كيف يتم تحديد درجات التعليم المهني العالي في روسيا. مستويات التعليم في قسم الاتحاد الروسي في نظام التعليم العالي

قد يكون نظام التعليم العالي الحديث، بمستوياته وخياراته، مربكًا للمتقدمين وأولياء أمورهم. غالبًا ما يطرح ممثلو إدارة الجامعة سؤالاً: هل درجة البكالوريوس تعليم عالي كامل أم لا؟ دعونا نفهم نظام التعليم الحديث والفروق الدقيقة وميزاته.

مميزات التعليم العالي الحديث

يتميز المجتمع الحديث بالتنقل العالي وتدفق المعلومات المتزايد بشكل مطرد. لكي يتناسب الشباب بنجاح مع العالم الجديد، يجب أن يتمتعوا بصفات معينة. أولا وقبل كل هذا:

• القدرة على التبديل بسرعة بين المهام؛
• القدرة على تلقي وتصفية المعلومات؛
• القدرة على استخدام المعرفة متنقلاً، وإذا لزم الأمر، اكتساب مهارات جديدة.

لسوء الحظ، ظل نظام التعليم العالي متخلفًا عن التقدم لفترة طويلة. بمجرد حصوله على دبلوم متخصص، أصبح الخريج محترفًا في مجال ضيق نوعًا ما. ومع ذلك، هذا لا يعني تغييرا في المهنة.

وللتغلب على مشكلة انخفاض الحركة، تم تطوير نظام التعليم العالي المتخرج. وعلى الفور ظهرت مشكلة: هل تعتبر درجة البكالوريوس تعليماً عالياً كاملاً أم لا؟ بعد كل شيء، تم تقليل وقت التدريب لمدة عام، ولكن في نفس الوقت تمت إضافة درجة الماجستير كخطوة تالية.

الاختلافات بين مؤهلات البكالوريوس والماجستير من التخصص ومن بعضهما البعض

مع ظهور الأسماء الجديدة للتخصصات، تطرح أسئلة كثيرة، في المقام الأول، حول مدى اختلافها؟ ما هو الخلل في التخصص؟ والسؤال الأهم: هل درجة البكالوريوس تعليم عالي كامل أم لا؟ الأشياء الجديدة غالباً ما تكون مخيفة، لكن التقدم لا يمكن إيقافه.

الفرق الرئيسي بين مؤهل البكالوريوس والماجستير هو المستوى. كلاهما مؤهلات كاملة. على الرغم من تساؤلات بعض أصحاب العمل حول ما إذا كانت درجة البكالوريوس تعليمًا عاليًا أم تعليمًا عاليًا غير مكتمل، إلا أن الخيار الأول سيكون صحيحًا. ومع ذلك، هناك اختلافات كبيرة:

• درجة البكالوريوس هي المرحلة الأولى من التعليم. غالبًا ما يكون للدبلوم طبيعة تطبيقية ويهدف إلى الأنشطة العملية؛
• درجة الماجستير هي المرحلة الثانية من التعليم. وقد يستمر في الاتجاه الجامعي، أو قد يختلف بشكل كبير؛
• يتضمن برنامج الماجستير دراسة متعمقة للبرنامج النظري والأنشطة العلمية أو القيادية اللاحقة؛
• مدة التدريب القياسية للحصول على درجة البكالوريوس هي أربع سنوات، ودرجة الماجستير سنتان.

التخصص يقف جانبا قليلا في التعليم العالي الحديث. قائمة المهن التي لا تتضمن تعليمًا متدرجًا صغيرة جدًا. بداية، هذه كلها تخصصات طبية، وكذلك بعض التخصصات الهندسية. هذه المهن لم تتغير.

التعليم العالي غير مكتمل بدرجة البكالوريوس

وفقا هناك مستويين من التعليم - الماجستير والبكالوريوس. التعليم العالي الكامل أو غير الكامل؟ يعتمد هذا على توقيت توفر الوثيقة الداعمة.

الطالب الذي أنهى أكثر من نصف دراسته ولم يحصل على دبلوم التعليم العالي المكتمل يعتبر حاصلاً على تعليم عالٍ غير مكتمل. بالنسبة لدرجة البكالوريوس تكون هذه المدة سنتان، بشرط اجتياز أربع دورات متتالية على الأقل بتقدير إيجابي.

لتأكيد عدم إكمال التعليم العالي، يمكن للطالب طلب شهادة أكاديمية من مكتب العميد. محاسبة صارمة. ويبين عدد ونتائج التخصصات التي تمت دراستها. ويمكن تقديم هذه الشهادة لصاحب العمل للحصول على وظيفة تتطلب مؤهلات معينة.

مطلوب شهادة أكاديمية للتعليم العالي غير المكتمل للبكالوريوس للتحويل إلى مؤسسة تعليمية أخرى أو إلى كلية أخرى. وهذا سيوفر على الطالب من إعادة دراسة التخصصات المكتملة ويسمح بتطبيق نظام بولونيا عمليًا.

التعليم العالي الحديث الكامل - درجة البكالوريوس والماجستير؟

في العالم الحديث، من الصعب الحصول على وظيفة جيدة دون تعليم. هذه الحقيقة، رغم أنها مبتذلة، تدفع الشباب إلى الجامعات. في كثير من الأحيان، تملي القبول في تخصص معين من خلال الرغبة في الحصول على دبلوم، وإرضاء الوالدين، والقيام بشيء ما.

البعض محظوظون ويجدون عمل حياتهم، بينما يدرك آخرون أنهم في المكان الخطأ. غالبًا ما تؤدي مثل هذه المواقف إلى توقف الطالب عن الدراسة وفقدان الاهتمام بتعلم أشياء جديدة والبدء في البحث عن خيارات أخرى للنشاط.

في نظام التعليم المتخرج، يتم حل هذه المشكلة بكل بساطة. تتطلب التخصصات المدروسة تكوين كفاءات معينة يسهل جدًا تحويلها إلى أي تخصص ذي صلة. بالإضافة إلى ذلك، يوجد في الدورتين الأوليين تدريب نظري مكثف في بداية التدريب. يسمح لك بتغيير الاتجاه في السنوات العليا. يفترض نظام التعليم الحديث التنقل وقابلية التبادل داخل المستوى.

درجة الماجستير كمرحلة من مراحل التعليم العالي

إذا كنت قد حصلت عليها، ولكن هناك حاجة ملحة للحصول على تعليم آخر ومعرفة وتخصص مختلف، فإن درجة الماجستير سوف تنقذ كمرحلة ثانية من التعليم. إذا كان السؤال (هل البكالوريوس تعليماً عالياً كاملاً أم لا) يربك البعض، فكل شيء واضح فيما يتعلق بالمرحلة الثانية.

