Prstová gymnastika. Připravil učitel-logoped Piskun N.A. Herní lekce "Kůň" pro děti mateřské skupiny Finger game horse
Prstová gymnastika je jednou z nejjednodušších a zároveň efektivní způsoby pomáhají miminku při trénování jemné motoriky rukou a formování řečových dovedností. Psychologové, pediatři a neurologové doporučují dělat cvičení pro zlepšení koordinace pohybů pro děti, které zaostávají v duševním a fyzickém vývoji: vždyť s jejich pomocí se aktivují řečová centra a obecné intelektuální rozvoj. Ale i když je vaše dítě zcela zdravé, prstové hry mu poslouží jako skvělá zábava, seznamte ho s názvy nových předmětů, zvířat, ročních období, přírodních jevů atd. Proto vám dnes představujeme prstovou gymnastiku na téma "Domácí mazlíčci".
Sada cvičení "Domácí mazlíčci" je krátké básně doprovázené rytmickými pohyby rukou a prstů. Děti si zpravidla tyto vtipné říkanky snadno zapamatují a rády je opakují po dospělých. Nezneužívejte však pozornosti dětí a strávte ji déle než pět minut. Je lepší nabídnout dítěti, aby to provedlo několikrát denně, pokud si vy a dítě chcete procvičit jemnou motoriku rukou.
Vyjde Beránek, Veselá telátka, Goby, Kotě, Mláďata
jehněčí
Chtělo se brzy ráno
Zápasit se dvěma ovcemi.
(dlaně obou rukou dolů, lokty od sebe)
Vytahují své rohy,
(ukazováčky a malíčky obou rukou jsou ohnuté do kroužku a vyčnívají dopředu zobrazující jehněčí rohy, zbývající prsty jsou přitisknuty k dlaním)
Začali boj.
Dlouho bojovali
(narážet rohy, lehce narážet ohnutým ukazováčkem a malíčky jedné ruky na ukazováček a malíčky druhé ruky)
Všichni se k sobě přitiskli.
Ale k večeři, náhle unavený,
Rozloučili se a zvedli rohy.
Veselá telata
Tele zesílilo,
(na pravé ruce jsou všechny prsty ohnuté a přitisknuté k dlani, kromě malíčku a ukazováčku)
Druhé tele také.
(ohněte všechny prsty na levé ruce, kromě malíčku a ukazováčku)
Bojovali každý den.
Kdo je pomůže oddělit?
(odhalené prsty na obou rukou "zadek")
jít kolem
Byl tam býk
(ukažte rohy: k tomu přitiskněte pěsti k hlavě ukazováky dopředu)
Podél plotu
(dlaně položte před hrudník s roztaženými prsty, dlaně svisle),
Viděl jsem lýka -
(uvolněte dlaně tak, aby bezvládně visely dolů)
Začněte příběh znovu.
(rozpažte ruce do stran, několikrát opakujte říkanku)
Kočka vyjde ven
Kočka půjde na zahradu,
(pěst je sevřená, střed a index "jdou" podél stolu)
Všichni lidé budou nadšení.
(rozpažte ruce do stran a pokrčte rameny)
Jak kohout, tak slepice
(palec a ukazováček jsou spojeny - "zobák", zbytek je ohnutý - "hřeben")
Z vesnické ulice.
(pak připevněte prostředníček, prsten, malíčky na palec - malý „hřeben“)
Zavolají kočku na návštěvu,
Budou krmit kočku.
(ukaž ruce - dlaně nahoru)
mláďata
V tomto domě žijí mláďata.
Jejich matky volají - okamžitě běží.
(přivolání mláďat domácích zvířat, uvolněte prsty na ruce, počínaje palcem)
Hříbě je rychlé
chlupaté kotě,
Pozor tele,
hravé štěně,
rohatá koza,
Všichni kluci utekli.
(všechny prsty - opět v pěst)
Domácí mazlíčci, kozel, kozel, kotě, kočka, kůň
Domácí mazlíčci
Můj táta mi koupil pohlednice
(děti napodobují pohyby - rytmicky „rozkládají pohlednice na stůl“)
Co vidím, chtěl jsem říct.
(střídavě spojujte prsty)
Vidím prase se selaty.
("dívejte se dalekohledem")
Vidím krávu s telaty
("dívejte se dalekohledem")
A vidím kočku s koťaty,
("dívejte se dalekohledem")
A vidím kozu s dětmi,
("dívejte se dalekohledem")
A vidím ovci s jehňaty.
("dívejte se dalekohledem")
Domácí mazlíčci, které vidím
("dívejte se dalekohledem")
Vždy budu pít, krmit, neurazím.
(„nalít vodu“, „podat misku s jídlem“, pohladit)
Dítě
Na trávě leží koza.
"Já-já-já!" - křičí koza.
(ukázat kozu)
Jeho nohy jsou křivé
(dupat nohama)
Jeho rohy jsou tupé.
(ukázat rohy)
Mléko mi nedal
Nedal mi ani kousek sýra.
Zatím nic nedal.
(roztáhneme ruce různými směry a pokrčíme rameny)
Není lakomý, jen malý.
(ukazuje, jaká malá koza)
Kozonka
rohatá koza,
Koza je naražená.
(přiložte „rohy“ k hlavě)
Běžel k plotu
Tančila celý den.
(vesele tančí)
Nohy kozí top!
(dupat nohama)
Kozí rohy tlesk-tlesk!
(tleskat rukama nad hlavou)
kočka
Bílá chlupatá kočka
Myje bříško jazykem.
(dítě hladí levou dlaň pravou dlaní)
Myje uši, myje tlapky,
(dítě si levou rukou hladí pravou dlaň)
A na tlapkách - škrábance.
(dítě střídavě zablokuje ukazováček, prostředníček, kroužek, malíčky a dvakrát táhne ruce různými směry)
Kočka
Jedna dva tři čtyři!
(klouže dlaně proti sobě)
V našem domě bydlely kočky
(střídavě zvedněte jednu ruku a potom druhou)
Kočky si hrají s míčem
(spojit prsty)
Kočky mlely mléko
(přiložte dlaně „talířku“ k obličeji a napodobte olizování jazykem)
Kočky si brousily drápy
(snadno poškrábe kolena)
Šedé myši byly chyceny.
(tleskat)
kůň
Miluji svého koně
uhladím jí vlasy,
(hladit ruce)
Hřebenatkou pohladím culík
(pohladit každý prst)
A pojedu na koni na návštěvu.
(klepejte prsty na stůl)
Myška, "Mňau, woof, mu a další", Pastýř a ovce, Prasátka
myš
Jednou vyjela myš
(prsty obou rukou "běží" po stole)
Podívejte se, kolik je hodin.
