Jak žili starověcí lidé?

V moderní společnosti vyvolává život a způsob života starověkých lidí značnou zvědavost. Jsme děti moderní svět, využívat všech jeho výhod a špičková technologie a je pro nás docela těžké pochopit, jak přežili lidé, kteří kromě přírody kolem sebe neměli nic k dispozici. V tomto článku se pokusíme hovořit o tom, jak žili starověcí lidé a jaký životní styl vedli.

Kmenové vztahy

Starověcí lidé raději žili v kmenech, protože v tak drsných podmínkách divoké starověké přírody bylo téměř nemožné přežít sami. Každý člen kmene plnil svou roli – ženy se zabývaly zemědělstvím a sběrem, udržovaly bydlení, vařily jídlo a staraly se o děti, muži byli živiteli a chodili na ryby, lovili a vyráběli pomocné nástroje. Slabí a nemocní členové kmene a děti byli asistenty žen a plnili jejich pokyny. Protože v prehistorických dobách ještě neexistovaly žádné lékařské znalosti, věk starověkých lidí nebyl dlouhý. Kromě toho byla kojenecká úmrtnost velmi vysoká a reprodukční věk malý.

Jak dlouho tedy průměrný člověk žil?

Samozřejmě velkou roli hrálo stanoviště kmene a způsob života, ale 30letý muž v oněch prehistorických dobách by se dal považovat za starce. Aby kmeny přežily, neustále se snažily zvyšovat svůj počet a měly velmi volnou morálku, často se vyskytoval incest. Loajalita byla také zanedbávána, protože mužů v kmeni byl nedostatek, protože muži zemřeli na lovu a v bitvách se sousedními kmeny.

Jeskyně plnila roli bydlení a oltáře

Starověcí lidé využívali jeskyně nejen k vaření, spaní a topení, jeskyně byla prvním lidským oltářem. Právě v jeskyních se starověcí lidé naučili kreslit své první „ikony“, před lovem zobrazovali obrázky vítězství nad divokými zvířaty, předváděli kmenové tance a prováděli první rituální obřady. Časy plynuly a v jeskyních se objevily první totemy, které zosobňovaly bohy, ke kterým se kmen modlil.

Evoluce starověkých lidí byla velmi pomalá, mnohem pomalejší než ta naše, ale ani pokrok takto nevyvinutých tvorů nebyl cizí. Muži neustále zdokonalovali své nástroje ze dřeva a kamene a ženy vytvářely nové předměty do domácnosti, které jim usnadňovaly domácí práce. Kromě toho si ženy, které se shromažďovaly, uvědomily, že koření může zpestřit velmi skromnou stravu.

Možná úplně první lidé chodili nazí, ale rychle si uvědomili, že z kůží zvířat, která zabili při lovu, a ozdob z mušlí a drahokamů lze vyrobit primitivní oblečení. Bude zajímavé vědět, že to byly vícebarevné kameny a mušle, které se staly prvními penězi primitivní společnost. Takové „peníze“ se začaly používat k obchodu v rámci kmene i mezi kmeny.

Některé kmeny žily v lesích a na rozlehlých pláních, uvědomily si, že z větví a kmenů stromů lze postavit chatrč. Právě chatrče lze považovat za první plnohodnotné domy pro člověka. Takové chatrče se stavěly jak na zemi, tak na stromech.

Čas plynul, na území Eurasie přišel obrovský ledovec, začala doba ledová. Lidé se museli přizpůsobit velmi drsným podmínkám životní prostředí. Protože byla velká zima, staří lidé si uvědomili, že před chladem se můžete schovat pod zem. Objevily se tedy první zemljanky, které se stavěly z klád a zeminy. Takové podzemní úkryty by mohly před chladem ukrýt až 30 lidí.

Jak se objevil první muž? Tato otázka znepokojuje vědce po celém světě a vzrušuje představivost našich dětí. Vezmeme si jako základ teorii Charlese Darwina, že lidé pocházejí z opic a odcházejí do vzdáleného a tajemného primitivního světa, aby se cítili jako představitelé doby kamenné. Postavíme jeskyni, vytvoříme si obraz primitivního člověka, naučíme se rozdělávat oheň a vyrábět zbraně. Setkáme se se šamany a staneme se prvními umělci. Chytíme našeho prvního mamuta a dozvíme se vše o duších, kteří mezi námi přebývají.

