Strana 1 z 5

DÉMON STUDIA

Jeden žák šesté třídy šel ze školy kolem hromady odpadků a našel tam tlustou starou knihu o tom, jak do domu přivolat démony. Rodiče šestého žáka se ještě nevrátili z práce a chlapce napadlo, že dokud nikdo není doma, měl by na minutku přivolat nějakého démona, jinak přijdou máma s tátou a nedovolí mu to. Nejprve chtěl žák šesté třídy vyvolat ohnivého démona, ale ukázalo se, že k tomu musel zapálit šestnácticípou hvězdu na podlaze, složenou ze šesti set šedesáti šesti zápalek. Chlapec neměl dost zápalek a začal otáčet stránky knihy, aby zjistil, jak přivolat nějaké další démony. Bohužel všechny metody byly velmi obtížné: bylo nutné mít po ruce nejrůznější sušené hady a vařené ropuchy. Kromě toho byly potřeba kostry černých koček, lebky bílých krokodýlů a různé výluhy jedovatých bylin. Chlapec nic z toho neměl. Pouze učebnice a sešity. Naštěstí na poslední stránce chlapec našel jednu nepříliš obtížnou cestu. Bylo potřeba položit na podlahu hromadu šesti nepřečtených učebnic pro šestou třídu, na ně šest čistých sešitů a navrch šest neořezaných tužek. A když se magické číslo 666 sestaví ze šesti učebnic, šesti sešitů a šesti tužek, zvoláme:
Otevři se, propast, plná knih!
Učení démone, vstaň ze dna!

Žák šesté třídy to bez váhání udělal. A v podlaze jeho bytu se okamžitě otevřela ponurá díra. Ale ne k nižším sousedům, ale do jiného světa vědění. A z tohoto světa nočních můr se do pasu naklonilo monstrózní stvoření. Démon učení. Oči ho pálily touhou po vědění a prsty s drápy sahaly po žákovi šesté třídy.
- ALE! ozval se chraplavý hlas netvora. "Takže jsi mi zavolal?" No dobře! Udělám z tebe nejlepšího studenta ve tvé škole a za to mi dáš svou duši. Souhlasím?
V tu samou chvíli se ozvalo železné zarachocení a dveře bytu se začaly pomalu otevírat. V zámku zarachotil klíč, protože přišli rodiče. Z práce. Žák šesté třídy zbledl. Bál se, že táta a máma uvidí, co tady dělá, mávl rukou na démona a zašeptal:
- Vzít to! Vezměte si, co chcete, jen rychle zmizte.
A učící se démon zmizel. Spadl na podlahu. Propast poznání se okamžitě uzavřela a rodiče si ničeho nevšimli. A doslova druhý den se jejich syn stal kulatým studentem s vyznamenáním. A až do samého konce školy se učil na jednu pětku. Ne jako trojky, nikdy neměl ani jedinou čtyřku až do poslední třídy. Pro toto maturitní párty byl oceněn zlatou medailí. Syn přinesl své zlato domů otci a matce, položil je před ně na stůl a upadl bez života. Ležel na podlaze jako živý, ale nedýchal.
Byla přivolána záchranka, ale lékař řekl rodičům, že jejich syn už nebude moci žít, protože v jeho těle už není duše a bez duše se žít nedá.

STRÁŽNÝ MANIAK

V jedné škole pracoval maniak jako hlídač. Měl mánii: po zavolání na hodinu popadněte všechny opozdilce a odšroubujte jim hlavy. K smrti. Ředitel školy věděl, že jeho ochranka je maniak, ale schválně ochranku z práce nevyhodil, aby nikdo nepřišel pozdě do školy. Studenti této školy se skutečně snažili nepřijít pozdě, takže maniakální hlídač nemohl někomu odšroubovat hlavu a často tím trpěl. Toužil, skřípal zuby a někdy dokonce tiše plakal.
Sám ředitel školy jednoho dne náhodou zaspal a přišel pozdě na vyučování. Aby se ředitel nedostal do rukou stráže, rozhodl se vlézt do jeho kanceláře oknem. Kancelář byla ve čtvrtém patře. Když režisér vyšplhal po zdi do třetího patra, uklouzl, upadl a vymkl si nohu. Ale přesto uskočil. Plazení. Protože jsem věděl, co se bude dít.
Strážný si všiml ředitele, který spadl shora a odplazil se ze školy, zaradoval se a pronásledoval ho.
Ředitel si uvědomil, že se s podvrtnutou nohou nemůže daleko plazit, zvedl se na ruce a zakřičel na strážného, ​​že dostal padáka.
Maniakální stráž se okamžitě zastavila, rozplakala se a šla pracovat do jiné školy. Není to ve vašem?

