Čtěte se mnou v rodném jazyce. "rodný jazyk - buď se mnou přáteli"

03.10.2020

Alexandr Šibajev. Rodný jazyk, buďte se mnou přáteli
Ilustrátor: Vadim Gusev
DETGIZ, 2013
http://www.labirint.ru/books/170474/?p=11352
? Další sleva 28 %.

Je nemožné si tuto knihu nezamilovat! Neznám jediné dítě, které by k ní zůstalo lhostejné, a ani jednoho dospělého, který by ji neměl rád. Jsem si jist, že básně a dialogy z ní většina z vás už dávno zná, protože byly nejednou citovány ve školních učebnicích, Murzilce a dalších dětských časopisech.

Znám ji nazpaměť od dětství!

Studovali jsme transfer
Takto jsem přeložil slova:
Jakmile jsem se přestěhoval: e-dva,
A dostal za to dva.
Prodělal jsem injekci: u-kol
A dostal za to "počet".
Znovu jsem se pohnul: o-pět.
Teď, doufám, bude "pět".

Kniha je rozdělena do 4 částí, z nichž každá je věnována jinému tématu.

První část se jmenuje "Tady jsou." Zde je poetické seznámení s písmeny, a to v nejzřejmější podobě.

"A" - začátek abecedy,
Tím je známá.
A je snadné to poznat
Široce nasazené nohy.

Přátelé, drželi se za ruce
A oni řekli: "Ty, ano já -
To jsme my". Mezitím
Ukázalo se, že písmeno "M".

Mimochodem, úplně první vydání knihy se jmenovalo: "Přátelé si dali ruce."

Název druhé části: "Dopis se ztratil." V něm narazíte na úžasný fenomén, jak když nahradíte jedno písmenko druhým, změní se celé slovo! Děti vás mimochodem s nadšením a radostí opraví, a ne vždy je to pravda, což je rozesměje ještě víc.

Sníh taje. Teče potok.
Pobočky jsou plné lékařů.

Doktor strýci Mityovi připomněl:
"Nezapomeň na jednu věc:
Určitě přijměte
10 volavek před spaním!

Moc vtipné krátké básně, a hlavně je vše srozumitelné, s humorem a doslova se zařezává do paměti!

Část třetí: "Kouzelná slova". Zde je právě o těch magických slovech, která jedno promění v druhé, například ka-ban, ka-ban, ka-ban-ka, ban-ka, ban-ka, ban-ka. Existují také homonyma (stejná ve významu, ale odlišná v pravopisu slov). A o tom, jak slova použitá v přeneseném smyslu mění význam věty, a mnoho dalšího.

Zvíře, zvíře, kam utíkáš?
Jak se jmenuješ zlato?
- Narazil jsem na ka-mysh, ka-mysh, ka-mysh,
Jsem myš, myš, myš.

Čtvrtá část se jmenuje "Ach, tahle gramatika!" Zde jsou nejneočekávanější básně a příběhy o gramatických tricích. K této sekci je příloha "Různé absurdity", je tam solidní hukot z nepopsatelné hry se slovy a výborného ovládání jazyka.

Ahoj!
- Ahoj!
- Co to neseš?
- Nosím různé věci.
- Absurdní?! Proč jsou trapní?
- Vy sám jste absurdní, jak to vidím já. Nosím různé věci. Rozličný! Rozuměl? Tady přináším křídu...
- Co selhalo?
- Nech mě na pokoji.
- Proč, říkáš: "Nepovedlo se mi to." Co se něco nepovedlo?
- Nesu křídu!!! Je potřeba naslouchat. Nosím křídu. Mishka. Bude potřebovat...
- No, když ho dostane jeho žena, proč mluvíš?
- Jaká manželka? Je to Mishka žena?! Ach ty vtipálek. Řekl jsem: "Bude muset." Potřebné, tzn.
- A je to...
- A pro Mishku mám také dobrou zprávu: Našel jsem značku, kterou už dlouho hledal.
- Tamarka?
- To jo.
- A - nic, krásko?
- Krásná! Zelená je tak...

Kniha vychází vždy ve stejném designu s ilustracemi Vadima Guseva. A to je správné rozhodnutí, protože ilustrace jsou velmi vizuální, a co je nejdůležitější, knihu okamžitě vytvořili v tandemu autor a výtvarník.

Reedice je dobrá. Jediný zápor pro mě, obrázky zde jsou světlé. Hodně červené. Mým knihám dominují žluto-béžové tóny na obálkách stránek. Tuto knihu vřele doporučuji jako skvělý způsob, jak se seznámit s ruským jazykem. Na taková pravidla se nikdy nezapomene. Je také mnohem vtipnější a zajímavější než Auster a další podobní spisovatelé, které mnozí z nás oceňují a milují.