To zjistíme:

• Od koho pocházejí první lidé (podle Darwinovy ​​teorie)
• Kde žil primitivní člověk?
• Jak jsi dostal jídlo
• Co dělali primitivní muži a ženy (zajímalo by mě, jestli se za miliony let něco změnilo? 😉)
• V co věřili primitivní lidé?
• Jaká zvířata obývala primitivní svět
• Co se naučil pračlověk?

Dostaneš:

• teoretický materiál (na jehož základě můžete dítěti říci, jak žili lidé v době kamenné)
• tematické hry, které vám umožní proniknout do světa primitivních lidí a ponořit se do tématu
• karty s logickými hrami a úkoly, které budete potřebovat při tematických hrách
• Výukové karty s kresbami a informacemi o zvířatech, primitivních zbraních a nástrojích

Věk 4+

ve formátu PDF

!!! Po zaplacení klikněte na tlačítko "Vrátit se do obchodu" a systém vám okamžitě poskytne odkazy ke stažení materiálu

Pokud jste přihlášeni z telefonu a tlačítko Přidat do košíku se nezobrazuje, přejděte prosím na

„...nedávat vzorky, uvést dítě do situace, kdy jeho obvyklé způsoby jednání zjevně nevyhovují a motivovat k hledání podstatných rysů nové situace, v níž jednat – to jsou základy ne tradiční pedagogika založená na psychologické teorii učební činnosti ... “

G. A. Zuckerman, doktor psychologie

Právě tento přístup je základem mého programu „Moje planeta“ – minimum výuky slovíček a maximum akce a reflexe na daný problém.

Nejdřív je ale potřeba zapojit se do práce, prokázat se, prohlásit se. Při předávání zapálené svíčky děti řekly vše nejzajímavější, co je za poslední týden (nebo den, protože týden je v myslích předškoláků věčnost - po půlnoci začíná na zahradě nový den, se stalo před tím, děti si nemohou vždy vzpomenout).

Zkoumání ilustrací na dané téma a diskuse o tom, co viděli. Každé dítě mluví o tom, co vidí. Umět vidět vzory na obrázku, mluvit o tom, co viděli, je velmi důležitá dovednost a moderní děti to obzvlášť potřebují. Souvislou řeč moderních dětí je třeba rozvíjet.

Probírali jsme, jak byli starověcí lidé oblečení. Úryvek z diskuze...

- Kluci, co nosili starověcí lidé? Dívej se pozorně.

-Byli nazí! říká jeden chlap.

-Co to děláš! Jsou v kraťasech! říká Polina.

Z čeho myslíš, že jsou ušité jejich oblečení?

-Z papíru!

- Vyrobeno ze dřeva!

- Musíte vzít papír, recyklovat a ono to dopadne nový materiál, - odráží náš filozof Makar.

- Ano, z kůží! vykřikne Polina.

Sám jsem nic neřekl - vedl jsem samotné děti k přemýšlení.

-Kluci, jak si myslíte, jak starověcí lidé získali vlastní kůži?

-Byly zabity šelmy, kozy! říká Yarik.

- Přesně, pořídili si bestii a vyrobili oblečení a ještě něco...

-Co myslíš, proč starověký člověk potřeboval oheň?

-Když se doma nesvítí, zapalujeme také oheň - svíčky, - přemítá Makar.

- A vařili jídlo! říká Polina.

-Samozřejmě pro teplo, světlo a vaření a také pro plašení divoké zvěře.

- Kluci, podívejte se sem (ukazuje obrázek s bitvou s jeskynním medvědem) - co dělají starověcí lidé?

-Boj!

Jaké by pak měly být?

- Odvážný, přátelský, silný!

Potom budujeme svět starověkých lidí. Říkáme, že potřebovali vodu a postavili si obydlí u vody.

