Shergin sbírejte podle bobulí vyzvednete krabici přísloví. Shergin B.V. Shromážděte bobule, vyberete krabici. Prodiskutujte s přítelem, jaké důležité myšlenky z příběhů, které čtete, by se vám v pozdějším životě hodily.
Vyberte z příběhu všechna přísloví a vysvětlete jejich význam. Jak pomáhají pochopit hlavní myšlenku díla? Souhlasíte s tím, že Shergin chtěl vyjádřit lásku k lidové kultuře?
"Oči se bojí, ale ruce dělají"- smyslem tohoto přísloví je, že se člověk nemá bát práce, která se zdá obtížná, dlouhá nebo nemožná.
Musíte to udělat, alespoň ne ve spěchu.
Tehdy „proces začne“ a práce se může stát dokonce potěšením.
Věci se totiž nedělají samy od sebe.
"Vyber si bobule - vybereš krabici"- smyslem tohoto přísloví je, že i malou a pomalou prací lze dosáhnout skvělých výsledků.
Mnoho věcí vyžaduje pečlivý a neuspěchaný přístup.
Je potřeba mít trpělivost, jen tak dosáhnete vytouženého cíle.
Souhlasím, že Shergin pomocí přísloví vyjádřil svou lásku k lidovému umění.
Vždyť jsou základem lidové moudrosti.
Po mnoho staletí lidé vkládali své filozofické názory do přísloví.
S jejich pomocí můžete zobrazit krásu lidové řeči, mravní názory národa, kultivovanost jazyka.
Shergin tedy zdůraznil, že lidová kultura je nedílnou součástí života každého člověka.
Diskutujte s přítelem o výrazu "komár nepodkope nos." Vysvětlete jeho význam. Nahrajte si konverzaci.
Víte, co znamená „komár vám nos nepodkope“?
Ano. Přesně takhle jsem si včera uklízel byt.
Mamka mě pochválila.
Nevím.
Náhodou jsem zaslechl tento výraz a přemýšlel jsem, co to znamená.
Řekni mi prosím.
Znamená to udělat úkol dokonale, nějakou práci.
Například včera mě matka požádala, abych uklidil byt.
Dělal jsem všechno: skládal věci, utíral všude prach, zametal a umýval podlahy.
Když se máma vrátila z práce, řekla, že se mám dobře, byt už „září“.
Teď už chápu. Zajímalo by mě, kde se tento výraz vzal.
Myslím, že to vzešlo z pozorování světa zvířat, hmyzu.
Komáři jsou malí a mohou se vlézt do jakékoli mezery, to znamená najít chybu.
A v bezpečně chráněné místnosti komár nevyleze.
Rozumím. Pokud „komár z nosu nepodkopává“, pak vykonaná práce nemá žádné nedostatky.
Docela správný.
A. Platonov Květina na zemi
Proč se Athos stal „nudným žít ve světě“? Zapište si své myšlenky.
Athos se začal nudit životem, protože se cítil osamělý. Jeho otec sloužil vlasti, matka celý den pracovala a dědeček trávil všechen čas u sporáku.
Athos byl smutný a smutný, protože neměl s kým mluvit a ptát se na svět kolem něj, který byl pro něj tak zajímavý.
Jaké otázky ohledně obsahu Platonovova díla „Květina na Zemi“ byste položili svým přátelům?
1) Kdo hlavní postava funguje?
2) Jak se Afonya choval ke svému dědovi?
3) Proč děda Sýkora neustále leží na sporáku?
4) Jak zastavení hodin ovlivnilo Tita?
5) Co dělal dědeček a vnuk?
6) Co viděli Sýkorka a Athos na procházce?
7) Co říkal dědeček o květině?
8) Jak Afonya vnímala květiny?
A. Platonov Další matka
Kdybyste byli požádáni, abyste určili hlavní myšlenku příběhu, co byste řekli? Napište to.
Věřím, že hlavní myšlenkou příběhu je touha po vědění, která se projeví, když začnete něco studovat.
I v příběhu je nastoleno téma velké lásky a náklonnosti k matce.
N. Nošov
Najděte v knihovně sbírku Nosovových příběhů. Jaké příběhy pro děti jsou v něm obsaženy? udělat seznam
V knihovně jsem našel několik sbírek Nosova.