Evgenia Astrov, zejména pro oblíbené dětské knihy: nové a staré #ldk_reviews #ldk_detgiz

Tento článek byl automaticky přidán z komunity

Účel lekce: utváření vzdělávacích kompetencí: informační, komunikativní, reflektivní, žáci 4. ročníku oboru „Ruský jazyk“ na téma „Rodinný jazyk – kamarádi se se mnou“.

Učební cíle:

1. Výukové cíle zaměřené na dosažení osobních výsledků:

Schopnost sebehodnocení na základě kritéria úspěšnosti vzdělávací aktivity.

Osobní výsledky:

Vytvořit souvislost mezi účelem vzdělávací činnosti a jejím motivem;

Definujte pravidla chování společná pro všechny.

Kognitivní UUD:

Najděte odpovědi na otázky pomocí svých životních zkušeností a informací získaných v lekci;

Rozvoj operací myšlení: srovnávání, srovnávání, analýza, syntéza a zobecňování.

Komunikativní UUD:

Umět formulovat své myšlenky v ústní řeči, naslouchat a rozumět řeči druhých.

Regulační UUD:

Rozvoj schopnosti studentů samostatně rozvíjet a uplatňovat kritéria a metody diferencovaného hodnocení ve vzdělávací činnosti.

"Rodinný jazyk - buď se mnou kamarád."

Děti, jak rozumíte tomuto slovu?

Výpovědi dětí.

Jazyk je ta nejúžasnější věc na světě.

Ruština v podobě, na kterou jsme zvyklí, je stará něco málo přes 300 let. Pro jazyk je to "" dětství".

Dnes si uděláme krátký výlet do země ruského jazyka.

K tomu se s vámi rozdělíme do týmů.

Podívej se na obrázek. Zobrazuje praslovanský jazyk, který se stal otcem tří synů jazyků: východoslovanského, jihoslovanského a západoslovanského. Oni zase později zrodili menší jazyky pro svá vnoučata.

A kdo ví, v jakém městě a na jakém náměstí byl pomník Cyrila a Metoděje postaven? (Moskva, Slavjanské náměstí).

Na stránce abecedy

Třiatřicet hrdinů.

Moudří muži - hrdinové

Každý gramotný ví.

(Abeceda)

A dříve se abecedě říkalo azbuka, na počest jednoho z bratrů, kteří vytvořili azbuku. Od té doby (863) v Rusku až do 17. stol. Byly tam dva jazyky: stará ruština a staroslověnština.

ptám se

Které národy slaví narozeniny slovanského písma? (Rusové, Bělorusové, Ukrajinci, Bulhaři, Srbové).

Otázka III

Velký vliv na ruský jazyk měla staroslověnština. Do našeho jazyka vstoupilo mnoho nehláskových slov. Takže místo původních ruských slov je třeba zapsat staroslověnský původ, ale použitý v moderní ruštině.

Čas je čas

Vered - škoda

Nepřítel je nepřítel

Chorebry - statečný

Lékořice - sladká

Mnoho slov vytvořili lidé, některá k nám „přišla“ z daleka, z jiných zemí. Zapamatuj si a zapiš z jakého jazyka

slova k nám přišla

Škola - od německý jazyk

Portfolio - francouzština

Candy - ven italština

Fotbal - ven anglického jazyka

Zapamatujte si slova a doplňte chybějící písmena:

Oro--olo-

Oro - -olo-

Oro- - olo-

Dešifrujte slova, najděte slovo „navíc“.

ZhYIL (lyžování)

ANSK (sáně)

KIONK (brusle)

NOLS (slon)

VII otázka

Najděte a zapište slova, která jsou smíchaná.

ZA STO KI
RO AS RO RA
ZHI T GO L
ŠŤASTNÝ

(ježci, stůl, růže, město, astra, práce)

Mocný a krásný ruský jazyk. Oživují ho lidová přísloví a rčení. Poslechněme si, co napsali významní ruští spisovatelé o ruském jazyce. ( děti vystupují)

"Je nemožné vytvořit jazyk - je vytvořen lidmi." V, G, Belinský.

"Neumím ovládat sekeru a strom nelze porazit, ale jazyk je také nástroj." hudební nástroj, a člověk se to musí naučit ovládat snadno a krásně.“ „M, Gorkij

"Jazyk je prastaré dílo celé generace." B, já, Dal

"Jazyk je historie lidí" A, já, Kuprin

„Největším bohatstvím národa je jeho jazyk "M, A, Sholokhov."