(otočte ruce dlaněmi nahoru a dolů)
Jedna dva tři čtyři
(zatnout pěst)
Myš vytáhla závaží.
(vyhodit prsty z pěstí)
Najednou se ozval hrozný zvuk
(spojte prsty, lehce přitiskněte špičky proti sobě)
Myška utekla.
(skrýt ruce za zády)
Mňau, woof, mu a další
Celodenní pastva u borovic
Dvě přítelkyně - Já a Mu,
(ukaž "rohy", otoč hlavu)
Mňau zahřálo sud na slunci,
(palec a zvedněte malíček jedné ruky nahoru, zbytek přitiskněte na dlaň - „kočka“)
Nechte se s ním zasahovat celý den.
(ukazováčkem a prostředníčkem druhé ruky znázorněte rohy ovce a lehce propíchněte „kočku“)
Quack plaval poblíž v řece,
(přitiskněte palec ke zbytku - „káčátko“, odpojte a připevněte prsty k palci a přitom napodobujte, jak se káčátko potápí)
Zpíval jsem písně vráně,
(spojte palec a ukazováček, zbytek narovnejte a rozmístěte široce - „kohoutek“; napodobujte prsty, jak kohout zpívá)
Woof ležel na verandě,
(položte dlaň pravé ruky na okraj, zvedněte palec nahoru - „ucho“, pak spusťte malíček a poté jej zvedněte - „štěkání“)
Oink si odfrkl pod keřem.
(přineste dlaně na temeno hlavy - „prasečí uši“)
A teď mi to, příteli, připomeň
Volejte jménem
Ti, kteří v toto horké odpoledne
Zachytil naše oči.
(pojmenujte dotyčná zvířata)
Pastýř a ovce
Ovce mají na kožichu prsteny
Ty ovce se pasou u řeky.
(střídavě vyrábíme „prsteny“ z prstů)
Pasou je dva huňatí psi,
To vrtí svými chlupatými ocasy.
(zobrazujte „psy“ prsty obou rukou. Mávejte rukama jako ocasy)
A pastýř na kopci u stromu
(rukama zobrazují „horu“, poté „strom“)
Složitě hraje na flétnu.
Šikovné prsty běhají rychle.
("hrát na flétnu")
Na louce kvetou pampelišky.
(s rukama znázorňující "květinu")
Zvonek se houpe ve větru.
(potřást si rukama)
Slyšíme nádhernou melodii.
(přitiskněte pravou ruku k pravému uchu, poslouchejte)
selata
Toto tlusté prasátko vrtělo ocasem celý den,
(ukaž malíček)
Toto tlusté prase se poškrábalo zády o plot.
(zobrazit bez názvu)
La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji prasátko!
Toto tlusté prase česalo zem nosem,
(zobrazit průměr)
Tohle tlusté prasátko samo něco nakreslilo.
(zobrazit index)
La-la-la-la, lu-lu-lu, miluji prasátko!
(zatnout a zatnout pěsti)
Toto tlusté prase je povaleč a drzé,
(zobrazit velké)
Chtěl spát uprostřed a odstrčil všechny bratry stranou.
(stiskneme ruku v pěst, palec sevřeme dovnitř)
Kočka šla na trh, Ryba, Ryba z jezera, Ryba plavala, Pes
Kočka šla na trh
Kočka šla na trh,
(ukázat "uši" nad hlavou)
Koupil jsem si kočičí koláč.
(tleskejte levou rukou po pravé a poté vyměňte ruce)
Kočka šla na ulici
(ukázat "uši" nad hlavou)
Koupil jsem housku pro kočku.
(tleskněte levou dlaní nahoře pravou pěstí, pak vyměňte ruce)
Zda k jídlu
(dítě krčí rameny)
Nebo to vzít zajíci?
(pravá ruka sevřený v pěst. Ukazováček a prostředníček ukazují uši. Prsty lze ohýbat
kousnu se
(dítě krčí rameny)
Ano, vezmu zajíčka.
(pravá ruka je sevřená v pěst. Ukazováček a prostředníček ukazují uši)
Rybka
Ryba plave ve vodě
(děti zobrazují se sepjatými dlaněmi, jak ryba plave)
S rybami je zábava hrát.
Ryby, ryby, zlobivé,
(hrozit prstem)
Chceme tě chytit.
(pomalu spojte dlaně)
Ryba se prohnula v zádech
(opět znázorňuje, jak ryba plave)
Vzal jsem si kousek chleba.
(udělejte uchopovací pohyb oběma rukama)
Ryba zavrtěla ocasem
(opět plovoucí)
Ryba rychle odplavala.
Ryby z jezera
Ryba žije v jezeře
V jezeře plave ryba.
(dlaně jsou spojené a dělají plynulé pohyby)
Ocas náhle udeří,
(rozdělit dlaně a narazit kolena)
A my uslyšíme - plop, ples!
(dejte dlaně k základně a tleskněte rukama)
Ryba plavala
Ryba plavala a potápěla se
V čisté teplé vodě.
(prsty obou rukou jsou sevřené. Ruce se pohybují ve vlně od ramene a zobrazují potápějící se ryby)
Budou se zmenšovat
(pevně sevřít prsty)
Uvolnit
(prsty roztažené jako vějíř)
Zahrabou se do písku.
(prsty jsou stisknuty špetkou a jako by byly zabořeny do písku)
Pes
Prsty vyšly na procházku,
(prsty běží po stole)
Začali vesele tančit.
Takhle, takhle
(palec z pěsti)
Začali vesele tančit.
prsty hrály,
(prsty se shromažďují do sevření, které se otevírá a zavírá)
Pes byl viděn.
(prsty levé ruky se spojí a narovnají. Prsty pravé ruky se sevřou do sevření, index se ohne ("Pes"))
Hlasitě štěká
Prsty jsou děsivé.
(postava pejska. Přeskakuje palec)
Prsty běžely
Všichni sevřeli v pěst.
(levá ruka sevřená v pěst)
A pes chodí
Nemohu najít prsty.
(levá ruka je sevřená v pěst, pravá ruka - "pes" se pohybuje kolem levé)
Pěsti zařinčely.
(jedna pěst klepe na druhou)
Pes byl vyděšený.
(prsty běží po stole)
Tak zase prsty
Začali spolu tančit.
Tančili, tančili
Ach, jak rychle jsme byli unavení!
(dolní ruce dolů)
Odpočineme si
(dlaně složené pod hlavou - „spát“)
A začneme znovu tančit.
Aurika Kovalyk
Prstová gymnastika
Dvě přítelkyně.
Dvě přítelkyně na trávníku
(plácejte se do kolen v rytmu textu)
Kwa-kva-kva, kva-kva-kva.