PŘEBÍHACÍ STŮL

Jednou ve třetí třídě přišla na hodinu matematiky neznámá učitelka v červených šatech.
„Vaše Anna Pavlovna,“ řekla a láskyplně se usmála, „onemocněla, a dokud bude pryč, budu ve vaší třídě učit matematiku.
Nový učitel pověsil tabulku na tabuli a zeptal se: "Kdo ví, co to je?"
- Tabulka násobení! křičeli žáci třetí třídy. - S Annou Pavlovnou jsme to složili ve druhé třídě.
"Buď opatrný," řekl učitel přísně.
Děti se podívaly a viděly, že na desce nevisí násobilka, ale škrcení. V tabulce bylo devět sloupců a v každém byl uškrcený násoben dalšími.
Vynásobte sedm uškrcených devíti uškrcenými – dostanete šedesát tři uškrcených. Vynásobte osm uškrcených devíti uškrcenými – dostanete sedmdesát dva uškrcených. Vynásobte devět uškrcených devíti uškrcenými – dostanete osmdesát jedna uškrcených.

Celou hodinu jako zhypnotizované, bez mrknutí oka, se děti dívaly na tuto tabulku a učily se ji zpaměti a těsně před hovorem nová učitelka řekla:
- Vezměte si deníky a zapište si, prosím, domácí práce. Dnes večer musíš otevřít oči, aniž by ses probudil, vstát z postele, jít a uškrtit své rodiče. A pak je mezi sebou vynásobte.

Po vyučování šli třeťáci domů a v noci všichni vstali a přišli bosi k tatínkům a maminkám. Děti téměř natahovaly ruce ke krku svých rodičů, ale pak každé dítě vidělo, že když vynásobí jednoho uškrceného rodiče druhým, budou dva uškrcení rodiče, a to je špatně, protože jeden vynásobený jedním se nerovná dva, ale jeden.
A jakmile to děti pochopily, probudily se. Hypnóza, kterou na ně nová učitelka nasadila, zmizela a všechny děti se v klidu vrátily do svých postelí.
Druhý den ráno se ukázalo, že ve škole žádná nová učitelka v červených šatech není a nikdo o ní nic neví. A když se Anna Pavlovna uzdravila, přišli všichni rodiče třeťáků do školy poděkovat Anně Pavlovně za to, že jejich děti tak dobře znají násobilku. Ostatně, kdyby si třeťáci včas nevzpomněli, že jedna vynásobená jednou bude jedna, a ne dvě, tak by tento příběh skončil samozřejmě úplně jinak. Mnohem děsivější. Ani si nedovedete představit, jak by to tehdy skončilo.

