جمل الاستفهام في اللغة الإنجليزية بسيطة. أسئلة خاصة باللغة الإنجليزية للمضارع البسيط. أنواع جمل الاستفهام

وقت المضارع البسيطيشير إلى عمل في الوقت الحاضر بالمعنى الواسع للكلمة. يتم استخدامه للإشارة إلى الإجراءات العادية أو المتكررة أو المستمرة ، على سبيل المثال ، عندما نتحدث عن عادات شخص ما ، والروتين اليومي ، والجدول الزمني ، وما إلى ذلك ، أي المضارع البسيطيشير إلى الأفعال التي تحدث في الوقت الحاضر ، ولكنها غير مرتبطة تحديدًا بلحظة الكلام.

أنا يعيشفي لندن.
أنا أعيش في لندن.

الاجتماع يبدأفي 06:00.
سيبدأ الاجتماع في الساعة السادسة.

التعليم المضارع البسيط

الجمل الإيجابي:

اقتراحات سلبية:

أنا لا ألعب	نحن لا نلعب
أنت لا تلعب	أنت لا تلعب
هو / هي / لا تلعب	لا يلعبون

الفعل الإنجليزي بصيغة متوترة المضارع البسيطيتطابق دائمًا تقريبًا مع شكله الأولي ، أي المحدد في القاموس ، شكل بدون جسيم ل. فقط في صيغة الشخص الثالث المفرد ، تحتاج إلى إضافة النهاية إليه -س:

أنا أعمل - هو يعمل س

إذا انتهى الفعل -s ، -ss ، -sh ، -ch ، -x ، -o، ثم تضاف النهاية إليها -es:

أتمنى - يتمنى إس

عن الأفعال في -صبالحرف الساكن السابق ، تتم إضافة النهاية أيضًا -es، أ -صلقد بدل بواسطة -أنا-:

أحاول - آر الذباب

إذا انتهى الفعل -صبحرف متحرك يسبقه -صيتم حفظ النهاية وإضافتها فقط -س:

ألعب - يلعب س

من أجل البناء الجملة الاستفهام، قبل الموضوع تحتاج إلى وضع فعل مساعد. وقت المضارع البسيطيتم استخدامه بدونها ، لذلك يتم إضافة فعل مساعد في هذه الحالة فعل(أو يفعلفي 3 لتر. الوحدات ساعات):

يفعلأنت مثلصخر؟
هل تحب موسيقى الروك

يفعلهو تحدثالأسبانية؟
هل هو يتحدث إسبانية؟

في جمل منفيةتستخدم أيضًا كفعل مساعد فعل/يفعل، ولكن ليس قبل الفاعل ، ولكن قبل الفعل. بعد ذلك ، يضاف جسيم سالب ليس. يفعل/يفعلو ليسغالبًا ما يتم تقصيرها إلى لاو لاعلى التوالى:

أنا لا يعجبنيقهوة سوداء.
أنا لا أحب القهوة السوداء.

هي لادخان.
انها لا تدخن.

ملحوظة:

مساعد فعل/يفعليمكن استخدامها أيضًا في الجمل الإيجابية. ثم تصبح الجملة أكثر تعبيرًا ، ويصبح الفعل مشددًا عاطفيًا:

أنا لا تريدلمساعدتك.
انا حقا اريد مساعدتك

جين لا يعرفكيف تطبخ.
جين تعرف حقًا كيف تطبخ.

في مثل هذه الجمل ، لا يتم اختزال الفعل المساعد أبدًا.

حالات استخدام المضارع البسيط

• الأنشطة المنتظمة المتكررة:

انا غالبا اذهبإلى المتنزه.
كثيرا ما أذهب إلى الحديقة.

أنهم لعبتنس في نهاية كل أسبوع.
يلعبون التنس في نهاية كل أسبوع.

• العمل في الوقت الحاضر بالمعنى الواسع للكلمة (ليس بالضرورة في لحظة الكلام):

جيم دراساتفرنسي.
يتعلم جيم الفرنسية.

نحن يعيشفي بوسطن.
نحن نعيش في بوسطن.

• حقائق معروفة:

الأرض هومستدير.
الأرض مدورة.

الفولجا هوأطول نهر في أوروبا.
يعد نهر الفولجا أطول نهر في أوروبا.

