Лучший по профессии медсестра сценарий. Конкурс - лучшая медицинская сестра. Сделай то, не знаю что…
Правительство Брянской области
Департамент здравоохранения Брянской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Новозыбковский медицинский колледж»
Утверждено на заседании методсовета Рассмотрено на заседании МКС
протокол №____ от __________2016г. Сестринское дело протокол №__
председатель _________Л.А. Шкарина от _______________ 2016 г.
председатель______М.В. Зубкова
Методическая разработка открытого внеаудиторного мероприятия
Профессиональный конкурс
«Лучшая медицинская сестра/медицинский брат
выпуска - 2016года».
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело (базовый уровень образования)
Подготовила:
Зам. директора по УР
Шкарина Л.А.
Новозыбков, 2016 г.
Пояснительная записка
Мероприятие проводится среди студентов ГАПОУ «НМК» 4 курса специальности Сестринское дело.
Конкурс профессионального мастерства по специальности Сестринское дело является одним из наиболее эффективных мероприятий, направленных на повышение качества образования, профессиональной подготовки и личностного становления средних медицинских работников по специальности Сестринское дело.
Целью конкурса являлось определение:
Уровня профессиональной подготовки студентов специальности 34.02.01 Сестринское дело по профессиональному модулю «02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах» и «ПМ.03 Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных ситуациях»;
Расширение кругозора, эрудиции;
Повышение престижа выбранной профессии;
Создание в педагогическом коллективе колледжа атмосферы постоянного поиска и стремления к высокому качеству подготовки будущих специалистов.
Деловая программа конкурса:
1. Визитная карточка участников: «Сегодня – я студент, а завтра….».
2. Блиц – турнир «Медицинская терминология»
3. Манипуляционная техника: «Шприц в руках у мастериц»
4. Ситуационная задача по неотложной доврачебной медицинской помощи.
5. Десмургия: повязка Дезо.
Сценарий конкурса:
Здравствуйте уважаемые участники конкурса, жюри и болельщики. Мы рады приветствовать вас на ежегодном, ставшим уже традиционном профессиональном конкурсе на звание: «Лучшая медицинская сестра/ медицинский брат выпуска - 2016 года».
Гораздо проще песни петь с эстрады.
Цветы, дипломы, слава - у одних,
Медсёстры же простой улыбке рады!
Больничный длинный гулкий коридор,
Шкафы, кушетки, запах специфичный...
Но им привычно всё, знакомо с давних пор,
Спешат они на помощь как обычно.
В больнице жизнь своя и день, и ночь,
Дежурство трудным каждый раз бывает,
Вот и сейчас сестра спешит помочь -
Привычно в шприц лекарство набирает.
И чьё-то сердце ровно застучит,
И чьё-то вновь облегчится дыханье,
А кто-то всю палату удивит,
Из небытия придя в сознанье.
Сестра присядет, глубоко вздохнув,
Когда "тяжёлый" вдруг зашевелится
И, влажными ресницами моргнув,
Попросит тихо: "Дай сестра водицы"...
Нелёгкий труд - выхаживать больных,
Но верим мы, и к вам придёт известность,
Для вас с эстрады кто-то запоёт
Про ваши руки, сердце и человечность!
Быть медицинским работником ответственный и тяжкий труд. Новые технологии в практическом здравоохранении, возрастающие с каждым годом требования к качеству медицинской помощи, вызывают необходимость повышения качества медицинских услуг, ориентированного на профессионализм, компетентность и ответственность медицинских работников.
И мы искренне верим в то, что успехи наших студентов в учебе помогут достигнуть в будущей профессии действенной помощи пациентам.
В деле лечения пациентов большая и почетная роль принадлежит медицинским сестрам. Тысячи медицинских сестер отдают свои силы делу лечения пациентов. И эти ряды скоро пополните вы. Сегодня мы собрались на этом конкурсе, чтобы посмотреть, чему вы научились за время обучения в нашем колледже.
Итак, разрешите представить наше уважаемое жюри:
Жавора С.В - зав. отделением Сестринское дело, председатель жюри ;
Титова Н.В. – заведующая практическим обучением;
Иванова Л.Н. –преподаватель ПМ.04 выполнение работ по должности «Младшая медицинская сестра по уходу за больными»;
Медведева Е.И. – преподаватель педиатрии;
Новиков Олег Владимирович, представитель практического здравоохранения, врач анестезиолог - реаниматолог НЦРБ.
Уважаемые члены жюри, болельщики, позвольте представить вам участников конкурса:
Авраменко Татьяна – 41 м
Борико Констанция- 41м
Махлаёва Ирина - 41м
Ромащенко Юлия – 42м
Чумаков Дмитрий – 42 м
Шевень Мария – 42м
Надеемся, что болельщики будут активно поддерживать каждого участника. Жюри будет благосклонно оценивать этапы конкурса. А участникам мы пожелаем не робеть, везенья и, конечно, удачи!
1 задание – Визитная карточка. Каждому участнику конкурса было дано задание подготовить презентацию или видеоролик на тему: «Сегодня – я студент, а завтра …».
Встречайте участника №1 ; №2; №3; №4; №5; №6.
Выступление участников конкурса . Участники конкурса закончили свои выступления, поблагодарим их, а членов жюри попросим огласить результаты 1 конкурса.
При подведении итогов - музыкальная пауза.
Жюри оглашает результаты конкурса (Жавора С.В.) .
2 задание – Блиц – турнир. Условия данного этапа конкурса заключаются в следующем: каждому участнику конкурса задаются 5 вопросов на медицинскую тематику, конкурсанты должны быстро отвечать на задания. Критериями оценивания являются правильность и быстрота ответа. За каждый правильный ответ участники получают 1 балл. (приложение1)
Итак, вопросы первому участнику конкурса:
1. Количество этапов сестринского процесса?
2. Полное уничтожение микроорганизмов, спор, вирусов?
3. Появление сахара в моче?
4. Назовите показания к диете №9?
5. Частота пульса в норме?
Вопросы второму участнику конкурса:
1. Продолжительность клинической смерти составляет?
2. Уничтожение в окружающей среде патогенных и условно-патогенных микроорганизмов?
3. Частота дыхательных движений в минуту у взрослого человека?
4. Назовите показания к диете №7?
5. Резкое снижение температуры тела называется …….
Вопросы третьему участнику конкурса :
1. При какой инъекции возможное осложнение – тромбофлебит?
2.Что такое оксигенотерапия?
3. Появление белка в моче?
4.При запорах назначается диета №?
5. Разница между систолическим и диастолическим артериальном давлении называется?
Вопросы четвертому участнику конкурса:
1. Меконий – это…?
2. Стерильность в биксе с фильтром сохраняется?
3. Скопление воздуха в плевральной полости?
4. При заболеваниях ССС назначают диету?
5. Вещество, выделяемое медицинской пиявкой при укусе, называют…
Вопросы пятому участнику конкурса:
1. Количество порций при сборе мочи по Зимницкому
2. Стерильность в крафт-пакетах сохраняется?
3. Срок использования маски процедурной медицинской сестрой?
4. При язвенной болезни желудка назначают диету №?
5. Кровоизлияние под кожу в месте постановки инъекции называется...