Naučit se dohodnout, kde budou rostliny, jeskyně....

Svět je připraven, ale samotní starověcí lidé nejsou. Děti dělají prastaré lidi z větví, plastelíny. Každý si vybere barvu, velikost větví na ruce a nohy. V tomto úkolu jsem sledoval další cíl: Věnoval jsem pozornost stavbě lidského těla: ruce, nohy, krk, hlava.... Ve své praxi často zaznamenávám obtíže dětí v orientaci v těle, v struktura, která je zvláště patrná na kresbách osoby.

Pamatovali si, že starověcí lidé měli oblečení vyrobené z kůží. Dotýkáme se kůže, mluvíme o svých pocitech – velmi užitečné cvičení (rozvoj vjemů, řeči – slovník znaků).

Marina Purina

Mateřská škola MKDOU №77 Novosibirsk

Hra na hrdiny«»

Koná se během tematického týdne "Gen. Nábytek, domácí spotřebiče».

členové: děti 6-7 let

Sestaven: učitelka Purina Marina Gennadievna

cílová: uvedení dětí do života primitivní člověk

Úkoly:

Pěstovat zájem o historii vývoje člověk;

Rozvíjet zvědavost;

Rozšířit vyhledávací a poznávací činnost dětí;

Rozvíjet kognitivní činnost, obohacovat slovní zásobu. Vyvolat touhu aktivně se zapojit do obecného rozhovoru a hry.

Pěstujte přátelství a vzájemnou pomoc.

Rozvíjet paměť, logické myšlení, řeč, zájem o nezávislýřešení kognitivních problémů.

Upevnit nabyté vědomosti s dětmi, přinášet dětem radost a potěšení hra na hraní rolí.

Aktivace slovníku: obydlí, jeskyně, kmen, posvátný oheň, rituální tanec, skalní malby.

Materiál a vybavení: jeskyně, zvířecí kůže, "táborák", kameny a klacky pro "chov" táborák, "kopí", siluety zvířat, listy papíru, "řeka", špejle, pastelky.

Hudební aranžmá: "Zvuky Afriky", "Zvuk bubnů".

přípravné práce:

Čtení knih a encyklopedií na dané téma "Starověk", „Cesta do starověkého světa“, sledování videa. Vytvoření rozvržení « Prehistorické naleziště»

Průběh hry:

Kluci, chcete se mnou jít do doby kamenné? Opravdu chci vidět, jak se žilo ve starověkém světě! kdo je se mnou? A najednou bude cesta nebezpečná: můžeme potkat divokou šelmu, nepřátelské kmeny - nebojíš se? Ti, kteří jsou připraveni vydat se na cestu starověkým světem, přijďte blíže, aby se dostali do pole působnosti stroje času. Připravit se! Dostaňte se do kruhu blíž, spustíme stroj času! Připravené ruce (nastartovat motor) "R-r-r-r!",položte si navzájem ruce na ramena: „Chceme jít do doby kamenné! Chceme jít do doby kamenné! Chceme jít do doby kamenné!“ Ruce vzhůru. Pojďme létat!

Jednou primitivní lidé

Pojďme prales.

A pravěké slunce

Díval se na ně z nebe.

Pak se tito lidé rozhodli

Žijte v hluboké jeskyni

Dostali oheň

Začali na něm vařit jídlo.

A jedli rukama

A pili vodu z potoka

Oblečený jinak než ty a já

Měli kůži.

Pojďme postavit jeskyni! (z bloků a přehozů)

Kluci, co si myslíte, že máte na sobě? primitivní lidé? (zvířecí kůže)

Jak primitivní lidé rozdělali oheň? (zapálení).

Posaďte se kolem ohně, zahřejte si ruce!

Víš, primitivní lidé sotva mluvili. Většinou komunikovali gesty. Některé informace si zkusíme sdělit i pomocí gest beze slov.

Jedno dítě ukazuje, zbytek hádá. Například,

Chci jíst.

Přes horu jsem viděl velkého mamuta!

Je čas vyrazit na lov!