• تعداد تسلسل الإجراءات:

نحن تحليلما قد يحتاجه عملاؤنا طورمنتج جديد ينتجعينة، يحسنهذا و يبيعهو - هي.
نقوم بتحليل ما قد يحتاجه عملاؤنا ، وتطويره منتج جديدنصنع عينة ونعدلها ونبيعها.

• بعض حالات الإشارة إلى الزمن المستقبلي (إذا كان المقصود من جدول زمني معين أو خطة عمل معينة ، وكذلك في البنود الفرعية للوقت والشروط):

الطائرة تقلعالساعة 2.30 مساءً
تقلع الطائرة الساعة 14:30.

عندما انت يرىبيت أخضر كبير ، انعطف يسارًا.
عندما ترى صوبًا أخضرًا كبيرًا ، اتجه يسارًا.

• بعض حالات الإشارة إلى الفعل الماضي (في عناوين الصحف عند إعادة سرد القصص):

مطار حوادثفي باكستان.
تحطمت طائرة في باكستان.

قابلت ليني الأسبوع الماضي. هو يأتيلي ويقول ، "مرحبا سيد!"
في الأسبوع الماضي قابلت ليني. يأتي إلي ويقول ، "مرحبًا يا سيد!"

ضع في اعتبارك أنواع الأسئلة في مثال الجملة التالية.

غالبًا ما تذهب أختي إلى صالة الألعاب الرياضية في المساء. - غالبًا ما تذهب أختي إلى الجيم في المساء.

بالمناسبة ، الشكل السلبي هو: "أختي لا تذهب غالبًا إلى صالة الألعاب الرياضية في المساء".

1. سؤال عام- يكتشف ما إذا كان قد تم تنفيذ الإجراء ويقترح إجابة قصيرة "نعم / لا". نضع الفعل المساعد في المقام الأول ، ثم يذهب الفاعل والمسند ويعيد كتابة الجملة حتى النهاية. عادة ما يحتل الظرف "غالبًا" موقعًا بين الفاعل والفعل. لاحظ أن نهاية الفعل "هربت" إلى الفعل المساعد في بداية الجملة.

التنغيم في نهاية السؤال يرتفع ، نرفع نبرة الصوت.

يفعلأختي كثيرا اذهبالى صالة الالعاب الرياضية في المساء؟ نعم هي تفعل ذلك. / لا ، لم تفعل.

2. سؤال بديل- يتطلب اختيار اسمين على الأقل. يمكن اختيار بديل لكل من الأعضاء الرئيسيين والثانويين للاقتراح. يتم طرح السؤال على نفس مبدأ السؤال العام ، يتم تقديم بديل أو خيار فقط.

قبل أن يرتفع الاتحاد "أو" التنغيم ، وبعده ينخفض.

يفعلأختي كثيرا اذهب الى الناديأو إلى الملهى الليليعند المساء؟

يفعل اختي او اخيغالباً اذهبالى صالة الالعاب الرياضية في المساء؟

3. سؤال العلامة / سؤال الذيل- مسألة دهشة ، أو مجرد سؤال "ذيل حصان". من السهل جدًا ضبطها: تعيد كتابة الجملة بأكملها ، وتضع فاصلة وتشكل "ذيلًا" ، والذي يُترجم دائمًا بنفس الطريقة: أليس كذلك؟ / اليس كذلك؟ / حق؟ / أنا على حق؟

غالبًا ما تذهب أختي إلى صالة الألعاب الرياضية في المساء ، أليس كذلك؟

التنغيم بعد أن يرتفع الذيل.

إذا كانت الجملة إيجابية ، سيكون الذيل سالبًا ؛ إذا كانت الجملة سلبية ، سيكون الذيل موجبًا. يمكن تشكيل النفي في اللغة الإنجليزية ليس فقط بمساعدة الفعل ، ولكن أيضًا بمساعدة الضمائر السلبية والأحوال والاقتران ، مثل لا أحد ولا لا شيء أبدًا .

يتكون الذيل من فعل مساعد إيجابي أو سلبي (في المضارع البسيط هو يفعل / يفعل) + ضمير الفاعل.