SMRT Z DOBRÉ VĚCI

Jednoho dne se ředitel jedné školy podíval během vyučování do třetí třídy a zjistil, že některé děti chybí.
Předvolal si vedoucí výchovného oddělení a zeptal se, proč tyto nepřítomné děti nepřišly do školy.
- Nebojte se, - řekl ředitel klidně, - všichni ti třeťáci chybí z dobrých důvodů.
Druhý den se ředitel znovu podíval do třetí třídy a zjistil, že téměř polovina dětí už chybí. Začal navštěvovat další třídy a byl stále více překvapen, protože ve všech třídách bylo velmi málo studentů.
"Je v mé škole epidemie?" obával se ředitel. Do kanceláře si opět zavolal vedoucího odboru školství. Ale ředitelka opět klidně řekla, že děti chyběly dobrý důvod. Nemusíte se bát.
Režisér se druhý den ráno probudil s chmurnými předtuchami. Spěchal do školy a viděl, že po opuštěných školních chodbách se potulují zmatení učitelé a ve třídách nikdo není. Celá škola je úplně prázdná.
- A kde je náš vedoucí školství? zeptal se ředitel.
Ukázalo se, že do školy nepřišel ani ředitel.
Ředitel začal volat řediteli domů. Nejprve dlouho nikdo nezvedal telefon a pak se ředitelka jiným způsobem zeptala nadpozemským hlasem:
- No, co je? Kdo se opovážil rušit můj věčný odpočinek?
- Jaký mír? naštval se ředitel. - V naší škole je sedm set dvacet dva studentů a dnes nepřišel ani jeden. Můžete mi vysvětlit, co se s nimi stalo?
- A ty půjdeš na hřbitov a všechno se dozvíš, - řekl sprostě ředitel a zavěsil.
Ředitel šel na hřbitov a viděl, že se tam objevilo sedm set dvacet dva čerstvých hrobů s pomníky a na každém pomníku byla napsána jména a příjmení studentů jeho školy.
Ředitel okamžitě povolal jeřáb a záchranáře ministerstva pro mimořádné situace. Pomníky byly z hrobů vytaženy jeřábem, hroby byly vykopány a ukázalo se, že všichni školáci pohřbení v hrobech naštěstí ještě žili, jen spali jako zabití.
Po probuzení školáci vstali, šli si domů pro portfolia a spolu s ředitelem se vrátili do své domovské školy. A ředitel, ředitel, nařídil, aby se do školy vůbec nedostalo. Ale už nikdy nepřišel. Nikdy.

ZAČÁLENÝ PROJEKTIL

Na jedné škole byla učitelkou tělocviku čarodějnice. Tajně od ostatních studentů naučila některé dívky létat po tělocvičně na koštěti a očarovat ostatní učitele tak, že dali jen jednu pětku, i když nevíte vůbec nic.
Učitel zpěvu zjistil pravdu o učiteli tělesné výchovy, přišel za ředitelem a vše mu řekl. Čarodějnice byla vykopnuta, ale přísahala, že se pomstí tomu, kdo ji zradil.
Jednoho dne měl učitel zpěvu doma rekonstrukci a ředitel mu dovolil přespat ve škole. Tři noci.
První večer šel učitel zpěvu spát v ředitelně. Na pohovce. Když hodiny visící na zdi odbily půlnoc, ozvalo se strašlivé zaskřípání, dveře se rozlétly a do kanceláře vstoupil cvičný kostlivec. Kostlivec rozpřáhl ruce a začal bloudit po kanceláři a šátral po učiteli zpěvu. Učitel si uvědomil, že kostlivec nemá oči a nevidí ho. Pak se učitel opatrně přesunul z pohovky k ředitelskému stolu a stál tam, dokud nezakokrhal kohout, který bydlel v této škole v obytném koutě. Ve stejnou chvíli kostra spadla na podlahu a ztuhla, jako by byla bez života.
Druhou noc šel učitel zpěvu spát do učitelského pokoje. Na židlích. Přesně o půlnoci se ozvalo strašné zašustění a ze všech třídních časopisů uložených ve třídě začaly vylézat různé známky: trojky, dvojky, pětky, čtyřky a jedničky. Marks rychle běžel po podlaze, podél stěn, podél stropu a spěchal různými směry. Učitel zpěvu si uvědomil, že ho známí hledají, aby ho k smrti polechtali, a vyskočil a popadl lustr. Musel viset na lustru, dokud v obytném koutě nezakokrhal kohout. Okamžitě vše zmizelo, jako by se nic nestalo.
Třetí noc se učitelka zpěvu rozhodla přespat v tělocvičně. Na měkkých podložkách. Když odbila půlnoc, rychle vstal a poslouchal. Ale on nic neslyšel. Prázdnou školou bylo hrobové ticho. Učitel zpěvu se uklidnil a usnul. A ráno ho nenašli. Nikde. Bez ohledu na to, jak moc jste hledali.
Ale místo učitelky zpěvu ve školní tělocvičně nová sportovní vybavení- koza. A nová učitelka tělocviku naučila děti přeskakovat. A na straně této nové kozy bylo malým písmem napsáno: „Totéž se stane každému, kdo mluví. Ku-ku!