Jsem unavený a chce se mi spát.

Ano, pro naše předky nebylo tak snadné komunikovat.

V dávných dobách nežili lidé sami, ale ve velkých skupinách – kmenech. Představte si, že jsme kmen.

Jaké bylo nejdůležitější zaměstnání starověkých lidí? (lov, získávání potravy)

Jak budeme lovit zvířata? Jaká bude naše zbraň? Starověcí lidé vyráběli zbraně pro lov z klacků a kamenů. Vyrobíme si i oštěpy.

Co dělali starověcí lidé pro úspěšný lov?

(Provedli rituální tanec.)

Ano, naši předkové věřili, že lov bude úspěšný, pokud dříve nadcházející touha provést rituální tanec, ve kterém lidé ukázali, jak jsou stateční.

Chcete tento tanec dělat?

Za zvuku bubnů se provádí rituální tanec

Muži berou oštěpy a jdou lovit a rybařit a ženy se starají o to, aby oheň nevyhasl, a hlídají děti, jak sbírají ovoce.

Zvuky nahrávání zvuku "Zvířecí zvuky". Děti jdou na lov.

Je nutné jít potichu, abychom kořist nevyplašili.

shrnul: Děti jmenují, koho sestřelily.

Dobře lovená, bohatá kořist.

Co uděláme se svou kořistí, budeme ji jíst syrovou nebo ji opéct na ohni?

(Sedíme kolem ohně a "potěr" tvarovaná marmeláda na špejlích).

Kluci, líbí se vám náš výlet do starověkého světa? Řekni mi, co se ti tady líbí?

Myslím, že jídlo je hotové. Kdo chce zkusit?

Jak starověcí lidé zdobili stěny svých jeskyní?

Naši předkové na stěnách jeskyně zachytili nejdůležitější a nejzajímavější okamžiky svého života.

Máme uhlíky z ohně. Pomocí nich nakreslíme, co jsme dnes viděli, co se nám nejvíce líbilo.

Děti kreslí pastelkami.

Po chvíli to bzučí "Stroj času".

Kluci, slyšíte? Myslím, že je čas, abychom se vrátili. Nebo tu někdo chce zůstat o něco déle?

Děti rozhodují, kdo se vrátí a kdo chce zůstat.

Související publikace:

Drazí kolegové! V minulém akademickém roce v našem mateřská školka pořádala soutěž projektů na téma " Příběhová hra jako kulturní praxe.

Jak se proměňuje nezávislá dějová hra na hrdiny starších předškoláků pod vlivem systematického formování her nových v nich.

Projekt "Po stopách primitivního člověka" INFORMAČNÍ MAPA PROJEKTU Autor projektu: Shumkova AV Doba trvání projektu: krátkodobá (1 týden). Typ projektu: informační a kreativní.

Dítě není nádoba, která se má naplnit, ale oheň, který se má zapálit.

Stůl zdobí hosté a dům zdobí děti.

Kdo neopustí děti, neumírá.

Buďte pravdiví i ve vztahu k dítěti: dodržte svůj slib, jinak ho naučíte lhát.


— L.N. Tolstoj

Děti je třeba naučit mluvit a dospělé naslouchat dětem.

Nechte v dětech dozrát dětství.

Život se musí rušit častěji, aby nezkysnul.

— M. Gorkij

Dětem je potřeba dát nejen život, ale i příležitost žít.

Ne otec-matka, který porodil, ale ten, kdo ho přiměl pít, vychovávat a učit dobrému.

Dětské hry starověku

Poznání světa začíná hrou. To, co si děti hrají a jak si hrají, vypovídá o tom, jací dospělí z nich vyrostou. Výraz „Děti jsou skuteční lidé a dospělí jsou to, co z nich zbylo“, nám připomíná, že musíme pokračovat ve hře, až se staneme dospělými, a nepřestat. Je to užitečné a kromě toho nás to dělá lepšími.

