Выбор 

Тире между подлежащим и сказуемым. Тема: Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым Тема: Осложненное простое предложение


А26

1.Вдоль берега моря и параллельно ему тянулись рядами болото и длинные озерки, которые были отделены друг от друга песчаными валами.

2.Около дома был небольшой огород, на котором росли брюква, салат и лук.

3.По темному небу, которое было усеяно тысячами звезд, вспыхивали едва уловимые зарницы.

4.Тигр, который обитает в Уссурийском крае. Крупнее своего индийского собрата.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Хретет, по которому мы теперь шли, состоял из ряда голых вершин.

2.Кругом в лесу и на поле стояла тишина, которую нарушает только однообразное жужжание комаров.

3.Енотовидная собака – животное, которое занимает среднее место между собаками, куницами и енотами.

4.Проводник молча указал на клочья тумана, которые появились в городах.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Всем было хорошо известно, какой спортсмен сможет добиться хороших результатов.

2.Мы остановились у первой же реки, которую встретили на пути.

3.Впереди расстилалась большая болотистая равнина. Которая была покрыта изжелта-бурой травой.

4.Луна, которая появилась из-за облаков, осветила бледным светом окрестность.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Большое дерево, которое лежало на земле, загородило нам путь.

2.Вступая в лес, который тянется на несколько сот километров, невольно испытываешь чувство некоторой робости.

3.Мы еще издали услышали глухой шум, который незаметно приближался к нам.

4.Дорога, по которой мы часто гуляли в детстве, вся заросла высокой травой.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Я не могла сразу найти такого человека, который бы смог проводить меня до ближайшего города.

2.В свете луны стоял сад, который был засыпан цветами мокрого снега.

3.Чайки, которые каждое утро летали над морем плавно махая крыльями, опускались на воду.

4.На собрание прибыли все делегаты, за исключением двух, которые отсутствовали по болезни.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Он относился именно к тем людям, которым хочется помочь.

2.Нас заинтересовал тот домик, который стоял на самой окраине.

3.В эту ночь, как нарочно, загорелись пустые сараи, которые принадлежали откупщикам.

4.В одной из комнат я нашел молодого парня, который разбирал за столом бумаги.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Очень богат русский язык словами, которые относятся к временам года и к природным явлениям…

2.Я время от времени поглядывала на светлый квадрат солнца, который падал на лестницу и казался мне ослепительным из глубины темноватого склада.

3.Около дома мы увидели сад, в котором, как мне казалось, росли все знакомые мне цветы.

4. «Гелиотроп» напоминал начищенный кирпичом до яркого блеска бокастый дымящийся самовар, который болтается на невысоких волнах мелкого моря.

^ В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Они придавали всему пейзажу облик старинного крепостного района, который засыпан вросшими в землю ядрами.

2.В скалах, которые заросли оранжевыми лишаями, гнездились дикие голуби.

3.Сосны, которые посадил дед, давно превратились в могучие деревья.

4.Дорога, по которой мы шли, напоминала старую лесную тропу.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Шум моря, который доносился снизу, говорил о покое.

2.Пастух, который подошел к нашему костру, оказался старым знакомым.

3.Мы плыли в тумане, который закрывал берег и море.

4.Небо, по которому плыли тяжелые темные тучи, мрачно нависало над нами.

В каком предложении придаточную часть СПП нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1.Болото было покрыто тонкой коркой льда, на которую опускались последние осенние листья.

2.Часы, которые он проводил с молодежью, были для Павла зарядкой бодрости.

3.Бабочки, которых привлекал свет лампы, кружились около фонаря.

4.Путешественника, который впервые отправляется в центральные районы Тянь-Шаня, изумляют прекрасные дороги.