درجة الماجستير هي المرحلة الثانية من التعليم العالي. لا يمكن الحصول على الدرجة المقابلة إلا على أساس الدرجة الأولية (البكالوريوس) أو الدرجة المتخصصة. ومع ذلك، لا يمكن لجميع الطلاب الذين درسوا لمدة أربع سنوات في المرحلة الأولى مواصلة الدراسة. تتطلب درجة الماجستير معرفة أساسية قوية وإعدادًا جيدًا في جميع المواد والرغبة في الانخراط في الأنشطة العلمية.

مميزات درجة الماجستير:

• فرصة تغيير اتجاه التعليم حسب أولوياتك؛
• فرصة مواصلة التعليم بعد بضع سنوات؛
• تتيح لك الدراسة المتعمقة للتخصصات شغل مناصب قيادية وإجراء الأنشطة العلمية لاحقًا.

يستفيد صاحب العمل من التعليم خطوة بخطوة

لا يزال أصحاب العمل يشككون في فوائد درجة البكالوريوس. هذا على الرغم من أنها تشكل حالياً الغالبية العظمى من خريجي الجامعات والأكاديميات والمعاهد.

لا يجب أن تخاف من توظيف خريج حاصل على "البكالوريوس" في شهادته. هذا هو التعليم العالي الكامل الكامل. لقد خضع الموظف الحاصل على هذا الدبلوم لتدريب نظري وعملي شامل وهو جاهز للعمل.

يتم إنشاء المستويات التالية من التعليم المهني العالي في الاتحاد الروسي:

التعليم المهني العالي، الذي يتم تأكيده من خلال تعيين مؤهل (درجة) "البكالوريوس" (فترة تدريب لا تقل عن 4 سنوات)؛

التعليم المهني العالي، الذي يؤكده مؤهل "أخصائي معتمد" (فترة التدريب لا تقل عن 5 سنوات)؛

التعليم المهني العالي، مؤكدًا بمنح مؤهل الماجستير (درجة) (فترة تدريب لا تقل عن 6 سنوات).

يتكون البرنامج التعليمي المهني الرئيسي الذي يوفر تدريب الماجستير من برنامج البكالوريوس في مجال الدراسة ذي الصلة وسنتين على الأقل من التدريب المتخصص (درجة الماجستير).

الأشخاص الذين أكملوا برنامج البكالوريوس يدخلون برنامج الماجستير من خلال المنافسة.

يحق للأشخاص الذين حصلوا على وثيقة صادرة عن الدولة بشأن التعليم المهني العالي بمستوى معين، وفقًا لمجال التدريب (التخصص) المستلم، مواصلة دراستهم في البرنامج التعليمي للتعليم المهني العالي في المرحلة التالية مستوى.

لا يعتبر تلقي التعليم لأول مرة في البرامج التعليمية للتعليم المهني العالي على مختلف المستويات بمثابة تلقي التعليم المهني العالي الثاني.

من القانون الاتحادي "بشأن التعليم العالي والدراسات العليا"
التعليم المهني" بتاريخ 08.22.96؟ 125 - القانون الاتحادي

أدى إدخال نظام متعدد المستويات للتعليم المهني العالي في عام 1992 إلى حل مشكلة الدخول إلى نظام التعليم المعتمد في العديد من دول العالم. في السابق، كنا نخرج فقط متخصصين بفترة تدريب تتراوح بين 5-6 سنوات، أي. كان هناك مخطط من مرحلة واحدة. والآن أصبح المخطط متعدد المراحل: السنتان الأوليان - التعليم العالي غير الكامل، بعد 4 سنوات من الدراسة في "اتجاه" معين - التأهيل (الدرجة) "البكالوريوس"، وسنتان أخريان من التدريب المتخصص - التأهيل (الدرجة) " يتقن". في الوقت نفسه، بالتوازي مع البكالوريوس والماجستير، يدرس "متخصص" لمدة 5 - 6 سنوات.

يجب القول أنه لا توجد وحدة كاملة في مراسلات درجات "البكالوريوس" و "الماجستير" في ولايات مختلفة - يمكن أن يكون البكالوريوس خريج مدرسة عليا، أو حائزًا على الدرجة الأكاديمية الأولى، أو حتى مجرد درجة عالية خريج مدرسة. ودرجة الماجستير هي، في بعض البلدان، درجة أكاديمية بين البكالوريوس والدكتوراه.

مهما كان الأمر، يجب على المتقدمين أن يقرروا المسار الذي سيتبعونه. سنخبرك بالميزات الرئيسية لكل "مكون" في مخطط التعليم متعدد المراحل في الجامعات.

ماهو الفرق

لذلك، بالنسبة للمتخصصين: خمس سنوات - ودبلوم كأخصائي عملي ("مهندس"، "مهندس زراعي"، "خبير اقتصادي"، "ميكانيكي"، إلخ)، ثم العمل في ملف تعريف التخصص المكتسب. بالنسبة للبكالوريوس: أربع سنوات – ودبلوم التعليم العالي العام، وبعدها يمكنك مواصلة الدراسة للحصول على درجة الماجستير لمدة عامين آخرين. القبول في برنامج الماجستير تنافسي ويصل إلى ما يقرب من 20٪ من درجات البكالوريوس المتخرجين. برامج الماجستير غير موجودة في جميع الجامعات الروسية، ولا يمكنك الالتحاق بها إلا بدرجة البكالوريوس. أول سنتين من التدريب للمتخصصين والبكالوريوس هي نفسها (التعليم الأساسي). إذا غيرت رأيك بشأن مواصلة الدراسة في هذه الجامعة، احصل على دبلوم التعليم المهني العالي غير المكتمل. منذ السنة الثالثة، تختلف البرامج التدريبية للمتخصصين والعزاب بالفعل. لذلك فإن الانتقال من البكالوريوس إلى التخصص يرتبط بإزالة الاختلاف في المواد التي حضرها واجتازها والتي تراكمت على مدى أربع سنوات من الدراسة. بالمناسبة، ظهر مفهوم جديد: "اتجاه التدريب لأخصائي معتمد".

الفرق بين التخصص ودرجة الماجستير: يتم تدريب الماجستير على العمل العلمي، ويتم تدريب المتخصصين على العمل المهني في صناعة معينة.