4. سؤال خاص- يتم تعيينه بشكل فردي لكل كلمة في الجملة. للقيام بذلك ، عليك أن تتعلم الأسئلة:

• من من؟
• لمن - من؟
• مَن؟ - مَن؟ / إلى من؟ (يحل محله بالعامية من)
• ماذا ماذا؟ / أيّ؟
• متى متى؟
• لماذا ا؟ - لماذا؟
• كيف كيف؟
• كم عدد / كم - كم؟
• أين - أين؟ / أين؟
• - أيّ؟

كم مرة يذهبالى صالة الالعاب الرياضية في المساء؟

السؤال مع "من" يختلف عن كل الآخرين. حتى لا يتم الخلط بينه وبينه ، استبدل الموضوع بكلمات تعتمد عليه بالسؤال الغامض "من" وأعد كتابة بقية الجملة.

يتم تشكيل الأسئلة الخاصة المتبقية وفقًا للمخطط:

كلمة السؤال + الفعل المساعد (فعل / لا) + الموضوع + المسند

أذكرك أن الفعل to be لا يحتاج إلى فعل مساعد.

شقيقته في كثير من الأحيان يذهبالى صالة الالعاب الرياضية في المساء؟ - في هذه الحالة ، لا حاجة أيضًا إلى الفعل المساعد ، لأن ضمير الملكية "my" يشير إلى الفاعل.

قارن: إنه يحب جهاز الكمبيوتر الخاص بي (يشير إلى وظيفة إضافية). - جهاز الكمبيوتر الخاص به يفعلهو مثل?

كم مرة يفعلأختى اذهبالى صالة الالعاب الرياضية في المساء؟

ماذا يفعلأختي كثيرا فعلعند المساء؟

أين يفعلأختي كثيرا اذهبفي المساء؟

متى يفعلأختي كثيرا اذهبالى النادي؟

المضارع البسيط. أسئلة وجمل سلبية
زمن المضارع البسيط. الأسئلة والسلبيات

أسئلة. أسئلة

بعد أن تعلمنا كيفية صنع جمل إيجابية بسيطة في Present Simple ، سوف نتعلم كيفية طرح الأسئلة بشكل صحيح والإجابة عليها في كل من الإيجاب والسالب.

لنبدأ بأمثلة لأسئلة اللغة الإنجليزية. انتبه لتصميمها.

1. هل تتعلم اللغة الإنجليزية؟ - هل تتعلم الانجليزية؟
2. هل يعيش والداك في لندن؟- هل يعيش والداك في لندن؟
3. هل يحب الآيس كريم؟ - هل يحب الآيس كريم؟
4. هل تعمل في المقهى؟ - هل تعمل في المقهى؟
5. هل يتكلمون الاسبانية جيدا؟- هل يتكلمون الاسبانية جيدا؟
6. هل نفهم بعضنا البعض؟ - هل نحن نفهم بعضنا البعض؟ (بعضنا البعض - بعضنا البعض)

كما ترى من الأمثلة ، فإن الأسئلة لها شكل مختلف قليلاً ، على عكس الأسئلة مع الفعل المراد أن يكون ، والتي التقينا بها سابقًا. عليك أن تقاتل مع هذا حتى لا تضع الفعل بطريق الخطأ حيث لا يكون مطلوبًا.

دعونا نفكر بمزيد من التفصيل في بناء جملة الاستفهام الإنجليزية.
لنأخذ جملة لتوضيح:

أنت تعيش في لندن - تعيش في لندن

سيبدو السؤال الخاص بهذا الاقتراح على النحو التالي:

هل تعيش في لندن؟

ظهر فعل مساعد في السؤال do ، والذي يتم وضعه في بداية الجملة ، متبوعًا بالموضوع (الضمير أو الاسم ، في هذه الحالة أنت) ، ثم الفعل نفسه. على الرغم من أن الفعل يفعل نفسه يعني "to do" ، إلا أنه في هذه الحالة يعمل كفعل مساعد ولا يمكن ترجمته إلى اللغة الروسية بأي شكل من الأشكال.

الفعل في جمل الاستفهام الإنجليزية إلزامي. لا تنسي أمره.

انظر إلى أمثلة بناء جمل الاستفهام:

أعمل في أحد البنوك - أعمل في أحد البنوك
هل اعمل في بنك؟ - انا اعمل في بنك؟

يقرؤون كتابًا - إنهم يقرؤون كتابًا
هل يقرؤون كتابا؟ - انهم يقرأون كتابا؟

يتم بناء الأسئلة الخاصة بهذه الجمل وفقًا لنفس النمط ، ومع ذلك ، في الأشكال التي يجب أن يتخذها الفعل ، يجب أن يتخذ الفعل الشكل الذي يفعله. في هذه الحالة ، يجب أن يكون الفعل الرئيسي في صيغة المصدر ، أي أن النهايات لن تكون:

هو يشتغل ق في المستشفى- هو يعمل في المستشفى
هل يعمل في مستشفى؟- هو يعمل في المستشفى؟

لا تقول: هل يعمل في مستشفى؟أم أنه يعمل ق في المستشفى؟

المزيد من الأمثلة على البناء الصحيح لجمل الاستفهام:

تعيش ماري في نيويورك - تعيش ماري في نيويورك
هل تعيش ماري في نيويورك؟ هل تعيش ماري في نيويورك؟

إنه يعمل بشكل جيد - إنه يعمل بشكل جيد
هل تعمل بشكل جيد؟ - هل تعمل بشكل جيد؟

الإجابات. الإجابات

لإعطاء إجابة إيجابية لسؤال ما ، عليك أن تقول نعم وجملة مؤكدة. فمن السهل جدا:

هل تعيش في واشنطن - هل تعيش في واشنطن؟
- نعم ، أعيش في واشنطن - نعم ، أعيش في واشنطن.

هل يتعلم والداك اللغة الإنجليزية؟- هل يقوم والداك بتدريس اللغة الإنجليزية؟
- نعم ، والداي يدرسان اللغة الإنجليزية- نعم ، يتعلم والداي اللغة الإنجليزية.

هل تفهم جين بني؟هل تفهم جين السيد براون؟
- نعم ، تفهم جين السيد. بني- نعم ، جين تفهم السيد براون.

حاول إعطاء إجابات إيجابية على الأسئلة التالية:

1. هل تقرأ الكتب؟ - هل تقرأ الكتب؟
2. هل يشربون القهوة؟ - هل يشربون القهوة؟
3. هل يأكل بطرس في المطبخ؟- هل بيتر يأكل في المطبخ؟
4. هل تحب ساندرا بلدتنا؟ - ساندرا تحب مدينتنا؟
5. هل نعمل معا؟ - نحن نعمل معا؟ (مع بعضنا البعض)

يمكنك رؤية الإجابات عن طريق تمرير مؤشر الماوس فوق الجمل.

إجابات سلبية. ردود سلبية

الآن سوف نتعلم إعطاء إجابات سلبية على هذه الأسئلة. لبناء جمل سلبية ، هناك حاجة مرة أخرى إلى الفعل المساعد. سيكون في شكل سلبي. لنلقِ نظرة على الأمثلة:

هل تعيش في نيويورك - هل تعيش في نيويورك؟
- لا أنا لا تعيش في نيويورك- لا ، أنا لا أعيش في نيويورك.

هل يعمل أصدقاؤك في المستشفى؟- هل يعمل أصدقاؤك في المستشفى؟
- لا ، أصدقائي لا يعملون في المستشفى- لا ، أصدقائي لا يعملون في المستشفى.

هل تتعلم جين اللغة الإنجليزية كل يوم؟هل تدرس جين اللغة الإنجليزية كل يوم؟
- لا جين لا يتعلم اللغة الإنجليزية كل يوم- لا ، جين لا تدرس اللغة الإنجليزية كل يوم.

هل يحب بيتر القهوة؟ - هل بيتر يحب القهوة؟
- لا ، بيتر لا يحب القهوة- لا ، بيتر لا يحب القهوة.

في الجمل السلبية ، يأخذ الفعل المساعد شكل "لا" في جميع الأشكال تقريبًا. في وجوه هو ، هي وهي ، سيكون هذا هو الشكل لا "ر". يتم وضع هذه الأفعال المساعدة قبل الأفعال الرئيسية. يقارن:

أعيش في موسكو - أعيش في موسكو
أنا لا أعيش في موسكو - أنا لا أعيش في موسكو

ندرس الفرنسية - ندرس الفرنسية
نحن لا ندرس الفرنسية - نحن لا نتعلم الفرنسية

يعمل إريك وجورج معًا - يعمل إريك وجورج معًا
إريك وجورج لا يعملان معًا- إريك وجورج لا يعملان معًا

تحب السندويشات - تحب السندويشات
إنها لا تحب السندويشات - إنها لا تحب السندويشات

للتعزيز ، أجب عن الأسئلة التالية بالصيغة السلبية:

1. هل تحب الآيس كريم؟ - هل تحب الآيس كريم؟
2. هل تعيش مريم مع والديها؟ هل تعيش ماري مع والديها؟
3. هل يأكل كريس وسالي اللحوم؟ هل يأكل كريس وسالي اللحم؟
4. هل يكتب أخوك الكتب؟ - هل يكتب أخوك الكتب؟

تمارين
تمارين

التمرين 1

اطرح أسئلة مباشرة على الجمل

مثال:

انا اعيش في انجلترا - هل تعيش في انجلترا؟

أ
1. يعملون في مصنع. 2. تعمل في مصنع. 3. أعمل في مصنع. 4. نحن نعمل في مصنع. 5. يعمل بوب في مصنع. 6. أنت تعمل في مصنع.