Упражнение 146.
А) уч­и­тель (2 скл), гитар­ист (2 скл), свар­щик (2 скл)
Б) медвеж­онок (2 скл), изб­ушк­а (1 скл), стуль­чик (2 скл)
В) вы­ключ­а­тель (2 скл), руч­ник (2 скл), золот­ник (2 скл)
Г) добр­от­а (1 скл), дел­ени­е (2 скл), бел­изн­а (1 скл)
Упражнение 151.
Образуйте от указанных прилагательных их краткую форму. Сгруппируйте
прилагательные по способу образования краткой степени. Сделайте вывод. От всех
ли прилагательных можно образовать их краткую форму.
1. Хорош, горяч, рыж, летуч, трескуч, могуч, мал, лилов, родна (отбрасывается
окончание)
2. Светел, дружен, ясен, красен, интересен, наряден, полезен (появляется беглая
гл. е)
3. Зол, крепок, звонок, робок, мягок (появляется беглая гл. о)
4. Мудр, бодр, хитер, остер, умен (слова нужно запомнить)
5. Дружествен, блажен (искл), таинствен, величествен (от слов с безуд.суф. –енн­)
6. Обыкновенен, мгновенен, неизменен (от слов с ударным суф. –енн­)
7. Буланый, вороной, старинный (не образовать краткую форму)
Упражнение 159. Гоголь «Мертвые души»
Прочитайте внимательно. Из какого произведения отрывок и кто его автор?
Но как ни вооружались(частица с глаголом) и ни противились(частица с
глаголом) мужчины, а в их партии совсем не было (частица с глаголом) такого
порядка, как в женской. Все у них было как­то черство, неотесанно (грубо­
синоним), неладно (плохо­синоним), негоже (плохо­синоним), нестройно
(вразнобой­синоним), нехорошо (плохо­синоним), в голове кутерьма, сутолока,
сбивчивость, неопрятность(неряшливость­синоним) в мыслях, ­ одним словом, так
и вызначилась во всем пустая природа мужчины, природа грубая, тяжелая, не

способная (есть зависимое слово) ни к домостроительству, ни к сердечным
убеждениям ­ маловерная, ленивая, исполненная беспрерывных сомнений и вечной
боязни. Они говорили, что все это вздор, что похищенье губернаторской дочки
более дело гусарское, нежели гражданское, что Чичиков не сделает (частица с
глаголом) этого, что бабы врут, что баба что мешок: что положат, то несет, что
главный предмет, на который нужно обратить внимание, есть мертвые души,
которые, впрочем, черт его знает, что значат, но в них заключено, однако ж, весьма
скверное, нехорошее (скверное­синоним).
4. Однородные члены предложения:
Ни вооружались и ни противились (союз)

Черство, неотесанно, неладно, негоже, нестройно, нехорошо (запятые,
интонация)
Кутерьма, сутолока, сбивчивость, неопрятность (запятые, интонация)
Грубая, тяжелая, не способная …, маловерная, ленивая (запятые, интонация)
Ни к домостроительству, ни к убеждениям (запятые, интонация)
Сомнений и боязни (союз)
Гусарское, гражданское (запятые, интонация)
Скверное, нехорошее (запятые, интонация)
5. Баба что мешок: что положат, то несет – женщины, что услышат, в то верят и
передают из уст в уста.
6. Души­ неодушевленное (В.п. – мертвые души)
Черт – одушевленное (В.п. – чертей)
7. Черт его знает – фразеологизм (никто не знает, непонятно)
Упражнение 162.
Поставьте в творительном падеже числительные.
I. Одной тысячью двумястами восьмьюдесятью пятью экземплярами книг, одной
целой одной второй, восемью котятами, тридцатью семью экскурсантами.

II. Одиннадцать целых три четвертых гектара земли, три целых семь десятых
процента, семнадцать целых пять десятых метра, ноль целых двадцать пять сотых
литра, к двум целым трем седьмым прибавить одну целую пять десятых, от двух
тысяч восьмисот шестидесяти пяти отнять одну тысячу триста шестьдесят девять.
Упражнение 163.
Подберите, пользуюсь словарем фразеологические выражения, содержащие
числительные. Определите их разряд. Составьте с этими фразеологизмами
предложения и определите их синтаксическую роль в предложении.
1. Два (количеств., целое) сапога пара
Маша и Катя – два сапога пара (сказуемое)
2. Семь (количеств., целое) пятниц на неделе
У моего начальника семь пятниц на неделе (подлежащее)
3. За семерых (порядковое)
Герасим работал за семерых (обстоятельство)
Упражнение 166.
Составьте предложения с указанными словами. Объясните, почему различно
написание этих слов.
1. Нужно заниматься спортом, потому что(союз) это полезно. - По тому(предлог
с местоимением) знаку они определили марку машины.
Затем мы пошли в магазин. - За тем (предлог с местоимением) деревом спрятался
Коля.
Шел дождь, поэтому мы не пошли в парк. - По этому (предлог с местоимением)
берегу прошли охотники.
Он также (союз) не знал, как решить задачу. - Вымой пол так же (частица с
местоимением) чисто, как и сестра.
II. Мне некого было винить. - Мне не у кого (предлог) было спросить дорогу.