بعد حصولك على درجة البكالوريوس من إحدى الجامعات، يمكنك التسجيل في برنامج الماجستير في جامعة أخرى. ومع ذلك، مرة أخرى قد تنشأ مشكلة مع اختلاف المناهج الدراسية في الجامعات المختلفة.

الدقيقة من التحول

يتطلب أي ابتكار بعض الوقت حتى "يستقر"، لأن بعض التناقضات بين الجديد والقديم تظهر دائمًا. لقد مر وقت طويل منذ عام 1992، ولكن لا تزال هناك بعض المشاكل في نظامنا متعدد المراحل للتعليم المهني العالي. على سبيل المثال، في تقسيم الاتجاهات والتخصصات في السنوات الأربع الأولى. قامت العديد من الجامعات الحكومية بتدريب المتخصصين فقط ومواصلة تدريبهم. بعض الجامعات، بالإضافة إلى المخطط التقليدي، لديها أيضًا نظام متعدد المستويات. الجامعات غير الحكومية، كقاعدة عامة، تدرب العزاب فقط.

لا يزال هناك توتر فيما يتعلق بمكانة درجة البكالوريوس: لا يميل أصحاب العمل دائمًا إلى توظيف العزاب. هناك عدة أسباب. واحد منهم نفسي. وهي: أصحاب العمل الحاليون حصلوا في أغلب الأحيان على تعليمهم العالي في العهد السوفيتي، عندما كان لدينا متخصصون فقط، وكانت كلمة "بكالوريوس" "ليست لنا" غربية. علاوة على ذلك، هناك اختلاف في البرامج التدريبية - فالمتخصص يتم تدريبه في تخصص معين، كما لو كان في ملف تعريف ضيق، في حين أن برامج البكالوريوس واسعة النطاق، ولها على العمومعلمية و على العمومالطابع المهني. أولئك. يتلقى البكالوريوس تدريبًا أساسيًا دون أي تخصص ضيق، لأنه لقد درست 4 سنوات فقط. ينص القانون، بطبيعة الحال، على أن البكالوريوس له الحق في شغل منصب تنص عليه متطلبات التأهيل للتعليم المهني العالي. لكن! لديه الحق، لكنه لا يُمنح هذا الحق دائمًا. إنهم يفضلون توظيف "المتخصصين" و "الماجستير".

لا تثبط عزيمتك - مع مرور الوقت السؤال "ماذا يمكن أن يفعل العازب؟" لن تنشأ. في هذه الأثناء، إذا ظهرت مشاكل، فلا يسعنا إلا أن ننصحك بمواصلة دراستك في المستوى التالي والحصول على مؤهل "أخصائي معتمد" أو "ماجستير".

ومع ذلك، هناك مزايا لاختيار درجة البكالوريوس. دعونا قائمة لهم.

1. يتم قبول هذا النوع من المؤهلات وفقًا للتصنيف الدولي وهو مفهوم لأصحاب العمل في الخارج. غالبًا ما يقومون بدعوة العزاب إلى هناك، حتى دون تحديد مجال التدريب، نظرًا لأن العمل المكتبي يتطلب ببساطة شخصًا متعلمًا يعرف كيفية التعامل مع المعلومات، مع الأشخاص، ويمكنه إعداد جميع أنواع المستندات.
2. الطبيعة الأساسية للتدريب، "عدم التضييق" تجعل من الممكن، إذا لزم الأمر، تغيير المهنة بسهولة. والحقيقة هي أنه وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية، يتم تنظيم برامج تدريب البكالوريوس في المجالات بطريقة تسمح لك بالانتقال إلى أحد "المعجبين" بالمهن المتوافقة في عام واحد. وبعد 5 سنوات من التدريب، سيتعين على المتخصص الحصول على مهنة جديدة (إذا لزم الأمر) خلال 2-3 سنوات، وحتى على أساس تجاري، لأن هذا سوف يحصل بالفعل على التعليم العالي الثاني. بالنسبة لدرجة البكالوريوس، يتم تصنيف دراسات درجة الماجستير على أنها استمرار للتعليم في المستوى التالي، وبالتالي فهي مجانية (للأماكن ذات الميزانية المحدودة).
3. في غضون 4 سنوات بعد دخول الجامعة، يحصل الشخص على دبلوم ويحصل على الاستقلال الاقتصادي.

ماذا تختار؟ ما هو المسار التعليمي الذي يجب أن تبنيه لنفسك؟

أولاً، فكر في محور تدريبك المهني. إذا لم تكن هناك رغبة واعية في الانخراط في الأنشطة العلمية في المستقبل أو العمل في تخصص ضيق، فيمكنك التوقف عند درجة البكالوريوس. بالإضافة إلى ذلك، تعرف على الوضع الحقيقي في سوق العمل في مكان إقامتك. أولئك. حاول أن تفهم مدى تنافسية التخصص والمؤهلات التي تفضلها في منطقتك، وما إذا كان بإمكانك العثور بسرعة على وظيفة مرموقة مع درجة البكالوريوس.

التعليم الأساسي

التعليم الأساسي لمعلمي التعليم العالي

إذا لم يكن لدى المعلم الجامعي درجة أكاديمية أو لقب أكاديمي (على سبيل المثال، مساعد أو مدرس كبير)، فإن التعليم العالي الذي حصل عليه المعلم سابقًا (مؤكد بالدبلوم)، مع مراعاة الشهادات أثناء التعليم العالي أو التدريب المتقدم ، ويعتبر التعليم الأساسي. إن منح اللقب الأكاديمي (أستاذ مشارك أو أستاذ) - في تخصص أو قسم معين - إذا كانت هناك شهادة مناسبة، يمكن اعتباره بمثابة استلام التعليم الأساسي من قبل المعلم لمواصلة التعليم أو في عملية العمل المهني (للحصول على على سبيل المثال، كأستاذ مشارك أو أستاذ).

مؤسسة ويكيميديا. 2010.