Вопросы шестому участнику конкурса:
1. При внутримышечной инъекции игла вводится под углом... градусов
2. Для профилактики пролежней необходимо менять положение пациента каждые…
3. Прибор для измерения артериального давления?
4. При заболеваниях печени назначают диету?
5. Постепенное снижение температуры тела называется………
Музыкальная пауза
Попросим членов жюри огласить результаты 2 конкурса.
Жюри оглашает результаты конкурса (Иванова Л.Н.).
Все инъекции – только касанье.
Шприц, как пёрышко в лёгких руках
Нет на свете ценнее призванья
Каждый день побеждать боль и страх.
Следующим этапом конкурса является манипуляционная техника под названием – «Шприц в руках у мастериц»
Участники конкурса возьмите индивидуальное практическое задание, подготовьтесь к манипуляции и выполните её. На подготовку к манипуляции отводится 5 минут. За выполнением манипуляций следят Титова Н.В., . Иванова Л.Н., Милишенко Е.В., Филатова О.В.
Жюри оценивает конкурс, пользуясь алгоритмами манипуляций (см. приложение 2). Оценивается конкурс максимально – 5 баллов.
Задание №1 Выполнить внутримышечную инъекцию.
Задание №2 Выполнить внутривенную инъекцию.
Задание №3 Выполнить внутрикожную инъекцию.
Задание №4 Выполнить подкожную инъекцию.
Задание №5 Выполнить внутривенное капельное введение жидкостей.
Задание №6 Взятие крови из вены на биохимическое исследование..
Пусть наши конкурсанты успешно справляются с этим заданием, а болельщикам предлагается закончить четверостишье:
Если горло заболит
Вам поможет Айболит
Горло цвета, как малина
Значит у тебя …….АНГИНА
Если бегал ты по лужам
Зонтик вроде был не нужен
А наутро из ниоткуда
Появляется …..ПРОСТУДА
Улыбнётся и пошутит
Он детишек очень любит
На уколы ставит в ряд
Детский доктор …. ПЕДИАТР
Он не садист, но в глаз лампой посветит,
Каждый, как школьник все буквы ответит.
В карточке всё зашифрует, чекист,
В народе Глазник, а для нас… ОКУЛИСТ.
«Скальпель, зажим, сухо, быстро, довольно,
Время? Давление? Успеем, спокойно».
Много коллег и стерильно вокруг,
Так оперирует лучший… ХИРУРГ.
Если на счастье к вам аист стучится,
Значит, малыш у вас скоро родится.
В родах помощник, тактичен и ловок,
Кто это? Дружно…. АКУШЕР- ГИНЕКОЛОГ
Белые зубки – конечно красиво,
Кариес вмиг он прогонит игриво.
Пломбу оставит во рту не проктолог,
Всеми любимый врач… СТОМАТОЛОГ
Он в десмургии хирурга не хуже,
Гипс вам наложит, затянет потуже.
Вправит сустав без лекарств и иголок,
Всеми любимый он врач… ТРАВМАТОЛОГ.
Он сладких снов людям всем обещает,
Маску вам нежно на рот одевает.
Нет, он не ЛОР и не стоматолог,
Знаем, что это… АНЕСТЕЗИОЛОГ
В руках стетоскоп, и тонометр на месте,
Он знает лекарств, тонн, наверное, двести.
Бежит на участок и шлёт всем привет,
Магистр медицины, родной…. ТЕРАПЕВТ
Итак, конкурс – манипуляционная техника - подошел к завершению, члены жюри огласите, пожалуйста, допущенные ошибки и оцените ответы конкурсантов.
Жюри оглашает результаты конкурса (Титова Н.В.) .
Ты на ошибку не имеешь права
Хоть ты не бог, а человек простой
И не корысть, награда или слава
Призыв души руководит тобой.
Медсёстры нам нужны везде
Дадут совет, как быть подскажут,
И если вдруг больной в беде
То помощь первую окажут.
Четвертое задание - Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстримальных состояниях.
Путем жеребьевки участник конкурса выберет задание, в котором будет предложено решить ситуационную задачу.
Время всего этапа - 10 минут. Все задание оценивается по 5-ти балльной системе (алгоритм манипуляций – приложение 3).
Музыкальная пауза.
Жюри оглашает результаты конкурса (Медведева Е.И.) .
И, наконец, завершающий этап конкурса – последнее 5 задание «Десмургия».
Участники конкурса возьмите практическое задание и выполняйте его. При выполнении задания учитывается правильность, скорость и аккуратность наложения повязки. За выполнением задания следит Новиков О.В. – врач НЦРБ. Жюри оценивает конкурс, пользуясь алгоритмом манипуляции (см. приложение 4). Оценивается конкурс максимально – 5 баллов.
Задание №1 Наложение повязки Дезо.
Жюри оглашает результаты конкурса (Новиков О.В.) .
Подведение итогов конкурса. Награждение участников.
Вот и подошел к концу наш профессиональный конкурс «Лучшая медицинская сестра/медицинский брат выпуска - 2016 года». Впереди награждение победителя. Пока члены жюри подводят итоги, подсчитывают баллы, мне хочется сказать всем участникам конкурса большое спасибо за то, что вы решили попробовать свои силы, приложили немало усилий и стараний. Большое спасибо болельщикам за вашу активность и поддержку.
Слово предоставляется жюри для объявления результатов конкурса.
Награждение призами. Спасибо всем за участие.
Приложение 1
Блиц – турнир
(эталон ответов)
Количество этапов сестринского процесса? 5
Полное уничтожение микроорганизмов, спор, вирусов? - стерилизация
Появление сахара в моче? - гликозурия
Назовите показания к диете №9? - сахарный диабет
Частота пульса в норме? - 60-80 уд/мин
Продолжительность клинической смерти составляет? -5-7 мин
Уничтожение в окружающей среде патогенных и условно-патогенных микроорганизмов? - дезинфекция
Частота дыхательных движений в минуту у взрослого человека? – 16-20 в мин
Назовите показания к диете №7? – забол. почек
Резкое снижение температуры тела называется ……. - кризис
При какой инъекции возможное осложнение – тромбофлебит? – в/в
Что такое оксигенотерапия? – лечение кислородом
Появление белка в моче? - протеинурия
При запорах назначается диета №? -3
Разница между систолическим и диастолическим артериальном давлении называется? - пульсовое
Меконий – это…?- первородный кал
Стерильность в биксе с фильтром сохраняется? – 20 суток
Скопление воздуха в плевральной полости? - пневмоторакс
При заболеваниях ССС назначают диету? - 10
Вещество, выделяемое медицинской пиявкой при укусе, называют…- гирудин
Количество порций при сборе мочи по Зимницкому -8
Стерильность в крафт-пакетах сохраняется? – 3 суток
Срок использования маски процедурной медицинской сестрой? -2 -3 часа
При язвенной болезни желудка назначают диету №? -1
Кровоизлияние под кожу в месте постановки инъекции называется...- гематома
При внутримышечной инъекции игла вводится под углом... градусов -99 градусов
Для профилактики пролежней необходимо менять положение пациента каждые…- 2 часа
Приборы для измерения артериального давления? – тоногметр и фонендоскоп
При заболеваниях печени назначают диету? -5
Постепенное снижение температуры тела называется……- лизис.