Škola hrůzy Grigory Oster

PROBLÉM

Umělec E. Vashchinskaya

ÚVODNÍ SLOVO

Řeknu vám sadistickou anekdotu? Dětský spisovatel přichází ke čtenářům a říká: "A napsal jsem pro vás novou knihu - matematický problém."

To je asi stejné, jako když k narozeninám položíte na stůl místo dortu hrnec s kaší. Ale abych byl upřímný, kniha otevřená před vámi není tak docela problémová kniha.

PRO UČITELE

Ne, ne, úkoly jsou skutečné. Pro druhé, třetí a čtvrté třídy. Všechny mají řešení a pomáhají konsolidovat látku probíranou v odpovídající třídě. Hlavním úkolem „Problémové knihy“ však není opravit materiál; a tyto problémy nemají absolutně nic společného s tím, čemu se říká zábavná matematika. Myslím, že tyto problémy nevyvolají mezi vítězi matematických olympiád žádný odborný zájem. Tyto úkoly jsou jen pro ty, kteří neholdují matematice, kteří obvykle považují řešení problémů za nudnou a zdlouhavou práci. Ať pochybují!

PRO STUDENTY

Milé děti, tato kniha se záměrně nazývá „Problémová kniha“, aby se dala číst v hodině matematiky a neschovávala se pod lavicí. A pokud se učitelé začnou zlobit, řekněte: „My nic nevíme, ministerstvo školství to povolilo.

Úkol 1

Hasiči se učí oblékat si kalhoty do tří sekund. Kolik kalhot si dokáže dobře trénovaný hasič obléci za pět minut?

Úkol 2

Dvě čísla 5 a 3 jednou přišla na místo, kde se povalovalo mnoho různých rozdílů, a začala hledat své vlastní. Najděte rozdíl mezi těmito čísly.

Úkol 3

Přátelé dali o Péťovi úkol: „Náš kamarád Péťa jí těstoviny bez chuti dlouhé 60 km. První den snědl pětinu všech těstovin, druhý den snědl čtvrtinu všech těstovin. Kolik kilometrů těstovin bez chuti snědl Péťa za dva dny?

Úkol 4

Když se tiše zezadu připlížíte k dědovi a tátovi a najednou zakřičíte: „Hurá!“, táta skočí 18 cm. Dědeček, který přežil v těžkých letech a ne tak, skočí jen o 5 cm. O kolik centimetrů výš než děda skočí táta, když náhle uslyší "Hurá!"?

Úkol 5

Tolya se hádal s Koljou, že by snědl 5 plechovek krému na boty, ale snědl jen 3. Kolik plechovek krému na boty Tolya nezvládla?

Úkol 6

Dvacet dva dívek na procházce v lese našlo 88 hub a polovina dívek se ztratila. Kolikrát je počet hub nalezených v lese než počet dívek ztracených na stejném místě?

Úkol 7

Vovochka se pevně rozhodl udeřit středoškoláka Yegora prknem do čela obdélníkového tvaru, jehož šířka je 15 cm a délka 60 cm Je pro tento podnik vhodná obdélníková deska, jejíž šířka je 15 cm a plocha 900 cm2?

Úkol 8

Uzná se dividenda sama po rozdělení, pokud je před rozdělením dividenda vynásobena dělitelem?

Úkol 9

Když na jednu stranu vah postavíte Dášu, která váží 45 kg, a Natašu, která váží o 8 kg méně, a na druhou stranu dáte 89 kg různých sladkostí, kolik kilogramů sladkostí budou muset nešťastnice sníst aby byly váhy v rovnováze?

Úkol 10

Otec, který vychovává svého syna-ztroskota, nosí ročně 2 opasky. Kolik opasků opotřeboval tatínek za celých jedenáct let studia, je-li známo, že v páté třídě zůstal jeho syn dvakrát ve druhém ročníku?