Sbírka „Dreamers“ obsahuje následující příběhy:
4. Bengálská světla
5. Ťuk-ťuk-ťuk
6. Zahradníci
7. Dobrodružství Tolyi Klyukvina
8. O Geně
11. Vynalézavost
12. Naše kluziště
18. Kroky
22. Auto
23. Náplast
24. Shurik u dědy
25. A pomáhám
Kniha "Kroky" od Nikolaje Nosova obsahuje díla:
3. Tmel
4. Kroky
5. Náplast
V knihovně jsem také našel knihy. To jsou příběhy N. Nosova.
N. Nosov Telefon
Jak komunikujete s přáteli po telefonu? O čem to mluvíš? Vymyslete dialog. Zahrajte si to s tvářemi.
S přáteli komunikuji po telefonu jinak.
Občas sdílíme dojmy z uplynulého dne, občas diskutujeme domácí práce nebo to děláme spolu, občas si naplánujeme schůzku nebo někam výšlap.
Mohou to být dlouhé i velmi krátké rozhovory.
Ahoj ahoj!
Už jste udělali svůj domácí úkol z literární četby?
Takhle to dělám já.
Na jaké misi jsi teď?
Při čtení "Leaf Fall"
už jsem četl. Sedím a přemýšlím, jak pokračovat v příběhu o zajíci.
Ukázalo se to?
Spíš ne. Fantazie chybí.
A představte si sebe na jeho místě.
To je to, co dělám celou dobu na takových úkolech.
Stavím se na místo hrdiny a přemýšlím, co bych dělal dál.
Zejména v učebnici jsou ilustrace.
Tím je úkol ještě jednodušší.
Víš, že máš pravdu. Právě jsem představil a nápady se již objevily. Děkuji.
Moje potěšení. Kontakt. Poté naše příběhy porovnáme.
Dobře, ahoj. Bude pracovat.
V. Dragunský. kamarád z dětství
Prodiskutujte s přítelem, jaké důležité myšlenky z příběhů, které čtete, by se vám v pozdějším životě hodily.
V pozdějším věku se vám bude hodit myšlenka, že přátelství je velká hodnota.
Ne každý ví, jak se spřátelit a ne každý dokáže najít opravdového přítele.
Proto, pokud jste měli to štěstí, že jste ho našli, musíte se o něj starat, ocenit a milovat.
Pochopili jsme to z příběhu „Přítel z dětství“.
A příběh "Modrá dýka" učí odpouštět přátelům, ne chovat zášť.
Protože jednání hrdinů je směšné, vtipné a nelze odolat úsměvu a smíchu.
Váňa měla babičku - hodnou, přátelskou. Mluvila vesele s dětmi, utěšovala a rozesmála všechny. Rozmlouval moudře se staršími. Na její tváři byl vždy přátelský úsměv. Staří lidé řekli: "Bez ohledu na to, jaký je problém, tato stará žena si to promyslí, řekne tiše." Jeden starý muž jednou řekl Vanyovi:
- Tvoje babička se skládá z písní, složených z přísloví.
"Moje babička umí také kreslit," řekla Váňa.
- Toto je speciální případ. Vaše babička má titul „mistr malíř“. Ví, jak sádrovat a malovat, zná všechny druhy barev a rozumí dřevinám. V klubu se s ní umělci radili, jakou barvu na co naředit, aby to bylo odolné a krásné.
Tady se jednou Vanya zeptal:
- Babi, o čem jsi mluvila s Mityou na parketě? Přikývl jsi hlavou a řekl: "Je pravda, že práce nemiluje mladého muže, ale nezávislého." Také jste řekl: "Oči se bojí, ruce dělají." O čem ti Mitya řekla?
Mitya mluvil o své práci. Opravdu zvědavý.
Mitya je umělec. Ale s barvou to nejde, se štětci ne. Dřevěným vzorem zdobí rakve, stoly, skříně.
Mitya má po ruce tenké desky vyrobené ze dřeva různých druhů. Je tam mahagon, černý dub, skořice. Každý strom má svou barvu.
Tyto desky jsou řezány do čtverců, kostek, kruhů. A Mitya nalepí vzor na krabici nebo na skříňku s těmito kostkami. Tyto dřevěné listy jsou sázeny lepidlem jeden na druhý.
Někdy je vzor jednoduchý: pruhy jdou shora dolů, ale Mitya vyšel krásně a elegantně. Stopa je černá, hnědá, pak je stopa černá, pak červená, bílá.
Tyto stopy se opakují ve stejném pořadí. Díky průhlednosti barevného dřeva působí jakákoliv věc bohatě zdobená.