Приложение 3
ЗАДАЧА №1.
В терапевтическое отделение поступила пациентка 57 лет с жалобами на сильную головную боль в в затылочной области, рвоту, головокружение, мелькание мушек перед глазами.
Ухудшение состояния связывает со стрессом. Головные боли беспокоили периодически в течение нескольких лет, но больная не придавала им значения и к врачам не обращалась.
Объективно: температура 36,40С, состояние тяжёлое, лицо гиперемировано, пульс 100 уд/мин, ритмичный, напряжённый, АД 220/100 мм. рт. ст.
ЗАДАЧА №2
У ребенка 8 лет, находящегося на стационарном лечении, под утро появился приступ удушья с затруднением выдоха, частым сухим кашлем; дыхание шумное, на расстоянии слышны свистящие хрипы.
1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм неотложной помощи.
Эталоны ответов задача №2
1. Приступ бронхиальной астмы.
а) вызвать дежурного врача-педиатра;
б) придать ребенку полусидячее положение;
в) обеспечить доступ свежего воздуха;
г) по назначению врача применить бронхорасширяющие препараты в виде ингаляции или внутрь:
В-адреномиметики (сальбутамол – 1 доза 0,1 мг или фенотерол), М-холинолитики ((беродуал, дитек);
д) при отсутствии эффекта от вышеуказанных мер ввести 0,1 % раствор адреналина 0,7 мл подкожно;
ЗАДАЧА №3
Ребенок 13 лет страдает язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки, неоднократно находился на лечении в стационаре. Утром, собираясь в школу, заметил у себя темный дегтеобразный стул. Появилась слабость, головокружение, шум в ушах.
Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм неотложной помощи.
Эталоны ответов задача №3
Осложнения язвенной болезни. Кишечное кровотечение.
2. Алгоритм неотложной помощи:
а) уложить ребенка на кушетку;
б) положить холодную грелку или пузырь со льдом на эпигастральную область;
в) измерить А/Д;
г) при низком артериальном давлении ввести подкожно раствор кордиамина 1,3 мл;
д) срочно вызвать бригаду скорой помощи для госпитализации больного.
ЗАДАЧА №4
К медицинской сестре школы №51 обратилась ученица 9Б класса, 15 лет. При падении на уроке физкультуры ударилась правым плечом о металлическую перекладину, появилась сильная боль в правой руке.
При осмотре: старается прижать поврежденную руку к туловищу. В средней трети правого плеча припухлость, деформация, при пальпации резкая локальная болезненность и крепитация костных отломков, патологическая подвижность в месте травмы.
1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм неотложной помощи.
Эталон ответа задача №4
1. Диагноз: Закрытый перелом правого плеча в средней трети.
Ставится на основании данных:
а) анамнеза и жалоб: травма правого плеча и возникшая сильная боль;
б) объективного исследования: вынужденное положение конечности, деформация, локальная болезненность, крепитация и патологическая подвижность в месте травмы.
Точный диагноз может быть поставлен в ЛПУ только после выполнения Ro.- графии.
2. Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) оценить состояние с целью выявления нарушений гемодинамики (ранняя диагностика травматического шока);
б) осуществить обезболивание введением одного из препаратов: трамал, баралгин, максиган, спазган (профилактика болевого шока);
в) осуществить транспортную иммобилизацию с целью создания покоя поврежденной конечности, профилактики смещения костных отломков и дополнительной травматизации тканей.
г) приложить холод к месту повреждения (уменьшение боли и кровотечения);
д) вызвать скорую помощь для госпитализации в отделение неотложной травматологии;
ж) наблюдать за пациенткой до прибытия скорой помощи.
Все манипуляции выполняются в перчатках.
ЗАДАЧА №5
Мать ребенка, 1,5 лет, обратилась к соседке-медсестре по поводу высокой температуры у ребенка: 39º С. Медсестра сделала внутримышечно инъекцию пенициллина 200 тыс. ЕД (ранее ребенок антибиотиков не получал). Через несколько минут на месте инъекции появились: гиперемия кожи, на груди выступила сыпь типа крапивницы.
Задания
1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм неотложной помощи.
Эталоны ответов задача №5
1. Крапивница.
2. Алгоритм неотложной помощи:
а) ввести антигистаминный препарат – 1% раствор димедрола 0,5 мл внутримышечно;
б) 10% раствор кальция хлорида 1-1,5 мл внутривенно;
в) если вышеуказанные мероприятия не эффективны, следует назначить внутримышечно 50-75 мг гидрокортизона или 30-60 мг преднизолона;
ЗАДАЧА №6
Прибежала соседка, плачет. При купании своего месячного ребенка не удержала его, он соскользнул с руки и ушел под воду. Она вынула его из воды, но он посинел и не дышит.
При осмотре: кожные покровы и слизистые синюшные, изо рта и носа выделяется пенистая жидкость. Дыхание отсутствует.
1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.
2. Составьте алгоритм неотложной помощи.
Эталоны ответов задача №6
1. Утопление как следствие аспирации, остановка дыхания.
2. Алгоритм неотложной помощи:
а) освободить дыхательные пути от воды, пены, перевернув ребенка вниз головой, взяв его за ноги;
б) начать ИВЛ «рот в рот», «рот в нос» с частотой 30-35 раз в 1 мин;
в) провести непрямой массаж сердца;
г) согреть ребенка;
д) срочно госпитализировать в ближайшее реанимационное отделение.
Приложение 4
Повязка Дезо (алгоритм наложения)
Наложение повязки Дезо
Данную повязку накладывают для фиксация верхней конечности при переломах и вывихах плеча.
бинт шириной 20 см
булавка
Примечание. Правая рука бинтуется слева направо, левая - справа налево.
Последовательность действий
Повязка Дезо. Схема наложения
1. Усадить пациента лицом к себе, успокоить, объяснить ход предстоящей манипуляции.
2. Вложить в подмышечную впадину валик из ваты, обернутый марлей.
3. Согнуть предплечье в локтевом суставе под прямым углом.
4. Прижать предплечье к груди.
5. Сделать два закрепляющих тура бинта по груди, больной руке в области плеча, спине и подмышечной впадине со стороны здоровой конечности.
6. Вести бинт через подмышечную впадину здоровой стороны по передней поверхности груди косо на надплечье больной стороны.
7. Опуститься вниз по задней поверхности больного плеча под локоть.
8. Обогнуть локтевой сустав и, поддерживая предплечье, направить бинт косо в подмышечную впадину здоровой стороны.
9. Вести бинт из подмышечной впадины по спине на больное предплечье.
10. Вести бинт с надплечья по передней поверхности больного плеча под локоть и обогнуть предплечье.
11. Направить бинт по спине в подмышечную впадину здоровой стороны.
12. Повторять туры бинта до полной фиксации плеча.
13. Закончить повязку двумя закрепляющими турами по груди, больной руке в области плеча, спины.
14. Заколоть конец повязки булавкой.
Примечание. Если повязка наложена на длительное время, туры бинта следует прошить.