Úkol 11

Ve výtahu je tlačítko pro první patro umístěno ve výšce 1 m 20 cm od podlahy. Tlačítko každého dalšího patra je o 10 cm vyšší než předchozí. Do kterého patra se ve výtahu dostane malý chlapec, jehož výška je 90 cm, pokud skokem dosáhne výšky o 45 cm vyšší, než je jeho výška?

Úkol 12

Slepice Ryaba snesla vejce a myš ho vzala a rozbila. Pak Rjaba položil další tři varlata. I tyhle myš rozbila. Ryaba se sebrala a sundala dalších pět, ale nestydatá myš rozbila i tyhle. Z kolika vajec by si dědeček a žena mohli uvařit vlastní míchaná vajíčka, kdyby nezkazili svou myš?

Úkol 13

Do speciální krabice lze umístit 68 slepičích vajec. Když je rozdrtíte nohama, vejde se do nich 100x víc. Kolik rozdrcených vajec lze umístit do 3 stejných krabic?

Úkol 14

Mitenka ve stoje na špičkách a nataženými pažemi dosáhne na spodní polici kuchyňské skříňky, na které je sůl, pepř a hořčice. Vzdálenost od spodní police této skříně k horní, na které stojí jahodový džem, je 48 cm. Mitenka roste o 2 cm za měsíc. Kolik let bude Mitence trvat, než se k jahodovému džemu dostane, aniž by stála na židli?

Úkol 15

1. září, když se Elena Fedorovna seznamovala se svými studenty, našla mezi nimi pět Natašů a tři Petyy. Vít byl dvakrát větší než Natasha a Sing dohromady a Len byl čtyřikrát menší než Vít. Kolik Len bylo ve třídě 1. září, když se studenti setkali s učitelem?

*** Oster G. ***

*** Škola hrůzy ***

výtvarnice E. Silina

Od výrobce fb2

Tento soubor obsahuje text téměř bez obrázků.

Abyste se správně báli, měli byste si koupit papírovou knihu.

DÉMON STUDIA

Jeden žák šesté třídy šel ze školy kolem hromady odpadků a našel tam tlustou starou knihu o tom, jak do domu přivolat démony. Rodiče šestého žáka se ještě nevrátili z práce a chlapce napadlo, že dokud nikdo není doma, měl by na minutku přivolat nějakého démona, jinak přijdou máma s tátou a nedovolí mu to. Nejprve chtěl žák šesté třídy vyvolat ohnivého démona, ale ukázalo se, že k tomu musel zapálit šestnácticípou hvězdu na podlaze, složenou ze šesti set šedesáti šesti zápalek. Chlapec neměl dost zápalek a začal otáčet stránky knihy, aby zjistil, jak přivolat nějaké další démony. Bohužel všechny metody byly velmi obtížné: bylo nutné mít po ruce nejrůznější sušené hady a vařené ropuchy. Kromě toho byly potřeba kostry černých koček, lebky bílých krokodýlů a různé výluhy jedovatých bylin. Chlapec nic z toho neměl. Pouze učebnice a sešity. Naštěstí na poslední stránce chlapec našel jednu nepříliš obtížnou cestu. Bylo potřeba položit na podlahu hromadu šesti nepřečtených učebnic pro šestou třídu, na ně šest čistých sešitů a navrch šest neořezaných tužek. A když se magické číslo 666 sestaví ze šesti učebnic, šesti sešitů a šesti tužek, zvoláme:

Otevři se, propast, plná knih!

Učení démone, vstaň ze dna!

Žák šesté třídy to bez váhání udělal. A v podlaze jeho bytu se okamžitě otevřela ponurá díra. Ale ne k nižším sousedům, ale do jiného světa vědění. A z tohoto světa nočních můr se do pasu naklonilo monstrózní stvoření. Démon učení. Oči ho pálily touhou po vědění a prsty s drápy sahaly po žákovi šesté třídy.

