dveře 

Možnosti školení pro ústní část zkoušky materiál pro přípravu na zkoušku (gia) z německého jazyka (11. ročník) na dané téma. Možnosti školení ústní části zkoušky materiál pro přípravu na zkoušku (gia) z němčiny (11. ročník) na téma Materiály ke zkoušce z němčiny

USE v němčině výběrově projde méně než jedno procento studentů. V oblíbenosti je výrazně horší než angličtina, a přesto je mezi jazykovými zkouškami na druhém místě. Náročností se vyrovná ostatním jazykovým zkouškám a skládá se ze stejných částí: poslech; čtení; gramatika a slovní zásoba; dopis; mluvení (volitelné) Absolvent musí splnit 44 úkolů: 40 písemných a 4 ústní. Písemná část má 180 minut (3 hodiny). Ústní části, která se odevzdává v jiný den, je dáno 15 minut. V případě odmítnutí ústní části nebude moci absolvent získat více než 80 bodů.

Přečtěte si obecné informace o zkoušce a začněte se připravovat. Kontrolní a měřící materiály se v roce 2019 nezměnily, skóre absolvování se však zvýšilo z 20 na 22.

Hodnocení EGE

Garance složení zkoušky - pokud správně odpovíte alespoň na 17 otázek z části 3 nebo částí 2 a 3. Získáte tak 17 primárních bodů, tedy při přechodu do testu - 22 bodů. Chcete-li převést výsledek do pětibodového systému, podívejte se na naši tabulku.

Struktura písemného testu USE

Písemná část testu se v roce 2019 skládá ze čtyř částí včetně 40 úloh.

  • Část 1: Poslech (1-9), odpovědi na úkoly jsou číslo nebo posloupnost čísel.
  • Část 2: Čtení (10-18), odpovědi na úkoly jsou číslo nebo posloupnost čísel.
  • Sekce 3: Gramatika a slovní zásoba (19–38), odpovědí na úkol je číslo, slovo nebo několik slov napsaných bez mezer a interpunkčních znamének.
  • Část 4: Psaní (39-40), sestává ze dvou úkolů – psaní osobního dopisu a prohlášení s prvky uvažování.

Příprava na zkoušku

  • Absolvujte USE testy online zdarma bez registrace a SMS. Prezentované testy jsou svou složitostí a strukturou totožné se skutečnými zkouškami konanými v odpovídajících letech.
  • Stáhněte si demoverze zkoušky v němčině, které vám umožní lépe se na zkoušku připravit a usnadní její složení. Všechny navržené testy byly vyvinuty a schváleny pro přípravu na Jednotnou státní zkoušku Federálním institutem pedagogických měření (FIPI). Ve stejném FIPI se vyvíjejí všechny oficiální verze zkoušky.
    Úlohy, které uvidíte, s největší pravděpodobností na zkoušce nenajdete, ale budou tam úkoly podobné těm demo na stejné téma.

Obecná čísla USE

Rok Min. USE skóre Průměrné skóre Počet žadatelů Neprošlo, % množství
100 bodů		 Doba trvání-
délka zkoušky, min.
2009 20
2010 20 41,07 4 177 12,1 0 160
2011 20 48,99 2 746 6,6 2 160
2012 20 57,1 3 125 3,4 1 160
2013 20 58,6 2 768 3,3 4 180
2014 20 180
2015 22 180
2016 22 180
2017 22 180
2018


Složit zkoušku z němčiny na výbornou není tak těžké. Jak? - Přečtěte si níže, seznamte se s hlavní strukturou zkoušky a možnostmi úkolů. Praktické rady od Deutsch Online vám pomohou získat nejvyšší skóre a vyvinout správnou strategii v přípravě.

USE (Unified State Examination) v němčině se skládá ze čtyř částí:

- Naslouchání
- Čtení
- Gramatika a slovní zásobu
- Dopis

Dříve absolventi absolvovali po písemné zkoušce i ústní část (Speaking), kde museli vést dialog jeden s druhým s učitelem z jiné školy a přednést podrobný monolog na navržené téma. Následně byla ústní část zkoušky zrušena a dnešní zkouška se skládá pouze ze čtyř výše uvedených částí.

Úkoly jednotné státní zkoušky jsou rozděleny do 3 kategorií - A, B a C.

Úkoly část A jsou tzv. multiple choice, kdy na každou otázku jsou nabízeny tři nebo čtyři odpovědi a z navržených možností je potřeba vybrat jednu správnou.

