bueno, yo bebí un poco, pero así es!!! Bueno, es por eso que invito a todos a levantar una copa por Vladimir Sergeyich, ¡Dios le conceda la salud más importante!

Los presentes, por supuesto, entendieron todo correctamente. En cuanto a aquellos que, con el héroe del día, comenzaron a tratar, bueno... una serie de temas que trataron. Uno de estos fue solo Goloshchapov. Rotenberg, Usvyatsov y otros "camaradas de armas" de VV Putin se ocuparon de los mismos "varios problemas".

Desde hace algún tiempo, comenzaron a escribir sobre Goloshchapov en los medios rusos, así como sobre el "masajista favorito" de Putin. Goloshchapov es un gran maestro del masaje y supuestamente Putin desde los años 90. se enamoró de ir a la casa de baños con él, donde masajeó con éxito sus órganos (de Putin). Y esta es una gran ventaja en el actual sistema de gobierno de la Federación Rusa.

Bueno, también, como muchos hermanos de los años 90, Goloshchapov cayó en la religión y se junta (junto con Poltavchenko) en la sociedad rusa Athos.

Goloshchapov a la derecha, en todo caso.

Y ahora llegamos a la parte principal de nuestra historia. Desde 1991, Putin ha sido vicealcalde de San Petersburgo, desde 1996, en altos cargos en Moscú, desde 2000, presidente de la Federación Rusa. Con tal abundancia de amigos en el entorno de gánsteres deportivos y con tales posiciones (de su parte), la cooperación de beneficio mutuo se estableció muy rápidamente. Especialmente considerando la extrema codicia de dinero de Vladimir Vladimirovich.

El empresario Maxim Freidzon (Max Gunsmith), cercano a la pandilla Tambov y que conoció personalmente a Putin en la década de 1990, concedió una extensa entrevista a Radio Liberty en mayo de 2015. Habló sobre el gánster Petersburgo en los años 90 (ahora Freidzon vive en Israel). Y en particular, que Putin en los años 90 fue personalmente familiarizado con la cumarina y tenía un negocio conjunto con él (productos petroleros, gasolineras, etc.).

Maxim Freidzon también describió las cualidades personales de Putin tal como lo veía en la década de 1990. Los principales resultaron ser el "fetiche del dinero" y la ausencia de restricciones morales, incluso aceptadas en el entorno criminal ...

Al mismo tiempo, en 2015, cuando Freidzon compartió sus recuerdos con la prensa, comenzó el juicio de Litvinenko en Londres. Y si lee los materiales de la corte sobre este caso, entiende que "Max-Armorer" tiene razón. A la cabeza de Rusia hay una anarquía, estupefacta con la codicia.

Como se desprende de los materiales del caso, el negocio conjunto de Putin y el grupo delictivo organizado Tambov no eran solo estaciones de servicio y productos petrolíferos. Pero también polvo blanco. El de Colombia. Fue llevado a través del puerto, que Putin entregó bajo el control de los bandidos.

Aquellos. el gran atleta superman, guardián del mundo ruso y un estilo de vida saludable en los años 90 ayudó a inundar el país con drogas. Para hacer dinero. Aún más masa. Además, el asistente de Vova Putin en la oficina del alcalde de San Petersburgo, Chekist Viktor Ivanov, fue responsable de los vínculos con la mafia de la droga. Gran amigo del grupo delictivo organizado Tambov y personalmente de Kumarin en materia de contrabando de cocaína. Y ahora, te reirás, V.P. Ivanov es el jefe del Servicio Estatal de Control de Drogas de Rusia.

Víctor Ivanov. Verificado Humano.

Litvinenko comenzó a investigar este tema. Se reunió con autoridades de Tambov que partieron a España en la década de 2000, así como con Kumarin, de lo que tuvo la osadía de informar en una entrevista. Como resultado, Chekist Lugovoy con Polonium-210 llegó apresuradamente de Moscú a Londres. Dejó un terrible legado por toda la ciudad, pero Litvinenko, sin embargo, vertió esta porquería en el té. Por ello, Putin lo nombró diputado y le otorgó la Orden al Mérito de la Patria.