День медсестры принято отмечать 12 мая. В этот день все медики устраивают корпоративные вечеринки. А для того, чтобы всем было весело и чувствовалась атмосфера праздника, необходимо устроить смешные тематические конкурсы и игры. А во время их проведения можно узнать о скрытых талантах своих коллег по работе. Сегодня вашему вниманию предлагаем подборку различных игр и конкурсов на этот замечательный день.
Конкурс "Пластическая хирургия"
Для проведения конкурса понадобится:
набрать две команды, в которых будет по три человека;
бинт стерильный;
набор пластырей;
хирургические перчатки;
вата стерильная.
В каждой из команд участники должны были определиться, кто будет пациентом, а кто хирургами. Пациент - 1, а хирургов - 2. Выдаем наборы. Задача специалистов заключается в том, что они должны третьего участника - пациента изменить до не узнаваемости. Предварительно организатор конкурса может разрезать бинт на полоски различной длины и ширины. А дальше уже, на что хватит смекалки и фантазии у медиков. Определяем победителя, путем зрительского голосования.
Конкурс «Лаборант»
Для этого необходимо:
три человека из зала;
мензурка с алкогольными напитками (если в конкурсе участвуют мужчины, то налить им можно водку или коньяк, а женщинам - вино, пиво или шампанское);
пипетки;
кусочки лимона;
пинцет.
Ставим перед каждым из участников мензурку с алкоголем, нарезанный лимон на тарелке, пипетку и пинцет. Условия конкурса таковы: каждый из участников при помощи пипетки должен выпить все содержимое мензурки, закусывать можно кусочками лимона, но брать его можно только пинцетом.
Победитель определяется следующим образом - кто быстрее выпьет содержимое мензурки. В подарок победителю присваивается медаль "Лучший Лаборант" или "Лаборант Выпивайко". Проигравшим участникам можно подарить маленькие сувениры.
Игра "Длинные руки"
Что для этого потребуется:
медицинские перчатки;
длинные пластиковые палки
скотч;
стаканы из пластика;
бутылки из пластика;
маленькие надувные шарики.
Перед тем, как начаться конкурсу, ведущему необходимо надуть из медицинских перчаток 4 кисти рук. При помощи скотча и палок делаем "руки". Участвовать могут все желающие, их разделим на две команды. Желательно, конечно, чтобы количество участников в командах было равным. Такая игра основана на ловкости медицинских работников.
Выдаем готовые "руки" участникам команды. На небольшом расстоянии от команд устанавливаем столу, а на них укладываем стаканы, бутылки и шарики. Условия игры таковы: каждый из участников должен принести в свою команду по одному из предметов, лежащих на столе, сделанными "руками". Побеждает та команда, которая быстрее всех принесла все предметы в свою команду. Ведущий подает сигнал "Поехали", игра начинается. Победителям выдаем памятные подарки.
Конкурс «Маски»
Для конкурса понадобятся:
заранее заготовленные маски из белого картона;
фломастеры;
маркеры.
Участие могут принять все желающие. Выдаем маски и принадлежности для рисования игрокам. Условия конкурса: нарисовать на маске рот. На это дается две минуты. По истечению времени участники надевают маски, а зрители выбирают самую оригинальную. После того, как определили победителя, предлагается участникам написать пожелания для своих коллег на обратной стороне. Можно устроить фото сессию. Победителю вручаем памятный подарок. Такой конкурс позволяет участникам проявить свои творческие способности.
Конкурс «Хирург от бога»
Для проведения понадобится:
грейпфрут - 3 штуки;
пластиковый нож - 3 штуки;
медицинские перчатки;
шарф - 3 штуки.
В конкурс потребуется 6 человек. Трое первых добровольцев будут выступать в роли хирургов, и для них потребуется каждому по одному ассистенту. Выдаем все необходимые принадлежности каждому из специалистов, и завязываем им глаза. Итак, условия конкурса таковы: пластиковым ножом разрезать фрукт на равные дольки. Помогать в этом деле могут ассистенты. На исполнение дается ровно одна минута. Победитель выбирается путем определения самого аккуратно разрезанного фрукта. Вручаем победителю медаль "Самый лучший хирург", а остальные участники памятные призы.
Игра «Метатель»
Для игры понадобятся следующие составляющие:
шприцы медицинские на два кубика;
плакат с больным, который готов ставить уколы.
В такой игре могут принять участие все желающие. Плакат вещаем на расстоянии три метра. Шприцы необходимо наполнить водой предварительно. Все желающие выстраиваются в очередь, каждому дается по одному шприцу. Условия игры таковы: медики должны попасть в нужное место больному для укола. Побеждает тот, кто более точно попал в необходимое место на плакате. Победителю дарим медаль "Самый лучший медработник". Остальным дарим утешительные призы.
Конкурс "Клизма"
Для проведения понадобится следующее:
спринцовка;
теннисные шарики.
Вызываем двоих участников из зала. Каждому выдаем спринцовку, а на стол укладываем теннисные шарики. И устанавливаем место, где будет финиш. Условия: каждый участник должен струей воздуха сдвинуть шарик, кто первый придет к финишу, тот и победитель. Победителя награждаем памятным сувениром.
Конкурс "Самый сильный духом врач"
Для проведения подготавливаем:
медицинские перчатки.
Вызываем двух добровольцев мужского пола, и вручаем им по перчатке. Условия: необходимо надуть перчатку до такой степени, пока она не лопнет. У кого первого это произойдет, тот и победитель. Награждаем его медалью "Самый сильный духом врач".
Конкурс "Самый лучший стоматолог"
Вызываем двух самых сильных мужчин. И предлагаем им вживить зубные импланты. Выдаем каждому по гвоздю, и по бруску дерева выкрашенного в розовый цвет. Условия: вбить гвоздь без молотка, как можно ровнее. На проведение дается пять минут. Кто быстрее и ровнее это сделает, тот и выиграл. И получает звание "Лучший стоматолог вечера".
Конкурс "Самый стильный врач"
Для проведения понадобятся четыре человека, желательно парами (мужчина и женщина). Каждой паре выдается белая рубашка самого большого размера. В парах каждый должен определиться, кто кем будет. Один - доктор, а второй его помощник. Ведущий озвучивает условия конкурса: помощнику нужно надеть на врача рубашку так, чтобы пуговицы находились на спине, а так же должен их застегнуть. Кто быстрее и качественнее справиться с заданием, тот и выиграл. Победитель получает звание "Самый стильный врач". Остальные получает памятные подарки.
Конкурс "Процедурка"
Для проведения конкурса понадобится следующее:
стерильный бинт;
туалетная бумага.
Для участия необходимо несколько пар. Ведущий каждой из пар выдает следующие составляющие: стерильный бинт и рулон туалетной бумаги. Один из пары - мед брат, а второй больной, у которого флюс. Итак, условия конкурса: мед брат должен, как можно быстрее оказать больному помощь и забинтовать щеку. Бинтуем до тех пор, пока не кончится весь бинт и бумага.