(tleskejte rukama do rytmu textu)
Dvě zelené žáby:
(tleskání na kolenou)
Kwa-kva-kva, kva-kva-kva.
(tleskání rukama).
Qua! (Dupněte jednou nohou).
Písně se zpívají sborově:
(Spojte dlaně a mírně otevřete tlamu žab).
Kwa-kva-kva, (tleskání rukama)
Qua-qua-qua. (Stopy do rytmu textu).
A zasahují do spánku (Zavrtění prstem).
Kwa-kva-kva, kva-kva-kva! (tleskat).
Dům je na okraji.
(Spojte dlaně nad hlavu.)
Na dveřích je zámek.
(Zavřete dlaně v "hradě").
Za dveřmi je stůl
(Zakryjte pěst levé ruky dlaní pravé ruky).
Palisáda kolem domu.
(Ruce před sebou, prsty roztažené).
Ťuk ťuk! Otevřít dveře!
(Klepněte pěstí jedné dlaně na druhou).
Pojď, nejsem zlý!
(Ruce do stran, dlaně nahoru zadní stranou).
Rodina je mocná.
V jednom hustém lese
(Přehoďte ruce nad hlavu jako stromy.)
Žila tam mocná rodina.
(Dejte ruce k sobě).
Měli obrovský dům
(Dlaně si dejte nad hlavu v podobě stříšky).
A střecha s tmavým potrubím.
(Zvedněte prostředníčky – dýmku).
Kouř z komína do kroužků.
(„Zazvoní“ postupně ze všech prstů).
Plim, plim, plim!
(Klikněte prsty).
Každý má svůj domov.
U lišky v hluchém lese,
Je tam díra - bezpečný dům.
Sněhové bouře nejsou v zimě hrozné
Veverka v dolíku na smrku.
(Ohněte prsty na obou rukou:
na prvním dvojverší - na levé ruce,
na druhé - na pravé ruce).
Pod křovím pichlavý ježek
Shrabe hromadu listí.
Z větví, kořenů, kůry
Bobři dělají chýše.
(Střídavé údery dlaněmi a pěstmi).
Tombola.
Holky a chlapci, kde máte prsty?
(Skryjte ruce za zády).
Pošlete prsty ráno
(hýbat prsty).
Navštivte tetu Razygru
(tleskat).
Posadili se na lavičku
(Na palci si „sedněte“ s každým prstem, počínaje malíčkem).
Ano, dívali se z okna.
(Přeložte "okna" před očima).
Pila jsem čaj, budu hrát čaj,
(Střídavé tleskání a ukazování palců).
Palmy trochu pohladily slunce,
(Hlaďte dlaně k sobě a lehce je masírujte).
Zvedli prsty, stali se paprsky.
(Zvedněte obě ruce nahoru, s námahou roztáhněte prsty).
Koně.
Sedíme na koních. Páni!
Koně, jdeme!
(Položte ruce na stůl dlaněmi dolů.)
Pojďme! (klepeme dlaněmi na stůl, napodobujeme zvuk kopyt).
Na trávě! (Pohladíme stůl, švihneme střídavě levou a pravou dlaní k sobě).
Na písku! (Tření jedné dlaně o druhou).
Po oblázcích! (Zaklepejte hřebíky do stolu).
Na chodníku! (klepání pěstmi).
Přes močál! (Masážní pohyby klepou na tváře).
Přes bažinatou bažinu! (klepeme na tváře a mlaskáme rty).
Na ledě! (Cvakací jazyk).
U sněhu! (Udeřte měkkými dlaněmi do stolu).
Skrz díru! (Dělejte rukama pohyby, které napodobují skok).
Dolů po prašné cestě! (Tleskněte rukama na kolena.)
Na kopec! (Zpomaleně klepeme na stůl, jako by nám bylo těžké vstát).
Sjezd! (Klepání ve velmi rychlém tempu).
Utekl daleko! (Klepání velmi jemně.)
Skákání velmi blízko! (Hlasité klepání).
Vyskočil! (Silně udeřte dlaněmi do stolu).
Prsty.
Zde jsou moji pomocníci
Otočte je, jak chcete.
Jedna dva tři čtyři pět,
Opět se nehodí.
Zaklepali, otočili se,
A nechtěli pracovat.
Tento prst chce spát
Tento prst - skoč do postele,
Tento prst se stočil
Tento prst již spí.
A ten druhý už dávno spí. (Ohýbáme prsty, začínáme palcem).
Kdo s námi dělá hluk?
Ticho, ticho, nedělejte hluk
Neprobouzejte prsty! (Šeptá).
Přijde jasné ráno
Jasné slunce vyjde, (hlasitěji)
Ptáci budou zpívat
Prsty se postaví. (Hlasitě).
Probuďte se, děti!
V Mateřská školka je čas jít! (Všichni zvednou ruce s otevřenými dlaněmi.)
Komáři.
Zde ožívají, skládají se do špetky, stávají se z nich „komáři“ a se slovy:
dariki-dariki,
létali komáři,
Stočený, zkroucený,
Chytili se za tvář (nos, pero)!
"Okousejte" miminko pro různé části těla k jeho velké radosti.
Pavouk.
A jaký nádherný pavouk se získává z roztažených prstů! Prstováním tlapkami se pohybuje jako skutečný. Vhodné pro miminko:
Tupi-tupi-tupi-to,
Tkám pavučinu
Tkám pavučinu
Tupi-tupi-tupi-to.
Nyusha (Vasya, Masha.) noha (rukojeť, uši.) cop,
Tupi-tupi-tupi-to!
A "plete", lechtá.
Želva.
A ruka se také může stát želvou, pokud se palec pomalu vysune z pěsti:
Želva nosí krunýř
Vyděšeně schovává hlavu.
A pak rychle vyjměte "hlavu" zpět do "skořápky".
Kompot.
Jednu ruku položíme dlaní nahoru a ukazováčkem druhé ruky ji krouživým pohybem posouváme po dlani a „mícháme kompot“:
Vaříme, vaříme kompot.
Potřebujete hodně ovoce. Tady:
(Střídavě ohýbáme prsty.)
Nakrájíme jablka
Hrušky nakrájíme a uvaříme
Vymačkejte citronovou šťávu
Vložte odtok a písek.
(Uvolníme všechny prsty a znovu „promícháme“.)
Vaříme, vaříme kompot,
Chovejme se k poctivým lidem!
Rodina.
Vezměte dítě za ruku a přitiskněte jeho prsty na dlaň jeden po druhém, začněte velkým:
Tady je dědeček.
Tady je babička.
Tady je táta.
Tady je máma.
Tady je moje dítě.
A tady je celá rodina!