ب
1. يعيش في لندن. 2. قرأت الكتب؛ 3. يأكلون التفاح. 4. ماري تتعلم اللغة الإنجليزية. 5. نحن نفهم الاسبانية. 6. تشرب المياه المعدنية. 7. هاري يغسل الأطباق. 8. أكتب رسالة. 9. دين وكريس يشاهدان الأفلام على شاشة التلفزيون. 10. تحب تمارين اللغة الإنجليزية.

تمرين 2
أجب بنعم على الأسئلة

مثال:

هل تأكل التفاح؟ نعم ، أنا آكل التفاح.

أ
1. هل تتعلم اللغة الإنجليزية؟ 2. هل تتعلم اللغة الإنجليزية؟ 3. هل يتعلمون اللغة الإنجليزية؟ 4. هل يتعلم أخوك اللغة الإنجليزية؟ 5. هل أتعلم اللغة الإنجليزية؟ 6. هل يتعلم اللغة الإنجليزية؟ 7. هل نتعلم اللغة الإنجليزية؟

ب
1. هل يعمل باتريك في أحد البنوك؟ 2. هل يعيش والداك في ليفربول؟ 3. هل تشاهد التلفاز؟ 4. هل يأكل الكلب اللحوم؟ 5. هل تقرأ المجلات؟ 6. هل نتكلم الفرنسية جيدا؟ 7. هل ترى مفاتيحي؟ 8. هل يحبون الهامبرغر؟ 9. هل تغسل الملابس؟ 10. هل يطير إلى واشنطن؟

التمرين 3
ضع الجمل في الصورة السلبية

مثال:

نحن نتكلم الاسبانية - نحن لا نتحدث الاسبانية

أ
1. أرى فيل. 2. ترى فيل. 3. ترى فيل. 4. يرون فيل. 5. يرى فيل. 6. يرى والداي فيلًا ؛ 7. نرى فيل. 8. يرى دانيال فيل.

ب
1. نحن نعمل كل يوم. 2. أكتب رسالة. 3. ساندرا تحب الفاكهة. 4. الطفل يبكي كثيرا. 5. فرانك وماندي يعيشون معا. 6. يتعلم اللغات الأجنبية. 7. يشربون الكثير من الحليب. 8. الكلب يأكل تفاحة. 9. أحب ألعاب الكمبيوتر. 10 دراسات ستيف في بريطانيا العظمى.

التمرين 4
قدم إجابات إيجابية أولاً ثم سلبية على الأسئلة.

مثال:

هل تعيش في نيويورك
أ) نعم ، أنا أعيش في نيويورك
ب) لا ، أنا لا أعيش في نيويورك

أ
1. هل نأكل البرتقال؟ 2. هل يأكل البرتقال؟ 3. هل يأكلون البرتقال؟ 4. هل تأكل البرتقال؟ 5. هل تأكل البرتقال؟ 6. هل جيم وأنت تأكل البرتقال؟ 7. هل يأكل الكلب البرتقال؟

ب
1. هل يشاهد الأخبار؟ 2. هل تحب الشاي؟ 3. هل تتعلم اللغة الألمانية؟ 4. هل يغسلون الملابس كل يوم؟ 5. هل يفهم الأولاد هذا الكتاب؟ 6. هل يعيش المعلم بعيدا عن المدرسة؟ 7. هل ستيف وأنت تعمل في فندق؟ 8. هل يحب والداك كتابة رسائل بريد إلكتروني؟ 9. هل تبكي كريستي كثيرًا كل يوم؟ 10. هل يرتدي توم ملابس أخيه الصغير؟

