Внеклассное занятие. КВН "Праздник птиц". Внеклассное мероприятие «Птичий КВН Квн с презентацией на день птиц
Подготовила и провела Белоногова И.А., учитель биологии, химии МБОУ
«РусскоАкташская сош» Альметьевского муниципального района РТ
Цели: повышать познавательный интерес к биологии, творческие способности
учащихся; расширять кругозор учащихся; воспитывать любовь к природе,
чуткое и бережное отношение к ней; развивать умение работать в
коллективе, воспитывать ответственность и уважение к товарищам.
В игре участвуют две команды по 6 человек.
Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, плакаты,
рисунки c изображениями птиц, конверты с заданиями, фонограммы с
записями голосов птиц.
Форма проведения: игра с элементами телепередачи КВН.
Место проведения: актовый зал.
Эпиграф: Каким скучным местом был бы мир без птиц…
Звучит фонограмма с записями голосов птиц, журчанием ручья.
Ведущий: Дует тёплый южный ветер,
Солнышко всё ярче светит.
Снег худеет, мякнет, тает,
Грач горластый прилетает,
Яростно река ревёт
И разламывает лёд.
В домик свой скворец вернулся.
Ожил лес, ручей проснулся.
В небе жаворонка трель,
Снова к нам пришёл апрель!
Посмотрите вокруг: ласково светит солнышко, от его тёплого
поцелуя раскрываются первые цветы, весенний ветерок игриво ласкает
нежные косы берёзок и плакучей ивы, в голубом небе проплывают лёгкие
облачка, а вокруг счастливым щебетанием заливаются птицы. Весну, по
преддвериям наших предков, приносили на крыльях именно птицы. 30 марта,
когда праздновали Тёплого Алексея, хозяйка выпекала обрядочное печенье
– жаворонков, дети с песнями носили их по селу. С 1 апреля 1906 года День
птиц отмечают как международный праздник. Именно в этот день была
подписана Международная конвенция об охране птиц.
Сегодня мы тоже отметим этот праздник в виде игрыКВН, в которой
будут соревноваться две команды самых веселых и находчивых. Мы узнаем,
кто из них больше знает о наших пернатых друзьях, имеет большую эрудицию
и находчивость… А судить нашу игру будут члены жюри в составе…
(представляет членов жюри).
Первый конкурс «Знакомьтесь, это мы!»
Участники представляют свои команды, девиз и эмблему.
Второй конкурс «Разминка»
Вопросы для 1ой команды:
1. Кого называют пернатыми? (Тех, кто имеет перья, птиц.)
2. Первая птица. (Археоптерикс.)
3. Пернатая кошка. (Сова.)
4. Крылатый почтальон. (Голубь.)
5. Беззаводной будильник. (Петух.)
6. Птица с репутацией плохой матери. (Кукушка.)
7. Птицабарабанщик. (Дятел.)
8. Что украшает голову петуха? (Гребень.)
9. Разносчик младенцев. (Аист.)
10. Когда клест выводит птенцов? (Зимой.)
Вопросы для 2ой команды:
1. Наука о птицах. (Орнитология.)
2. Вестник весны. (Скворец.)
3. Пернатый чемпион по бегу. (Страус.)
4. Ныряльщик в ластах, но без маски. (Гусь.)
5. Пернатая журналистка. (Сорока.)
6. Как называют человека, переживающего подъём активности в утренние
часы? (Жаворонок.)
7. Какое украшение находится под клювом домашних кур? (Серёжки.)
8. Зубная щётка крокодила. (Чибис.)
9. Птицамалышка. (Колибри.)
10.Охотник за червяками на пашне. (Грач.)
Третий конкурс «Поэтическое настроение»
Прекрасное мелодичное пение птиц навевает поэтические мысли. Всего
за одну минуту участникам игры предстоит сочинить стихи, посвященные
нашим пернатым друзьям.
Слова для рифмы: Певец – скворец;
Весна красна.
Четвертый конкурс «Грачи прилетели….»
Весной к себе на родину из теплых стран возвращаются
перелетные птицы. Расположить предложенных птиц в порядке сроков
их возвращения в родные места: скворец, трясогузка, грач, соловей,
иволга, ласточка.
Ответ:
1ая волна (март) – грач.
2ая волна (конец марта начало апреля) – скворец.
3я волна (середина апреля) – трясогузка.
4ая волна (конец апреля) – ласточка.
5ая волна (начало мая) – соловей.
6ая волна (конец мая) – иволга.
Пятый конкурс «Брачный союз»
С приходом весны многие птицы образуют семейные пары. У
некоторых птиц, например, у аистов, журавлей, лебедей «брачный
союз» длится вечность, у большинства певчих птиц – всего один сезон. В
данном конкурсе необходимо подобрать партнёра или партнёршу
соответствующей птице, образовав так называемый «брачный союз».
1. Перепел – …(перепёлка).
2. Голубь – …(голубка).
3. Гусь – …(гусыня).
4. Индюк –… (индейка).
5. Скворец –…(скворчиха).
6. Орёл –… (орлица).
7. Тетерев – …(тетёрка).
8. Глухарь –… (глухарка).
9. Павлин – …(пава).
10.Утка – …(селезень).
Шестой конкурс «Бой скороговорок»
Весна – пора брачных игр. Среди самцов некоторых птиц устраиваются
настоящие брачные бои. Но мы сегодня, драться не будем, а вот бой
скороговорок, пожалуй, устроим.
Каждой команде предлагается по одной скороговорке, которую нужно
будет проговорить всей командой дружно и слаженно.
1 –ая команда: Кряква закряхтела: “Кряк!
Как коряв мой краковяк!
Курсы в Кракове, но как
Краковяку учат крякв?”