V tu samou chvíli se ozvalo železné zarachocení a dveře bytu se začaly pomalu otevírat. V zámku zarachotil klíč, protože přišli rodiče. Z práce. Žák šesté třídy zbledl. Bál se, že táta a máma uvidí, co tady dělá, mávl rukou na démona a zašeptal:

Vzít to! Vezměte si, co chcete, jen rychle zmizte.

A učící se démon zmizel. Spadl na podlahu. Propast poznání se okamžitě uzavřela a rodiče si ničeho nevšimli. A doslova druhý den se jejich syn stal kulatým studentem s vyznamenáním. A až do samého konce školy se učil na jednu pětku. Ne jako trojky, nikdy neměl ani jedinou čtyřku až do poslední třídy. Za to byl na promoci oceněn zlatou medailí. Syn přinesl své zlato domů otci a matce, položil je před ně na stůl a upadl bez života. Ležel na podlaze jako živý, ale nedýchal.

Byla přivolána záchranka, ale lékař řekl rodičům, že jejich syn už nebude moci žít, protože v jeho těle už není duše a bez duše se žít nedá.

STRÁŽNÝ MANIAK

V jedné škole pracoval maniak jako hlídač. Měl mánii: po zavolání na hodinu popadněte všechny opozdilce a odšroubujte jim hlavy. K smrti. Ředitel školy věděl, že jeho ochranka je maniak, ale schválně ochranku z práce nevyhodil, aby nikdo nepřišel pozdě do školy. Studenti této školy se skutečně snažili nepřijít pozdě, takže maniakální hlídač nemohl někomu odšroubovat hlavu a často tím trpěl. Toužil, skřípal zuby a někdy dokonce tiše plakal.

Sám ředitel školy jednoho dne náhodou zaspal a přišel pozdě na vyučování. Aby se ředitel nedostal do rukou stráže, rozhodl se vlézt do jeho kanceláře oknem. Kancelář byla ve čtvrtém patře. Když režisér vyšplhal po zdi do třetího patra, uklouzl, upadl a vymkl si nohu. Ale přesto uskočil. Plazení. Protože jsem věděl, co se bude dít.

Strážný si všiml ředitele, který spadl shora a odplazil se ze školy, zaradoval se a pronásledoval ho.

Ředitel si uvědomil, že se s podvrtnutou nohou nemůže daleko plazit, zvedl se na ruce a zakřičel na strážného, ​​že dostal padáka.

Maniakální stráž se okamžitě zastavila, rozplakala se a šla pracovat do jiné školy. Není to ve vašem?

PŘEBÍHACÍ STŮL

Jednou ve třetí třídě přišla na hodinu matematiky neznámá učitelka v červených šatech.

Vaše Anna Pavlovna, řekla s laskavým úsměvem, - onemocněla, a dokud bude pryč, budu ve vaší třídě učit matematiku.

Nový učitel pověsil tabulku na tabuli a zeptal se: "Kdo ví, co to je?"

Násobilka! křičeli žáci třetí třídy. - S Annou Pavlovnou jsme to složili ve druhé třídě.

Buďte opatrní, řekl učitel přísně.

Děti se podívaly a viděly, že na desce nevisí násobilka, ale škrcení. V tabulce bylo devět sloupců a v každém byl uškrcený násoben dalšími.

Vynásobte sedm uškrcených devíti uškrcenými – dostanete šedesát tři uškrcených. Vynásobte osm uškrcených devíti uškrcenými – dostanete sedmdesát dva uškrcených. Vynásobte devět uškrcených devíti uškrcenými – dostanete osmdesát jedna uškrcených.

Celou hodinu jako zhypnotizované, bez mrknutí oka, se děti dívaly na tuto tabulku a učily se ji zpaměti a těsně před hovorem nová učitelka řekla:

Vezměte si deníky a zapište si domácí úkoly, prosím. Dnes večer musíš otevřít oči, aniž by ses probudil, vstát z postele, jít a uškrtit své rodiče. A pak je mezi sebou vynásobte.