التمرين 5
ترجم الجمل الى الانجليزيه

أ
1. أنا أتعلم اللغة الإنجليزية. - هل تتعلم الانجليزية؟ 2. يعمل سام في أحد البنوك. - هل يعمل سام في البنك؟ 3. أصدقائي يعيشون في مدريد. - هل يعيش أصدقاؤك في مدريد؟ 4. نحب اللغات الأجنبية. - هل تحب اللغات الأجنبية؟ 5. تشاهد سارة التلفاز كل يوم. هل تشاهد التلفاز كل يوم؟ 6. أنت تدرس كثيرا. - ادرس كثيرا؟ 7. تغسل الملابس. هل تغسل الملابس؟ 8. ماري وأنا نعيش معًا. - هل نعيش معا؟ 9. ستيف يقرأ الصحف في المساء. هل يقرأ الصحف في المساء؟ 10. أشرب عصير البرتقال في الصباح. - هل تشرب عصير البرتقال في الصباح؟

ب
1. هل تعمل في مصنع؟ - نعم ، أنا أعمل في مصنع. 2. هل يعيش باتريك في إنجلترا؟ - نعم ، يعيش باتريك في إنجلترا ؛ 3. هل يفهم والداك اللغة الإنجليزية؟ - نعم ، والديّ يفهمان اللغة الإنجليزية ؛ 4. هل ترى تلك المرأة؟ - نعم ، نرى تلك المرأة ؛ 5. هل تقوم سالي بغسل الأطباق؟ - نعم ، سالي تغسل الصحون. 6. هل يتكلمون الاسبانية؟ - لا ، لا يتحدثون الإسبانية. 7. هل تعيش سوزان في موسكو؟ - لا ، سوزان لا تعيش في موسكو ؛ 8. هل تحب هذا الآيس كريم؟ - لا ، أنا لا أحب هذا الآيس كريم ؛ 9. هل يحب بوب سيارتك؟ - لا ، بوب لا يحب سيارتي ؛ 10. هل تأكل اللحوم كل يوم؟ - لا ، نحن لا نأكل اللحوم كل يوم.

تمرين 6
أن تكون وأفعال عادية. ضع الجمل في الصورة السلبية

مثال:

هي طبيبة - ليست طبيبة
تعمل في مستشفى - لا تعمل في المستشفى

1. أنا طالب. 2. أنا أدرس في كاليفورنيا. 3. نحن أصدقاء؛ 4. يحبون البيوت الصغيرة. 5. يفهم اللغة الإنجليزية جيداً. 6. من بريطانيا. 7. الغرفة كبيرة ومريحة. 8. يحب الأطفال ألعاب الكمبيوتر. 9. تشاهد الرسوم المتحركة. 10. هي صغيرة جدا.

تمرين 7
أن تكون وأفعال عادية. ضع الجمل في صيغة الاستفهام

مثال:

يتكلم الأولاد بصوت عالٍ - هل يتكلمون بصوت عالٍ؟
الأولاد في السيارة - هل هم في السيارة؟

1. يتكلم المعلم ثلاث لغات. 2. أنا سعيد جدًا ؛ 3. والداي في برشلونة ؛ 4. والداي يعيشان في برشلونة ؛ 5. تعمل سالي 9 ساعات يوميًا ؛ 6. سالي فتاة لطيفة جدًا ؛ 7. الكلب يأكل القليل جدًا ؛ 8. الكلب مريض 9. نحب مشاهدة الأفلام على التلفاز 10. صديقي كثيراً ما يكتب البريد الإلكتروني.

تمرين 8
أن تكون وأفعال عادية. أجب على الأسئلة

مثال:

هل انت مدرس - لا ، أنا لست مدرسًا
هل تسافر الى امريكا نعم ، أسافر إلى أمريكا

1. هل والدتك طبيبة؟ - نعم، ____________________________؛
2. هل يحب جيم الحيوانات؟ - لا، ________________________؛
3. هل أنت روسي؟ - نعم، ____________________________؛
4. هل تتحدث الانجليزية؟ - نعم، ____________________________؛
5. هل يدرس أصدقاؤك في كامبريدج؟ - لا، ________________________؛
6. هل أخوك سمين؟ - لا، ________________________؛
7. هل يغسل أخوك الصحون؟ - نعم، ____________________________؛
8. هل هم أصدقاء قدامى؟ - لا، ________________________؛
9. هل يعيش أجدادك في الخارج؟ - لا، ________________________؛
10. هل يبكي الطفل في الصباح الباكر؟ - نعم، ________________________.