2 – ая команда: Пел перепел за деревней.
Пел тетерев средь деревьев.
Перепел пелпел,
Тетерева перепел.
Седьмой конкурс «Птичья кухня»
Птицы – весьма прожорливые существа, ведь переваривание пищи у
них происходит очень быстро: от 15 минут до 23 часов (в зависимости от
характера пищи). Чтобы накормить птиц, нужно хорошо знать их рацион.
Составьте «меню» для таких пернатых, как кукушка, колибри, снегирь,
сойка, клест, филин, аист, скопа, скворец, гриф.
Ответ:
1. Кукушка – гусеницы.
2. Колибри – цветочный нектар.
3. Снегирь – сочные плоды рябины.
4. Сойка – плоды дуба – жёлуди.
5. Клест – семена ели и сосны.
6. Филин – мышевидные грызуны.
7. Аист – лягушки.
8. Скопа – рыба.
9. Скворец – насекомые и их личинки.
10. Гриф падаль.
Восьмой конкурс «Литературная гостиная»
Многие литературные жанры просто немыслимы без животных.
Птицы также заняли в литературном жанре достойное место.
Вопросы:
1. Назовите птицу, из под пера которой вышло множество
литературных шедевров? (Гусь, его перьями писали эти
шедевры.)
2. Как звали гуся в рассказе в рассказе А.П.Чехова «Каштанка»?
(Иван Иванович.)
3. Ромео и Джульетта заметила, что их свидание затянулось, когда
услышали пение птицы. Чьё пение они услышали? (Пение жаворонка.)
4. Назовите самого известного представителя фауны из героев Эдгаро По?
(Ворон.)
5. В какую птицу оборачивался Финист из русской народной сказки? (В
сокола.)
6. Какая птичка в стихотворении С.Я. Маршака обедала в зоопарке у
зверей? (Воробей.)
7. У кого посоветовал Соловью поучиться пению Осёл из басни
И.А.Крылова? (У петуха.)
8. Кто съел Таракана Корнея Чуковского? (Воробей.)
9. Кто служил парикмахером у Мальвины в сказке А.Толстого «Золотой
ключик»? (Удод.)
10. В списке действующих лиц трагедии Шекспира «Гамлет» его
нет. Однако в первом акте пьесы можно услышать его голос.
Воспроизведите, пожалуйста, его единственную реплику.
(Кукареку.)
Девятый конкурс « И в шутку, и в серьёз»
От названий птиц нужно будет образовать глаголы и объяснить их
значение.
1. Петух …(петушиться – вести себя задиристо и запальчиво).
2. Щегол … (щеголять –выставлять чтолибо напоказ, нарядно
одеваться).
3. Голубь …(приголубить – приласкать).
4. Ворона … (проворонить – упустить выгоду, ротозейничать).
5. Соловей … (осоловеть – стать сонным, вялым).
6. Попугай …(попугайничать – подражать комунибудь).
Десятый конкурс конкурс капитанов «Показуха»
Капитаны вытягивают конверты, в которые вложены карточки с
рисунками птиц и жестами, мимикой изображают их, а команды угадывают,
кого пытается изобразить их товарищ.
Конверт №1: Пингвин, цапля, павлин.
Конверт № 2: Филин, дятел, утка.
Одиннадцатый конкурс «Птичья филармония»
Весна без пения птиц – не весна. Петь «поптичьи» игрокам не нужно,
а вот отгадать пропущенные в песенных текстах названия птиц, а затем
исполнить куплет предложенной песни придётся.
Тексты песен для 1ой команды:
1.Спойка с нами… (перепёлкаперепёлочка)
Раз иголка, два иголка – будет ёлочка,
Раз дощечка, два дощечка – будет лесенка,
Раз словечко, два словечко – будет песенка.
2. Там на тонких розовых ветвях,
В зарослях черёмухи душистой
…(Соловей) российский, славный птах,
Открывает песнь свою со свистом.
3. … (Малиновки) заслышав голосок,
Припомню я забытые свидания,
В три жёрдочки берёзовый мосток
Над тихою речушкой без названья.
4. Мне кажется порою, что солдаты,
С кровавых не пришедшие полей,
Не в землю нашу полегли когдато,
А превратились в белых … (журавлей).
5. в Антарктиде льдины
Землю скрыли,
Льдины в Антарктиде замела пурга.
Здесь одни (пингвины)
Прежде жили,
Ревниво охраняя свои снега.
Тексты песен для 2ой команды:
1.Топ, топ,
Топает малыш
С мамой по дорожке – милый …(стриж)!
Маленькие ножки не спешат,
Только знай себе твердят:
Топ, топ, топ, топ,
Очень не легки
Топ, топ, топ, топ,
Первые шаги.
2. Чёрный …(ворон), чёрный …(ворон),
Что ты вьёшься надо мной?
Ты добычи не дождёшься,
Чёрный …(ворон), я не твой!
3. …(Ласточка, ласточка,) ты передай привет
Этому мальчику в его 18 лет.
В свой день рождения знает он пусть о том,
Что в этом городе ктото грустит о нём.
4. Мохнатый шмель – на душистый хмель,
…(Цапля) серая – в камыши,
А цыганская дочь – за любимым в ночь,
По родству бродяжьей души.
5…(Птица) счастья завтрашнего дня
Прилетела, крыльями звеня,
Выбери меня, выбери меня,
…(Птица) счастья завтрашнего дня.
Двенадцатый конкурс «Следствие ведут знатоки…»
По описанию клюва определить пернатого владельца.
1 команда:
1. Долотообразный клюв этой птицы без устали долбит древесину.
(Дятел.)
2. У этой птицы клюв снабжён приспособлением, напоминающим
«китовый ус». Опустив клюв в воду, она щелкает:
процеживает воду, оставляя во рту мелкие водные организмы.