S těmito slovy chyťte dítě za pěst.
Nejprve musíte zatnout pěst. Tohle je králíkárna. "Zajíci" odcházejí z domu jeden po druhém. A pak se vrátí stejnou cestou:
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
Zajíčci šli ven na procházku.
Jedna dvě tři,
Čtyři pět -
Znovu se schováváme v domě!
Veverka.
Nechte dítě natáhnout ruce s dlaněmi dolů a v souladu s říkankami buď sevře prsty v pěst, pak je rozevře jako vějíř:
Veverka sedí na vozíku
Prodává ořechy.
(Ruka se otočí dlaní nahoru, prsty od palce k malíčku se střídavě ohýbají.)
liščí sestra,
medvědí PEC,
Knír kočka.
Ten kluk je prst.
Musíte vzít palec dítěte do pěsti a potřást jím a zeptat se:
Finger boy, kde jsi byl?
A pak ohýbejte prsty od dětské pěsti a odpovězte:
Šel jsem s tímto bratrem do lesa.
Vařil jsem s tímto bratrem kapustovou polévku.
Jedl jsem kaši s tímto bratrem.
Zpíval jsem písničky s tímto bratrem!
Prsty.
Prsty levé ruky, počínaje malíčkem, se střídavě ohýbají k dlani se slovy:
Tento prst chce spát
Tento prst šel do postele
Tento prst si trochu zdřímnul,
Tento prst už spí,
Ticho, ticho, nedělejte hluk
(Švihněte pěstí pravou rukou.)
Rudé slunce vyjde
Přijde jasné ráno
Ptáci budou cvrlikat
Zvednou se prsty!
(Prsty se silou narovnejte pomocí vějíře.)
Prsty.
Dítě bude zajímat jednoduchou říkanku, se kterou si snadno zapamatujete jména prstů. Každý jmenovaný prst je ovinut kolem pěsti druhé ruky:
Prst je tlustý a VELKÝ
Šel jsem do švestkové zahrady.
UKAŽOVÁNÍ z prahu
Ukázal mu cestu.
PROSTŘEDNÍ prst je nejpřesnější.
Sklepává švestky z větve.
NEJMENOVANÝ jí.
A MIZINCHIK-Mr.
Zasadí kosti do země.
Jeden položí ruku hřbetem ruky dolů, jako střechu. Druhý nebo ostatní zespodu na něj položí ukazováčky. Se slovy:
Kočky, myši,
Vlci, zajíci,
Skryj si prsty! Tsap!
„Střecha“ se s bouchnutím zavře a zpomalené prsty se zachytí.
Možnost 2.
Na hoře byli zajíci,
A oni křičeli: Schovejte si prsty.
Možnost 3.
pod mou střechou
Myši se shromáždily
Zajíc, veverka, ...., ropucha.
Lokty.
Do rytmu mluveného slova klepejte do stolu lokty, pěstmi nebo klouby ohnutých prstů.
Ay, tuki, tuki, tuki!
Bouchla kladiva
Bouchla kladiva
Hrané lokty:
Tuki - aktuální, tuki - aktuální!
Takže dítě vyrostlo!
Pražce – pražce.
Pražce - pražce, (tleskání rukou).
Babička měla.
Jedl preclík (Ohýbejte jeden prst po druhém, začněte palcem).
Pili kiselek.
Vzato na trať
Svěží dort.
Ano, navíc - z trouby
Makové rohlíčky!
Nechcete rohlíky?
Tak leť! E-ge-gay! (Mávání rukama napodobující let ptáků, běh v kruhu).
Bolshak - štípat dřevo ...
Bolshak - nasekat dřevo, (ohýbejte jeden po druhém, začněte palcem, prsty).
A ty - štípat dřevo,
A vy - abyste zahřáli troubu,
Musíte vařit kaši.
A dítě - zpívat písně. (Poslední ohněte - malíček).
Zpívejte písně, tancujte (vyrobte si baterky rukama).
Pro pobavení bratrů.
Prst - chlapče, kde jsi byl...
(Radla jsou sevřená v pěst, palce jsou nahoře, otáčejí se: levý ve směru hodinových ručiček, pravý proti směru hodinových ručiček. Poté se palec přitlačuje střídavě proti každému prstu, počínaje ukazováčkem).
Prst - chlapče, kde jsi byl?
S tímto bratrem jsem šel do lesa,
Vařil jsem zelnou polévku s tímto bratrem,
Jedl jsem kaši s tímto bratrem,
Zpíval jsem písničky s tímto bratrem.
Ráno.
Přišlo ráno, vyšlo slunce. (Dlaně jsou zkřížené, prsty jsou roztaženy a tvoří slunce).
Hej, bratře Fedyo, vzbuď sousedy! (Prsty jsou sevřené v pěst, palec je zvednutý a dělá krouživé pohyby).
Vstávej, chlapče!
Ukazatel vstávat!
Vstaň uprostřed!
Vstávej, Sirotku!
A ty, zlato - Mitroshko! (Ukazováčkem levé ruky střídavě tlačte na polštářek volaného prstu).
Ahoj dlaňo! (Klikněte doprostřed dlaně).
Všichni se probudili a protáhli! (Ruce nahoře, prsty natažené, s námahou roztažené).
* Cvik opakujte dvakrát, nejprve pravou rukou, poté levou.
Dům na hoře.
Na hoře vidíme dům. (Složte dům rukama).
Kolem spousta zeleně. (mávivé pohyby rukou).
Tady jsou stromy, tady jsou keře (Udělejte „stromy“ a „keře“ rukama).
Tady jsou nadýchané květiny! (Prsty ukazují poupě - rozkvetlý květ).
Všude kolem plotu. (Ukažte před sebou „plot“ z prstů).
Za plotem je čistý dvůr. (Hlaďte dlaněmi po stole).
Otevíráme bránu (Ukažte bránu rukama, brána se otevírá).
Rychle běžíme k domu. (Prsty "běží" po stole).
Klepeme na dveře: "Ťuk - ťuk - ťuk!" (Bušit pěstmi do stolu.)
Někdo na nás jde zaklepat. (Přiložte dlaň k pravému uchu, poslouchejte).
Přišli jsme navštívit přítele
A dárky byly přineseny. (Natáhněte ruce dopředu, jako byste něco představovali)
Lano.
(Obě dlaně jsou sevřené v pěst, palce zvednuté. Palcem děláme krouživé pohyby, jako bychom kroutili provaz - nejprve jedním směrem, pak druhým).
Když budu chtít, skočím Galka a Natálka.
No, jeden, no, dva uprostřed cesty.
Ano, běh s větrem, ano na pravou nohu.
Skáču, točím nové lano.