كل يوم نطرح الكثير من الأسئلة المختلفة الموجهة إلى الآباء والأصدقاء والمعلمين. على ال اللغة الأمنحن نبني الأسئلة دون التفكير في ترتيب الكلمات على الإطلاق. لكن هل تعرف كيف تصنع الأسئلة باللغة الإنجليزية بشكل صحيح؟ في سياق هذا الدرس ، سوف نتعرف على كلمات الاستفهام المختلفة ، بالإضافة إلى ميزات تكوين الأسئلة في المضارع البسيط (وهو أيضًا المضارع البسيط)

يحتوي بناء الأسئلة في المضارع البسيط (وفي اللغة الإنجليزية بشكل عام) على عدد من الميزات. تتضمن هذه الميزات عددًا من كلمات السؤال.

من بين كلمات السؤال الرئيسية ، يمكن تمييز ما يلي (الشكل 1):

• ماذا او ما(ماذا ، ماذا) - تستخدم عند السؤال عن الأشياء ؛
• منظمة الصحة العالمية(من) - تستخدم للسؤال عن شخص ؛
• متى(متى) - استخدم السؤال عن الوقت ؛
• أين(أين ، أين) - تُستخدم عندما نهتم بمكان ؛
• لماذا(لماذا ، لماذا) - استخدمه عندما تحتاج إلى معرفة السبب ؛
• كيف(كيف) - لذلك نسأل عن طريقة العمل.

أرز. 1. كلمات السؤال ()

من أجل تعلم كيفية بناء الجمل بشكل صحيح في المضارع البسيط (المضارع البسيط) ، نحتاج إلى تكرار حالات استخدام هذا الزمن.

إذا كنت تريد أن تقول إن الإجراء معتاد أو متكرر بالنسبة لك ، فسيتم استخدام زمن المضارع البسيط. يمكن أن يتحدث هذا الفعل عن عادتك أو هوايتك أو شيء يتكرر كثيرًا.

علي سبيل المثال:

أنت تحدثإنجليزي. - هل تتحدث الانجليزية.

أنا لعبتنس. - انا العب التنس.

أنها دائما ينسىمحفظتها. هي دائما تنسى محفظتها.

غالبًا ما يشار إلى الأسئلة العامة بأسئلة نعم / لا ، أي الأسئلة التي تتطلب إجابة بـ "نعم" أو "لا". دعونا نتذكر كيف تم بناؤها في زمن المضارع البسيط. سيساعدنا الرسم البياني التالي في هذا:

يفعل/هل +الموضوع +يتمركزالفعل؟

كما ترى ، نبدأ السؤال العام بالفعل Do (للموضوعات التي يتم التعبير عنها بالضمائر أنا ، نحن ، أنت ، هم) أو يفعل (للموضوعات التي يتم التعبير عنها بالضمائر هو ، هي ، هي). ثم يأتي الفاعل (الفاعل) والفعل الرئيسي (الفعل الأساسي).

خذ بعين الاعتبار الأمثلة:

يفعلأنت تحدثإنجليزي؟ - هل تتحدث الانجليزية؟

يفعلالخنازير مثلحليب؟ - هل الخنازير مثل الحليب؟

يفعلهو لعبتنس؟ - انه يلعب التنس؟

أرز. 2. كلمات السؤال ()

للتذكير ، يتم طرح الأسئلة العامة للحصول على إجابة قصيرة بـ "نعم" أو "لا". لكننا نطرح أسئلة خاصة عندما نريد الحصول على مزيد من المعلومات وتوضيح التفاصيل. استخدم كلمات السؤال الخاصة التالية عندما تريد أن تعرف (الشكل 3):

ماذا؟ - ماذا او ما;

لماذا لماذا - لماذا;

متى؟ - متى;

مثل؟ - كيف;

اين واين - أين;

منظمة الصحة العالمية؟ - منظمة الصحة العالمية.

انتبه إلى الأمثلة:

أينهل هو يعيش؟ - اين يعيش؟

كيفهل أقود السيارة هناك؟ - كيف يمكنني الوصول إلى هناك؟

أرز. 3. كلمات السؤال ()

ماذافهل تحب؟ - ما الذي تحبه؟

منهل تشبه؟ - من تشبه؟

لماذاهل لديهم ثلاث سيارات؟ لماذا يحتاجون ثلاث سيارات؟

متىهل استيقظت؟ - عندما تستيقظ؟

كما ترى فإن كل هذه الأسئلة مبنية على المخطط العام:

كلمة سؤال + فعل / هل + فاعل + فعل أساسي؟

وبالتالي ، يتم إنشاء الأسئلة الخاصة على النحو التالي: تأتي كلمة السؤال أولاً (على سبيل المثال ، أين ، من) ، متبوعة بفعل أو يفعل (اعتمادًا على الموضوع) ، ثم الفاعل (الموضوع) والفعل الرئيسي (الدلالي).