(Утка.)
3. Его клюв работает словно крупный рыболовный крючок – проносясь
над водой, эта птица подцепляет им рыбу. (Баклан.)
4. У этой птицы зазубренный клюв, достигающий 23 см, по длине равен
туловищу. Клюв очень лёгок и прочен, ярко окрашен. (Тукан.)
5. По старинным народным поверьям эта птица в своем длинном клюве
приносит младенцев. А затем от радости трещит клювом. (Аист.)
2 команда:
1. У этой болотной птички клюв похож на пинцет. (Кулик.)
2. Клюв этой птицы довольно крупный, а на нём ещё и непонятный
нарост – рог. Этот «рог» может достигать до десятой части веса
птицы. (Птицаносорог.)
3. Сильно изогнутый клюв этой птицы заменяет ей молоток, клещи,
отвёртку. Своим клювом птица легко может отвёртывать гайки.
(Попугай –какаду.)
4. Клюв этой птицы крестообразный. Верхняя половина его загнута вниз,
а нижняя вверх. Таким клювом легче добывать семена из чешуек
еловых шишек. (Клёст.)
5. Эта птица пользуется клювом как сачком: нижняя часть клюва
состоит из гибких косточек, на которых натянут кожаный мешок.
(Пеликан.)
Тринадцатый конкурс « Орнитологический аукцион»
Команды по очереди демонстрируют свои знания о роли птиц в природе
и жизни человека.
Варианты ответов:
1. Уничтожают вредных насекомых.
2. Поедают грызунов.
3. Увеличивают природное восстановление леса.
4. Уничтожают различные отходы – санитарная роль.
5. Являются важным звеном в цепи питания.
6. Опыляют растения.
7. Уничтожают семена сорных растений.
8. Распространяют семена растений.
9. Дают мясо, пух, яйца.
10. Птичий помёт – отличное удобрение.
11. Используются в научных экспериментах, для биологических
исследований.
12. Эстетическое значение.
Подведение итогов.
Жюри подсчитывает баллы и объявляет победителя.
Ведущий: На этом наша встреча в клубе весёлых и находчивых
завершена. Я думаю, что теперь, когда столько нового узнали о птицах,
вы постараетесь относиться к ним бережно и внимательно. Благодарим
за внимание.
ЗАДАНИЯ БОЛЕЛЬЩИКАМ
Приложение
Загадки, загаданные пословицами.
1. Против сотни их, довольно одного ястреба. (Воробьи.)
2. Пуганая она и куста боится. (Ворона.)
3. Ему без носа, что волку без ног. (Дятел.)
4. Она хвалит его, за то, что хвалит он её. (Кукушка хвалит петуха, за
то, что хвалит он кукушку.)
5. Он свинье не товарищ. (Гусь.)
6. Дай ей грядку – изроет весь огород. (Курица.)
7. Не нужна ему золотая клетка, лучше зелёная ветка. (Соловей.)
8. Нет птицы мудрее, чем она – всем в лесу голова. (Сова.)
9. За морем и она – птица. (Синица.)
10.И он свои часы знает.(Петух.)
«Опознай пословицу"
По фразе, изложенной почти научным языком, опознайте русскую пословицу.
1. Перенёсшая шок представительница семейства вороновых
испытывает страх перед всяким растением с древовидными ветвями
без главного ствола. (Пуганая ворона и куста боится.)
2. Женские половые клетки в твёрдой оболочке не имеют права
преподавать высидевшей их одомашненной птице отряда куриных.
(Яйца курицу не учат.)
«Птичьи разговоры»
Определить, кто как «разговаривает».
Ворона … каркает
Утка … крякает
Голубь … воркует
Филин … ухает
Гусь … гогочет
Журавль …курлычет
Воробей … чирикает
Индюк … кулдыкает
Глухарь … токует
Голубь …воркует
Егорова Ирина Владимировна
Должность:
учитель химии и биологии
Учебное заведение:
Старо-Семенкинский филиал ГБОУ СОШ с. Старый Маклауш
Населённый пункт:
с. Ерилкино
Наименование материала:
конспект внеклассного мероприятия по биологии
Тема:
"Птичий КВН"
Дата публикации:
14.06.2016
Раздел:
среднее образование
Оригинальность 55,46%
КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО БИОЛОГИИ
«Птичий КВН»
Ход КВН
Организационный момент.
(звучит музыка «Птицы в лесу»)
Вступительное слово учителя. Представление команд и жюри. Команды
занимают свои места.
II.
Конкурсный этап.
1 конкурс
Представление команд
2 конкурс «Разминка»
Каждой команде задается по очереди 5 вопросов, требующие точного ответа.
Вопросы:
1.
У какой птицы самцы желтые, а самки зеленые? (Иволга)
2.
Какие птицы не имеют голоса? (Аисты)
3.
У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй? (Пигвины)
4.
Где гнездятся скворцы, кроме скворечников? (Дупло)
5.
Какая птица охотится за насекомыми в сумерках? (Козодой)
6.
Кого называю пернатой кошкой? (Сова)
7.
Какого цвета самый крупный дятел? (Черный с красной шапочкой)
8.
У каких певчих птиц самцы красные, а самки зеленые? (Клест)
9.
Какая птица летает быстрее всех? (Стриж скорость его 160-170 км/ч)
10.Какая самая тяжелая и крупная птица в нашей области? (Дрофа)
3. конкурс «Смекалист»
От каждой команды вызывается по одному смекалисту.
Задание: «Напишите названия птиц с двумя буквами «О»»
Загадки болельщикам
Птица хищная с ушами
Громко ухает ночами. (Сова)
Птица слов немало знает,
Всё на свете повторяет!