Část B poněkud obtížnější, mohou existovat úkoly dvou hlavních typů: a) vyplnit mezery v textu a uvést navrhovanou možnost do správného gramatického tvaru; b) dáme-li např. šest textů a k nim sedm nadpisů - je třeba najít ten navíc a zbytek vzájemně korelovat. Odpovědi jsou zde již uvedeny, stačí je uvést do správného gramatického tvaru nebo uvést odpovědi do vzájemného vztahu s otázkami, přičemž možnost navíc zahoďte.

Část C- to už je letecká akrobacie, zde si musíte sami sestavit souvislý strukturovaný text se správným použitím gramatiky a slovní zásoby.

Celková délka zkoušky je 180 minut.

Zní to hrozivě. Ale ve skutečnosti tomu tak není. Existují určité triky, jak si nejlépe poradit s úkoly každého typu a ušetřit čas. Níže se podíváme na to, jaké úkoly lze v jednotlivých dílech najít a jak je nejlépe vyřešit.

1. Poslouchání

Tato část především testuje, jak dobře rozumíte německy sluchem. Hlasatel zopakuje každý úkol dvakrát s pauzou asi 15 sekund.

Strategie úspěchu: před poslechem si projděte otázky úkolu k textu a odpovědím! V době, kdy se bude rusky říkat: „Teď budeš plnit úkoly v poslechu. Každý text zazní dvakrát...“toto nemůžete poslouchat, ale už si přečtěte samotné úkoly! Místo předepsaných 20 sekund tak budete mít na přečtení otázek a možností odpovědí na ně několikanásobně více času. Někdy i bez vyslyšení textu lze předpokládat, že jedna z možností je špatná, protože to prostě zní příliš nelogicky.

Příklad:Wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller in Deutschland
2) u velkého velkého Autokonzernu v USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika uvažování: Možnost číslo tři zní dost nelogicky - v prvních dvou možnostech je kladen důraz na zemi - Deutschland nebo USA, s největší pravděpodobností se jedna z nich ukáže jako správná. Ale ve třetí možnosti, stejně jako ve druhé, je slovo „groß“, možná vás tady chtěli chytit. Proto při poslechu, i když jednotlivá slova nejsou jasná, nebo jsou v textu použita synonyma (například Produzent místo Hersteller, nebo Unternehmen místo Konzern) - věnujeme pozornost a) zemi, b) místu - výrobní závod nebo dílnu. Tento přístup ušetří spoustu času a umožní vám soustředit se!


Dostanete také možnost vyslechnout si několik výroků, které bude třeba dát do souvislosti s nadpisy nebo tématy. Poté zazní dialog, do kterého nabídnou úkoly na výběr podle principu richtig/falsch/steht nicht im Text. A na závěr bude pohovor, po kterém bude následovat 9-10 otázek, kde bude potřeba vybrat jednu správnou odpověď ze tří možností.

Hlavní je soustředit se na poslech a pečlivě přenášet správné možnosti na odpovědním listu! Hlasatelé přečtou text srozumitelně, dvakrát, i když některé slovo zůstane nesrozumitelné, nepropadejte panice, úkol lze jistě vyřešit i bez tohoto slova! A - čas na přečtení otázek získáváme pomocí malého triku, který již byl zmíněn výše.

2. Čtení

Tato část prověří, zda dobře rozumíte psanému textu, což je zřejmé již z názvu této části. Většina lidí vnímá psaný text snadněji než sluchem, takže tuto část zkoušky zvládne každý bez problémů.

V prvním úkolu budete muset zvolit shodu mezi malými texty (5-6 řádků na délku) a jejich nadpisy. Jeden nadpis bude nadbytečný, autoři zkoušky je proto záměrně formulují tak, aby se zdálo, jako by se do jednoho textu hodily dva nadpisy. Zamyslete se nad tím, kde je háček a proč je jedna ze dvou podobných možností chybná.

Strategie úspěchu: Nejprve si rychle přečtěte otázky a odpovědi, potom text! Při čtení textu se nesnažíme rozumět doslovně a překládat každou větu – chytáme význam! Podíváme se, kde se v textu nacházejí slova a fráze z otázek a co je řečeno u každé z otázek. Možná, že odpověď na první otázku najdete až ve druhém odstavci textu a druhou větu z prvního odstavce už čtete pět minut ve třetím kroužku – na nic! Proto je důležité nejprve se s otázkami seznámit a teprve poté přistoupit ke čtení samotného textu.

3. Gramatika a slovní zásoba

Vše je zde jednoduché – žádné triky, minimum výkladu, maximum čisté znalosti gramatiky a porozumění slovní zásobě. V úlohách B4-B10 budou uvedeny věty a slova k nim, které je třeba dosadit do mezer ve správném gramatickém tvaru.