La cumarina también fue neutralizada, por si acaso. El magnífico aniversario de 2006 se convirtió en su canto del cisne. En 2007, lo arrestaron repentinamente, le dieron una larga condena por extorsión, luego (después de la primera sentencia) le dieron otra condena en otro caso (y en este caso se suman). Como resultado, a la edad de 51 años, Kumarin fue sentenciado a 25 años y no será liberado muy pronto.

En el escandaloso 'caso de la mafia rusa', que se estudia actualmente en España, hay escuchas telefónicas de conversaciones entre mafiosos en España y en Rusia. Los escuchamos durante varios años, hay diferentes temas: cómo nombrar a Bastrykin al frente de la TFR, qué hacer con la villa de Putin en Marbella, que está registrada con los nominados, y otras cuestiones económicas. Y en 2007, discutieron activamente el arresto de "Kum". Y los muchachos de la Patria informaron que, dicen, "El Zar ordenó". Aquellos. putin

Aquí de alguna manera el "rey", por supuesto, los frascos aquí. No, no soy fanático de la autocracia o el monarquismo allí. Pero de todos modos, llamar a un gopnik desde la puerta de entrada al rey en todos sus hábitos, presumir barato, complejos es demasiado. Esto es de alguna manera ya la degradación del estado. Vivían al trono de los narcotraficantes. Sí, ¿pero todavía dicen que cada nación tiene el gobierno que se merece?

originales tomados de helgimático en Compañeros de Lucha

La docencia es una de las profesiones más solicitadas. Es necesario independientemente de la ubicación geográfica, el tipo de sistema político, las tendencias de la moda. Érase una vez, cuando el trabajo no estaba dividido en ciertas profesiones, solo los miembros más antiguos y experimentados de las tribus se convertían en maestros. Con el desarrollo de la sociedad, los representantes de esta profesión comenzaron a practicar habilidades especiales. Así, el trabajo de un maestro se ha convertido en un oficio.

La relevancia del trabajo del maestro.

El concepto de quién es un maestro apareció en Europa a fines del siglo XVIII. En el mundo moderno, esta profesión es cada vez más importante debido al progreso científico y tecnológico. Los maestros acompañan a cada niño casi desde la infancia. Y el ritmo de vida de una persona moderna es tan alto e intenso que uno tiene que estudiar durante toda la vida, sin excluir la edad de jubilación.

¿Cómo se originó la profesión?

Sobre quién se conoce a tal maestro desde la época de Confucio. El filósofo en sus escritos escribió que los maestros deben transmitir el conocimiento de generación en generación. Se hizo un avance significativo en el desarrollo de esta profesión en los días de la antigua Grecia. Por primera vez, las primeras instituciones educativas aparecieron aquí. Eran pensiones, escuelas, liceos. A menudo, los mismos filósofos griegos antiguos actuaban como maestros en sus propias escuelas. Desde la Edad Media, la educación se ha vuelto obligatoria para todos los clérigos y gobernantes. Luego, la educación comenzó gradualmente a adquirir un carácter masivo. Casi todos los representantes de los estratos altos de la población comenzaron a estudiar. La educación también está disponible para las mujeres. Para ellos se crearon instituciones cerradas especiales.

Definición

La definición más precisa de esta profesión se encuentra en el diccionario de Ozhegov: "Un maestro es una persona que enseña algo". El diccionario D. N. Ushakov define a los representantes de este oficio como aquellos que "se dedican a enseñar una materia en una escuela primaria o secundaria". Según el pequeño diccionario académico de la lengua rusa, un maestro es aquel que enseña una materia dentro de los muros de una escuela, o aquel que instruye e instruye a otros.

¿Cómo debe ser un maestro?

Cualquiera que pensara en quién es un maestro podría descubrir en la práctica un patrón importante: además de un conocimiento profundo de la materia que se enseña, un representante exitoso y efectivo de esta profesión debe tener excelentes habilidades de comunicación. Si no sabe cómo comunicarse con su audiencia, ya sean estudiantes de primer grado o estudiantes que se preparan para ingresar a la escuela de posgrado, el valor de su conocimiento tenderá a cero. Después de todo, no podrá transmitirlos, lo que significa que los estudiantes no podrán asimilarlos y aplicarlos en la práctica.