Сюртучок на птице пестрый,
Клюв - изогнутый и острый! (Попугай)
Мерзнет желтенькая пташка,
Накорми ее, бедняжку.
Дай и семечек, и сала,
Чтоб зимой ей легче стало. (Синичка)
В небе, синем и высоком,
Вьется птица, но не сокол.
Разбежались мышки: "Ах!
Что за крылья, вот размах!
Взгляд у птицы очень зоркий,
Лучше спрячемся мы в норки!" (Орел)
Майским вечером, в прохладу,
А в июне и в жару
Вывожу свои рулады
В парке, в роще и в бору.
Эти трели, переливы
Мелодичны и красивы. (Соловей)
Во дворе я - королева.
Вон мой дом, на ветке слева.
Птица в перьях серо-черных,
Я умна, хитра, проворна. (Ворона)
Посмотрите на балкон:
Он с утра воркует тут.
Эта птица - почтальон,
Пролетит любой маршрут. (Голубь)
Вот пернатый городской,
Всюду жмется к людям.
Мы голодною зимой
С ним делиться будем,
Просит серый озорник:
"Дайте хлеба крошку!
Я устал, чирик-чирик,
И замерз немножко!" (Воробей)
Слово предоставляется жюри итоги 3-х конкурсов.
4. конкурс «Кроссворд «Птичья столовая»»
По начальным буквам в клеточки надо вписать названия птиц, которые
чаще всего прилетают зимой на кормушки
(Ответы: поползень, чечетка, синица, чиж, снегирь, зяблик, московка, дятел,
щегол, галка, воробей, лазоревка, сойка, овсянка.)
5 конкурс «Домашнее задание»
Написать рассказ, описав что-то интересное из жизни птиц.
6 конкурс «Капитанов»
Пришло письмо, капитанам нужно расшифровать и прочитать письмо.
Ответ: «Привет малышам и школьникам с далекого юга от пернатых! Скоро
прилетим.»)
Слово предоставляется жюри итоги 4,5,6, конкурса. Итого.
7 конкурс «Художников и строителей»
Каждая команда делится на 2 группы
«Художники» на формате А3 должны нарисовать птицу в цвете
используя краски, карандаши, фломастеры.
«Строители» должны собрать из пазлов картину птицы и дать название
птице.
8 конкурс «Знаешь ли ты птиц»
Каждой команде выносят
стенд с птицами. Участники
команды за 2 минуты должны
как можно больше угадать.
9 конкурс «Птичий
марафон»
Команды по очереди
определяют голоса птиц.
10 конкурс «Рассказ- загадка »
В этот год я жил в деревне. Зима выдалась суровая. Однажды в морозный
февральский день
я шел вдоль реки. Птиц не было видно. Вдруг в близи
послушалось тихое щебетание. По краю проруби, у самой воды прыгала
белогрудая птичка ростом со скворца. Она дергала хвостом и заваливалась на
все лады веселой песней. Чтобы лучше рассмотреть ее, я сделал к ней
несколько шагов, и вдруг птичка с размаху бросилась в прорубь вниз головой.
Это было так неожиданно, что я от удивления застыл на месте. Стоя над
прорубью, я видел, как она гремела под водой крыльями, словно пловец
руками. Потом она побежала по дну, цепляясь изогнутыми когтями за все его
неровности. В одном месте она даже задержалась немножко, перевернула
клювом камешек и вытащила из – под него водяного жука. Под водой она
блестела, как серебряная рыбка; мне потом объяснили, что перья этой птички
смазаны тонким слоем жира. Когда птица погружается в воду,
воздух
пузырится на ее жирных перьях. Спустя полминуты птичка выскочила из
соседней проруби. У меня на глазах она несколько раз ныряла в ледяную
воду, а потом, живая и невредимая, снова появилась на краю проруби. Ну и
птица! Настоящий водолаз! Позже я узнал, как называется эта птица.
Это - ….. (Оляпка или водяной воробей)
Подведение итогов.
Вот на этом и все.
А сейчас жюри объявит победителей нашего Птичьего КВНа (вручение
грамот).
Давайте на прощание прослушаем стихотворение
«Давайте сохраним»
Нам жить в одной семье,
Нам петь в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете.
Коль суждено дышать
Нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все
Навек объединимся,
Давайте наши души
Вместе сохраним,
Тогда мы на Земле
И сами сохранимся.
1 апреля - Международный день птиц. Сценарий для младших школьников
Птицы - наши друзья (КВН в 3-4 классах по ознакомлению с окружающей средой)
Ведущая . Дорогие мальчики и девочки! Приглашаю вас принять участие в нашем KBНе. Кто знает, что такое КВН?
(Ответы детей.)
Ведущий . Верно, КВН - это клуб веселых и находчивых. Тема нашего КВНа «Птицы - наши друзья». За время обучения в школе вы получили уже много знаний о птицах, наших друзьях. И вот сегодня проверим ваши знания, а также узнаем много нового о птицах и посмотрим, кто же у нас самый веселый и находчивый.
Ведущая . В нашей игре принимают участие 2 команды: «Ласточка» и «Синичка».
Ведущий . Представляю вам жюри: председатель жюри - умная, мудрая, рассудительная сова, и ее помощники - зяблик и чечевица.
Ведущий . Все готовы, игра начинается.
Конкурс «Приветствие»
Команда «Ласточка».
Приветик вам, синички!
Синички-невелички.
Вы - маленькие птички,
И весел ваш полет.
Зимой вы продержались,
От холода все сжались.
Несете весну нам,
Щебеча по лесам!
Команда «Синичка».
Здравствуйте, ласточки!
Весенние птички.
Несите весну нам
На черненьких крыльях.
Несите нам радость,
Веселье и смех.