Například daná věta: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ muž auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
A vedle této věty je sloveso KONNEN Musí být vložen na místo mezery ve správném tvaru. Mužská část nám již říká, že správná odpověď je plechovka.


Úkoly B11-B16 jsou podobné předchozím, s tím rozdílem, že slovo je třeba nejprve transformovat: například z podstatného jména vytvořte sloveso se stejným kořenem (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch atd. .), a poté ve správném gramatickém tvaru tohoto slova ve větě, kterou chcete vložit.

Například s ohledem na následující větu: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
A slovo stojí vedle FRANKREICH, ze kterého nejprve uděláme přídavné jméno francosisch(protože v naší frázi již existuje podstatné jméno - Journalisten), a pak toto přídavné jméno uvedeme do správného tvaru - francosischen.


Nakonec v části „gramatika“ bude několik docela jednoduchých otázek z části A, kde bude potřeba vybrat jednu správnou ze čtyř možností v textu s mezerami (opět výběr z více možností).

Strategie úspěchu: správně a jasně, v souladu s normami, uveďte své odpovědi z části B do odpovědního archu! Věnujte zvláštní pozornost pravopisu ü, ö, ä a ß - k tomu byste si měli předem přečíst pokyny! Během přípravy na zkoušku byste si také měli intenzivně opakovat gramatiku - skloňování podstatných a přídavných jmen, koncovky, množný, výjimky z pravidel (protože se jich nejčastěji chytá!), časované tvary sloves (zejména v minulém čase).

4. Dopis

Písemná část se skládá ze dvou úkolů, kde budete mít možnost prokázat svou úroveň znalosti německého jazyka v celé jeho kráse. Zde bude zkontrolován soulad Vámi napsaného textu s požadavky uvedenými v zadání - objem, předmět, struktura. Kromě toho je velmi důležitý výběr slovní zásoby a gramatických konstrukcí! Chyby sníží skóre, takže je lepší psát méně, ale lépe.

Prvním úkolem této části (C1) je psaní. Dopisy mohou být formální (oficiální dopisy cizím lidem) a neformální (dopisy přátelům nebo známým, pohlednice). Liší se od sebe především designem: přátelský dopis začneme neformálním pozdravem, obrátíme se na „vás“ a také neformálně skončíme. V tomto úkolu budete pravděpodobně požádáni, abyste napsali odpověď na dopis od kamaráda nebo známého z Německa (nebo pohlednici). Zároveň bude v úkolu samozřejmě uvedeno, co budete muset ve svém dopise zmínit (například se podrobněji zeptat na událost, položit pár otázek na konkrétní téma atd.)

Strategie úspěchu: stojí za to se předem naučit typické fráze pozdravu a rozloučení, věnujte zvláštní pozornost čárkám (v němčině se pravidla interpunkce liší od ruských!). Je velmi důležité dodržet strukturu navrženou zkoušejícími - pokud je v zadání uvedeno, že na konci je třeba položit tři otázky k tématu, pak je třeba položit tři otázky, ne pět nebo dvě. A vždy k tématu, v tomto případě otázky typu "Jak se máš?" a "Co je nového?" nebudou brány v úvahu.

Zde je příklad, jak začít a ukončit dopis:

Ahoj Anna / Liebe Anna

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa


Ve druhém úkolu části psaní C2 budete muset napsat podrobné prohlášení (ve skutečnosti mini esej nebo esej) na navrhované téma. Zde se bude brát ohled na to, jak logicky a strukturovaně vyjadřujete své myšlenky a argumentujete – samozřejmě v němčině. Je velmi důležité dodržet délku a strukturu navrženou zkoušejícími, jako jsou: úvod, hlavní část (argumenty pro a proti, váš osobní názor), závěr.

Strategie úspěchu: Doma si určitě procvičte psaní odůvodněných textů na různá témata. Jednoduše vymýšlet abstrakty na úplně jiná témata (německy: „Bez znalosti němčiny v moderní svět nežijte“, Internet: „Online učení otevírá novou éru ve vzdělávání“, sportu atd.) a najděte argumenty pro a proti v němčině. Když takovou esej napíšete desetkrát, za prvé neztrácíte čas sestavováním textu a vybíráním úvodních frází (protože už víte nazpaměť, kde začínáte a jak končíte), a za druhé obecně nacházíte argumenty pro a proti rychlejším. Je důležité si pamatovat: prostě nebude čas napsat celý text nejprve kompletně na koncept a pak jej bez chyb přepsat na čistou kopii! Na návrh tedy píšeme pouze náčrt (plán) + hlavní argumenty pro a proti, bez úvodních frází!