Jezdím, učím Galju a Natálku.
Pojď, jedna, pojď, dvě, sestry studují,
Za zadní den - den copánky skáčou.
O ptácích a kuřátkách.
Na stromě bylo hnízdo s mláďaty. Mláďata měla hlad a hlasitě žádala o jídlo. Ptačí matka přiletěla a začala krmit kuřátka. Maminka dala mláďatům po jedné housence (palec se střídavě dotýká ostatních čtyř), každému po dvou hmyzech (současný dvojitý dotyk s ostatními čtyřmi palcem) a tři pakomáry (třikrát se dotknou).Mláďata se nažrala a začala si čistit zobáky Maminka jim pomáhala (palcem silou hladila střídavě okraje zbývajících prstů).
Pozdravy.
Tento tým jsou veverky a tento tým jsou králíci (prsty levé a pravé ruky). Tohle je kapitán veverek a tohle je kapitán zajíčků (palec nahoru).
Každý kapitán pozdraví svůj tým. (Cvičení provádíme nejprve samostatnými povely, poté současně).
Oba týmy se zdraví. (Střídavé dotýkání se spárovaných prstů obou rukou. Nejprve zajíčci a veverky, stojící rovně, poté nakloněni. Spárované prsty obou rukou se při dotyku ohýbají – jedná se o uctivé úklony. Palce (kapitáni) se zdraví (každý zajíček svým vlastním veverka).
Koťátko.
Kotě je malé, rozpustilé a chlupaté, brousí si drápky. (Všechny prsty jsou ohnuté tak, že se jejich polštářky dotýkají základny prstů, dlaň je v takto stlačené poloze, všechny prsty „běží“).
Kotě vypustilo drápky. (Prsty otevřené, napjatě napůl ohnuté).
Začal škrábat. (Prsty rychle "běží" v tomto napjatém napůl ohnutém stavu).
Ay - yai - yai, kotě, jaký jsi zlobivý, nemůžeš takhle škrábat. Pojď, schovej si drápy! (Po chvíli si kotě opět začne brousit drápky ...
Cvičení se provádí současně oběma rukama).
No, co jsi, kočičko? (koťátko odpovídá):
"Hej, nestůj moc blízko."
Jsem tygřík, ne kočička!"
Trpasličí jídlo.
Gnómové začali zvát hosty. (Ukazováčkem pravé ruky zatlačte postupně na polštářky prstů levé ruky a pak naopak).
Každý host dostal džem. („Rozetřete“ džem na špičku každého prstu).
Prsty sežraly všechny pamlsky. (Postupně, počínaje palci, „přilepte“ prsty stejného jména na obě ruce).
Dlaň se pevně přitiskla k dlani. (Stiskněte dlaně k sobě).
Hosté si nemohou vzít ani lžíce! (Zvedněte ramena, rozpažte ruce do stran – nechte se překvapit).
Zvonek.
Zvonek stále zvoní, hýbe jazykem. (Hřbety rukou jsou otočeny nahoru. Prsty obou rukou jsou zkřížené, prostředníček pravé ruky spuštěn dolů a dítě jím volně otáčí).
Husa stojí a chechtá se, chce tě štípnout.
cíle:
Seznamte se s funkcemi vzhled a životní styl koně.
Obohaťte aktivní a pasivní slovní zásoba na toto téma.
Pokračujte v učení dětí rozlišovat a pojmenovávat čísla 1 a 2, spojovat číslo a množství, počítat dané množství.
Naučte se pozorně naslouchat a rozumět textu.
Vytvořte si stabilní představy o barvě, poloze v prostoru (na, za, před, vedle), geometrické tvary ah (obdélník, čtverec, trojúhelník), velikost (vysoká-nízká, velká-malá), rychlost (rychlá-pomalá).
Zdokonalit dovednosti modelování, kreslení pastelkami, lepení, navrhování.
Naučte se najít předmět, který se liší od ostatních.
Cvičení v onomatopoji, schopnost koordinace slov a pohybů.
Rozvíjet myšlení, jemnou motoriku, koordinaci pohybů, artikulační dýchání, smysl pro rytmus, tempo.
Zařízení:
Hračky, truhly, kostky, stavebnice tyče.
Obrázky zobrazující stádo koní.
Listy papíru s nakresleným koněm bez ocasu a hřívy, hnědé tužky, „sedla“ a „slunce“ vystřižené z barevného papíru, lepidlo.
Kolíčky na prádlo, siluety koní bez nohou a ocasu, vystřižené ze silné lepenky.
Plastové destičky s nalepenými čísly 1 a 2. Podkovy vystřižené z kartonu.
Hustá silueta koní s nitěmi zasunutými do otvorů (hříva a ocas).
Slané těsto, hračková kladiva.
Podkovy vystřižené ze silného papíru s otvory, plastové šrouby od návrháře.
Obrázky zobrazující podkovy s jednou, která se liší od ostatních.
Budova z obdélníků, čtverců a trojúhelníku nakreslených na bílém kartonu. Stejné geometrické tvary vystřižené z barevné lepenky.
Zvukové nahrávky: „Jedeme na koni“, „Tsok-tsok“, „Podívejte se na koně“.
Průběh lekce:
Pozdrav "Jak se máš?"
Jak to jde? - Takhle!
(palce obou rukou – nahoru, zbytek sevřete v pěst)
Plaveš? - Takhle!
(Ruce představují pohyb plavce)
Jak to jde? - Takhle!
(Chůze na místě)
jak běháš? - Takhle!
(Ruce ohnuté v loktech, pohyb podél těla)
Díváš se do dálky? - Takhle!
(Střídavě pokládejte dlaně na čelo)
sleduješ? - Takhle!
(energické pohyby rukou)
jak bereš? - Takhle!
(uchopení pohybů rukou)
jak dáváš? - Takhle!
(Natáhněte otevřenou dlaň dopředu)
Spíte v noci? - Takhle!
(Dlaně pod hlavou)
jak vyhrožuješ? -Takhle!
(Zatřeste ukazováčkem, zbytek prstů sevřete v pěst)
Děláš si legraci? - Takhle!
(Pěsti obou rukou tleskají na nafouklé tváře)
Moment překvapení "Kdo je v truhle?"
Poslouchejte zvuk a hádejte, kdo se skrývá v truhle?
(Zvukový záznam zvuku koňských kopyt.)
Klikněte, klikněte, klikněte, klikněte!
Jsem kůň - šedá strana!
zaklepu kopytem.
Jestli chceš, udělám to!
Podívej, jak jsem krásná.
Pěkný ocas a hříva.
Klikněte, klikněte, klikněte, klikněte!
Jsem kůň - šedá strana!