Мы будем на свете
Счастливее всех!
Конкурс «Разминка»
Ведущий.
В серой шубке перьевой,
И в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орел, а все же птица? (Воробей.)
Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая,
Крикунья хрипловатая,
Известная персона.
Кто она? (Ворона.)
Он по-рабочему одет
Удобно, просто, ловко,
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка. (Дятел.)
Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растенья.
Его и песни, и полет
Вошли в стихотворения. (Жаворонок.)
Кто там прыгает, шуршит,
Клё! клё! клё! - поет со свистом.
Кто эта птица? (Клёст.)
В зимний день среди ветвей
Стол накрыт для гостей. (Кормушка.)
Никогда не строит для себя гнезда,
Соседкам яйца оставляет
И о птенцах не вспоминает. (Кукушка.)
Угадайте, что за птица -
Темненькая невеличка?
Беленькая с живота,
И как будто два хвоста. (Ласточка.)
Ведущая . Какие птицы прилетают весной раньше: стрижи или ласточки? Почему? (Ласточки, так как могут ловить насекомых у земли; высоко в небе, где обитают стрижи, насекомые появятся позднее.)
Ведущий . Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец.)
Конкурс профессионалов
Ведущий . Как много на нашей планете людей и как много профессий. Люди занимаются различным трудом: работают в больницах, школах, магазинах, на заводах... Птицы тоже не отстают от своих старших братьев, у каждой птицы есть своя профессия, которую она любит и с удовольствием выполняет.
Ведущая. Чуть свет - птицы на крыло. Скворец работает в сутки 17 ч, ласточка -18 ч, стрижи -19 ч, горихвостка - 20 ч. А у людей рабочий день продолжается всего-то 8 часов.
Вот так добросовестно несут вахту наши пернатые друзья, работая больше светового дня. Да меньше им работать и нельзя. Ведь чтобы накормить своих детей, стриж должен принести корм за день не меньше 30-35 раз, скворец - 200 раз, ласточка - 300 раз, а горихвостка свыше 450 раз. Работают, не покладая... крыльев.
Ведущий . Назовите профессии птиц.
Ласточки - ... (строители, они строят гнезда из веточек и глины без молотка и топора).
Грачи - ... (первооткрыватели, они первые прилетают; и санитары - они уничтожают все ненужное, очищают нашу планету).
Соловей -... (певец, артист - он радует красивой песней людей).
Дятел - ... (кузнец - в лесу можно слышать его размеренное постукивание; санитар - уничтожает насекомых, жучков, паучков и продлевает жизнь могучим соснам, елям, дубам).
Конкурс капитанов
Ведущая. А теперь наши капитаны будут по очереди отгадывать загадки.
Хочет - прямо полетит,
Хочет - в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет. (Жаворонок.)
Летом за пахарем ходит,
А под зиму с криком уходит. (Грач.)
Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю. (Воробей.)
Носит серенький жилет,
Но у крыльев - черный цвет.
Видишь, кружат двадцать пар
И кричат: «Кар! Кар! Кар! Кар!» (Ворона.)
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица.)
Без рук, без топоренка
Построена избенка. (Гнездо.)
Он деревья лечит:
Постучит - им легче. (Дятел.)
Серенькая птичка, птичка-невеличка,
Шеей вертишь ты всегда,
Разве в этом есть нужда? (Вертишейка.)
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит - плохи дела,
А кого паук боится?
Угадали? Это... (птица).
Прилетел к нам, наконец,
Самый лучший наш певец.
Песен в мире нет нежней
Тех, что дарит... (соловей).
На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец.)
Чей на дереве домишко?
Строил я и мой братишка.
Дверь - кружочек, нет окна,
В нем пока что тишина. (Скворечник.)
Встали братья на ходули,
Ищут корма на пути.
На бегу ли, на ходу ли,
Им с ходулей не сойти. (Журавль.)
Не ворона, не синица -
Как зовется эта птица?
Примостилась на суку -
Раздалось в лесу: «Ку-ку». (Кукушка.)
Он стоит на длинной ножке,
Чтобы не залезли кошки. (Скворечник.)
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (Сорока.)
Избушка новая,
Для всех столовая,
Зовет обедать,
Крошек отведать. (Кормушка.)
Пусть я птичка-невеличка,
У меня, друзья, привычка.
Как начнутся холода,
Прямо с севера сюда. (Снегирь.)
В болоте плачет,
А из болота не идет. (Кулик.)
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик под окном
Из травы и глины. (Ласточка.)
Ведущий . Кажется мне - жить на нашей планете без птиц было бы ох как скучно! Как веселит глаза дивная расцветка их оперения! Как радует слух их чудесное пение. И как поднимает дух легкий, свободный полет! А волшебное их искусство гнездо- строения «без рук, без топоренка». Ребята, а вы никогда не прислушивались, о чем говорят птицы? Давайте послушаем. Я приглашаю вас на «Птичий совет».
Ученик 1 . Изумляет меня, почему люди так мало обращают внимание на нас - птиц?! Лишают себя такого множества тонких наслаждений, теряют столько прекрасных радостей! Особенно горожан. В деревнях народ присматривается к птицам. Частенько и прозвища дают людям птичьи.
Сколько у нас Орловых, Соколовых, Петуховых, Курочкиных, Лебедевых, Сорокиных, Галкиных, Грачевых, Воробьевых - да разве всех перечислишь!
Иной носит птичью фамилию, а сам и не знает, от какой птицы пошла его фамилия, как эта птица живет, хороша ли, чем кормится? Стыдно прямо!
Ученик 2. Стал я как-то прикидывать в уме, а знают ли люди, какие мы интересные: самая большая и самая малюсенькая, самая красивая и самая искусная в гнездостроении, самая полезная и самая вредная, самая милая, самая смешная.