انظر ما هو "التعليم الأساسي" في القواميس الأخرى:

التعليم الأساسي- هذا هو الحد الأدنى من التدريب التعليمي العام المصرح به في الدولة باعتباره عالميًا وإلزاميًا ومجانيًا. حاليًا، يبلغ طول هذا التعليم 9 سنوات يُعطى للأطفال في المدرسة الثانوية. التعليم الأساسي… … أساسيات الثقافة الروحية (قاموس المعلم الموسوعي)

التعليم الأساسي- مجموعة من المواقف والمعارف والمهارات التي تشكل الأساس لمزيد من النمو والإثراء. يستخدم المصطلح في معنيين: 1) التعليم، الذي يركز على إتقان المعرفة والمهارات الضرورية للحياة في ... ... التعليم المهني. قاموس

التعليم الأساسي- مستوى ضروري اجتماعيًا من التدريب التربوي العام، الذي يوفر التنمية المتنوعة والتوجه القيمي والأخلاقي للفرد، وتشكيل أساس ثقافي عام لتعليمه الإضافي، والمدني والمدني... قاموس المصطلحات التربوية

التعليم الأساسي- المستوى الضروري اجتماعيا للتعليم العام. التدريب، وتوفير التنمية المتنوعة والقيم الأخلاقية. توجيه الفرد وتشكيل قاعدة ثقافية عامة لتعليمها الإضافي والمواطنة. والأستاذ. تشكيل. في ظروف…… الموسوعة التربوية الروسية

التعليم الأساسي- المستوى الضروري اجتماعيًا للتدريب التربوي العام، الذي يوفر التنمية المتنوعة والتوجه الأخلاقي القيمي للفرد، وتشكيل أساس ثقافي عام لتعليمه الإضافي. مستوى أساسي من…… التربية التصحيحية وعلم النفس الخاص. قاموس

التعليم الأساسي- مجموعة من القدرات والاتجاهات والمعارف والمهارات التي تشكل الأساس لمزيد من النمو والإثراء... معجم المصطلحات في التربية العامة والاجتماعية

التعليم الأساسي الإلزامي لمدة ثماني سنوات في جمهورية كرواتيا. معظم المدارس في كرواتيا عامة. تشتمل المدرسة الأساسية على مستويين: المرحلة الأولى ومدتها أربع سنوات، حيث يتم تدريس التعليم على يد معلم واحد فقط، و... ... ويكيبيديا

شباب مصري يقرأ... ويكيبيديا

شباب مصري يقرأ جامعة المنصورة نظام التعليم في مصر مركزي للغاية، وينقسم إلى ثلاث مراحل: التعليم الأساسي (العربية: التعليم الأساسى) المرحلة الابتدائية … … ويكيبيديا

المحتويات 1 التعليم الثانوي في بوتان 1.1 تاريخ تطور نظام التعليم الثانوي ... ويكيبيديا

كتب

• الخوارزميات. دورة تمهيدية، كورمين توماس هـ، تم تأليف هذا الكتاب من قبل سلطة معترف بها في مجال خوارزميات الكمبيوتر - أستاذ علوم الكمبيوتر توماس كورمين، الذي شارك في تأليف عمله "الخوارزميات: البناء والتحليل" مع ... التصنيف: علوم الكمبيوتر العامة. نظرية علوم الكمبيوترمسلسل: الناشر: الديالكتيك - ويليامز,
• ، V. M. Bely، يعرض المقال تجربة الإعداد قبل الدبلوم والدفاع عن مشاريع الدبلوم في تخصص "المعلوماتية التطبيقية في الاقتصاد" لأعضاء هيئة التدريس بدوام كامل في جامعة كوروليف الحكومية... الفئة: أجهزة الكمبيوتر: أخرى السلسلة: المعلوماتية التطبيقية. مقالات علميةالناشر:

في 1 سبتمبر 2013، دخل قانون جديد "بشأن التعليم" حيز التنفيذ في روسيا (اعتمد مجلس الدوما القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" في 21 ديسمبر 2012، ووافق عليه مجلس الاتحاد في 26 ديسمبر ، 2012). بموجب هذا القانون، يتم إنشاء مستويات جديدة من التعليم في روسيا. يُفهم مستوى التعليم على أنه دورة تعليمية كاملة تتميز بمجموعة معينة من المتطلبات.

اعتبارًا من 1 سبتمبر 2013، تم إنشاء المستويات التالية للتعليم العام في الاتحاد الروسي:

1. الحضانة؛
2. التعليم العام الابتدائي؛
3. التعليم العام الأساسي؛
4. التعليم العام الثانوي .

وينقسم التعليم المهني إلى المستويات التالية:

1. التعليم المهني الثانوي؛
2. التعليم العالي - درجة البكالوريوس.
3. التعليم العالي - التخصص، درجة الماجستير؛
4. التعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا.

دعونا نتناول المزيد من التفاصيل حول خصائص كل مستوى.

مستويات التعليم العام

الحضانة يهدف إلى تكوين ثقافة عامة، وتنمية الصفات البدنية والفكرية والأخلاقية والجمالية والشخصية، وتشكيل المتطلبات الأساسية للأنشطة التعليمية، والحفاظ على صحة الأطفال في سن ما قبل المدرسة وتعزيزها. تهدف البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي إلى التنمية المتنوعة للأطفال في سن ما قبل المدرسة، مع الأخذ في الاعتبار أعمارهم وخصائصهم الفردية، بما في ذلك تحقيق أطفال ما قبل المدرسة لمستوى التطور اللازم والكافي لتطويرهم الناجح للبرامج التعليمية للتعليم العام الابتدائي، يعتمد على نهج فردي لأطفال ما قبل المدرسة والأنشطة الخاصة بأطفال ما قبل المدرسة. لا يصاحب إتقان البرامج التعليمية للتعليم ما قبل المدرسي شهادات متوسطة وشهادة نهائية للطلاب.

التعليم العام الابتدائي يهدف إلى تكوين شخصية الطالب وتنمية قدراته الفردية ودوافعه الإيجابية ومهاراته في الأنشطة التعليمية (إتقان القراءة والكتابة والعد، والمهارات الأساسية للأنشطة التعليمية، وعناصر التفكير النظري، ومهارات ضبط النفس البسيطة، ثقافة السلوك والكلام وأساسيات النظافة الشخصية ونمط الحياة الصحي). يمكن أن يبدأ تلقي التعليم قبل المدرسي في المؤسسات التعليمية عندما يبلغ الأطفال سن شهرين. يبدأ تلقي التعليم العام الابتدائي في المؤسسات التعليمية عندما يبلغ الأطفال سن السادسة وستة أشهر في حالة عدم وجود موانع لأسباب صحية، ولكن في موعد لا يتجاوز بلوغهم سن الثامنة.

التعليم العام الأساسي يهدف إلى تكوين وتكوين شخصية الطالب (تكوين المعتقدات الأخلاقية، والذوق الجمالي ونمط الحياة الصحي، والثقافة العالية للتواصل بين الأشخاص والأعراق، وإتقان أساسيات العلوم، واللغة الروسية، ومهارات العمل العقلي والبدني، تنمية الميول والاهتمامات والقدرة على تقرير المصير الاجتماعي).