Zkoumání a pojmenovávání částí hračky "Kůň"
Ukažte, kde má kůň hlavu, bok, ocas, hřívu, kopyta. Pojmenujte, co ukazuji. (Učitel nabádá děti, aby uvažované části hračky pojmenovaly samy).
Tady je matka koně. A tohle je její dítě - hříbě. Kdo je velký, kůň nebo hříbě? kdo je malý?
Konstrukce "stabilní"
Dům, kde žijí koně, se nazývá stáj. Postavte si stáj z barevných geometrických tvarů. Připoj k jejich obrázku barevné tvary.
Ukaž modrou postavu. Toto je trojúhelník. Kolik trojúhelníků? Jeden trojúhelník.
Zobrazit čísla žlutá barva. Toto jsou čtverce. Kolik čtverců? Dva čtverce.
Ukažte červené postavy. Toto jsou obdélníky. Kolik obdélníků? Dva obdélníky. Udělejte si z prstu ukazatel a ukažte jim trojúhelník, čtverce, obdélník.
Čtení anglické říkanky "The Smith" přeložené S. Ya. Marshak.
Aby se koňská kopyta na tvrdé cestě nezlomila, byly vynalezeny podkovy. Podkovy jsou podkovy, které se přibíjejí ke koňským kopytům. Bota znamená přibít podkovu.
Čau kováři
Výborně,
Můj hřebec kulhal.
Znovu ho kopneš.
- Proč se neobouvat!
Tady je hřebík
Tady je podkova.
Jedna, dvě -
A je hotovo!
Didaktické cvičení "Kolik podkov?"
Kolik máte podkov? tři podkovy. Jaké je číslo na tomto štítku? Číslo 1 znamená, že do této desky musíte vložit jednu podkovu. Jaké je číslo na druhém štítku? Číslo 2. Kolik podkov by se mělo dát na talíř s číslem 2? Dvě podkovy. Zde jsme rozložili všechny tři podkovy. Jedna podkova a dvě podkovy - tři podkovy.
Hra „Vlož karafiát do podkovy“
Děti vkládají hřebíky (plastové šrouby od návrháře) do siluety obrázku podkovy ze silné lepenky s otvory.
Modelování "podkovy"
Ze slaného těsta děti přímým válením formují klobásu. Ohnou ho do tvaru podkovy, navrch nasadí hřebíky (plastové šrouby od designéra), které se zatlučou kladívkem.
Didaktické cvičení "Co je nadbytečné?"
Na obrázku jsou všechny podkovy stejné, až na jednu. Najděte tuto podkovu. Ne jako všichni ostatní. Jak se liší od ostatních podkov? Jedna podkova jiné barvy..
Dále je dětem nabídnuta další možnost, kdy se jedna podkova obrátí vzhůru nohama.
Dynamická pauza "Hračky koní"
Kluci mají spoustu hraček - koní, jsou tu houpací koně. Zde je návod, jak tento. Zobrazit loutkový houpací kůň. Sednou si na něj a houpají se.
Pohupujme se tam a zpět na špičkách, jako na koni.
Tam jsou švihadlo koně na tyči. Jako tyhle. Vloží hůl mezi nohy a skočí. Pojďme jezdit na koních.
A můžete si spolu hrát na koně. Vezměte švihadla a házejte to takhle. (Na hrudi, končí v podpaží.) jeden hrající kůň. Druhý je jezdec. Řekněte „ale“, aby kůň šel. Řekněte "wow." K zastavení koně.
(Na hudbu "Jdu, jedu na koni").
Prstová gymnastika a zvukomalebnost "Koně skáčou"
Zde jsou moji pomocníci
Otočte je, jak chcete.
(Ukaž dlaně, otoč je)
Na bílé, hladké cestě
Prsty skáčou jako koně.
(Pohyb rukou dopředu, pohyb prstů)
Tsok-tsok-tsok. Tsok-tsok-tsok.
Poskakuje šmrncovní stádo.
(Onomatopoeia)
Koně hlasitě křičí: "Jdi!"
Jeli daleko.
(Onomatopoeia)
Během onomatopoeického řinčení se usmívejte, otevřete ústa a klikněte špičkou jazyka. Ústa jsou otevřená. Jazyk musí být široký. Dráha. Aby se špička jazyka nezasunula dovnitř a spodní čelist zůstala nehybná.
Poskakuje šmrncovní stádo. Co je to slovo "tabun"? Tabunok nebo stádo je společnost koní, kteří se spojili. Zde je obrázek stáda koní. Kolik koní je ve stádě? Mnoho koní.
Cvičení "Kde je kůň?"
Položte před sebe kostku. Nyní zvedněte koně a položte ho
na kostce, za kostkou, před kostkou, na straně vedle kostky.
Zde kůň rychle cválal. A teď pomalu.
Na hudbu a slova písně rodiče a poté děti „skákejte“ s hračkou plastového koně k sobě na zádech, pažích, nohách.
Didaktická hra "Kůň skáče vysoko nebo nízko"
Položte před koně blok. Nechte svého koně přeskočit. A teď k ní postavte další lištu a na ni další. Skoč, koně! Toto je nízký plot a kůň skočil nízko, ale toto je vysoký plot a kůň vyskočil vysoko. Nechte svého koně skákat vysoko a nyní nízko. Jak kůň přeskočil tento plot? Nízký. A jak kůň přeskočil tento plot? Vysoký.
Vizuální aktivita "Krásný kůň"
Děti, podívejte se, co nám umělec zapomněl nakreslit na koně? Hříva a ocas. Víte, jak je nakreslit? Chcete se to naučit? (Učitel ukazuje způsob kreslení). Pojďme nakreslit více trávy. Aby náš kůň mohl jíst. Jaký druh tužky nakreslí trávu? Zelená tužka.
A teď si na výkres nalepíme sedlo. Toto je sedlo, které má kůň na hřbetě. Říká se mu sedlo, protože na něm sedí. Při jízdě na koni. A také přilepíme slunce, aby náš kůň byl teplý a lehký.
Čtení básně A. Barto "Kůň"
Miluji svého koně
uhladím jí vlasy,
Hřebenatkou pohladím culík
A pojedu na koni na návštěvu.
(Čtení je doprovázeno hracími akcemi: srst se češe „do hladka“, ocas se uhlazuje hřebenem).
Hřeben je takový hřeben bez rukojeti a mírně zahnutý.
- A co to znamená česat si vlasy "do hladka"? "Smooth" - jak to je? (Odpovědi dětí.)
- Poslouchej co tvrdé slovo potkali jsme - "vlna". Procvičme si jeho správnou výslovnost.
Cvičení s kolíčky na prádlo "Kůň"
Pomocí kolíčků na prádlo vytvořte ocas a nohy koně. Udělejte hřívu od ucha dozadu a nohy - dvě vpředu a dvě vzadu.