Самая большая на свете птица была в два человеческих роста высотой. Жила в Австралии. Истребили ее люди. И теперь больше птицы африканского страуса нет. И нет птичек мельче колибри.
Ученик 3. Стал я раздумывать насчет мастеров строить гнезда - и совсем растерялся. Вспомните иволгино гнездо! Висит в воздухе легкая люлечка из травинок, гибких стебельков, березовой кожурки. Ласточкино гнездо посмотришь - тоже удивленье: до чего ловко сплетено из земли и глинки где-нибудь на скале над пропастью! А у дрозда какое гнездо! Глубокая чаша внутри из удивительного цемента: древесной трухи и собственной слюнки! А у синички! Настоящий, сказочный теремок! Рукавичка из растительного пуха к тростнику подвешена! Вот такие есть среди нас умельцы!
Ученик 4 . Ну, а самая милая и самая смешная из наших птиц? Посмотришь на снегиря, когда сидит на ветке и, весь напыжась, напевает себе иод нос мелодичную свою песенку - нельзя удержаться от смеха. Правда, очень смешны, на наш взгляд, некоторые птицы: у одной нос в небо глядит, у другой - в землю, у третьей - в бок, у четвертой - верх и низ перекрещен, у пятой - ноги ходулями, у шестой - хвост разводами.
Вот и думай, кто самый милый, а кто самый смешной. Вот такие мы интересные.
Конкурс «Художник»
Ведущая. Приглашаю по 3 представителя от каждой команды.
(Дети на доске с закрытыми глазами пытаются изобразить различных птиц (воробья, страуса, павлина, дятла и др.).)
Ведущий . Наш КВН подошел к концу.
(Подведение итогов. Награждение медалями команд. Вручение призов капитанам и самым активным участникам.)
Сценарий мероприятия «Крылатый КВН» для младших школьников
Аннотация: Мероприятие предназначено для учащихся младших классов и приурочено к Международному дню птиц, который отмечается по экологическому календарю 1 апреля. Сценарий может быть полезен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования для проведения занятий, уроков окружающего мира, праздников, посвященных птицам.
Цель: Воспитание экологической культуры детей через углубление знаний о перелетных и зимующих птицах родного края.
Задачи:
1.углубление знаний детей о значении птиц в природе и жизни человека, видах птиц, отношении к ним в народе;
2.воспитание эмоционально-ценностного отношения к пернатым друзьям;
3.развитие творческих, литературных, артистических способностей детей.
Ход мероприятия:
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие друзья! Мы начинаем КВН и сегодня он посвящается нашим пернатым друзьям. Но сначала мне бы хотелось прочесть вам замечательное стихотворение Франтишека Галаса, о чем? А на этот вопрос вы должны ответить сами!
Разморозить землю нужно,
Чтоб могла взойти трава,
Сделать так, чтоб жили дружно
Все живые существа.
На зеленой ножке тонкой
Укрепить бутон цветка,
Обойти луга с гребенкой,
Птиц вернуть издалека.
Точно к сроку, но не наспех
Выбрать музыку для птиц.
И поднять лентяев на смех,
Нахватавших единиц!
Берега, поля, пригорки
Окропить росой с утра
И тепло в лесные норки
Принести давно пора!
Подсластить цветы для пчелки,
Вовремя полить сады,
Наточить ежу иголки,
Вставить косточки в плоды,
Чтобы слива стала сливой.
Будь и ты трудолюбивый!
Скажите, ребята, о ком идет речь? Кто творит все эти чудеса?.. Ну, конечно же, весна! И одной из ярких ее примет является возвращение перелетных птиц, оживление пернатого народа, веселый птичий щебет по утрам. Именно о птицах мы и будем сегодня говорить.
Уже почти век орнитологи всего мира традиционно отмечают 1 апреля Международный день птиц. Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц.
В России День птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В 40-е годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 возобновлена.
С этого года Союз охраны птиц России проводит акцию «Птица года», цель которой в сохранении видового разнообразия и численности диких птиц. Каждый год правит бал лишь один представитель пернатых. Например, в 2000 году птицей года была названа большая синица, в 2001- скворец, В 2002- пустельга, в 2003- кроншнеп, в 2004- белый аист.
Орнитофауна нашей планеты очень богата. Орнитологи насчитывают почти 9 тысяч видов птиц. Все они разные, удивительные, непохожие: от нескольких сантиметров, как колибри, до нескольких метров, как страус. И все они необходимы нам. Как вы думаете, почему птицы - наши друзья?..
(ответы детей).
Конечно же, птицы наши незаменимые помощники, ведь они уничтожают вредных насекомых, грызунов, являются санитарами в природе, опыляют растения, распространяют их семена, поддерживают равновесие между хищниками и растительноядными и радуют нас своими изумительными песнями, красотой оперения, приносят на крыльях весну и радость.
В ходе нашего мероприятия мы проверим, насколько вы знаете и любите птиц. И первый конкурс, который вас ожидает,- это ваше домашнее задание.
1.Домашнее задание.
Как мы уже говорили, птицы занимают особое место в нашей жизни. Недаром о пернатых слагалось столько легенд, песен, обращались к ним и многие писатели. Например, И.А. Крылов многих из птиц изобразил в своих поучительных баснях, при этом каждая его героиня или герой наделялись своим неповторимым характером.
Скажите, друзья, какие басни этого писателя, в которых действуют птицы, вам известны?..
Молодцы! А сумеете ли вы так же талантливо передать повадки, характер пернатых покажут ваши выступления - инсценировки басен, экологических сказок или рассказов.
(Выступления детей).