замечать
(притяж.,определение) языка - есть слог. Гоголь не пишет, а рисует; его
(притяж.,определение) изображения дышат живыми красками действительности.
Видишь и слышишь их (личное, дополнение). Каждое (определит.,определение)
слово, каждая (определит.,определение) фраза резко, определенно, рельефно
выражает у него (личное, дополнение) мысль, и тщетно бы хотели вы придумать
другое (определит.,определение) слово или другую (определит., определение)
фразу для выражения этой (указат., определение) мысли. Это (указат.,
подлежащее) значит иметь слог, который (относит.,определение) имеют только
великие писатели.
Упражнение 196.
Объясните написание не в следующих словосочетаниях.
1. Разбил нечаянно вазу; сказал невпопад; нелепо; неистребимый ­
не
употребляется без не.

2. Нередко плакал (часто); поступил нехорошо (плохо); некрасивый (страшный)
берет; злой недруг (враг) – можно подобрать синоним без не.
3. Некого встречать; нечего делать; некто постучал; нечто принес – отриц. И
неопр. местоимения без предлога.
4. Нераскрытый портфель; несваренный борщ; неговорящий попугай ­полные
причастия без зависимых слов.
Не видимый глазу пейзаж (есть завис.слово); нехороший гриб(плохой); далеко не
хороший гриб; плакал не редко, а часто (противопоставление); плакала вовсе не
редко; не друг, а враг (противопоставление); некого спросить(отриц. мест. без
предлога); не у кого спросить (отриц. мест. с предлогом); нечего ожидать (без
предлога); не от чего (предлог) отказываться; некому (без предлога) сказать; не к
кому (предлог) пойти; узнал нечто (без предлога) хорошее; ухватиться не за что
(предлог); нераскрытый зонтик (нет завис.слова); зонтик не раскрыт (краткое
причастие); зонтик я не раскрыл (частица с глаголом); не раскрытый мною зонтик
(есть завис.слово); еще не говорящий попугай; невидимый(скрытый); никем не
видимый мир (есть зав.слово).
Упражнение 233.
Закончите предложения, добавляя однородные члены предложения своей
мысли.
1. Ветер, к сожалению, становился сильнее, порывистее. 2. Впереди, по­моему,
высились дома деревянные, каменные и кирпичные. 3. Вероятно, не только люди,
но и звери, и даже рыбы прятались от надвигавшейся грозы. 4. В небе, в поле, в
парке - по правде сказать, всюду ослепительно сверкали молнии. 5. Муравьи,
Леша, тащили в свое жилище все: камешки, семена растений, сухие веточки.
Упражнение 241.

Замените придаточные предложения причастными или деепричастными
оборотами (где это возможно). Выделите их в предложении. Как вы полагаете,
какие предложения более выразительны, ярче передают мысль? Если замена
невозможна. Объясните почему.
1.По темному небу, |усеянному тысячами звезд|, вспыхивали едва уловимые
зарницы. (определение)
3.Впереди расстилалась большая болотистая равнина, |покрытая изжелта­бурой
травой|. (определение)
5. |Выйдя из­за облаков|, луна осветила бледным светом окрестность.
(обстоятельство)
6. Я глядел на кудрявый лес, |дышавший весенней прохладой|. (определение)
7. Рожь, |золотящаяся на солнце|, была похожа на безбрежное море. (определение)
8. |Перейдя через невысокий горный хребет|, (обстоятельство) отряд попал в
долину, |поросшую густым лесом|. (определение)
9. На снегу пустынной лесной дороги вился извилистый, нечеткий след, |
оставленный зверем|. (определение)
10. |Уже распустившиеся| ландыши издавали тонкий, нежный аромат весны.
(определение)
11. Лебеди, |изогнув длинные шеи|, близко плыли вокруг островка.
(обстоятельство)
В предложении №2 – условное наклонение глагола.
Предложение №4 – СПП с придаточным причины.

В работе представлены аналогичные задания тем, что предлагаются в системе Статград по теме "Односоставные и двусоставные предложения. Неполные предложения. Однородные члены". Такую работу полезно проводить на консультации по русскому языку.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Тематическая работа «Двусоставные и односоставные предложения.