Cvičení pro rozvoj jemné motoriky "Ocas a hříva"
Zatáhněte za nitě za uzly a udělejte z koně krásný ocas a hřívu.
Tady náš kůň rychle cválá. A teď pomalu.
Dechové cvičení "Foukání na hřívu a ocas"
Když kůň rychle cválá, jeho ocas a hříva vlají. Foukáme na ocas a hřívu koně, aby se třepetaly. Zkuste foukat, aniž byste si nafoukli tváře.
Nenech svého koně
Lízátka a marmelády.
Raději jí trochu dej
Černý chléb na dlani.
Jí pomalu
A zatřes jeho nadýchanou hřívou.
Mobilní hra "Koně kolotoče"
Sotva, sotva, sotva se točí kolotoče
(pomalu chodit v kruhu, držet se obruče)
A pak-pak-pak
(trochu rychlejší)
Vše běží-uteč-uteč
(stále zrychluje)
A pak-pak-pak všichni běž-utíkej-utíkej
(běh)
Ticho, ticho, nespěchejte
(zpomal)
Zastavte kolotoč. Stop!
(lze opakovat na druhou stranu)
„Zdroje schopností a darů dětí mají na dosah ruky. Z prstů, obrazně řečeno, vytékají nejtenčí proudy, které napájejí zdroj kreativního myšlení “(V. A. Sukhomlinsky)
Život dítěte je hra, ve které poznává svět, učí se, vyvíjí se, roste. Prstová gymnastika je hra s prsty. Prstová gymnastika je pro dítě důležitá již od narození. Od prvních týdnů života, při komunikaci s dítětem, s ním musíte mluvit, vyprávět říkanky a vtipy. Umožňují vám navázat kontakt s dítětem a způsobit mu spoustu pozitivních emocí.
Rozvoj motoriky úzce souvisí se zvukovou výslovností, automatizací hlásek, intonací, výrazností hlasu, ale i mimikou, plasticitou, přesností a koordinací jak obecné, tak jemné motoriky. Prstová gymnastika, prováděná denně, vám umožní změnit nudné aktivity na vzrušující, zlepšuje funkční stav kortikálních mozkových struktur, jemné motorické dovednosti a řečovou aktivitu.
Vědci prokázali, že pohyby prstů mají pozitivní vliv na vývoj dětské řeči.
Co se stane, když dítě dělá prstovou gymnastiku.
1. Provádění rytmických pohybů prstů induktivně vede k excitaci v řečových centrech mozku a zvýšení koordinované činnosti řečových zón, což v konečném důsledku stimuluje rozvoj řeči.
2. Prstové hry rozvíjejí schopnost napodobovat dospělého, učí naslouchat a chápat význam řeči, zvyšují řečovou aktivitu dítěte.
3. Dítě se učí soustředit a správně distribuovat svou pozornost.
4. Řeč dítěte se stává jasnější, rytmičtější, živější, zvyšuje se kontrola nad prováděnými pohyby.
5. Paměť dítěte se rozvíjí, když se učí zapamatovat si určité polohy rukou a sekvence pohybů.
6. Miminko rozvíjí představivost a fantazii.
7. Prsty získávají sílu a ohebnost, což ještě více usnadní zvládnutí psaní.
Prstová gymnastika „Prší na Procházka." I. V. Nishcheva
| Na procházku prší. | „Kráčíme * po stole s indexem a |
| prostředníčky. | |
| Utíká uličkou. | Ohněte jeden prst po druhém |
| Bubnování na okno | pro každý řádek. |
| Vyděsil velkou kočku | |
| Pral deštníky kolemjdoucích | |
| Déšť spláchl i střechy. | |
| Město okamžitě zvlhlo. | Zatřeste dlaněmi jakoby |
| pak z nich setřeste vodu. | |
| Déšť je u konce. Unavený. | Položila jsem dlaně na stůl. |
Prstová gymnastika "Pomocníci".
| Jedna dva tři čtyři, | |
| Umyli jsme nádobí | |
| Čajová konvice, šálek, naběračka, lžíce A velká naběračka. |
Ohýbáme prsty, jeden po druhém, pro každý název jídla. |
| Umyli jsme nádobí | Jedna dlaň klouže po druhé. |
| Právě jsme rozbili šálek Kbelík se také rozpadl Nos konvice se ulomil, Lžíci jsme trochu zlomili. |
Znovu ohýbáme prsty. |
| Tak jsme mamince pomohli. | Střídavě rytmicky udeřte pěstí do pěsti a tleskejte rukama. |
Prstová gymnastika "Spousta nábytku v bytě."
Prstová gymnastika „Kolik bot v nás".
Střídavě udeřte do stolu a tleskněte rukama.
U každého názvu boty ohýbáme prsty, počínaje velkými, současně na obou rukou.
Pojďme poprvé počítat
Kolik máme bot.
Boty, pantofle, holínky
Pro Natašu a Serezhu,
A další boty
Pro našeho Valentýna
A tyhle boty
Pro miminko Galenka.
Prstová gymnastika"Nasadil jsem si rukavici."
Prstová gymnastika "Kompot".
Prstová gymnastika "Podzimní listí".
Mobilní cvičení "Déšť".
Prstová gymnastika "Na maliny".
Prstová gymnastika "Pro bobule".
Prstová gymnastika "Kůň"
Hry s prsty:
Zajíc:
1. Zajíček
Bunny vstal brzy
(konečky prstů jedné ruky tvoří tlamu a narovnaný ukazováček a prostředníček tvoří uši)
Vyšel na pole.
Šel jsem po okraji do lesa (chodíme s prsty na stole)
A našel jsem velkou hlávku zelí (pěst druhé ruky)
Stal se zajíčkem s křupáním
Ohryzávání hlávky zelí:
Crunch-crunch, crunch-crunch... (udělejte kousavé pohyby několika prsty)
Jedl, spadl pod keř
A usnul. Probudil se…
Sladce natažené (s námahou roztáhneme všechny prsty)
A dostal se domů -
nafouknutý po dlouhou dobu! (dvěma prsty ukazujeme, jak se zajíc pohybuje na stole)
2. Zajíc a jelen
U jelena (přiložte ruce s roztaženými prsty k hlavě - rohy)
Dům (nakreslete rukama střechu nad hlavou)
Velký. (Roztáhněte ruce do stran a ukažte, jak velké)
Dívá se z okna.