Спасибо командам за интересные выступления, артистизм исполнения и новые подробности жизни птиц. Ваше участие в КВН оценивает независимое жюри. Позвольте вам их представить… А сейчас мне бы хотелось проверить, сумеете ли вы узнать птиц по загадкам и разгадать шарады. Следующий конкурс называется разминка.
2.Разминка: загадки и шарады о птицах.
Каждой команде предлагается стихотворное описание птицы и несколько вариантов ответов на доске. Прослушав внимательно загадку, команда должна выбрать правильный ответ и записать его на карточку.
Загадки о птицах.
1.Я над полем и болотом
Начинаю рано петь.
И люблю я вертолетом
В синем воздухе висеть (жаворонок)
2.Черен я пером от роду
И на радость свекловодам
Долгоносиков ловлю (грач)
3.Звонко-звонко распеваю,
Воротившись с юга в срок.
А вот песни занимаю
У грачей или сорок (скворец)
4. Строить гнезда не люблю я
И, как с юга прилечу,
То, не раскрывая клюва,
Громче всех в лесу кричу (кукушка)
5.Только я из птиц, признаться,
В зной и в стужу, и в пургу
По стволам передвигаться
Головою вниз могу (поползень)
Варианты ответов:
СКВОРЕЦ, КУКУШКА, ПОПОЛЗЕНЬ, ГРАЧ, ЖАВОРОНОК.
Шарады о птицах.
1.Я глубока и многоводна,
И ты, как все, гордишься мной,
А если букву мне прибавишь,
То стану птицей я лесной. (Волга – иволга)
2.Мое начало есть в степи,
И в серебре, да и в свинце,
А дальше цифру назови,
Шипящую поставь в конце:
А в целом птица я такая-
Быстрее всех других летаю.(С-три-ж)
3.Я свое имя вам скажу:
В моем начале то пишу,
Что в «человеке» есть одно,
А в «коллективе» вдвое,
В «ручье» не встретится оно,
А у «кукушки» втрое;
В мою средину любите ходить
За ягодами, за грибами;
А для того, чтоб слово завершить,
Мы букву «т» поставим с вами.
Я в целом птица. Подскажу –
Зимой птенцов я вывожу. (К-лес-т)
4.С буквой «с» живу в пруду,
Все рыболовы меня знают.
А с буквой «Ф» за красоту
Меня жар-птицей называют. (Сазан – фазан).
5.Меня ты не один раз видел
На дереве, кусте и в книге.
Теперь скорей берись за дело
И «л» на «а» меняй ты смело:
Во мне ты птицу угадаешь,
Которую отлично знаешь. (Лист - аист.)
Молодцы, ребята! Этот конкурс оказался вам по плечу. Давайте узнаем, каких результатов вам удалось добиться в этих двух конкурсах. Слово предоставляется жюри… Спасибо, а мы продолжаем игру. Следующее задание – конкурс эрудитов. Вам наверняка известно множество пословиц о птицах. Какие пословицы и поговорки вы знаете?
(ответы детей).
Вы настоящие знатоки фольклора! Пословицы и поговорки – это краткие и точные изречения, в которых очень метко отражены какие-либо особенности того или иного предмета.
3.Конкурс эрудитов: поговорки о птицах.
В данном задании вам предлагается дать биологическое объяснение поговорке. Каждая команда получает поговорку и одну минуту на размышление. Затем вам следует зачитать выбранную вами поговорку и разъяснить, почему сложилось такое изречение.
Поговорки о птицах.
1.Седой, как лунь. (Самцы этой хищной птицы с возрастом седеют).
2.Глухая тетеря. (Токующий тетерев или глухарь не слышат).
3.Заладил, как дятел. (Дятел долбит деревья с завидным упорством, иногда на одном дереве сидит целый день).
4.Как с гуся вода. (Гусь выходит из воды сухим, так как его перья обильно смазаны жиром копчиковой железы).
5.Забился, как сыч. (На день сычи забиваются в укромные уголки: в дупла, на чердаки и другие места).
Молодцы, отлично справились с заданием. Уверена, что если вы так хорошо знаете птичьи повадки и особенности, то без труда сможете сами сочинить о них поговорки. Давайте попробуем! Известно, что поговорки составляются уже по заданным шаблонам, стандартам. Предлагаю вам один из них: например, пословица « чем дальше в лес, тем больше дров» построена на шаблоне «чем…, тем…». А теперь, опираясь на свои знания о представителях орнитофауны, наполните этот шаблон содержанием и попробуйте дать своему изречению биологическое или экологическое обоснование.Например, "чем больще мышей, тем сытнее сове". Вам дается одна минута.
(Команды выполняют задание).
Спасибо, уважаемые сочинители. Готово ли жюри оценить этот конкурс?.. Пожалуйста, ваши оценки участникам…
А мы продолжаем. О птицах в народе слагали не только пословицы, стихи и песни, но и легенды. Предлагаю вам послушать одну из них. Пожалуй, не с одной птицей не связано столько поверий у разных народов, как с этой. Одни народы возвеличивали ее, другие проклинали. Китайцы считали ее символом благосостояния, полинезийцы – ночным злым богом, а у древних греков она олицетворяла мудрость. В средние века церковь объявила эту птицу нечистым животным, слугой дьявола и ее беспощадно уничтожали. Птица эта и сегодня слывет таинственной. Необычная внешность, бесшумный полет, страшный голос, ночной образ жизни, - все это тревожило воображение людей. А вместе с тем, она оказывает человеку неоценимую услугу: одна только хищница уничтожает за год от1000 до 1200 мышей. А это значит, что она спасает минимум тонну зерна. Узнали ли вы эту птицу? Конечно, это сова, птица 2005 года.
Каждая команда должна была подготовить свою легенду и предложить ее слушателям, а последние, прослушав легенду должны догадаться, о какой птице идет в ней речь.