Однородные члены предложения».

  1. Какое предложение является двусоставным?
  1. Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой.
  2. Цитата – дословная выдержка из какого-нибудь текста.
  3. Чужим умом умён не будешь.
  4. Петьке хорошо!
  1. Установите соответствие между предложением и типом, к которому относится это предложение: к каждому элементу первого списка подберите соответствующий элемент из второго списка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

А) Авианосец заметно покачивало на волнах.

Б) О юности вспоминали с радостью.

В) Примите дивное посланье из края дальнего сего.

Г) Судьбы свершился приговор.

ТИП ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) определённо-личное

2) неопределённо-личное

3) безличное

4) назывное (номинативное)

5) двусоставное

Ответ: А …Б… В… Г…

  1. Найдите простое односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите его номер.

1.Древняя поговорка гласит: «Друзья познаются в беде». 2. Её глубочайший смысл по-настоящему раскрывается во время большого несчастья. 3.Утром 25 апреля 1966 г. в городе Ташкенте произошло землетрясение. 4.Толчки силой 8 баллов разрушили и повредили 35 000 жилых зданий, почти 80 000 семей осталось без крова. 5. Город стоял в руинах. 6.Уже через день стали пребывать эшелоны с самым необходимым. 7. Благодаря усилиям братских советских республик Ташкент построили заново.

  1. Найдите в тексте неполные предложения и запишите цифры, которыми они обозначены.

- (1)В доме номер 25 девчонка плачет, - (2)как бы нехотя сообщил Генка.

-(3) Чего же она плачет?

- (4)Не говорит.

-(5)А велика ли девчонка?

- (6)Четыре года.

-(7) Вот ещё беда! (8) Чей дом?

- (9)Дом лейтенанта Павлова.

  1. Установите соответствие между выделенным предложением и его синтаксической характеристикой: к каждому элементу первого списка подберите соответствующий элемент из второго списка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

А) Алеша смотрел на них, а они на него .

Б) Как твои дела? Расскажу тебе все при встрече .

В) Безветрие, и все небо залито ровной синевой .

1) полное односоставное предложение

2) полное двусоставное предложение

3) неполное предложение

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А …Б… В…

6.Укажите предложение с однородными членами.

1)Люсенька подарила мне куклу, а Оля – компьютерную игру.

2) Месяц светил в окно, и луч его играл по земляному полу хаты.

3) Тренер распределил участников соревнований в команды, каждая из которых включала пять человек.

4) Ни одно из живых существ наземного мира не может сравниться по красоте и яркости с коралловыми полипами.

  1. Установите соответствие между предложением с блоком однородных членов и синтаксической характеристикой этого блока: к каждому элементу первого списка подберите соответствующий элемент из второго списка.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

А) Художники и скульпторы изображали героев мифов и преданий в заученных положениях.

В) В наших лесах водятся как зайцы, так и лисы.

Г) Высоко в небе парил не то коршун, не то ястреб.

СИНТАКСИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

1) однородные члены связаны одиночным соединительным союзом

2) однородные члены связаны одиночным противительным союзом

3) однородные члены связаны повторяющимся разделительным союзом

4) однородные члены связаны двойным соединительным союзом

5) однородные члены связаны повторяющимся противительным союзом

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А …Б… В… Г…

  1. Укажите предложение с однородными определениями.

1) Чудесный вечерний полумрак стоял под кронами старых дубов.

2) Приятно возвращаться на старое испытанное место.

3) Впереди расстилалась большая болотистая низина, покрытая травой.

4) Крепкие помещичьи хозяйства были тесно связаны с рынком.

9.Найдите предложение, осложнённое однородными подлежащими и однородными сказуемыми. Напишите его номер.

(1).Количество универсальных символов с каждым годом растет, так как появляются и совершенствуются новые дисциплины, вводят свою специальную символику такие науки, как биология, психология, лингвистика. (2). Не означает ли это, что наше письмо возвращается вспять, к пиктографии, то есть рисуночному письму? (3). В какой-то мере – да. (4). Но и в то же самое время, создавая новые символы-идеограммы, человечество не отказывается и от достижений тысячелетий – от фонетического письма. (5). Таким образом, наша письменность становится смешанной, «буквенно-идеографической».