Además, un buen maestro debe tener mucha paciencia, la capacidad de respetar la personalidad del alumno. ¿Quién es un maestro, sino el que logró encontrar un enfoque individual para el alumno, permitiéndole aprender de la manera más efectiva la cantidad necesaria de conocimiento? Por lo tanto, un buen maestro no es solo el autor de trabajos científicos, que tiene todos los diplomas necesarios. Este es también un psicólogo sutil que sabe cómo transmitir el conocimiento a un estudiante en particular.

Hay diferentes definiciones de lo que significa un maestro. Sin embargo, podemos decir con certeza: esta profesión es creativa y tiene aspectos positivos y negativos. Además del elemento creativo, el trabajo de un maestro no está exento de rutina. Después de todo, es él quien tiene que elaborar constantemente planes de estudio, revisar la tarea. Para ser un representante exitoso de su profesión, necesita realizar cuidadosamente todo este trabajo de rutina. El maestro, además del elemento principal de su trabajo, la enseñanza, tiene muchas otras responsabilidades.

¿Con quién trabaja el profesor?

Un maestro profesional también debe ser una persona restringida y de voluntad fuerte. Después de todo, tiene que trabajar con uno de los grupos de edad más difíciles: los adolescentes. Con respecto a los estudiantes de esta categoría, no solo se necesita atención, sino también la capacidad de mantener la disciplina. El proceso educativo no debe ser perturbado por la distracción de los estudiantes a los aparatos, la comunicación, los juegos. En cuanto a trabajar con estudiantes mayores, por regla general, hay muchos menos problemas con ellos, porque han pasado la pubertad y la autodeterminación profesional pasa a primer plano. Sin embargo, al trabajar con hombres jóvenes, el maestro también debe mostrar atención, perseverancia y la capacidad de organizar cualitativamente el proceso educativo.

Quién es un maestro: descripción

¿Qué otras cosas hace un maestro además de enseñar? Sus responsabilidades generalmente incluyen lo siguiente:

• Elaboración de un plan de formación.
• Preparación para lecciones, preparación de planes de lecciones.
• Selección de los métodos de enseñanza más efectivos.
• Trabajar en la elaboración de diversos documentos oficiales: cartas de recomendación, descripciones, características, etc.
• Controlar el comportamiento de los estudiantes.
• Autoeducación. Todo miembro de esta profesión debe aprender a lo largo de su vida.

Requisitos para profesores

Lo primero que todo buen profesor debe tener es un excelente conocimiento de su materia. El maestro debe poder saber mucho y, al mismo tiempo, desarrollarse constantemente. También debe ser flexible y capaz de tomar decisiones rápidas en condiciones estresantes. El maestro también debe amar a los niños, encontrar un lenguaje común no solo con los alumnos, sino también con sus padres. Las cualidades esenciales de un buen maestro son una buena memoria, inteligencia y atención al detalle.

Profesión "maestro": todos los pros y los contras.

Los beneficios de este trabajo generalmente incluyen:

• Horario de trabajo flexible. Por lo general, la jornada laboral del maestro termina a las tres de la tarde, mientras que los oficinistas se ven obligados a soportar el inicio de las preciadas 18:00.
• Largas vacaciones, vacaciones. El maestro, por regla general, se va de vacaciones con sus alumnos.
• Un trabajo interesante que involucra varios tipos de actividad: hoy el maestro prepara un seminario, mañana organiza concursos entre estudiantes, pasado mañana, un día festivo. Muchos de los docentes dicen que el trabajo de una vocación es lo único que los mantiene en la profesión a pesar de todas las dificultades.
• Respeto en la sociedad, la importancia de la profesión. A pesar de que todas las profesiones son importantes para la sociedad, todavía se acostumbra mostrar un respeto especial por los maestros.
• Oportunidad de trabajar con tutoría.

Pero a pesar de las numerosas ventajas de la profesión docente, también tiene desventajas:

• La necesidad de cumplir constantemente con los estándares y normas educativos, para dominar nuevos programas.
• Carga adicional en forma de trabajo en el hogar: revisar la tarea, prepararse para las lecciones.
• Como regla general, trabaje en un equipo femenino.
• Falta de perspectivas de crecimiento profesional.
• Salario bajo.