التعليم الثانوي العام يهدف إلى مواصلة تكوين وتشكيل شخصية الطالب، وتنمية الاهتمام بالمعرفة والقدرات الإبداعية لدى الطالب، وتكوين المهارات في الأنشطة التعليمية المستقلة على أساس الفردية والتوجه المهني لمحتوى التعليم العام الثانوي، وإعداد الطالب مدى الحياة في المجتمع، خيارات الحياة المستقلة، التعليم المستمر وبداية الأنشطة المهنية.

التعليم العام الابتدائي والتعليم العام الأساسي والتعليم العام الثانوي هي مستويات إلزامية من التعليم. ولا يُسمح للأطفال الذين يفشلون في إكمال البرامج في أحد هذه المستويات بالدراسة في المستويات التالية من التعليم العام.

مستويات التعليم المهني

التعليم المهني الثانوي يهدف إلى حل مشاكل التنمية الفكرية والثقافية والمهنية للشخص ويهدف إلى تدريب العمال أو الموظفين المؤهلين والمتخصصين من المستوى المتوسط ​​في جميع المجالات الرئيسية للأنشطة المفيدة اجتماعياً بما يتوافق مع احتياجات المجتمع والدولة، وكذلك تلبية احتياجات الفرد في تعميق التعليم وتوسيعه. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عام أساسي أو ثانوي على الأقل بالحصول على التعليم المهني الثانوي. إذا كان الطالب في برنامج التعليم المهني الثانوي لديه تعليم عام أساسي فقط، فإنه في نفس الوقت مع مهنته، فإنه يتقن أيضًا برنامج التعليم العام الثانوي في عملية التعلم.

يمكن الحصول على التعليم المهني الثانوي في المدارس والكليات التقنية. تعطي اللوائح القياسية "بشأن مؤسسة تعليمية للتعليم المهني الثانوي (مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة)" التعريفات التالية: أ) المدرسة الفنية - مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة تنفذ برامج التعليم المهني الأساسي للتعليم المهني الثانوي للتدريب الأساسي؛ ب) الكلية - مؤسسة تعليمية ثانوية متخصصة تنفذ البرامج التعليمية المهنية الأساسية للتعليم المهني الثانوي للتدريب الأساسي وبرامج التعليم المهني الثانوي للتدريب المتقدم.

تعليم عالى يهدف إلى ضمان تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا في جميع المجالات الرئيسية للأنشطة المفيدة اجتماعيا وفقا لاحتياجات المجتمع والدولة، وتلبية احتياجات الفرد في التنمية الفكرية والثقافية والأخلاقية، وتعميق وتوسيع التعليم والعلمية والتربوية مؤهلات. يُسمح للأشخاص الحاصلين على التعليم العام الثانوي بدراسة برامج البكالوريوس أو التخصص. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ من أي مستوى بدراسة برامج الماجستير.

يُسمح للأشخاص الحاصلين على درجة التعليم العالي على الأقل (درجة التخصص أو الماجستير) بدراسة برامج لتدريب الموظفين المؤهلين تأهيلاً عاليًا (الدراسات العليا (المساعدة)، وبرامج الإقامة، وبرامج التدريب المساعد). يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم طبي عالي أو تعليم صيدلاني عالي بدراسة برامج الإقامة. يُسمح للأشخاص الحاصلين على تعليم عالٍ في مجال الفنون بالمشاركة في برامج التدريب المساعد.

يتم القبول في البرامج التعليمية للتعليم العالي بشكل منفصل لبرامج درجة البكالوريوس، والبرامج المتخصصة، وبرامج الماجستير، وبرامج تدريب الموظفين العلميين والتربويين المؤهلين تأهيلا عاليا على أساس تنافسي.

يتم القبول في برامج الماجستير وبرامج التدريب للموظفين المؤهلين تأهيلاً عاليًا بناءً على نتائج اختبارات القبول التي تجريها المؤسسة التعليمية بشكل مستقل.

درجة البكالريوس- هذا هو مستوى التعليم العالي الأساسي الذي يستمر 4 سنوات وهو ذو طابع عملي. عند الانتهاء من هذا البرنامج، يحصل خريج الجامعة على دبلوم التعليم المهني العالي بدرجة البكالوريوس. وبناء على ذلك، فإن البكالوريوس هو خريج جامعي تلقى تدريبا أساسيا دون أي تخصص ضيق، وله الحق في شغل جميع المناصب التي تتطلب متطلبات التأهيل لها التعليم العالي. يتم تقديم الامتحانات كاختبارات تأهيلية للحصول على درجة البكالوريوس.

ماجيستير- هذا هو المستوى الأعلى من التعليم العالي، الذي يتم الحصول عليه خلال عامين إضافيين بعد الانتهاء من درجة البكالوريوس ويتضمن إتقانًا أعمق للجوانب النظرية لمجال الدراسة، وتوجيه الطالب نحو الأنشطة البحثية في هذا المجال. عند الانتهاء من هذا البرنامج، يحصل الخريج على دبلوم التعليم المهني العالي بدرجة الماجستير. الهدف الرئيسي لبرنامج الماجستير هو إعداد المهنيين لمهنة ناجحة في الشركات الدولية والروسية، فضلا عن الأنشطة التحليلية والاستشارية والبحثية. للحصول على درجة الماجستير في التخصص المختار، ليس من الضروري أن يكون لديك درجة البكالوريوس في نفس التخصص. وفي هذه الحالة يعتبر الحصول على درجة الماجستير بمثابة تعليم عالي ثان. تشمل الاختبارات المؤهلة للحصول على درجة الماجستير الامتحانات والدفاع عن العمل التأهيلي النهائي - رسالة الماجستير.

إلى جانب المستويات الجديدة للتعليم العالي، هناك نوع تقليدي - تخصص، والذي ينص برنامجه على 5 سنوات من الدراسة في إحدى الجامعات، وعند الانتهاء منها يحصل الخريج على دبلوم التعليم المهني العالي ويتم منحه درجة الأخصائي المعتمد. تمت الموافقة على قائمة التخصصات التي يتم تدريب المتخصصين عليها بموجب مرسوم رئيس الاتحاد الروسي رقم 1136 المؤرخ 30 ديسمبر 2009.