Конкурс «Вкусный укол»
Для проведения понадобится:
медицинский шприц
длинные трубочки
шампанское
Для участия необходимо вызвать 2 пары (мужчины и женщины). Девушки - медсестры, а молодые люди - пациенты. Девушкам выдается бокал с шампанский и шприц. А молодым людям дается трубочка, которую они должны вставить в свой рот. Другой конец трубочки девушки берут в руки. По команде ведущего медсестры набирают в шприц шампанское и вливают через трубочку пациентам. Пациент в этот момент всасывает шампанское. Какая из пар быстрее выпьет все шампанское тот и победил.
Конкурс "Угадайка"
Для конкурса выбираем несколько пар. Ведущий каждой из них выдает болезнь и квалификацию врача. Каждая из пар должна ярко изобразить без слов, а зрители должны угадать, что этим участники хотели сказать. Зрители должны выбрать самую лучшую пару, которая импровизировала в данном задании. Выигравшей паре дарится упаковка поливитаминов. А другим участникам зрители придумывают различные задания, например, сказать "Кукареку" 10 раз.
Конкурс "Творческий"
Для проведения потребуется следующее:
медицинские перчатки;
фломастеры.
Приглашаем трех людей из зала. Ведущий каждому из участников дает по резиновой медицинской перчатке и по набору фломастеров. Условия конкурса таковы: за 5 минут необходимо сделать любую фигуру животного. Вот и проверим, как работает фантазия медиков. Самую лучшую работу выбирают зрители.
МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА
сценария конкурса
«Лучшая медицинская сестра »
Подготовила:
Зав.отделением
специальности
«Сестринское дело»
Анкудинова К.Л.
1. Цели и задачи конкурса.
1. Повышение престижа профессии и значимости специалистов со средним медицинским образованием в системе здравоохранения.
2. Совершенствование традиций проведения профессиональных конкурсов.
3. Объединение усилий лечебно-профилактических и образовательных учреждений по развитию сестринского дела
4. Поддержка и развитие теоретических знаний, практических навыков и творческого потенциала медицинских сестёр.
2. Организация и проведение конкурса
Конкурс проводится в актовом зале медицинского колледжа.
Конкурс проводится в три этапа:
I этап
Проводится путем решения 120 заданий в тестовой форме.
II этап
Ко второму этапу допускаются 10 участников, набравших в первом этапе
наибольшее число баллов.
II этап проводится путем решения ситуационной задачи.
III этап.
К III этапу допускаются 5 участников, набравших наибольшее количество баллов во II этапе конкурса.
Конкурс включает проведение 4 конкурсных заданий:
1. «Визитная карточка».
Оценка выставляется
- за профессиональную направленность
за художественное оформление
за артистичность
Время – до 5 мин.
2. «Медицинская смекалка».
3. Домашнее задание « Медицинская кулинария».
4. Выполнение практической манипуляции. (Постановка очистительной клизмы).
Сценарий конкурса «Лучшая медицинская сестра»
Зал празднично украшен.
Занавес открыт, зрители занимают места в зале.
Фоном звучит музыка
Затем на сцену выходят ведущие, звучат фанфары
1-й ведущий:
Ее зовут больные в час смятенья,
И дети ждут, когда болезнь тяжка
Она порой воистину спасенья,
Как самая надежная рука.
2-й ведущий:
А сколько надо мужества и силы,
И знаний, и участья, и добра,
Чтоб и тому, кто на крою могилы,
Могла помочь, как ангел, медсестра.
1-й ведущий:
Спасибо ей, сердечное спасибо,
Такой самоотверженной всегда,
За эту суть ее, за этот выбор,
За важность беспримерного труда.
2-й ведущий:
Приняв благоговенья эстафету,
Сегодня ты мудрее, чем вчера,
Прямых дорог тебе, большого света,
Победы всех недугов, медсестра!
1-й ведущий:
Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на конкурсе профессионального мастерства «Лучшая медицинская сестра»!
2-й ведущий:
Этот конкурс – традиция нашего колледжа. Из года в год лучшие из лучших студентов отделения «Сестринское дело» в честном конкурсе доказывают свое право на почетное звание «Лучшая медсестра»!
1-й ведущий:
Давайте поприветствуем участниц конкурса «Лучшая медицинская сестра!»
Выход участниц на сцену
Во время их выхода звучит музыка
2-й ведущий:
После ряда испытаний, отборочных туров остались только самые-самые Самые умные, самые талантливые, самые эрудированные, самые лучшие!
1-й ведущий:
Сейчас мы проведем жеребьевку, где участницы, полагаясь на волю фортуны, определят свой номер, под которым они будут представлять свои умения, навыки и таланты!
2-й ведущий:
Прошу каждую участницу вытянуть свой счастливый билет.
Фоном звучит музыка
Ведущие держат разложенные вниз лицевой частью порядковые номера.
Подходят к каждой участнице.
Каждая конкурсантка вытягивает свой номер.
У другого ведущего в руках английские булавочки, с их помощью он прикрепляет номера к одежде конкурсанток.
1-й ведущий:
И так, встречаем:
№ 1 - __________________________________________________________
№ 2 - __________________________________________________________
№ 3 - __________________________________________________________
№ 4 - __________________________________________________________
№ 5 - __________________________________________________________
2-й ведущий:
Ну что ж, организационный момент решен. Спасибо, девушки. Проходите готовиться к предстоящим испытаниям.
Звучит музыка
Конкурсантки по очереди спускаются со сцены,
проходят готовиться к конкурсу
1-й ведущий:
Ну что ж. Пока наши претендентки на звание лучшей медсестры готовятся к конкурсу, мы представим наше уважаемое жюри!
1-й ведущий:
Для приветствия всех присутствующих на сцену приглашается директор колледжа
Звучит ТУШ
На сцену поднимается директор, произносит речь.
2-й ведущий:
А сейчас позвольте перейти непосредственно к нашему конкурсу – «Лучшая медицинская сестра!
1-й ведущий:
И мы объявляем первый конкурс – это «Визитная карточка». В рамках данного конкурса, каждая из участниц за 3 минуты должна представить себя, продемонстрировать свои таланты, профессиональные способности и навыки.
2-й ведущий:
Оценка выставляется за:
профессиональную направленность,
художественное оформление,
артистичность.
1-й ведущий:
Ну что ж, первой рассказывать о себе на сцену приглашается участница под № 1 - _____________________________________________________________
2-й ведущий:
Спасибо. Уважаемые зрители, поддержим аплодисментами участниц. А сейчас я приглашаю на сцену участницу № 2 - _____________________________
1-й ведущий:
Аплодисменты участнице. А сейчас встречаем конкурсантку под № 3 - _____
2-й ведущий:
Спасибо. Встречаем. Участница под № 4 - ______________________________
1-й ведущий:
Аплодисменты. Ну что ж, и последняя претендентка на звание лучшей медсестры, участница № 5 - ____________________________________________
2-й ведущий:
Мы благодарим всех конкурсанток за выступления. Жюри подводит итоги первого конкурса.
1-й ведущий:
Пока жюри выставляет оценки, для вас с музыкальным подарком выступает
2-й ведущий:
Переходим ко второму испытанию нашего конкурса – «Медицинская смекалка». Я попрошу всех участниц выйти на сцену.