  1. Укажите предложение, в котором на месте пропуска ставится тире.

1) Слово_не стрела, да острее стрелы.

2) Летом светает рано, а зимой _ поздно.

3) Твои речи_ будто острый нож.

4) Жизнь_ прекрасна и удивительна.

1) По поведению животных люди могут определять приближение штормов и бурь или наступление безоблачной погоды.

2) Я знал красавиц недоступных холодных чистых как зима.

3) Он сохранил и блеск лазурных глаз и звонкий детский смех и речь живую и веру гордую в людей.

4) Неправдой свет пройдёшь да назад не воротишься.

  1. Укажите предложение, в котором следует поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.

2) На рыбалку друзья проснулись ни свет ни заря.

3)Ни время ни расстояние не ослабляют дружбу.

4)Музыка может не только выразить нежность и радость но и тревогу печаль.

13 . Укажите предложение, в котором следует поставить ДВЕ запятые (знаки препинания не расставлены).

1) Художник писал как городские так и деревенские пейзажи.

2) Он совершал поездки по Финскому заливу и Чёрному морю и отразил свои впечатления во многих полотнах.

3) В лукавом и озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

4) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.

14. В каком предложении допущена ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА?

1) Растение это неприхотливо и растёт везде: в степи, на песках и на засолённых почвах и цветёт с июня до августа.

2) Дома и улицы, пристань и лодки были влажными от промозглого ненастья.

3) Всё: лицо, походка, взгляд – изменилось в ней.

4) В вестибюле, в коридорах, в кабинетах – всюду толпились люди.

Ответы к заданиям.

Ответы

3215

Упражнение № 1

1. По темному небу, которое было усеяно тысячами звезд, вспы­хивали едва уловимые зарницы. 2. Сразу трудно было найти ло­дочника, который бы перевез нас на другой берег. 3. Впереди рас­стилалась большая болотистая равнина, которая была покрыта изжелта-бурой травой. 4. Мы возвратились домой поздно, так как заблудились в лесу. 5. Когда луна вышла из-за облаков, она осве­тила бледным светом окрестность. 6. Я глядел на кудрявый лес, ко­торый дышал весенней прохладой. 7. Рожь, которая золотилась на солнце, была похожа на безбрежное море. 8. Когда мы перешли че­рез невысокий горный хребет, отряд попал в долину, которая по­росла густым лесом. 9. На снегу пустынной лесной дороги вился из­вилистый, нечеткий след, который оставил зверь. 10. Ландыши, которые уже распустились, издавали тонкий, нежный аромат весны.

Лебеди изогнули длинные шеи, близко плыли вокруг островка.

Задание к упражнению:

Замените придаточные предложения причастными или дееприча­стными оборотами (где это возможно). Выделите их в предложений. Как вы полагаете, какие предложения более выразительны, ярче передают мысль? Нели замена невозможна, объясните почему.

Тема: Осложненное простое предложение.

Упражнение № 1

Прошло более двух лет. Кто(бы) узнал нашего провинциала в этом молодом человек., с изящ?ными манерами, в щегольском ко­стюм..? Он очень изменился, возмужал. Мягкость линий юноше­ского лица прозрачность и нежность кожи пушок на подбородк..- все исчезло. (Н..)стало и робкой застен?чивости и грациозной (н..)ловкости движений. Черты лица созрели и образовали фи­зиономию а физи..номия обозначила характер. Лилии и розы и..чезли (как)будто под легким загаром. Пушок заменился (н..)большими бакенбардами. Легкая и шаткая поступь стала ров­ною и твердою походкою. В голосе (пр..)бавилось (не)сколько ба­совых нот. Из подмалева(н, нн)ой картины вышел оконче(н, нн)ый портрет. Юноша превратился в мужчину. В глазах блистали сам..увере(н, нн)ость и отвага - (н..)та отвага, что слышно за версту что глядит на все нагло и ухватками и взглядами говорит встреч?ному и попереч?ному Смотри берегись не задень не насту­пи на ногу а не то - понимаешь? с нами расправа коротка! Нет, выражение той отваги о которой говорю, (н..)отталкива..т, а вле­чет к себе. Она узнает?ся по стремлению к добру, к успеху, по же­ланию уничтожить заграждающие их препятствия... Преж?няя восторже(н, нн)ость на лице Александра ум..рялась легким о(т, тт)енком задумчивости, первым признаком закравшейся в душу (н..)доверчивости и может быть единственным следствием уроков дяди и беспощадного анализа, которому тот подвергал все, что проносилось в глазах и в сердце Александра. Александр усвоил наконец и такт, то есть уменье обращаться с людьми. Он не бросался всем на шею, особенно с тех пор, как человек, склон­ный к искренним излияниям несмотря на предостережения дяди обыграл его два раза, а человек с твердым характером и железной волей перебрал у него (н..)мало денег (в)займы. И другие люди и случаи много помогли этому. В одном месте он зам..чал как испо?тишка смеялись над его юношескою восторже(н, нн)остью и прозвали романтиком. В другом - едва обращали на него внима­ние, потому, что от него (ни)кому (не)было ni chaud, ni froid. Он (н..)давал обедов (н..)держал экипажа (н..)играл в большую игру. Прежде у Александра болело и ныло сердце от этих стычек розо­вых его мечтаний с действительностью. Ему (н..)приходило в голо­ву спросить себя Да что же я сделал отличного чем отличился от толпы? Где мои заслуги и за что должны замечать меня? А между тем сам..любие его страдало.