Nedávno mistr nařídil Mityovi, aby přilepil pracovní desku - horní desku stolu - a řekl:
- Toto je příkaz z akademie. Lhůta je dva týdny.
Mitya se pustil do práce s elánem. Přemýšlel jsem o kresbě a během jednoho dne dokončil horní roh a sám jsem byl ze své práce nadšen.
Mitya byl celý týden rád, že mu to bylo svěřeno důležitou práci. Ráno vstává brzy a leží v posteli až do poledne. Ve svých představách vidí hotové dílo, obdivuje ho, spíná ruce radostí: obléká se, tančí a zpívá. Na minutu si sedne ke stolu, posbírá potřebná prkna, ale smyje ho radost. Vyběhne na ulici, potká přátele: - Přemýšlejte, chlapi, profesoři a akademici budou obdivovat mé umění.
Večer půjde do kina.
Týden se dílo nehnulo ani o půl malíčku. V sobotu večer Mityu najednou omrzela zábava. Sundal noviny, kterými byla deska pokryta, a byl v rozpacích a vyděšený. Jemně vytvořený vzor se osaměle chlubil jako květina na pozadí holé země.
Mitya rozhodila rukama.
- Co jsem udělal! Zbývá týden. Nebudu moci nic dělat...
O hodinu později pán, procházející dvorem, viděl, že Mitya sedí na verandě.
- Mitko, ty pláčeš?
"Mistře, zradil jsem vaši důvěru."
Jdi mi ukázat svou práci.
Šli jsme do Mityina pokoje. Při pohledu na pracovní desku mistr řekl:
„To, co jsi udělal, je skvělé a krásné.
- Mistře, drahá, jaké oblasti musím každý den odříznout, abych dodržel termín? Práce to bude trapas, ale já jsem si na to krásně a pečlivě zvykl.
- Poslouchej mě, Mityo. Jsem váš šéf a dávám vám pracovní tempo: každý den nalepte a dodělejte na prkně tolik, kolik vám dlaň pokryje. Nic míň, nic víc. A věci se pohnou dopředu a dekoraci dokončíte pomalu, podle svého vkusu.
Mitya pilně, jako student, začal provádět lekci, kterou dal mistr.
Mitya zpočátku nevěřil, že s tak malou normou bude mít čas dokončit práci včas. Pečlivě připevněte talíře k sobě - komár nebude podkopávat nos. Očima se ale podívá, kolik prázdného místa zbývá, a vyděsí se. Oči se však bojí, ale ruce dělají.
A Mityiny ruce byly zlaté.
Dlaň se tiše pohybovala po desce a po pohybu umělecké ruky se deska proměnila v rozkvetlou zahradu.
Denně v předstihu Mitya dokončil svou práci. Vyhladil ho žehličkou a vyleštil vlčím zubem [Při leštění stromu někdy používali vlčí nebo medvědí zuby, které, aniž by strom poškrábaly, pomohly vyleštit (vyleštit).].
Mistr obdivoval práci po dlouhou dobu, pak tiše objal Mityu ...
Babička své vyprávění zakončila slovy: "Nasbírej bobule - vybereš krabici."
Obecní rozpočtová vzdělávací instituce
průměrný všeobecná střední škola №1
st. Kushchevskaya Krasnodarské území
TECHNOLOGICKÁ KARTA LEKCE
podle GEF
Předmět: literární čtení
v rámci programu „Škola Ruska“ třída: 3
Téma:
Práce s příslovími a frazeologickými jednotkami.
Únor 2014
Téma: "Práce B.I. Shergina "Sbírejte bobule - budete sbírat krabici."
Práce s příslovími a frazeologickými jednotkami.
Účel: seznámit se s novou sekcí, biografií B.V. Shergin a jeho práce"Vyber si bobule - vybereš krabici"
Plánované výsledky:
Osobní UUD: formovat výchovnou motivaci se zaměřením na mravní normy.
Regulační UUD:rozvíjet schopnost vyzdvihnout cíl učení, plánovat realizaci úkolů, sledovat a vyhodnocovat jejich výsledky.
Komunikativní UUD:rozvíjet zkušenosti s interakcí s vrstevníky.
Plánované výsledky:studenti se seznámí s biografií autora B.V.Shergina; se svým dílem „Vyber si bobule – vybereš krabici“; naučit se naslouchat partnerovi a vést dialog k vyjádření a argumentaci svého názoru; hodnotit sebe a své přátele.
Zařízení: prezentace "B.V. Shergin"; bobule k zamyšlení, "testovací" karty, karty s názvy přísloví a frazeologických jednotek.