Звучит музыка
Участницы поднимаются на сцену
1-й ведущий:
На пути к этому финальному конкурсу, вы уже прошли ряд испытаний, тестов. Сейчас мы предлагаем перед аудиторией продемонстрировать свою теоретическую подкованность, высокий уровень базовых знаний.
2-й ведущий:
Вам необходимо выбрать себе по 5 билетов с вопросом на проверку ваших знаний.
Звучит музыка
Ведущие держат поднос с перевернутыми текстом вниз билетами.
Участницы вытягивают любые 5.
Отвечают без подготовки.
1-й ведущий:
За каждый правильный ответ начисляется один бал. В итоге выводится общая оценка.
Каждая из участниц зачитывает вопрос, дает ответ.
Члены жюри после ответа сразу же говорят – верно или нет ответила конкурсантка.
В случае ошибки конкурсантки,
жюри зачитывает правильный ответ
2-й ведущий:
Мы благодарим наших конкурсанток за ответы. Теперь вы идете готовится к следующему конкурсу.
Звучит музыка
Конкурсантки спускаются со сцены
1-й ведущий:
А жюри тем временем подведет итоги конкурса «Медицинская смекалка». И подсчитает общий бал по итогам двух конкурсов.
2-й ведущий:
А мы тем временем предлагаем зрителям побывать в роли наших участниц и испытать на себе всю сложность прошедшего конкурса. Сейчас мы будем зачитывать некоторые утверждения, а ваша задача будет заключаться в том, чтобы определить – верное оно или нет.
1-й ведущий:
Каждый из нас зачитывает вопрос, знающий ответ произносит его с места.
И так, верно ли утверждение, что проблема пациента – это реакция пациента на свое состояние? (да)
2-й ведущий:
Нарушение потребности пациента определяет врач. (нет)
1-й ведущий:
Источником проблем является медсестра. (нет)
2-й ведущий:
Выполнение инъекций - взаимозависимое сестринское вмешательство. (нет)
1-й ведущий:
Уход за глазами проводят ватными турундами. (нет)
2-й ведущий:
Бактерицидность – свойство агентов вызывать гибель микроорганизмов. (да)
1-й ведущий:
Дезинфекция – комплекс мероприятий, направленных на уничтожение микроорганизмов. (да)
2-й ведущий:
Генеральную уборку кабинета проводят 1 раз в неделю. (да)
1-й ведущий:
Флебит – это воспаление вены. (да)
2-й ведущий:
Наркотические анальгетики вводит только старшая медсестра. (нет)
1-й ведущий:
Микстуры дозируют каплями. (нет)
2-й ведущий:
Способ применения лекарств определяет медсестра. (нет)
1-й ведущий:
Ингаляция – внутренний способ применения лекарственных средств. (нет)
2-й ведущий:
Внутрикожную инъекцию выполняют в брюшную стенку. (нет)
1-й ведущий:
Угол введения иглы при подкожной инъекции = 450. (да)
2-й ведущий:
1% раствор новокаина – растворитель антибиотиков. (нет)
1-й ведущий:
Инфильтрат - осложнение, связанное с нарушением правил асептики. (да)
2-й ведущий:
Анафилактический шок сопровождается повышением АД. (нет)
1-й ведущий:
Ну что ж, небольшой блиц - турнир со зрителями завершен, жюри подвело итоги прошедших испытаний. И мы объявляем начало следующего конкурса – «Медицинская кулинария».
2-й ведущий:
В рамках данного конкурса каждая участница представит на суд жюри свое кулинарное творение. Ведь приготовить вкусное, шикарное блюдо на мизерную зарплату медсестры – это тоже настоящий талант и величайшее искусство!
1-й ведущий:
Жюри пробует приготовленные блюда и оценивает их по 5-ти бальной шкале. Уважаемые участницы – прошу вас представить на суд жюри ваши шедевры кулинарии.
Звучит музыка
Конкурсантки подходят к столику жюри, держа в руках свои блюда.
Жюри дегустирует приготовленные блюда.
2-й ведущий:
Пока жюри подводит итоги конкурса «Медицинская кулинария» и определяет лидера по итогам всех прошедших конкурсов, для вас с музыкальным подарком выступает__________________
Номер х/с
Пока идет номер Х/С, занавес закрывается,
Во время номера за занавесом на сцене устанавливаются столы для проведения манипуляции.
По окончании номера, занавес открывается.
1-й ведущий:
Спасибо нашей звезде. А теперь вернемся к нашему конкурсу, и вскоре узнаем, кто же из участниц удостоится звания лучшей медсестры!
2-й ведущий:
Наступает кульминационный момент нашего конкурса. Даже если медицинская сестра является умницей, красавицей и просто хорошим человеком, в первую очередь она – медицинская сестра!
1-й ведущий:
И сейчас пришло время самого главного, важного испытания. Нашим курсанткам нужно будет доказать свое профессиональное мастерство. Следующий этап конкурса – постановка очистительной клизмы.
2-й ведущий:
Просим наших конкурсанток подняться на сцену и подойти каждую к своему столику. Следить за ходом выполнения данного задания и оценивать правильность выполнения манипуляции каждой конкурсанткой будет эксперт. Уважаемые эксперты, прошу вас подняться на сцену и подойти к нашим участницам.
1-й ведущий:
При оценке задания необходим единый подход к выполнению манипуляции согласно алгоритму. Необходимо акцентировать внимание на приемах собственной безопасности медицинской сестры.
Звучит музыка
Участницы поднимаются на сцену, занимают места у столов.
К каждой участнице подходит эксперт.
Во время выполнения манипуляции продолжает
фоном звучать музыка
.2-й ведущий:
Уважаемые зрители, пока жюри оценивает профессионализм наших участниц и подводит общий результат конкурса, мы предлагаем вам попробовать себя в роли врача.
1-й ведущий:
Ни для кого не секрет, что здоровье многих современных исполнителей вызывает серьезные опасения. И нередко они сами говорят нам о своих проблемах в своих песнях.
2-й ведущий:
Сейчас будут звучать отрывки известных песен, а вам необходимо поставить диагноз исполнителю данной композиции.
Звучат отрывки песен
Л. Успенская, «Кабриолет» - ОБМОРОК
гр. Иванушки, «Тучи» - СКЛЕРОЗ
гр. Балаган, «Че те надо» - ИСТЕРИЯ
А. Губин, «Ночь» - КУРИНАЯ СЛЕПОТА
гр. Цветы, «Честно говоря» - ИМПОТЕНЦИЯ
гр. Яла «Учкудук» - СОЛНЕЧНЫЙ УДАР
Во время данного конкурса, занавес снова закрывается.
Убираются столы, сцена готовится к церемонии награждения.
После завершения конкурса со зрителями, занавес открывается.
1-й ведущий:
Спасибо зрителям и всем участникам за диагнозы. Теперь, я думаю, мы поняли проблемы звезд нашей эстрады
2-й ведущий:
У нас в колледже тоже есть звезды эстрады, но пока, мы надеемся, эти болезни им не страшны
1-й ведущий:
И так, встречайте, на сцене для вас Номер Х/С
2-й ведущий:
Еще раз бурные овации звезде нашего колледжа.
А сейчас наступает самый важный, решающий момент. Я прошу всех претенденток на звание «Лучшая медицинская сестра» выйти на сцену.