(jedna ruka na úrovni hrudníku vodorovně, loket druhé na této ruce, podepřeme si hlavu dlaní)
Zajíček běží lesem (napodobujte běhání s prsty)
Ozve se zaklepání na jeho dveře:
„Ťuk ťuk, otevřete dveře (napodobte klepání na dveře)
Tam v lese (pěst s ohnutým palcem mávajícím přes rameno, směřující dozadu)
Hunter (simulovat míření zbraní)
Zlo (udělej děsivý obličej)
- Pospěšte si, (napodobujte otevírání dveří)
Dej mi tlapku. (natáhnout ruku pro podání ruky)
3. Zajíček
Ťuk, ťuk, ťuk,
někde se klepe.
Kladiva klepou
postavit dům pro králíky.
(bouchání pěstí do sebe)
Tady s takovou střechou (dlaně nad hlavou)
Tady s takovými stěnami (dlaně blízko tváří)
Tady s takovými okny (dlaněmi před obličejem)
Tady s takovými dveřmi (jedna dlaň před obličejem)
A s takovým zámkem (spojené rukojeti)
4. Zajíček
Náš zajíček se protáhl
Raz-dva, raz-dva
Pravá, levá natažená,
Raz-dva, raz-dva.
Tlapky od sebe,
Raz-dva, raz-dva.
A najednou našel květinu
Raz-dva, raz-dva.
5. Zajíček
Možnost 1.
Začáteční pozice. Natáhněte ukazováček a prostředníček nahoru, palcem přitiskněte malíček a prsteníček k dlani.
Držte prsty v této poloze do 5-10. Cvičení provádějte nejprve postupně každou rukou, poté oběma rukama současně.
Kdo skáče na trávník?
Je to králíček s dlouhýma ušima!
Možnost 2.
Výchozí pozice (viz možnost 1). Ohněte a uvolněte ukazováček a prostředníček (dolů a nahoru) na úkor "jedna-dva".
Šedý zajíček sedí a hýbe ušima.
Raz-dva, raz-dva. A kroutí ušima!
6. Zajíček se schovává pod borovicí.
Začáteční pozice. Levá ruka - "zajíc". Pravá ruka - narovnaná dlaň zakrývá "zajíčka" nahoře - to je "borovice". Poté změňte polohu rukou. Pravá ruka je "zajíček", levá ruka "borovice". Změňte polohu rukou 3-4krát.
Tento zajíček je pod borovicí
Tento zajíček je pod jiným.
7. Zajíček a buben.
Začáteční pozice. Ukazováček a prostředníček jsou zvednuté.
Palec klepe na prsten a malíčky.
Dali králíkovi buben.
Udeřil: tam-tam-tam!
Kůň:
1. Jedeme - jedeme na koni
Rodiče při zpěvu písničky hází děti na kolena (jezdíme na koni) a pomáhají rytmicky klepat lžičkami (klepat kopyta). Na refrén „ale-ale-ale“ pomáhají rodiče dětem třikrát udeřit do nohou lžičkami a povzbuzují je, aby koně „upravili“.
Jedeme - jedeme na koni,
Ale ale ale!
Všichni kluci jsou šťastní,
Ale ale ale!
Rád jezdím
Ale ale ale!
Kopyta hlasitě řinčí:
Ale ale ale!
Před písničkou ukažte dětem hračku – koně. Dobře zvažte, jakou má kůň hřívu, jaká kopyta, ocas. "Nacvičte" slabiku, kterou chcete zpívat: "ale." Řekněte dětem: „Teď pojedeme na koni“, dejte jim vařečky.
2. Kůň cválal.
Položte dítě před sebe, dotkněte se dlaněmi jeho otevřených dlaní (pokud je pohladíte, prsty drobečků se rozevřou), začněte je lehce poplácávat a říkat:
skákací kůň
Přes pole, přes pole.
skákací kůň
Zdarma, zdarma.
skákací kůň,
A vítr letěl
Pro rychlého koně
Chtěl jsem to dohnat!
Poté vezměte malý malíček do dlaní a promasírujte prsty od konečků k dlani:
skákací kůň
Podél malé řeky.
Pojďme k zahřívání prsteníků:
Utíkej za ní
Dav ovcí.
Další na řadě jsou prostředníčky.
Na mostě se stal
běh na koních
Po nich přejdeme k zahřívání indexu:
Žáby jsou za ní
Rozhodli jsme se skočit!
Na samém konci hry přijdou na řadu palce:
kůň, kůň,
Pěkně skákací
Všichni se sejdou
Je čas na odpočinek!
Kočka:
Možnost 1.
Zatněte dvě dlaně současně v pěst a položte je na stůl, poté současně narovnejte prsty a přitiskněte dlaně ke stolu. Opakujte 3-5krát.
Pěst je dlaň.
Chodím jako kočka.
Možnost 2 (složitá).
Při provádění cviku jsou ruce položeny na stůl.
Střídavá změna pozice k účtu "jedna-dva".
"Jedna": levá ruka - pěst, pravá ruka - dlaň.
"Dva": levá ruka je dlaň, pravá ruka je pěst.
Opakujte několikrát.
Koza:
Začáteční pozice. Narovnejte ukazováček a malíček. Prostřední a bezejmenní – přitiskněte si palec na dlaň. Nejprve proveďte cvičení s každou rukou v řadě.
Vidím kozu s ostrými rohy.
Uteču od ní po cestě.
Poté můžete provést cvičení oběma rukama, zobrazující kozu a kozu:
Je tam rohatá koza
Je tam zaražená koza.
K ní spěchá koza.
Přikazuje dát přednost.
Jít kolem:
Byl tam býk (ukažte rohy - k tomu přitiskněte pěsti k hlavě s ukazováky, které jsou od nich odkryté).
Podél plotu
Viděl jsem lýka (uvolněte dlaně tak, aby bezmocně visely),
Začněte příběh znovu.Roztáhněte ruce do stran.
Kohoutek:
Jde, jde kohoutek -
Ukazováček a prostředníček „chodí“ po stole jako nohy.
boční hřeben,
Ukazováček se dotýká palce - ukáže se "zobák". Zbytek prstů je mírně zaoblený a vějířovitý – jedná se o „hřebenatku“.
červené vousy,
Kostěná hlava.
Dvě kozy:
Na obou držadlech stiskneme palci prostředníček a prsteníček.
Kdysi dávno někoho navštívit
Přes most procházela koza,
Štětce držíme vodorovně, ruce spojíme.
A další šel směrem
Vrátil se domů.
Na první slabice každého řádku spojíme ruce švihem.
Dva nadržení hloupí bratři
Začali narážet na most,
Neochota se podvolit
A přeskočit další.
Dlouho se kozy praly,
Běželi a tlačili.
Tady běží čelo - prásk!
Na slovo "boo" - tleskněte rukama.
A z mostu do vody - plop!
Položíme ruce na kolena.