Po vyučování šli třeťáci domů a v noci všichni vstali a přišli bosi k tatínkům a maminkám. Děti téměř natahovaly ruce ke krku svých rodičů, ale pak každé dítě vidělo, že když vynásobí jednoho uškrceného rodiče druhým, budou dva uškrcení rodiče, a to je špatně, protože jeden vynásobený jedním se nerovná dva, ale jeden.

A jakmile to děti pochopily, probudily se. Hypnóza, kterou na ně nová učitelka nasadila, zmizela a všechny děti se v klidu vrátily do svých postelí.

Druhý den ráno se ukázalo, že ve škole žádná nová učitelka v červených šatech není a nikdo o ní nic neví. A když se Anna Pavlovna uzdravila, přišli všichni rodiče třeťáků do školy poděkovat Anně Pavlovně za to, že jejich děti tak dobře znají násobilku. Ostatně, kdyby si třeťáci včas nevzpomněli, že jedna vynásobená jednou bude jedna, a ne dvě, tak by tento příběh skončil samozřejmě úplně jinak. Mnohem děsivější. Ani si nedovedete představit, jak by to tehdy skončilo.

Jednou za černočerné noci vletěla černočerná rukavice do černého pokoje ... Tak začínají všechny dětské hororové příběhy. Následuje srdceryvný příběh, ze kterého se vám ježí chlupy a chcete si zvednout nohy k bradě a přikrýt se dekou. Spisovatel Grigorij Oster naslouchal, přemýšlel a rozhodl: proč je horší než někteří nevzdělaní malí? Bude psát lepší příběhy, děsivější a také o škole. Pak si vzpomněl na dětství, na svého milovaného učitele, na ředitelnu – a takové věci skládal! Chlupy na hlavě, husí kůže běhá ve stádech. Nyní se podívejme, kdo je lepší v psaní hororových příběhů - děti nebo spisovatel Oster.

Nejčerstvější! Kniha účtenek dnes

• Stín vzadu
  Pyanková Karina Sergejevna
  Beletrie, detektivní fikce
  

  Dříve nebo později bude každý odměněn podle svých skutků. Lee Jackson, policejní inspektor, těmto slovům nikdy nevěřil, protože vyšší spravedlnost nikdy nedostihla vrahy jejích rodičů. Nicméně jako pozemská spravedlnost. Všechno má však svůj čas a vyšetřování vraždy elfí dívky se nyní mění v součást něčeho většího a Lee bude muset zjistit, jak nový případ souvisí se smrtí jejích rodičů, jaká tajemství nekromáty udržet ... a zda je možné porazit samotnou smrt.

• Ideální muž (SI)
  Fardi Kira
  Romantické romány, Současné romantické romány, Erotika
  

  Kdo v mládí nesnil o princi na bílém koni? Pravděpodobně žádná taková dívka na světě není. Ada měla štěstí: potkala svého ideálního muže, jen z něj se vyklubal... "koza". A co dělat dál? Rozveďte se s manželem a v pohodě oslavte tuto událost ve striptýzovém klubu natolik, že si věrní představení "užijí" dosytosti. Tak? Plivněte na všechno a začněte život od nuly.

  
  

  Tento milostný příběh je o snech a zklamáních, o ztrátách a zisku, o štěstí, které přichází tak těžce. Pokud se ale nevzdáte neúspěchů a zacházíte se životem s humorem, jako to dělala Ada, osud vaši snahu jistě odmění.

• Co ví ryba?
  Balcomb Jonathan
  Dobrodružství , Příroda a zvířata , Věda, Vzdělávání , Biologie , Literatura faktu
  

  „Ryby nejsou jen živé bytosti: jsou to jedinci, kteří mají osobnost a budují vztahy s ostatními. Mohou se učit, vnímat informace a vymýšlet nové věci, vzájemně se utěšovat a plánovat do budoucna. Dokážou se bavit, být v hravé náladě, cítit strach, bolest i radost. Jsou to nejen chytré, ale také vědomé, společenské, společenské, schopné používat nástroje komunikace, ctnostné a dokonce bezskrupulózní bytosti. Účelem mé knihy je umožnit jim mluvit způsobem, který v minulosti nebyl možný. Díky významným pokrokům v etologii, sociobiologii, neurovědě a ekologii můžeme lépe pochopit, jaký je svět pro ryby samotné, jak jej vnímají, cítí a prožívají.“ (Jonathan Balcomb)