Během lekcí:
Popisky snímků:
Téma: „Úvod do sekce. B.V. Shergin "Vyber si bobule - vybereš krabici"
Akademie slovní zásoby – vyšší instituce. Leštěno vlčím zubem - třeno do lesku. Parketář je mistr, který vyrábí vzory z prken.
Pravidla pro práci ve skupině 1. Poslechněte si kamaráda až do konce. 2. Mluvte pouze k věci. 3. Pamatujte: výsledek celé skupiny závisí na vaší práci. 4. Spolupracujte. 5. Vyberte sekretářku a přednášejícího skupiny. 6. Dobrá nálada – úspěch v práci.
Malířské práce
Malířské práce
Obnovte řetězec událostí v příběhu: „A jednoho dne jsem dokončil horní roh“ „Za týden práce nepokročila ani o půl malíčku.“ Babička své vyprávění zakončila slovy: "Nasbírej bobule - vybereš krabici." Nedávno mistr nařídil Mityovi, aby přilepil desku." "Každý den nalepte a dodělejte na prkno tolik, kolik pokryje vaše dlaň."
(budeš sklízet) (nechytíš ani rybu z rybníka) (odvážně jdi) (nechytíš ani jednu) (miluješ nosit saně) (vyletíš - nechytíš ) Co zaseješ ... Bez potíží ... Odvedl práci ... Honíš dva zajíce ... Miluješ jízdu ... Slovo není vrabec ... Hra "Kuzov" Pokračujte v příslovích:
Dokončete věty Dnes na lekci, se kterou jsem se setkal ... Zdálo se mi to zajímavé ... Překvapilo mě ...
Náhled:
č. p / p | tvrzení | Studentská odpověď | Správná odpověď |
Babiččin vnuk se jmenuje Ivan. | |||
Dílo „Pick a berry – you'll pick box“ napsal Alexander Ivanovič Kuprin. | |||
Mistr nařídil Mityovi, aby přilepil desku. | |||
Mistr obdivoval práci po dlouhou dobu, pak tiše objal Mityu ... | |||
Babička příběh zakončila slovy „Čas na podnikání – hodina na zábavu“. |
Kvíz „Souhlasíte s...“
Před příkaz uveďte „+“ nebo „-“..
- Vyberte z příběhu všechna přísloví a vysvětlete jejich význam. Jak pomáhají pochopit hlavní myšlenku díla? Souhlasíte s tím, že Shergin chtěl vyjádřit svou lásku k lidové kultuře?
Práce nemiluje mladého muže, ale bezohledného. Pokud je člověk pracovitý, pak se jeho práce bude dobře rozvíjet.
Oči se bojí, ruce ano. Říká se, když musíte přijmout práci, která nemá konce.
Komár nebude podkopávat nos. Není co vytknout.
Vyberte bobule - vyberete krabici. Tím, že uděláte trochu, uděláte všechnu práci.
- Diskutujte s přítelem o výrazu "komár nepodkope nos." Vysvětlete jeho význam. Nahrajte si konverzaci.
Jak rozumíte výrazu „komár si nos nepodkope“?
- R Dílo je tak dokonalé, že na něm nelze najít sebemenší chybičku.
Vyberte synonymum pro přísloví.
- Bezúhonný, dokonalý, bezchybný, vzorný, dokonalý, nezranitelný.
Víte, kde se tento výraz vzal??
- V dávných dobách bylo jednou z nejváženějších profesí profese truhláře a tesaře. V té době v Rusku byly budovy ze dřeva, nábytek a část nástroje. Obecně byly výrobky ze dřeva všude. A nejzručnější řemeslníci byli ti, kteří k sobě dokázali slícovat detaily tak, aby tam nebyla žádná mezera, žádná mezera.
Váňa měla babičku - hodnou, přátelskou. Mluvila vesele s dětmi, utěšovala a rozesmála všechny. Rozmlouval moudře se staršími. Na její tváři byl vždy přátelský úsměv. Staří lidé řekli: "Bez ohledu na to, jaký je problém, tato stará žena si to promyslí, řekne tiše." Jeden starý muž jednou řekl Vanyovi:
- Tvoje babička se skládá z písní, složených z přísloví.
"Moje babička umí také kreslit," řekla Váňa.
- Toto je speciální případ. Vaše babička má titul „mistr malíř“. Ví, jak sádrovat a malovat, zná všechny druhy barev a rozumí dřevinám. V klubu se s ní umělci radili, jakou barvu na co naředit, aby to bylo odolné a krásné.