عندما نقرأ على الأقل جمل إيجابية ، وحتى جمل استفهام ، يجب أن نلاحظ التنغيم الصحيح والإيقاع والإيقاع والتوتر كلمات انجليزيةوجمل كاملة. في أغلب الأحيان ، يتم التأكيد على الكلمات المهمة في الجمل.

تدرب على قراءة الأسئلة الخاصة التالية. انتبه إلى الكلمات التي تحتها خط. حاول إبراز نغماتها ، أي اقرأ بشكل أكثر تعبيراً من البقية.

ماذا تفعل في نهاية الاسبوع؟ - ماذا تفعل في عطلة نهاية الأسبوع؟

ماهو كتابك المفضل؟ - ماهو كتابك المفضل؟

من هو المغني المفضل لديك؟ - من هو المغني المفضل لديك؟

متى تذهب الى النوم؟ - متى تذهب الى النوم؟

إلى أين تذهب لقضاء عطلتك؟ - اين تذهب في العطلة؟

رتب الكلمات في النظام الصحيحللأسئلة الخاصة.

1. اذهب إلى المدرسة / أنت / تفعل / أين؟
2. ماذا / أنت / تفعل / كل يوم في الساعة 7 / تفعل؟
3. الأطفال / لديك / هل / أنت / كم؟
4. هل / من / هي / يلتقي يوم السبت؟
5. لماذا / تأكل الكثير من الشوكولاتة / تفعل / هم؟
6. اذهب للجري / متى / أنت / تفعل؟

1. أين تذهب الى المدرسة؟
2. ماذا تفعل كل يوم في السابعة؟
3. كم طفلا لديك؟
4. من تلتقي يوم السبت؟
5. لماذا يأكلون الكثير من الشوكولاتة؟
6. متى تذهب للجري؟

أرز. 4. كلمات السؤال ()

إذا كانت الجملة تحتوي على الفعل to be (to be) ، أو بالأحرى ، أشكاله am أو is or are ، فلن تحتاج إلى استخدام الأفعال المساعدة do or do لإنشاء أسئلة خاصة. انتبه إلى الأمثلة:

من هوهو؟ - من هذا؟

أين نكونأنت؟ - أين أنت؟

متى هوانتهى الدرس؟ - متى ينتهي الدرس؟

كيف هوهي؟ - كيف حالها؟

ماذا نكونأنهم؟ - من يعملون؟

وبالتالي ، يتم تشكيل أسئلة خاصة باستخدام أحد أشكال الفعل ليكون (أي am ، is ، are) ، والذي يتم وضعه قبل الموضوع.

فهرس

1. Afanas'eva O.V. ، Mikheeva I.V. اللغة الإنجليزية. الصف الثاني - م: بوستارد ، 2014.
2. Biboletova M.Z.، Denisenko O.A.، Trubaneva N.N. اللغة الإنجليزية. الصف الثاني - العنوان ، 2008.
3. Bykova NI، Dooley D.، Pospelova M.D. إلخ اللغة الإنجليزية. الصف الثاني - التنوير ، 2013.

الواجب المنزلي

1. تعلم كلمات السؤال.
2. ضع أسئلة تفعل أو تفعل:
   1. ____ هل تراه كثيرًا؟
   2. اين ____ عمل والدتك؟
   3. متى _____ تغادر الحافلة؟
   4. ____ هل يؤمنون بالأشباح؟
   5. ___ هي تعزف على البيانو؟
   6. لماذا ___ تدرس اللغة الإنجليزية؟
   7. كم ___ تكلفة هذه التنورة؟
3. اطرح أكبر عدد ممكن من الأسئلة المحددة على العروض المتاحة.
   1. عادة ما نذهب أنا وأصدقائي إلى النهر في عطلات نهاية الأسبوع.
   2. توم دائمًا يسبح ببطء في المسبح.
   3. أختي تريد شراء دراجة جديدة قريبا.

1. بوابة الإنترنت Study.ru ().
2. بوابة الإنترنت native-english.ru ().
3. بوابة الإنترنت Alleng.ru ().