Звучит музыка
Участницы выходят на сцену, встают полукругом.
1-й ведущий:
Давайте поаплодируем еще раз и поддержим наших участниц в такой решающий момент. Каким бы ни был результат, вы все равно остаетесь для нас самыми лучшими.
Уважаемое жюри, мы заждались. Вам слово.
Звучит туш
На сцену выходит председатель жюри для оглашения результатов.
Объявляется победительница конкурса.
Проводится церемония награждения.
2-й ведущий:
Мы поздравляем победительницу, благодарим всех конкурсанток за участие. Наш конкурс подходит к завершению.
1-й ведущий:
Всем спасибо за внимание
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивающий успех.
2-й ведущий:
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь.
Говорим Вам: «До свидания,
До новых встреч!»
Звучит Гимн медицинской сестры.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Цель: активизировать знания медицинских сестёр в профессиональной сфере, развивать желание расширять кругозор, формировать валеологические умения.
Материал: перевязочный материал (бинты по количеству участников).
Ведущий (В.).
Когда-то в юности весёлой,
Когда расстались вы со школой,
Как нашей Родине служить?»
И в медучилище учиться
Отправились - чтоб пригодиться
Могли уменья ваши людям.
И каждый пусть здоровым будет.
Учёбы годы пронеслись, -
Дипломами обзавелись.
А с практикой пришла сноровка:
Колоть уколы деткам ловко.
Пришли работать в детский сад,
И там, который год подряд,
Следите, чтобы дети витамины принимали
И рот исправно полоскали,
Чтоб не болел у них живот,
И так всегда, из года в год.
Сегодняшняя встреча поможет продемонстрировать знания, профессиональные умения и навыки нашего медперсонала.
А оценивать его будет жюри (представляет жюри).
I -й к онкурс.
Вопросы от доктора Айболита (задаются поочерёдно);
Как часто готовятся дезинфицирующие растворы? Назовите их.
Какие средства доврачебной помощи должны быть в медицинском кабинете? Каковы требования к их хранению?
Познакомьте нас с видами прививок. Однозначно ли должен решаться вопрос о необходимости всех прививок каждому ребёнку?
У ребёнка болит живот, он плачет. Ваши действия?
Во время измерения температуры тела ребёнка разбился термометр. Какие действия предпримете?
К вам обратилась мама ребёнка с просьбой пролечить его, так как он кашляет, нос заложен, температура в норме. Как вы поступите?
Во время утреннего осмотра детей вы заметили у одного из них упаковку из-под седативного препарата. Вас беспокоит вялость, сонливость детей данной группы. Ваши дальнейшие действия?
Если ребёнок жалуется на укус неизвестного насекомого, при осмотре вы замечаете отёк, гиперемию, повышение температуры тела. Ваши действия?
Во время мытья осветительной аппаратуры помощник воспитателя совершила неосторожное движение. Упала, встать самостоятельно не может, жалуется на острую боль в ноге. Чем и как ей можно помочь?
Рабочий по комплексному обслуживанию при неправильном пользовании газонокосилкой получил травму. Пришёл в медкабинет, рука вся в крови, земле, траве. Какова первая помощь в данной ситуации?
II -й к онкурс.
В. . Кто, как не медсестра, может лучше наложить пострадавшему повязку? Давайте убедимся в этом.
Накладывание повязки на скорость: палец руки; голень; голову.
Слово жюри.
III -й к онкурс.
В. Иногда бывают ситуации, когда нужно очень быстро что-то вспомнить. Наш третий конкурс - блиц-опрос. За одну минуту надо ответить правильно на максимальное количество вопросов.
1. Какую клятву дают начинающие врачи?
2. Формы выпуска лекарственных средств?
3. Назовите фамилию, имя, отчество министра здравоохранения?
4. Чем обрабатываются игрушки в детском саду?
5. Какие газеты, журналы, посвящённые вопросам здравоохранения, вы используете?
6. Какие лекарственные растения используются при простудных заболеваниях?
7. Где в городе находятся ближайшие к яслям-саду аптеки?
8. Дайте классификацию ран.
9. Какие сосудорасширяющие средства вы знаете?
10. Чем лечат гельминтоз?
11. Назовите известные вам поливитаминные препараты.
12. Какова нормальная температура тела?
13. Какие бывают инъекции?
14. Что входит в состав тройчатки?
15. Первая помощь при рвоте?
16. Признаки токсикоза беременных?
17. Виды переломов?
18. Кто является главным районным педиатром?
19. Как называется врач, лечащий бронхо-лёгочные заболевания?
20. Норма гемоглобина в крови детей?
21. Как правильно осуществляется забор мочи на общий анализ?
22. Признаки обморожения?
23. Назовите жаропонижающие средства?
24. Где хранится вакцина?
25. Кто такой фтизиатр?
26. Кого из детей относят к группе ЧДБ?
27. Что может вызывать у детей аллергическую реакцию?
28. Что такое кортикостероиды?
29. Максимальная продолжительность занятия в старшей группе?
30. Сколько времени должны находиться на прогулке трёхлетние дети?
31. Необходимо ли удалять аденоиды?
32. Что полезно пить простудившемуся ребёнку?
33. Назовите методы закаливания.
34. Сколько грамм микстуры в чайной ложке?
35. Нарушение целостности мышечной ткани с повреждением кости - что это?
37. Сколько существует видов лечебных дней?
38. Какие виды отечественных минеральных вод вы знаете?
39. Сколько существует групп здоровья детей?
IV -й конкурс.
В. Всем известны с детства слова из стихотворения С. Михалкова:
«Я укола не боюсь,
Если надо уколюсь.
Это только трус боится
На укол идти к врачу,
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу…»
Как вы уже поняли, речь пойдёт о прививках. В педиатрии существует календарь прививок. Сейчас каждая из участниц подробно расскажет об одной из прививок: БЦЖ, АКДС, против полиомиелита, против гепатита, проба Манту.
Слово жюри.
V -й к онкурс.
В. Наши медсёстры работают с детьми, поэтому кроме оказания помощи должны уметь общаться с маленькими пациентами. Объявляем творческий конкурс - чтение произведений о славном труде медицинских работников (стихи, басни, песни и т.д.).
VI -й к онкурс.
В. Домашнее задание. Участницы демонстрируют витаминные блюда, приготовленные ими.
Подведение итогов.
Вручение наград, присвоение звания «Магистр медицинских наук яслей-сада.
С. Торвинен, И. Заскевич
12 мая 2019 года отмечается Международный день медицинской сестры. Это самая многочисленная часть работников здравоохранения, ведь значительная доля медицинских услуг оказывает именно сестринский персонал.
Во многих лечебно-профилактических учреждениях устраиваются праздники, приуроченные к этому дню. Предлагаем вам один из возможных вариантов того, как можно провести празднование Дня медицинской сестры.
Сценарий с прикольными поздравлениями на День медсестры
Ведущие:
– Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня мы отмечаем День медсестры. Мы поздравляем с праздником всех, кто посвятил себя этой нужной людям профессии, и хотим пожелать им успехов в работе и личного счастья.