• ABC. "Císař" a další názory
  Limonov Eduard Veniaminovič
  Próza , současná beletrie , literatura faktu , publicistika
  

  Před tebou, čtenáři, Nová kniha kultovní spisovatel a radikální politik Eduard Limonov. V této knize jsou shromážděny úvahy, názory autora na různé problémy - od filozofických pojmů (Bůh, Moc, Děti) až po rozbor chování jednotlivých zemí a problém schylující se války mezi pohlavími. Jsou to názory autora, ale "směrodatné osoby", jak sám sebe charakterizuje; čtěte je jako dazi-bao nebo „Vybrané pasáže z korespondence s přáteli“ a mlčte.

  Publikace obsahuje vulgární výrazy a vychází v autorském vydání.

• Král ghúlů
  Reynolds Josh
  Fantazie, Fantazie
  

  Všechno to začalo asi před sedmnácti tisíci lety, když se na světě objevili Antikové. Neznámí a mocní tvorové, kteří se rozhodli, že našli dobré místo k životu. Vládli prostoru a možná i času. Dokázali stvořit život a obecně se nejvíce podobali bohům. Když se usadili na novém místě, začali vytvářet inteligentní tvory, aby si pomohli.

  Idylku stvoření však narušily Síly chaosu, které si přály zničit mladý svět. Hladový a nenasytný Chaos se vrhl do hmotného světa a smetl vše, co mu stálo v cestě. A když se zdálo, že je vše ztraceno, síly pořádku přesto vyrvaly vítězství ze spárů Chaosu a zablokovaly mu cestu do tohoto světa.

  Poté se inteligentní rasy musely přizpůsobit novým realitám – Chaos, byť uzamčený, nadále ovlivňoval, zotročoval a měnil.

  Staletí se však střídala, staré rány se hojily kousek po kousku, elfové, trpaslíci, lidé a další výtvory Prastarých se navzájem poznávali a přinejmenším se naučili spolu žít.

  Už to nebyly zlaté časy pod ochranou Antiků. Války následovaly jedna po druhé a krev se štědře lila na zem, ale po noční můře Chaosu byla i taková existence vnímána jako požehnání.

Set "Týden" - top nové produkty - lídři pro tento týden!

• Žijte, abyste byli korunováni
  Rowe Anna Maria
  Fantazie, Fantazie
  

  O čem sní vdaná princezna, aby posílila pozici své země ve strategicky důležitém regionu? O lásce jejího muže a prostém lidském štěstí.

  Korunní princ se chce zbavit vnucené manželky a potrestat ty, kteří jsou zodpovědní za smrt jeho milované.

  Dvorní kouzelník touží najít sebevražedného muže a předat mu svůj dar.

  Nejstarší družička je pohlcena čerstvými pověstmi a drby.

  Šéf tajné kanceláře... Ne, rozhodně chce odhalit nepřátelského špióna a zbavit se pochybné cti stát se dalším uchazečem o trůn.

  a já? A co já? Pro mě je důležité, aby se princezna dožila korunovace. Jinak zemřu.

• Pašerák s "červeným" diplomem!
  Luneva Maria
  Beletrie, Vesmírná fikce, Romantické romány, Milostné romány
  

  Astra Voynich - rodák z nejvíce znevýhodněné planety Sluneční Soustava. Tato skutečnost jí však nezabránila vystudovat prestižní akademii a získat nejen diplom, ale diplom s vyznamenáním. A co ji čeká? Dobrá práce? Úchvatná kariéra? Nejlepší osobní křižník na Zemi, nebo bude mít armáda zájem o tak úžasného specialistu? Bohužel, ale ne... Astra sama neprošla distribucí a sama se ujme svého osudu a stane se pašerákem. A pak jako v pohádce: láska, romantika, dobrodružství a nevýslovné bohatství!