Hry slovanských dětí zachovávají antiku a jsou hluboce tradiční. Jsou v nich zachována slova a gesta, činy a emoce, živé a věčné. Všechny jsou z dávných dob. Předávají víru v existenci duše a duchů, víru v oživení veškeré přírody a totemismu, nevyčerpatelnou rozmanitost světa, přírodní a lidskou jednotu.

Za starých časů, kdy měšťané i vesničané žili přibližně ve stejných podmínkách, byly hry podobné. Hrdiny těchto her byla především zvířata - koně, medvědi, vlci a lišky, jehňata a kozy, ptáci (husy, vlaštovky, skřivani, křepelky, vrabci, slepice a kohouti, kachny, jeřábi). Vše, co obklopovalo děti, migrovalo do jejich herního světa.

Celkem existuje několik typů dětských tradičních her. Některé jsou u dětí stále oblíbené.

Prstové hry - pro nejmenší ("Straka-straka", "Kiselyok", "Kozí rohatý") - nejstarší. Takové hry přispívají k rozvoji jemné motoriky a celkovému fyzickému rozvoji miminka. A to vše proto, že na dlaních jsou aktivní body, které ovlivňují celé tělo.
Kulaté taneční hry pro mládež vyrůstají z pohanských kořenů, z doby, kdy byl kulatý tanec, tank, loach považován za nepostradatelný atribut jaro-letního rituálu. Jeho cílem bylo oslavit duchy přírody, uklidnit je, aby lidem zajistili blaho a blahobyt. Postupně se původní význam setřel, ale kulaté tance zůstaly. Jsou to „Brook“, „Flax“, „Swan“. Děti také hrály hry podobné prvkům svatebního obřadu a dalších obřadů obecně – únos nevěsty, chůze v žitě, lnu, jízda kláskem, odemykání země, volání a další.

Oblíbené a oblíbené hry s únosem, válkou, přetahováním. Jsou to „Husy-labutě“, „Vlk a husy“, „Krynochka“ a mnoho dalších.

Okrasné hry jasně nastínily pohyb dětí. K písni nebo melodii se museli určitým způsobem pohybovat. Hra samotná měla začátek, vrchol a konec: jakési malé představení, ale velmi jasné a formované, nebylo možné se odpoutat od zvyku hry samotné. Pravidla jsou neotřesitelná, účastníci jsou bezpodmínečně distribuováni a plní pouze své vlastní role. Jsou to „Dawn-Dawn“, „Zastenkom“.
Soutěžní hry, milované zejména chlapci, jsou zaměřeny na silové výsledky, vytrvalost, obratnost, odvahu a pozornost. Důležitá je zde podpora přátel a vzájemná pomoc. Takové jsou samotné hry: Lapta, Gorodoki, Leapfrog a další.

Co zbylo v naší době z dávných her našich malých předků? I když jen pro ty nejmenší, ale přesto zvědavé současníky, byly tu „Talka-pasti“ všeho druhu („Talki-dřepy“, „Čarodějové“, „Pristenochki“), „Hide-and-seek“. Opravdu nesmrtelná hra pro všechny, bez výjimky, děti - „Kozáci-lupiči“ v desítkách možností, „Dvanáct klacků“, „Díry“, „Nože“, „Vlk v příkopu“, „Husy-labutě a vlk“, "Prsten", "Seděli na zlaté verandě", "Koza šla lesem". Mimochodem, hru „Třídy“ hráli pouze chlapci.
Zde je jen několik zábavných a dojemných her pro malé Slovany.

Hra "Dawn-Dawn"
Děti stojí v kruhu s rukama za zády. Vedoucí - Dawn jde za hráči v kruhu se stuhou nebo kapesníkem a říká:

Zarya-Zarya,
červená panna,
Šel přes pole
Zahodil klíče.
zlaté klíče,
modré stuhy,
propletené kroužky -
Šel pro vodu!