– Зима или лето, весна или осень –
Болезни приходят, они нас не спросят.
На страже здоровья, всегда начеку,
Медсестры с врачами стоят на посту,
Они нашу боль чрез себя пропускают,
Они нам в болезни всегда помогают,
От всех, кто бывал в больничных палатах,
Спасибо вам, ангелы в белых халатах!
– Медсестричка дорогая,
С праздником вас поздравляем!
И желаем не болеть,
И душою не стареть!
Ваша ласка и терпенье
Нам поднимут настроение.
Пусть же вам всегда везет,
И всегда удача ждет!
Празднование Дня медицинской сестры продолжают веселые сценки. На сцену выходят два мужчины, переодетые старушками.
Первая старушка:
– У меня бегут года,
Будет мне… сто двадцать.
Что же делать мне тогда?
Не все же тусоваться.
Вот мечтаю я, подружка,
Не простою быть старушкой,
А всю неделю до субботы
Медсестрою бы работать.
Вторая старушка:
– Да, подружка, это круто,
Но ты малость чеканута!
Знашь, кака у них работа?
Ты загнешься до субботы.
Вот, посмотри, как им приходится трудиться.
Затем, по сценарию праздника на День медсестры, будут организованы конкурсы.
Игровые конкурсы ко Дню медицинской сестры
Участницы конкурса «Скорая помощь» должны будут, взяв все необходимое из чемоданчика с медицинскими принадлежностями, оказать «пациентам» первую помощь при переломе, ожоге, обморожении, признаках гриппа, инородном теле в ухе или носу, ранении с кровотечением и др.
В конкурсе «Угадай-ка» участницы делятся на пары. Одна пара должна изобразить с помощью средств пантомимы прием у врача, а другая – сказать, чем болеет пациент и врач какой специализации его лечит. Зрители должны выбрать лучшую пару, которая участвовала в этом конкурсе.
Для участия в конкурсе «Процедурка» необходимо несколько пар. Ведущий выдает каждой из них стерильный бинт и рулон туалетной бумаги. По условиям конкурса медсестра должна как можно быстрее оказать «больному» помощь и забинтовать его щеку, пока не кончится весь бинт и бумага.
В конкурсе «Вкусный укол» также участвуют пары – это девушки-медсестры и молодые люди-«пациенты». Девушкам выдается по бокалу с шампанским и шприцу, а молодым людям – по трубочке, которую они должны вставить в рот. По команде ведущего медсестры набирают в шприцы шампанское и вливают через другой конец трубочек «пациентам». Победителем становится пара, у которой быстрее закончится шампанское.
На сцену снова выходят старушки:
– Что и говорить, сложная эта работа. Молодцы, медсестрички!
– Ох, и много надо знать! Впору орден им вручать.
Ведущие вручают победительницам призы, а затем по сценарию празднования в честь Дня медсестры разыгрываются веселые сценки.
***
Медсестра заходит в больничную палату.
– Больной Иванов, проснитесь. Ну проснитесь же!
Больной с трудом посыпается:
– Что случилось?! Что стряслось?!
– Я вам снотворное принесла.
***
Перепуганный пациент выбегает из операционной.
Дежурная медсестра:
– Больной, куда вы? Вас должны оперировать!
Больной:
– Там сказали, мол, не волнуйтесь, операция аппендицита – самая легкая.
– Ну это же правда!
– Так это не мне сказали…, а молодому хирургу!
***
Врач говорит медсестре:
– Вы не могли бы писать свои кулинарные рецепты на другой бумаге, кроме медицинских бланков?
Медсестра:
– А что случилось?
Врач:
– Моему пациенту в аптеке опять приготовили вместо лекарства ваш фирменный гуляш!
***
Беседуют две медсестры. У одной большой синяк под глазом.
– Подруга, а что у тебя с лицом?
– Да понимаешь, муж утром просыпается, а я ему: «Ты из какой палаты?»
Шуточные поздравления с Днем медсестры в стихах
***
Медицинская сестричка
Зажигательна, как спичка.
Ты – фантазия мужчин,
От тебя внутри горим!
В то же время для больных
Ты святее всех святых –
Ангелочек на земле.
Будь же счастлива вдвойне!
***
Шприц и капельница тоже…
Ты на глаз всегда остра,
Выздороветь нам поможет
Только супер-медсестра.
Я хочу тебе в работе
Лишь успехов пожелать,
Иногда забыть заботы
И красиво отдыхать!
***
В День всемирный медсестры
Распускаются цветы,
И двенадцатого мая
Все медсестры расцветают.
Наши милые медсестры,
Вы нам очень нравитесь,
В вашу честь сегодня тосты,
Женщины красавицы!
С вашим праздником весенним
Мы вас поздравляем,
С радостью и восхищением
Мы на вас взираем!
Без вас нашей медицине
Не достигнуть роста,
Вы – духовная вакцина,
Милые медсестры.
Сценарий с поздравлениями на День медицинской сестры также может включать песни-переделки, посвященные медицинским работникам.
***
Не кочегары мы, не плотники,
Но сожалений горьких нет как нет.
Мы – медицинские работники,
И от души вам шлем привет.
Не откажите нам в любезности:
В ответ на это прокричать: «Ура!»,
А то погибнут в неизвестности
И наш талант, и красота.
***
(На мотив «Песни Красной Шапочки»)
Если долго-долго-долго,
Если кашель не проходит,
Если стало тяжело вам
Топать, ехать и бежать,
То, пожалуй, то, конечно,
То, наверно, верно-верно,
То, возможно, можно-можно
В поликлинику попасть!
А-а, много уколов получите здесь!
А-а, сто процедур про запас еще есть!
А-а, здесь врачи и медсестрички,
А-а, исцеляют все привычки,
А-а, к ним сюда не попадай!
А-а, к ним сюда не попадай!
Прямо в рай!
***
(На мотив песни «Позови меня с собой»)
Снова нам больного на «скорой» везут —
Опять работа!
В операционной секунды бегут,
Для всех забота!
Сможем снова беду от людей отвести?
Сможем от смерти спасти?
Счастье больным принести?!
Припев:
Позови меня к себе, я приду и днем, и ночью,
Помогу всегда тебе, даже если не захочешь.
Я страданья облегчу, ты уснешь и все забудешь,
Я помочь тебе хочу, я помочь хочу всем людям!
В завершение праздника ко Дню медсестры ведущие прочтут такие поздравительные стихи:
***
С Днем медсестры я тебя поздравляю –
И в этот день от души пожелаю,
Чтоб для больных оставалась душевной,
Незаменимой, всегда современной,
Чтобы работа тебе приносила
Радость, твои экономила сила,
Были б ночные дежурства спокойны,
А за работу оплаты достойной!
***
Мы вас сегодня дружно поздравляем.
Желаем вам признанья и всех благ!
Мы все без исключенья понимаем:
Без медсестры не обойтись никак.
Медсестры кому надо помогают,
Они никогда мимо не пройдут.
Но многие совсем не понимают,
Какой на них возложен тяжкий труд.
Ваш вклад в чужие судьбы будет вечен.
Желаю я, чтоб дух ваш был силен,
Чтоб труд ваш не остался незамечен
И по достоинству был оценен!