4.Конкурс капитанов: птицы-легенды.
(Выступления капитанов команд).
Я благодарю все команды за интересные легенды и правильные ответы. Напоминаю, что рассказанная легенда приносит команде от до 5 баллов, а команда, первой давшая верный ответ получает 1 балл. А пока наше жюри подводит итоги этого конкурса и подсчитывает общие баллы, мне еще раз хотелось бы напомнить вам, что птицы – наши друзья, берегите их!
Учитель начальных классов: Павлова О.В.
Внеклассное мероприятие по теме:
«Птичий КВН. День птиц».
Цели :
- выявить у детей имеющиеся знания о птицах и углубить представление о них;
Развивать интерес и желание больше узнать о птицах;
Воспитывать доброе и чуткое отношение к «пернатым друзьям»
Ход мероприятия
Участвуют 2-3 команды
Конкурс 1. «Отгадайте загадки»
Команды по очереди отгадывают загадки о птицах:
Эта птичка никогда
Для птенцов не вьет гнезда.
Сядет где-то на суку
И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка.)
Скачет птичка по дорожке,
Собирает шустро крошки.
А потом на ветку прыг
И чирикает: «Чик-чирик!» (Воробей.)
Стрекотунья, белобока,
Наша сплетница… (сорока).
Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зеленых кронах,
А зовут ее… (ворона).
Прилетают к нам зимой,
Им не нужен летний зной.
Грудка ярче, чем заря,
У красавца… (снегиря).
Маленький певец лесной,
− Прекрасно поет соловей, а известно ли вам, как поют другие птицы?
Конкурс 2. «Птичьи трели»
Детям предлагается послушать птичье пение, записанное на диск, либо дети должны попытаться произнести незамысловатые слова песенки птиц:
Ворона: кар-кар!
Воробей: Чив, чив, чив, чик-чирик!
Свиристель: Свири-свир!
Синица: Синь-синь-синь!
Конкурс 3. «Знатоки птиц родного края»
Каждая команда выделяет по 2-3 участника. Они получают вопросы, которые обдумывают в течение 30 секунд и готовят ответы.
Вопросы :
Какие птицы нашего края зимуют у себя на родине, не улетая в теплые края? (Ворона, воробей, дятел, клест, сова.)
Какие птицы на зимовку улетают в теплые края? (Утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки.)
Зачем журавлю длинные ноги?
Зачем клесту нужен крестообразный клюв?
Какую птицу зовут ледоломкой (Оляпку.)
Какие птицы подкладывают свои яйца в гнезда других птиц? (Кукушка.)
Конкурс 4. «Собери и объясни пословицу о птицах»
По 3 представителя от каждой команды получают написанную на листочке бумаги пословицу, в которой перепутаны места всех слов. Нужно восстановить пословицу и объяснить ее смысл.
Лес без птиц и птицы без леса не живут.
Всякая птицы своим клювом сыта.
Увидел грача – весну встречай.
Конкурс 5. «Птичья столовая»
Ученик 1. Морозы жестокие
В этом году…
Тревожно за яблоньку
В нашем саду,
Тревожно за Жучку:
В ее конуре
Такой же морозище,
Как на дворе.
Ученик 2. Но больше всего
Беспокойно за птиц,
За наших воробышков,
Галок, синиц:
Ведь очень уж холодно
В воздухе им.
Поможем ли мы
Беззащитным таким?
Ученик 3. Поможем! Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко
Пережить холода.
Е. Благинина
Ребята на уроках труда или дома с родителями делали кормушки для птиц и готовили корм птицам. Проходит выставка фотографий с видом кормушек и фотографий, рассказывающих о том, как дети зимой кормили птиц.
Ученик 1. Мы кормушки смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед,
Будет вам зимой обед!
Ученик 2. В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Прилетели снегири.
Ученик 3. Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев –
Стая жадных воробьев.
Ученик 4. В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
Ученик 5. В воскресенье, в воскресенье
Прилетел гонец весенний –
Путешественник скворец…
Вот и зимушке конец.
З. Александрова
Наши птицы пережили зиму. И многие из них благодарны ребятам за заботу.
Теперь настала пора приготовиться к встречи пернатых друзей, которые после долгой зимы летят к себе на родину. Дома ребята мастерили с родителями скворечники. Задача каждой команды рассказать о том, как они строили свои скворечники.
Конкурс 6. «Портрет пернатого друга»
Задача участника конкурса рассказать о птице, чей портрет он нарисовал дома, и рассказать что-то интересное об этой птице.
Конкурс 7. «Стихи и песни о пернатых»
Мастера песенного исполнения или исполнители стихов выступают по заданной теме.
Ласточка примчалась
Из-за
Бела моря,
Села и запела:
«Как февраль не злился,
Как ты, март, ни хмурься,
Будь хоть снег, хоть дождик –
Все весною пахнет!»
А. Майков
Жаворонок
На солнце темный лес зардел,
В долине пар белеет тонкий,
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Поет, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.
В. Жуковский
Жаворонок полевой!
Нет певца чудесней.
В чистом поле – домик твой,
В ясном небе – песня.
В. Берестов
Снегири
Зарумянились кустарники
Не от утренней зари.
Это красные фонарики
Засветили снегири.
Чистят перышки пунцовые,
Воду пьют из родника.
Переливы бубенцовые
Мне слышны издалека.
Л. Татьяничева
Конкурс 8. «Плакаты о бережном отношении к миру пернатых»
Каждая команда рисует плакаты и защищает свой плакат. Жюри оценивает яркость, красочность плаката, аккуратность и его содержательную сторону.
В завершение подводятся итоги, звучат слова благодарности в адрес всех участников и исполнятся песня.