Kluci, pojďme si shrnout naši lekci. Co lze říci o ruském jazyce?

Výpovědi dětí.

Učitel:

Náš krásný jazyk

Bohaté a zvučné

To silné a vášnivé, To jemně - melodické.

Má to i úsměv.

A přesnost a náklonnost.

Napsáno jím

A příběhy a pohádky -

kouzelné stránky,

Vzrušující knihy!

Milujte a udržujte

Náš skvělý jazyk!!!

Selhání se stalo včera. Nebyl jsem najat.

Test se nezdařil. Pozice, kterou hledala, byla korektorka našich městských novin. Všechno bylo velmi rychlé a ostudné. Přišel jsem do redakce, dostal "proužek", ale takový speciální. Toto je jeden zvětšený a dva s asipsy.

Přečetl jsem to rychle, zaznamenal jsem 4 nebo 5 chyb. Osoba, která se mnou mluvila, se podívala a doslova vzlykala. Protože chyb bylo dvakrát tolik.

No ano, Chukchi není čtenář, Chukchi je spisovatel. Najímající vzlykala, protože už v zoufalství - stránku (tentokrát skutečnou, skutečnou) museli předat za 15 minut k tisku, korekturu dělalo střídavě 5 lidí, po nich našla rovnou 5 chyb. Takže korektor potřebuje krvácení z nosu. Poslední naděje byla ve mně, protože. po přečtení mého FB jsem nabyl dojmu, že "slušný člověk, píše na FB s čárkami." A já ne :(

Co mě ale těší, že někde jinde úroveň hlídají, tak „kompetentní“ lidi do práce neberou.

Vše samozřejmě „odchází“, rychle se odplavuje z mozku. A někde jen neopatrnost. Myslím, že kdybych včera nespěchal, zahryzl bych se do zubů, viděl bych ještě pár chyb. Na vině jste vy.

Kniha je malá, zvětšeného kapesního formátu, se dvěma mými dlaněmi. V podstatě se vejde do každé kabelky. Listování před pohovorem je výborné, hee-hee-hee.

Nejtěžší a "ošklivé" chyby ruského jazyka

Některé věci nejsou moc použitelné, nedokážu si představit, kde vzít 15 minut svého života na přepisování textu někoho jiného. Navíc mi za 15 minut psaní upadne ruka! Všichni ale víme, že „čtení“ prostě funguje – čím více čtete, tím vyšší je vaše gramotnost. Fotofixace, nic magického.

Ale kontrolovat si pravopis přímo tam je skvělá zábava. Stejně jako včera.

Složitá pravidla v jednoduchém jazyce

název: Rodný jazyk, buďte se mnou přáteli
Autor: Shibaev A.A.
nakladatelství: Detgiz
Rok: 2008
Stránky: 128
Formát: pdf
Velikost: 13 MB

Vtipné dětské básně o ruském jazyce. Jedna z nejlepších knih o výuce dětí abecedy a pravidel ruského jazyka prostřednictvím hry. Technika zapamatování pravopisu písmen je založena na vtipných asociativních obrázcích. Ukazuje se, že písmena mohou také chodit, cvičit, hrát míč atd. Básničky, hádanky a vtipné ilustrace činí proces učení s touto knihou zajímavým a žádoucím.

Tato kniha má historii. Začalo to v roce 1965 útlou knížečkou tohoto duetu spisovatele a výtvarníka The Letter Got Lost, která měla pouhých 10 stran. V roce 1981 vyšla kniha „Native Language, Be Friend With Me“. Má 4 části:
1. "Tady jsou." V této části mluvíme konkrétně o dopisech vzhled, vlastnosti a podobnosti. Aplikace má příběh o tom, jak po smíchání písmene můžete ze zajíčka udělat koktání, o písmenech, která jsou zároveň písmenem, slabikou a slovem.
2. "Dopis se ztratil." Velmi vtipné krátké básničky, kde je jedno písmeno nahrazeno druhým. Zmatené písmeno je zvýrazněno jinou barvou, dítě musí místo něj hádat, co by to vlastně mělo být.
3. "Kouzelná slova." Totální hra se slovy! "Existují kouzelná slova: řekneš slovo - uslyšíš dvě."
4. "Ach, ta gramatika!" Zde jsou vtipné básničky o interpunkčních znaménkách, předložkách, částicích „ne“.
Ve čtvrté části se příloha nazývá „Různé absurdity“. Autoři hrají jazykem, což ukazuje, že kvůli nedorozumění se získávají naprosté kuriozity.