Úvodní fráze by měly přijít samy poté, co desetkrát napíšete zkušební esej. Během takového školení bude vyvinuta sada frází, které lze použít jako rámec při psaní jakéhokoli textu tohoto typu.

Můžete například začít esej tím, že přeformulujete otázku ze zadání svými vlastními slovy a položíte řečnickou otázku jako This das wirklich tak?

Hlavní část lze postavit pomocí úvodních frází a konstrukcí:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Protiargumenty mohou být uvedeny řečnickou otázkou jako Byl spricht gegen...? nebo úvodní slova a konstrukce andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… a další.

Po uvedení řekněme tří argumentů pro a dvou argumentů proti je třeba zvážit pro a proti: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- a vyjádřete svůj názor: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

A poslední odstavec je závěr: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…


Důležité: jasná struktura vám umožní nenechat se rozptylovat od hlavní myšlenky a „nelít vodu“, stejně jako ušetřit čas na logické přechody. Na písemnou část je vyhrazeno 80 minut, proto je důležité si tento čas a úsilí správně rozdělit: např. 20-30 minut na psaní (20 minut na přípravu a návrh, 10 minut na psaní na čistopis). Vyplatí se věnovat více času eseji, řekněme 40–50 minut (20–25 minut na přípravu a hrubý návrh, 10 minut na psaní na čistopis). Ve zbývajících pěti minutách celkového času stojí za to si znovu přečíst napsané a opravit chyby, které vás po jednom přečtení zaujaly.

Lyubov Mutovkina, Deutsch-online

https://accounts.google.com

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com


Náhled:

Možnost 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen with Ihrem Freund/Ihrer Freundin a einem Project arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

  1. Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie sie International Viele Correspondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten „Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Jsem více než velký Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press a United Press International v britské nachrichtenagentur Reuters a francouzské agentuře France-Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten nebo Reporter verfügen. So greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie mocten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

  1. Kuche
  2. vegetariánské Gerichte
  3. Preise
  4. Lage
  5. Festessen/Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Photos gemacht haben. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Zastavit Sie sich - wenn Sie über das gewählte Photo erzählen - an Folgende Stichpunkte:

  • was or wen zeigt das Foto
  • byl passiert da gerade

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto No...“

Aufgabe 4.

  • sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
  • sagen Sie, ob man den Wald retten muss
  • erklaren Sie, warum

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Náhled:

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com


Náhled:

Možnost 9.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen with Ihrem Freund/Ihrer Freundin a einem Project arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Východní Tanzen gesund? Ano! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen mustst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen ist mýto, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wiele verschiedene Arten von Tänzen es Gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich fall dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier’s doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.


Sie haben beschlossen, dies Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

  1. Eroffnung des Festes
  2. Akční kožešina Kinder
  3. einkaufen
  4. Gewinnspiele
  5. Hauptpreis

Stellen Sie jeptiška Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Photos gemacht haben. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Zastavit Sie sich – wenn Sie über das gewählte Photo erzählen – an Folgende Stichpunkte:

wann haben Sie das Photo gemacht

Was or wen zeigt das Foto

Byl passiert da gerade

Warum haben Sie das Photo gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Photo zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotografie an. Sie sollen die zwei Fotografie vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Photos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:

  • beschreiben Sie kurz beide Fotos
  • sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
  • sagen Sie, von welchem ​​​​Beruf Sie träumen
  • erklaren Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen.

Možnost 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie sousammen with Ihrem Freund/Ihrer Freundin a einem Project "Trendsport" abbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Bouldern

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Muž klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nict mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Muž klettert nur tak hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boulder-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: „Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr více Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nict, wie beim Klettern, einen Partner.“

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie bude vom 10-24. srpna v Osterreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

  1. Lage des Hotels-Pensions
  2. Anreise- und Abfahrtstag
  3. Kosten für Übernachtung und Verpflegung
  4. program Freizeit
  5. Gunstige Angebote

Stellen Sie jeptiška Ihre Fragen. Sie haben fur jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige fotografie gemacht. Wählen Sie ein Photo, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Zastavit Sie sich – wenn Sie über das gewählte Photo erzählen – an Folgende Stichpunkte:

Chcete-li získat fotografii

Bylo nebo bylo zeigt das Foto

byl passiert da gerade

Warum haben Sie das Photo gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Photo zu zeigen

Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto no…“

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotografie an. Sie sollen die zwei Fotografie vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Photos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden Plan:

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, byl beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, byl Sie vorziehen

Erklaren Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie v zusammenhängenden Sätzen.