1. يمكن تنفيذ البرامج التعليمية الأساسية للتعليم المهني العالي بشكل مستمر وعلى مراحل. 2. في الاتحاد الروسي، يتم تحديد المستويات التالية للتعليم المهني العالي: التعليم المهني العالي، ويتم تأكيده من خلال منح الشخص الذي يجتاز الشهادة النهائية بنجاح المؤهل (الدرجة) "البكالوريوس"؛ التعليم المهني العالي، الذي يتم تأكيده من خلال تعيين مؤهل "أخصائي معتمد" للشخص الذي اجتاز الشهادة النهائية بنجاح؛ التعليم المهني العالي، يتم تأكيده من خلال تعيين مؤهل الماجستير (الدرجة) للشخص الذي اجتاز الشهادة النهائية بنجاح. 3. يعتبر تعليم الأشخاص الذين لم يكملوا البرنامج التعليمي الأساسي للتعليم المهني العالي، ولكنهم اجتازوا بنجاح الشهادة المتوسطة (سنتان من الدراسة على الأقل)، بمثابة تعليم مهني عالي غير مكتمل ويتم تأكيده بإصدار الدبلومات من النموذج المقرر. يتم إصدار شهادات أكاديمية بالشكل المحدد للأشخاص الذين لم يكملوا البرنامج التعليمي الأساسي للتعليم المهني العالي.

4. الإطار الزمني لإتقان البرامج التعليمية الرئيسية للتعليم المهني العالي هو: للحصول على مؤهل (درجة) "البكالوريوس"، لا تقل عن أربع سنوات؛ الحصول على مؤهل "أخصائي معتمد" لمدة خمس سنوات على الأقل، باستثناء الحالات التي تنص عليها المعايير التعليمية الحكومية ذات الصلة؛ ويستغرق الحصول على مؤهل (درجة) الماجستير ست سنوات على الأقل.

5. يحق للأشخاص الذين حصلوا على وثائق صادرة عن الدولة بشأن التعليم المهني العالي في مستوى معين، وفقًا لمجال التدريب (التخصص) المستلم، مواصلة دراستهم في البرنامج التعليمي للتعليم المهني العالي في المرحلة التالية.

6. لا يعتبر تلقي التعليم لأول مرة في البرامج التعليمية للتعليم المهني العالي على مختلف المستويات بمثابة تلقي التعليم المهني العالي الثاني. 7. أن يتقن الشخص برنامجًا تعليميًا للتعليم المهني العالي على المستوى المناسب في مؤسسة للتعليم العالي حاصلة على اعتماد الدولة. هو الأساس الذي يسمح له بشغل منصب معين في إحدى مؤسسات الدولة أو البلدية، والحصول على راتب رسمي وبدلات له.

بالنسبة للأشخاص الذين أكملوا البرامج التعليمية للتعليم الطبي العالي والصيدلة العالي، فإن أساس شغلهم لهذه المناصب هو التدريب الأولي بعد التخرج لمدة عام واحد (التدريب)، مؤكدة بشهادات النموذج المحدد. عند التقدم للحصول على وظيفة، يمنح مؤهل "البكالوريوس" المواطن الحق في شغل منصب تنص متطلبات التأهيل عليه على التعليم المهني العالي. يتم شغل مناصب موظفي الدولة والبلديات بالطريقة التي يحددها القانون الاتحادي ذي الصلة. 8. يمكن للطلاب إتقان البرامج التعليمية الأساسية للتعليم المهني العالي بأشكال مختلفة، اعتمادًا على حجم الأنشطة الإجبارية للمعلم في مؤسسة التعليم العالي مع الطلاب: بدوام كامل، وبدوام جزئي (مسائي)، وجزء- الزمن، وعلى شكل دراسات خارجية. يُسمح بمزيج من الأشكال المختلفة للحصول على التعليم المهني العالي. تم وضع قائمة مجالات التدريب (التخصصات) التي لا يُسمح فيها بالحصول على التعليم المهني العالي بدوام كامل أو جزئي (مسائي) أو أشكال الدراسة بالمراسلة أو في شكل دراسات خارجية من قبل حكومة الاتحاد الروسي . 9. التدريب الخارجي - دراسة مستقلة لطلاب التخصصات وفقًا للبرنامج التعليمي الرئيسي للتعليم المهني العالي في مجال التدريب المختار (التخصص) مع الشهادة اللاحقة (الحالية والنهائية) في مؤسسة التعليم العالي. 10. يحق للأشخاص الذين يدرسون في مؤسسات التعليم العالي التي ليس لديها اعتماد من الدولة أو الذين تخرجوا منها بنجاح الحصول على شهادة الدولة الحالية والنهائية في مؤسسات التعليم العالي التي لديها اعتماد من الدولة على أساس خارجي. § 1.4 الوثائق المهنية العليا والدراسات العليا

تعليم 1. يتم إصدار وثائق حول التعليم المناسب للأشخاص الذين أكملوا التدريب في البرامج التعليمية للتعليم المهني العالي والدراسات العليا واجتازوا الشهادة النهائية. 2. تقوم مؤسسة التعليم العالي التي تصدر اعتماد الدولة بتخريج وثائق صادرة عن الدولة بشأن التعليم المناسب مع الرموز الرسمية للاتحاد الروسي. تمت الموافقة على نموذج وثيقة الولاية من قبل الهيئة الإدارية الفيدرالية (المركزية) للتعليم المهني العالي. 3. يتم إنشاء الأنواع التالية من الوثائق التي تثبت إكمال التعليم المهني العالي على مختلف المستويات: دبلوم البكالوريوس؛ دبلوم متخصص مع التعليم المهني العالي؛ ماجيستير؛ دبلوم التعليم المهني العالي غير المكتمل (وفقًا للفقرة 3 من المادة 6) ، شهادة النموذج المحدد حول التعليم المهني العالي غير المكتمل. 4. يمكن إلغاء قرار لجنة إصدار الشهادات الحكومية بتخصيص مؤهل (درجة) للخريج وإصدار وثيقة حكومية بشأن التعليم المهني العالي له من قبل هيئة إدارة التعليم الحكومية التي وافقت على رئيس لجنة إصدار الشهادات الحكومية فقط إذا، من خلال خطأ الطالب، ينتهك الإجراء المعمول به لإصدار الوثائق معايير الدولة للتعليم المهني العالي. 5. بناءً على نتائج الدفاع عن الأطروحة، يتم إصدار دبلوم المرشح للعلوم أو دبلوم الدكتوراه في العلوم بالطريقة المقررة.

§ 1.5 مؤسسة التعليم العالي ومهامها وهيكلها 1. مؤسسة التعليم العالي هي مؤسسة تعليمية تم إنشاؤها وتعمل على أساس تشريعات الاتحاد الروسي بشأن التعليم، وتتمتع بوضع كيان قانوني وتنفذ البرامج التعليمية للتعليم المهني العالي وفقًا للترخيص.