Tady se jednou Vanya zeptal:
- Babi, o čem jsi mluvila s Mityou na parketě? Přikývl jsi hlavou a řekl: "Je pravda, že práce nemiluje mladého muže, ale nezávislého." Také jste řekl: "Oči se bojí, ruce dělají." O čem ti Mitya řekla?
Mitya mluvil o své práci. Opravdu zvědavý.
Mitya je umělec. Ale s barvou to nejde, se štětci ne. Dřevěným vzorem zdobí rakve, stoly, skříně.
Mitya má po ruce tenké desky vyrobené ze dřeva různých druhů. Je tam mahagon, černý dub, skořice. Každý strom má svou barvu.
Tyto desky jsou řezány do čtverců, kostek, kruhů. A Mitya nalepí vzor na krabici nebo na skříňku s těmito kostkami. Tyto dřevěné listy jsou sázeny lepidlem jeden na druhý.
Někdy je vzor jednoduchý: pruhy jdou shora dolů, ale Mitya vyšel krásně a elegantně. Stopa je černá, hnědá, pak je stopa černá, pak červená, bílá.
Tyto stopy se opakují ve stejném pořadí. Díky průhlednosti barevného dřeva působí jakákoliv věc bohatě zdobená.
Nedávno mistr nařídil Mityovi, aby přilepil pracovní desku - horní desku stolu - a řekl:
- Toto je příkaz z akademie. Lhůta je dva týdny.
Mitya se pustil do práce s elánem. Přemýšlel jsem o kresbě a během jednoho dne dokončil horní roh a sám jsem byl ze své práce nadšen.
Mitya byl celý týden rád, že mu byla svěřena tak důležitá práce. Ráno vstává brzy a leží v posteli až do poledne. Ve svých představách vidí hotové dílo, obdivuje ho, spíná ruce radostí: obléká se, tančí a zpívá. Na minutu si sedne ke stolu, posbírá potřebná prkna, ale smyje ho radost. Vyběhne na ulici, potká přátele: - Přemýšlejte, chlapi, profesoři a akademici budou obdivovat mé umění.
Večer půjde do kina.
Týden se dílo nehnulo ani o půl malíčku. V sobotu večer Mityu najednou omrzela zábava. Sundal noviny, kterými byla deska pokryta, a byl v rozpacích a vyděšený. Jemně vytvořený vzor se osaměle chlubil jako květina na pozadí holé země.
Mitya rozhodila rukama.
- Co jsem udělal! Zbývá týden. Nebudu moci nic dělat...
O hodinu později pán, procházející dvorem, viděl, že Mitya sedí na verandě.
- Mitko, ty pláčeš?
"Mistře, zradil jsem vaši důvěru."
Jdi mi ukázat svou práci.
Šli jsme do Mityina pokoje. Při pohledu na pracovní desku mistr řekl:
„To, co jsi udělal, je skvělé a krásné.
- Mistře, drahá, jaké oblasti musím každý den odříznout, abych dodržel termín? Práce to bude trapas, ale já jsem si na to krásně a pečlivě zvykl.
- Poslouchej mě, Mityo. Jsem váš šéf a dávám vám pracovní tempo: každý den nalepte a dodělejte na prkně tolik, kolik vám dlaň pokryje. Nic míň, nic víc. A věci se pohnou dopředu a dekoraci dokončíte pomalu, podle svého vkusu.
Mitya pilně, jako student, začal provádět lekci, kterou dal mistr.
Mitya zpočátku nevěřil, že s tak malou normou bude mít čas dokončit práci včas. Pečlivě připevněte talíře k sobě - komár nebude podkopávat nos. Očima se ale podívá, kolik prázdného místa zbývá, a vyděsí se. Oči se však bojí, ale ruce dělají.
A Mityiny ruce byly zlaté.
Dlaň se tiše pohybovala po desce a po pohybu umělecké ruky se deska proměnila v rozkvetlou zahradu.
Mitya dokončil práci den předem. Vyhladil ho žehličkou a vyleštil vlčím zubem [Při leštění stromu někdy používali vlčí nebo medvědí zuby, které, aniž by strom poškrábaly, pomohly vyleštit (vyleštit).].
Mistr obdivoval práci po dlouhou dobu, pak tiše objal Mityu ...
Babička své vyprávění zakončila slovy: "Nasbírej bobule - vybereš krabici."