S posledními slovy Zarya opatrně položí stuhu na rameno jednoho z hráčů, který si toho všiml, vezme stuhu a oba se rozběhnou v kruhu různými směry. Ten, kdo běžel první, zaujme volné místo v kruhu. Ten, kdo zůstane bez místa, se stává Úsvitem a hra se opakuje.
Podrobnosti: Běžci nesmí překročit kruh, hráči v kruhu se neotáčejí, zatímco Zarya vybírá, kdo jim dá kapesník na rameno.
Ruská lidová taneční hra "Bubble"
Tato hra je velmi zábavná a dynamická. Děti to baví. Kluci se spojí za ruce a vytvoří kruh. Před začátkem hry se kruhový tanec sbíhá co nejblíže středu. Bublina je vyfouknutá. Dále "nafouknou" bublinu, tzn. rozbíhat do stran a snažit se, aby kruhový tanec byl co největší. Kulatá taneční bublina se „nafukuje“, dokud jeden z účastníků kruhového tance, který nevydrží napětí, nepustí ruce. Takže bublina praskla. Hru doprovází následující text:

Nafukovat, bublat
Zvětšit se!
Vybuchni, vydrž
Nespěchejte!

Hra "Leapfrog". Možnost 1
Podle pravidel hry je vybrán řidič, který si bude muset dřepnout a sklonit hlavu. Zbytek účastníků to musí přeskočit.
Poté, co všichni účastníci přeskočili řidiče, změní polohu a trochu se postaví. Účastníci jej opět musí postupně přeskočit.
Takže pokaždé, když řidič stoupá výš a výš, a hra pokračuje, dokud jeden z skákajících hráčů nezasáhne řidiče. Pokud se tak stane, zaujme jeho místo a hra začíná znovu.

Hra "Leapfrog". Možnost 2
V pravidlech hry není žádný ovladač a děti se baví jen přeskakováním přes sebe.
Všichni účastníci hry by se měli seřadit tak, aby vzdálenost mezi nimi byla asi 1-2 metry. Všichni hráči, kromě toho, kdo zavírá řetěz, stojí v napůl ohnuté poloze, opřeni o koleno, nebo si dřepnou.
Hráč stojící na konci řetězce začne postupně přeskakovat všechny účastníky. Poté, co přeskočil hráče, stojící první, také se od něj vzdálí a zaujme požadovanou pozici a v tomto okamžiku hráč na konci řetězce začne přeskakovat účastníky.

Hra "Dřepy"
Tato hra je pro čtyři a více lidí. Vůdce-salka se volí počítací říkankou. Hrají jako běžné značky. Rozdíl je v tom, že přikrčený hráč nemůže být solený! Salka umí hráče oklamat – předstírá, že za jedním běží, a pak prudce změní směr. A ještě jedna podmínka – více než dva hráči si nemohou sednout současně! Pokud se přikrčí tři hráči najednou, štítek může označit posledního, který se přikrčil. Nasolený hráč se stane tagem.

Hra "Dvanáct tyčinek"
Tato hra vyžaduje prkno a 12 tyčinek. Prkno je umístěno na malém špalku, aby vypadalo jako houpačka. Všichni hráči se shromažďují poblíž těchto houpaček. 12 tyčinek se umístí na spodní konec a jeden z hráčů zasáhne horní konec, takže se všechny tyče rozsypou.

Řidič sbírá klacky a hráči v tuto chvíli utečou a schovají se. Když se klacky posbírají a položí na prkno, řidič se vydá hledat ty, kteří se schovali. Nalezený hráč je mimo hru.

Kterýkoli ze skrytých hráčů se může nepozorovaně řidičem připlížit k houpačce a znovu zlomit hůlky. Při nárazu na prkno musí zároveň vykřiknout jméno řidiče. Řidič znovu sbírá klacky a všichni hráči se opět schovávají. Hra končí, když jsou všichni skrytí hráči nalezeni a řidiči se podařilo zachránit své hůlky. Poslední nalezený hráč se stává vůdcem.

Podrobnosti: Řidič zvedne a položí hůlky zpět na houpačku striktně jednu po druhé.
Děti mohou hrát širokou škálu těchto her i nyní. Jsou jednoduché, srozumitelné a nevyžadují specifické dovednosti, speciální výcvik a žádné vybavení, kromě toho nejjednoduššího: Dětské hry - plné smíchu, radosti a pohybu.