2. الأهداف الرئيسية لمؤسسة التعليم العالي هي: 1) تلبية احتياجات الفرد في التنمية الفكرية والثقافية والأخلاقية من خلال الحصول على التعليم المهني العالي و (أو) الدراسات العليا؛

2) تطوير العلوم والفنون من خلال البحث العلمي والأنشطة الإبداعية للعاملين والطلاب العلميين والتربويين، واستخدام النتائج التي تم الحصول عليها في العملية التعليمية؛ 3) التدريب وإعادة التدريب والتدريب المتقدم للعاملين الحاصلين على التعليم العالي والعاملين العلميين والتربويين المؤهلين تأهيلاً عاليًا ؛ 4) تشكيل الوضع المدني للطلاب، والقدرة على العمل والعيش في ظروف الحضارة الحديثة والديمقراطية؛ 5) الحفاظ على القيم الأخلاقية والثقافية والعلمية للمجتمع وتعزيزها؛

6) نشر المعرفة بين السكان ورفع مستواهم التعليمي والثقافي.

3. مؤسسات التعليم العالي مستقلة في تشكيل بنيتها، باستثناء فروعها.

يجوز منح الوحدات الهيكلية لمؤسسة التعليم العالي، عن طريق التوكيل، كليًا أو جزئيًا، صلاحيات الكيان القانوني بالطريقة المنصوص عليها في ميثاق مؤسسة التعليم العالي. يتم تحديد حالة ووظائف الوحدة الهيكلية لمؤسسة التعليم العالي من خلال اللوائح المعتمدة بالطريقة المنصوص عليها في ميثاق مؤسسة التعليم العالي. يمكن للأقسام الهيكلية لمؤسسة التعليم العالي تنفيذ البرامج التعليمية للتعليم الابتدائي العام والأساسي العام والثانوي (الكامل) العام والتعليم المهني الابتدائي والتعليم المهني الثانوي، بالإضافة إلى البرامج التعليمية للتعليم الإضافي إذا كانت مؤسسة التعليم العالي لديها الترخيص المناسب. فروع مؤسسات التعليم العالي هي وحدات هيكلية منفصلة تقع خارج موقعها. يتم إنشاء فروع مؤسسات التعليم العالي الحكومية والبلدية من قبل المؤسسين (المؤسسين) بالاتفاق مع هيئة الإدارة الفيدرالية (المركزية) للتعليم المهني العالي والسلطات التنفيذية ذات الصلة للكيانات المكونة للاتحاد الروسي والهيئات الحكومية المحلية في الموقع من الفرع. يتم تطوير اللوائح (اللوائح) القياسية الخاصة بفروع مؤسسات التعليم العالي الحكومية والبلدية وإجراءات تنظيمها والموافقة عليها وفقًا لذلك من قبل هيئة الإدارة الفيدرالية (المركزية) للتعليم المهني العالي، والهيئة التنفيذية للكيان التأسيسي للاتحاد الروسي والهيئة الحكومية المحلية. تخضع فروع مؤسسات التعليم العالي للترخيص والشهادة بشكل مستقل، واعتماد الدولة - كجزء من مؤسسة التعليم العالي.

§ 1.6 أنواع وأسماء مؤسسات التعليم العالي 1. يتم إنشاء الأنواع التالية من مؤسسات التعليم العالي في الاتحاد الروسي: الجامعة والأكاديمية والمعهد. 2. الجامعة هي مؤسسة تعليمية عليا تقوم بما يلي: تنفيذ البرامج التعليمية للتعليم المهني العالي والدراسات العليا في مجموعة واسعة من مجالات التدريب (التخصصات)؛ ينفذ التدريب وإعادة التدريب و (أو) التدريب المتقدم للعمال المؤهلين تأهيلا عاليا والعاملين العلميين والعلميين التربويين؛ تجري البحوث العلمية الأساسية والتطبيقية في مجموعة واسعة من العلوم: وهي مركز علمي ومنهجي رائد في مجالات نشاطها.

3. الأكاديمية هي مؤسسة للتعليم العالي تقوم بما يلي: تنفيذ البرامج التعليمية للتعليم المهني العالي والدراسات العليا. ينفذ التدريب وإعادة التدريب و (أو) التدريب المتقدم للعاملين المؤهلين تأهيلا عاليا في مجال معين من النشاط العلمي والعلمي التربوي؛ إجراء البحوث العلمية الأساسية والتطبيقية في المقام الأول في أحد مجالات العلوم أو الثقافة؛ هو مركز علمي ومنهجي رائد في مجال نشاطه. 4. المعهد - مؤسسة تعليمية عليا تقوم بما يلي: تنفيذ البرامج التعليمية للتعليم المهني العالي، وكذلك، كقاعدة عامة، البرامج التعليمية للتعليم المهني بعد التخرج؛ إجراء التدريب وإعادة التدريب و (أو) التدريب المتقدم للموظفين في مجال معين من النشاط المهني؛ يجري البحوث العلمية الأساسية و (أو) التطبيقية.

5. يتم تحديد وضع مؤسسة التعليم العالي حسب نوعها وشكلها التنظيمي والقانوني ووجود أو عدم وجود اعتماد الدولة. يتم تضمين حالة مؤسسة التعليم العالي في اسمها. 6. يثبت اسم مؤسسة التعليم العالي عند الإنشاء ويجب تغييره عند تغير وضعه. إذا تم استخدام اسم خاص في اسم مؤسسة التعليم العالي (المعهد الموسيقي، المدرسة العليا وأسماء أخرى)، فسيتم الإشارة معه إلى نوع مؤسسة التعليم العالي.

§ 1.7 القبول في مؤسسة التعليم العالي وتدريب المتخصصين الحاصلين على التعليم المهني العالي والدراسات العليا 1. يتم القبول في مؤسسات التعليم العالي بناءً على الطلبات المقدمة من الأشخاص الحاصلين على التعليم المهني الثانوي (الكامل) العام أو الثانوي، على أساس تنافسي بناءً على النتائج امتحانات القبول، باستثناء الحالات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي بشأن التعليم. يتم تحديد إجراءات قبول المواطنين في مؤسسات التعليم العالي في الجزء الذي لا ينظمه هذا القانون الاتحادي من قبل مؤسس (مؤسسي) مؤسسة التعليم العالي. يجب أن تضمن شروط المسابقة احترام حقوق المواطنين في مجال التعليم وتضمن التحاق المواطنين الأكثر قدرة واستعدادًا لإتقان البرامج التعليمية بالمستوى المناسب و (أو) المرحلة. يحق لمؤسسة التعليم العالي الإعلان عن قبول المواطنين فقط إذا كان لديهم ترخيص. تلتزم مؤسسة التعليم العالي بتعريف مقدم الطلب بالترخيص المحدد، وكذلك بشهادة اعتماد الدولة لكل مجال من مجالات التدريب (التخصص)، مما يمنح الحق في إصدار وثيقة حكومية للتعليم المهني العالي. يتم تسجيل تعريف مقدم الطلب بشهادة اعتماد الدولة في مجال الدراسة (التخصص) الذي اختاره أو حقيقة عدم وجود هذه الشهادة في وثائق القبول ومصدقة بالتوقيع الشخصي لمقدم الطلب.