Jak tato kniha vyrostla?
Jako každý. Jak se máte. Jako každý.
Zpočátku byla velmi malá. V roce 1965 (to jste se ještě nenarodil) to mělo jen deset stran a obálku a ještě se to nejmenovalo "jazyk", ale jen "dopis". Úplně - "Dopis se ztratil." Tato malá knížka zahájila naši společnou práci se zvláštním básníkem Alexandrem Alexandrovičem Šibajevem.
Musel jsem to dokončit sám.
Bylo pro mě velmi zajímavé hrát jazyk, tak velkou, velmi komplexní hru s tolika přemýšlením!
Tato hra se hraje se znaky: interpunkčními znaménky, písmeny, slovy, která skládají písmena dohromady - to vše jsou znaky.
Každá hra se hraje podle pravidel. Musíte znát pravidla. Kdo nezná ani jednoduchá pravidla, je pro smích. "On (ona, oni) je vtipný!" Bavíme se – víme, jak na to! Šibajevovy básně se smějí s námi!
Nakreslil jsem to, co chtěl napsat Alexander Alexandrovič. Napsal to, co bylo pro mě zajímavé nakreslit. Znovu spolu - zábava!
A docela legrace - s vámi. Všichni spolu.

Dáváme do pozornosti starou, ale všemi milovanou knihu, kterou už dlouho na pultech knihkupectví nenajdete - Shibaev, A. Přátelé si podali ruce. Intro. slovo V. Suslova. Umělec V. Gusev. L.: Dětská literatura. 1982

Alexander Alexandrovič Šibajev (1923-1979) nevstoupil, jak se říkávalo, „do klece“, do první řady poválečné dětské poezie. Leningrader, ne Moskvič, skromný, domácký a neveřejný člověk – nepředstíral, že je literární hvězdou. Za jeho života vyšel tucet a půl knih pro děti; poslední, jak se ukázalo, kniha „Přátelé spojené ruce“ (1977) a další velká kniha, která vyšla posmrtně, „Rodinný jazyk, kamarádi se se mnou“ (1981), kterou dokončil na nemocničním lůžku – že, ve skutečnosti je to celé jeho literární dědictví.
Ve druhé polovině 60. let, v 70. letech, kdy se naše poezie pro nejmenší často omezovala na popis dětského života nebo byla vedena „bubnovým“ optimismem, se Šibajev obrátil k základům kultury – k jazyku jako takovému, jeho zákony, jeho bohatství. Začal děti důsledně učit svou rodnou, běžnou řeč prostřednictvím básnické řeči. Poetizoval školní gramatiku a pro každou hodinu našel přesný, poučný, zábavný tah, odhalující v poezii jak kouzlo jazyka, tak i metodiku výuky. Hádanky, jazykolamy, posunovače, malé dějové příběhy o zvukech, písmenech, slovech a interpunkčních znaménkách – Shibaev šel v této hře dále než mnozí: možná poprvé se tak rozsáhlá oblast praktického jazyka dostala na pole pohled dětského básníka.

- Čteš si?
- Čtu.
Zatím to není špatné...
- No tak, přečtěte si toto slovo.
- Teď si to přečtu.
VY-E-LY-KY-A.
- A co se stalo?
- Kráva!

Kdo v dětství nemusel rychlým opakováním určitého slova „vyloupnout“ z jeho zvuků jiný, který je mu podobný? Shibaev dovádí tuto hru k poetické dokonalosti a tlačí čtenáře k hledání takových „dvojitých“ slov a odhaluje jejich vnitřní souvislosti:

- Zvíře, zvíře, kam utíkáš?
Jak se jmenuješ zlato?
- Narazím do rákosí, rákosí, rákosí,
Jsem myš-myš-myš.

Na eufonické stránce jazyka věnoval Šibajev zvláštní pozornost. To je pochopitelné: porozumění řeči začíná zvukem, jediným zvukem, jediné písmeno se často stává hlavním rozdílem mezi slovy, která jsou si navzájem zcela cizí. Básník zdůrazňuje tento rozdíl vesele a vtipně:

Písmeno "D" na dně rybníka
Našli kraby.
Od té doby mají potíže.
To je ta věc, Draki.

Shibaev přechází od zvuku ke slovu a demonstruje zde přesnost oka a ostrost sluchu. Pak vás nutí poslouchat slova samotná a odhalit význam v jejich zvuku:

Mluví o tvrdém kameni
A slovo je pevná ŽULA.
A pro věci, které jsou měkčí než všechny,
Slova jsou jemnější:
PÉRY, MECH, KOŽEŠINA.