(И. Гончаров.)

Задание к упражнению:

Спишите текст, объясните пропущенные орфограммы и пункто- граммы (знаки препинания).

1) Найдите в тексте односоставные предложения, определите их тип, подчеркните грамматические основы.

2) Произведите полный синтаксический анализ выделенного пред­ложения.

3) Определите принцип постановки каждого знака препинания и его функцию.

Упражнение № 2

1. Ветер становился... 2. Впереди высились дома... 3. Не толь­ко люди, но и... прятались от надвигающейся грозы. 4. В...- всюду ослепительно сверкали молнии. 5. Муравьи тащили в свое жилище все: ...

Задание к упражнению:

Закончите предложения, добавляя однородные члены для уточне­ния своей мысли, для усиления выразительности. Включите слова, грам­матически не связанные с членами предложения.

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите это слово правильно.

Впереди расстилалась большая БОЛОТИСТАЯ равнина.

ГОРДЫНЯ и тщеславие - вот что сгубило великий талант молодого писателя.

Не только ГУМАНИТАРНЫЕ науки привлекали Павла: с не меньшим жаром он отдавался математике, астрономии, химии, минералогии.

Письма Елены так и не доходили до АДРЕСАНТА и возвращались обратно.

Мебель в комнате была достаточно примитивная, из ЦЕЛЬНОГО дерева, часто расписанная индийскими орнаментами.

Пояснение (см. также Правило ниже).

адресант

Тот, кто посылает почтовое или телеграфное отправление (лицо или учреждение).

Тот, кому адресовано почтовое отправление (лицо или учреждение).

Имеются в виду люди, которым предназначалась почта, поэтому они-адресаты.

Ответ: адресата|адресат.

Ответ: адресата|адресат

Актуальность: Используется с 2015 года

Сложность: обычная

Правило: Задание 5. Употребление паронимов

Паронимы - это слова, близкие по звучанию, но различающиеся (частично или полностью) значением.

Иногда в нашей речи встречаются слова, похожие по звучанию, но различающиеся оттенками значения или вовсе разные по семантике. Среди лексических ошибок, вызванных незнанием точного значения слова, наиболее часто встречаются ошибки, связанные с неразграничением, или смешением паронимов.

Греческий по своему происхождению лингвистический термин «пароним» буквально значит «одинаковое имя»: греч. para - одинаковый, onyma - имя.

Паронимами можно назвать как однокоренные, так и близкие по звучанию слова, которые при всей своей похожести всё же различаются оттенками значения или обозначают разные реалии действительности.

«Анализ выполнения задания 5 показал, что сложность для 40% испытуемых составляет не только распознавание ошибки, допущенной при употреблении паронимов, но и подбор соответствующего контексту паронима для редактирования примера с ошибкой, что обнаруживает узость словарного запаса экзаменуемых.» В помощь учащимся в подборе слов-паронимов ежегодно издаётся «Словарик паронимов». Он не зря называется именно «словариком», так как «Словари» содержат тысячи слов-паронимов. Включённый в состав словарика минимум будет использоваться в КИМах , но ведь выучить паронимы для задания 5 - это не самоцель. Эти знания позволят избежать многочисленных речевых ошибок в письменных работах.