2. مجالات التدريب (التخصصات) تحدد حسب الترخيص. يتم تحديد محتوى العملية التعليمية في كل مجال من مجالات التدريب (التخصص)، وتوقيت إتقان البرنامج التعليمي للتعليم المهني العالي أو الدراسات العليا من قبل مؤسسة التعليم العالي وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي بشأن التعليم و المعايير التعليمية الحكومية ذات الصلة. يتم تحديد العدد الإجمالي للطلاب المقبولين للدراسة على نفقة الميزانية الفيدرالية وهيكل قبولهم سنويًا من قبل هيئة الإدارة الفيدرالية (المركزية) للتعليم المهني العالي وفقًا للمعايير التي يحددها هذا القانون الاتحادي. يتم تحديد عدد الطلاب المقبولين للدراسة على حساب الميزانية الفيدرالية وهيكل قبولهم في مؤسسات التعليم العالي الخاضعة لولاية السلطات التنفيذية الفيدرالية من قبلهم سنويًا بالاتفاق مع الهيئة الإدارية الفيدرالية (المركزية) للتعليم المهني العالي . 3. يتم قبول الأشخاص الذين تخرجوا بميداليات من المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الثانوي (الكامل) العام أو الابتدائي الحاصلين على اعتماد الدولة، وكذلك الأشخاص الذين تخرجوا بمرتبة الشرف من المؤسسات التعليمية للتعليم المهني الثانوي الحاصلة على اعتماد الدولة، مؤسسة للتعليم العالي بناءً على نتائج المقابلة، باستثناء اختبارات القبول للتوجيه المهني، والتي قد تحددها مؤسسة التعليم العالي. يُمنح هؤلاء الأشخاص الذين لم يجتازوا المقابلة الحق في إجراء امتحانات القبول على أساس عام. خارج المنافسة، بشرط اجتياز امتحانات القبول بنجاح، الأيتام والأطفال الذين تركوا دون رعاية الوالدين، الأشخاص ذوي الإعاقة من المجموعتين 1 و 11، الذين، وفقا لاستنتاج لجنة خبراء العمل الطبي، لا يمنعون من الدراسة في التعليم العالي المؤسسات، وكذلك المواطنين من الفئات الأخرى التي ينص عليها القانون.

4. يتم قبول مواطني الاتحاد الروسي الحاصلين على تعليم مهني عالي في دراسات الدراسات العليا في مؤسسات التعليم العالي أو المؤسسات العلمية أو المنظمات على أساس تنافسي وفقًا لهذا القانون الاتحادي. يمكن إجراء الدراسات العليا في هذه المؤسسات والمنظمات بدوام كامل أو بالمراسلة. لا يمكن أن تتجاوز الدراسات العليا في مؤسسات التعليم العالي الحكومية والبلدية ثلاث سنوات بدوام كامل وأربع سنوات بدوام جزئي.

5. يتم قبول مواطني الاتحاد الروسي الحاصلين على درجة أكاديمية في العلوم لدراسة الدكتوراه في مؤسسات التعليم العالي أو المؤسسات أو المنظمات العلمية. لا يمكن أن تتجاوز مدة دراسات الدكتوراه في هذه المؤسسات أو المنظمات ثلاث سنوات. 6. يتم قبول المواطنين الأجانب للدراسات العليا ودراسات الدكتوراه في مؤسسات التعليم العالي أو المؤسسات العلمية أو المنظمات وفقًا للمعاهدات الدولية للاتحاد الروسي والاتفاقيات الحكومية الدولية للاتحاد الروسي، وكذلك بالطريقة المنصوص عليها في الفقرة 2. من المادة 29 من هذا القانون الاتحادي. يتم قبول الأشخاص عديمي الجنسية في دراسات الدراسات العليا والدكتوراه في مؤسسات التعليم العالي أو المؤسسات العلمية أو المنظمات بالطريقة التي تحددها حكومة الاتحاد الروسي.

7. بالنسبة للأشخاص الحاصلين على التعليم المهني الثانوي في الملف ذي الصلة، بقرار من المجلس الأكاديمي لمؤسسة التعليم العالي، يُسمح لهم بتلقي التعليم المهني العالي في إطار برنامج تعليمي مختصر أو معجل للتعليم المهني العالي. يُسمح أيضًا بالدراسة في مؤسسة تعليمية عليا في برنامج مختصر أو معجل للأشخاص الذين يشكل مستوى تعليمهم أو قدراتهم أساسًا كافيًا لذلك. يتم اتخاذ قرار تدريب الأفراد في هذا البرنامج من قبل المجالس الأكاديمية لمؤسسات التعليم العالي.

8. تقوم مؤسسة التعليم العالي بتهيئة الظروف اللازمة للطلاب للحصول على تعليم جيد. يحظر استخدام أساليب غير إنسانية وكذلك طرق التدريس التي تشكل خطرا على حياة الطلاب أو صحتهم. 9. يتم تنفيذ الممارسة التعليمية والصناعية، المنصوص عليها في المعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي والدراسات العليا، على أساس الاتفاقيات المبرمة بين مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات والمؤسسات والمنظمات، والتي بموجبها هذه المؤسسات والمؤسسات والمنظمات، بغض النظر بشكلها التنظيمي والقانوني، ملزمة بتوفير أماكن للتدريب لطلاب مؤسسات التعليم العالي المعتمدة من الدولة، ويتم تمويلها من الميزانية المقابلة.

10. يتم تحديد متطلبات الشهادة النهائية للدولة (العمل النهائي، امتحانات الدولة، الأطروحات) وفقًا للمعايير التعليمية الحكومية للتعليم المهني العالي والدراسات العليا. ويتم رصد الامتثال لهذه المتطلبات وفقا للإجراءات التي يحددها القانون.