Обращаем внимание на то, что в заданиях РЕШУЕГЭ есть задания прошлых лет, и в них встречаются слова не из этого списка.

Записывайте слово в той форме, что требуется в предложении. Это требование основано на том, что в правилах заполнения бланков указано: если кратким ответом должно быть слово, пропущенное в некотором предложении, то это слово нужно писать в той форме (род, число, падеж и т. п.), в которой оно должно стоять в предложении. Словарик паронимов ЕГЭ. Русский язык. 2019 год. ФИПИ.

Абонемент - абонент

Артистический - артистичный

Бедный - бедственный

Безответный - безответственный

Болотистый - болотный

Благодарный - благодарственный

Благотворительный - благотворный

Бывший - былой

Вдох - вздох

Вековой - вечный

Великий - величественный

Восполнить - дополнить - заполнить - наполнить - переполнить - пополнить

Враждебный - вражеский

Выбирая - избирая

Выгода - выгодность

Выдача - отдача - передача - раздача

Выплата - оплата - плата - уплата

Выплатить - заплатить - оплатить - отплатить - уплатить

Вырастить - нарастить - отрастить

Выращивание - наращивание - отращивание

Высокий - высотный

Гарантийный - гарантированный

Гармонический - гармоничный

Глинистый - глиняный

Годичный - годовалый - годовой

Гордость - гордыня

Гуманизм - гуманность

Гуманистический - гуманитарный - гуманный

Двоичный - двойной - двойственный - двоякий - сдвоенный - удвоенный

Действенный - действительный - действующий

Деловитый - деловой - дельный - деляческий

Демократичный - демократический

Диктант - диктат

Дипломант - дипломат

Дипломатический - дипломатичный

Длинный - длительный

Добротный - добрый

Доверительный - доверчивый

Дождевой - дождливый

Драматический - драматичный

Дружеский - дружественный - дружный

Единичный - единственный

Желанный - желательный

Жестокий - жёсткий

Жизненный - житейский

Жилищный - жилой

Загородить - огородить - оградить - отгородить - перегородить

Занизить - понизить - снизить

Заплатить - оплатить

Заполнить - наполнить - переполнить

Заполнен - наполнен - переполнен

Зачинатель - зачинщик

Звериный - зверский

Звуковой - звучный

Зрительный - зрительский

Изобретательный - изобретательский

Информативный - информационный - информация -информированность

Иронический - ироничный

Искусный - искусственный

Исполнительный - исполнительский

Исходный - исходящий

Каменистый - каменный

Комфортабельный - комфортный

Конный - конский

Коренастый - коренной - корневой

Костный - костяной

Красочный - красящий - крашеный

Лакированный - лаковый

Ледовый - ледяной

Лесистый - лесной

Личностный - личный

Микроскопический - микроскопичный

Мороженый - морозильный - морозный

Надеть - одеть

Наличие - наличность

Напоминание - упоминание

Невежа - невежда

Нестерпимый - нетерпеливый - нетерпимый

Неудачный - неудачливый

Обвинённый - обвинительный

Обрывок - отрывок

Обхватить - охватить

Ограничить - отграничить - разграничить

Оклик - отклик

Органический - органичный

Отборный - отборочный

Отклонение - уклонение

Отклоняться - уклоняться

Отличать(-ся) - различать(-ся)

Отличие - различие

Памятливый - памятный

Перетерпеть - претерпеть

Покупательный - покупательский - покупной

Популистский - популярный

Почтенный - почтительный - почётный

Практический - практичный

Предоставить - представить

Представительный - представительский

Признанный - признательный

Продуктивный - продуктовый

Производительный - производственный - производительность

Просветительский - просвещённый

Публицистический - публицистичный

Пугливый - пуганый

Раздражение - раздражительность

Ритмический - ритмичный

Романтический - романтичный

Скрытный - скрытый

Словарный - словесный

Сопротивление - сопротивляемость

Соседний - соседский

Сравнимый - сравнительный

Сценический - сценичный

Технический - техничный

Удачливый - удачный

Униженный - унизительный

Фактический - фактичный

Хищнический - хищный

Царский - царственный - царствующий

Целый - цельный - целостный

Экономический - экономичный - экономный

Эстетический - эстетичный

Этический - этичный

Эффективный - эффектный

Эффективность - эффектность